八年级物理上册第二章第二节《声音的特性》随堂练习新人教版 (1277)

2020年秋绵阳南山双语学校（初中物理）第二章声现象第2节声音的特性基础知识点：1“响度”(1)定义:响度是指声音的 .(2)决定因素:a.响度是由发声体振动的决定的,发声体振动的 ,发出声音的响度就越大.b.响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度有关,距离发声体越远、声音越分散,声音的响度就越 .(3)波形图2“音调”(1)定义:音调是指声音的 .(2)决定因素:音调的高低是由发声体振动的决定的,发声体振动的越高,发出声音的音调就越高.(3)频率:频率是指发声体振动的次数,单位是Hz.(4)人耳听到的声音的频率范围:(5)波形图各种乐器的音调打击乐器:以鼓为例,鼓皮绷得越紧,音调越高,反之,音调越低.弦乐器:材料一定时,弦越细、越短、越紧,音调越高,反之,音调越低. 管乐器:空气柱越短、音调越高,反之,音调越低.3“音色”(1)定义:音色是指声音的特色,也叫音质或音品,它反映了发声体发出的声音特有的品质.(2)决定因素:发声体的材料和结构等.(3)生活实例:闻声识人(乐器)、口技演员模仿动物的叫声.得分指南(1)左右看音调;相同时间内出现的波峰越多,音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调;(2)上下看响度:上下越宽,响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度;(3)波形看音色:甲、乙、丙的波形不同,三种声音的音色.强化练习：1．演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的()A．振幅B．响度C．音调D．音色2．重敲音叉产生的声音与轻敲音叉相比() A．音调变低 B．频率变大C．响度变大 D．声速变小3．“言语不喧哗”是提醒大家要控制声音的 ( ) A．响度 B．音调C．音色 D．频率4．“小关，上学去啦！”正在看书的小关听到声音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的( )A.音调B．响度C．音色D．频率5．编钟是我国春秋战国时期的打击乐器。

用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的() A．音调B．响度C．音色D．声速6．物理老师上课时声音洪亮，同学们听得清楚，这里的“洪亮”指的是声音的() A．响度大B．音调高C．音色优美D．传播速度快7．上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。

人教版物理八上第二章第2节声音的特性练习1．声响的三个特征是__________、__________、__________．2．物体在1s振动的次数叫__________，音调由发声体振动的__________决议的，它表示声响的__________．3．物体振动的幅度叫__________，响度跟发声体的__________有关，还跟距发声体的__________有关，它表示声响的__________，运用听诊器和喇叭筒的作用是___________．4．我们可以分辨出各种乐器和其他发声体的声响，是由于它们的____________不同．5．人发声的频率大约是每秒____________次到____________，大少数人可以听到声响的频率范围大约是每秒____________次到____________次．6．医生常用听诊器对病人停止某些反省；在空旷的中央喊叫时经常用手做成喇叭形，这样做的目的是__________________________________________________．7．在物理学里，把物体________的次数叫频率．钢琴中央C的频率是每秒________次．人收回的声响的频率大约是从每秒________次到________次．大少数人可以听到的声响频率范围大约是每秒________次到________次．8．音调是表示声响________的物理量，它由发声体________所决议．9．响度是表示声响________的物理量，它与发声体________有关，还跟________________有关．10．我们能听到蜜峰飞行收回的声响，却听不到蝴蝶飞行收回的声响，这是由于它们收回声响的〔〕A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．振幅不同11．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声响就能区区分是吉他声还是笛子声，这是由于吉他和笛子声的〔〕A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音色和音调都不同12．一名男高音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，以下说法中正确的选项是〔〕A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大13．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，依据是〔〕A．蜜蜂翅膀振动的频率B．蜜蜂翅膀振动的振幅C．蜜蜂翅膀振动的多少D．蜜蜂翅膀振动的数量14．关于声响，以下说法错误的选项是〔〕A．频率越大，响度越大B．频率越大，音调越高C．不同发声体它们的音色不同D．振幅越大，响度越大参考答案1．音调、响度、音色2．频率、频率、上下3．振幅、振幅远近大小减小声响分散，使声响响度更大些4．音色5．85—1100 20—20210 6．减小声响分散，使声响响度更大些7．每秒振动261．6 85 1100 20 20210 8．上下频率9．大小振幅声源与听者的距离10．B 11．A 12．A 13．A 14．A第2节«声响的特性»1．用硬纸片刮木梳的梳齿，会有声响发生．用纸片慢速刮过比快速刮过听到音调___________〔填：高、低〕，说明___________．2．用一个木头锤子悄然地敲击鼓面，和重敲鼓面，音调、响度中发作变化的是___________，不发作变化的是___________．3．植物的听觉范围通常与人不同．大象的言语可以用人听不到的___________交流，海豚可以应用超声波停止交流，此时人类___________〔填：能、不能〕听到它们的交流．4．比拟牛和蚊子的叫声，___________的叫声响调高，___________的叫声响度大．5．男中音放声高歌，女高音小声伴唱，的响度大，的音调高．6．用不同的乐器〔如小提琴和钢琴〕，区分演奏相反的噪音，我们可以分辨出其声响的不同，这是由于不同乐器的声响有不同的〔〕A．振幅B．频率C．响度D．音色7．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发作的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂收回的嗡嗡声〔〕A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小8．用大小不同的力敲同一个音叉，收回声响的不同之处是〔〕A．声速B．声调C．响度D．音色9．用钢琴和提琴区分演奏相反的乐曲，常能清楚区别出钢琴声与提琴声，这是由于钢琴与提琴的〔〕A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调响度都不同10．我们听不到蝴蝶飞行收回的声响，而能听到蜜蜂飞行收回的声响，这是由于它们收回声响的〔〕A．频率不同B．振幅不同C．音色不同D．响度不同11．用钢琴和手风琴演奏同一首曲子，听起来觉得不同，主要的缘由是〔〕A．钢琴和手风琴收回声响的响度不同B．钢琴和手风琴收回声响的音调不同C．钢琴和手风琴收回声响的音色不同D．钢琴和手风琴收回声响的音高不同12．声响的音调越高，那么〔〕A．发声体振动的振幅和声响的频率一定都越大B．发声体振动的振幅和声响的频率一定都越小C．发声体振动的振幅一定越大D．声响的频率一定越大13．探求：探求音调与响度提问：音调与响度有什么关系？猜想：设计、停止实验：器材：断钢锯条，硬纸片．图1图2步骤：1．如图1所示用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率___________，收回声响的音调___________，这说明音调是由___________决议的．2．如图2所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上〔也可用塑料尺替代〕，另一只手重拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅___________，听其响度___________，这说明响度与___________有关．答案：1．低，音调与频率有关2．响度，音调3．次声，超声，不能4．蚊子，牛5．男中音，女高音6．D 7．A 8．C 9．C 10．A 11．C 12．D 13．1越大，越高，频率2增大，增大，振幅。

八年级物理《声音的特性》同步练习题1．声音的三个特征是__________、__________、__________．2．物体在1s振动的次数叫__________，音调由发声体振动的__________决定的，它表示声音的__________．3．物体振动的幅度叫__________，响度跟发声体的__________有关，还跟距发声体的__________有关，它表示声音的__________，使用听诊器和喇叭筒的作用是___________．4．我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的____________不同．5．人发声的频率大约是每秒____________次到____________，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒____________次到____________次．6．医生常用听诊器对病人进行某些检查；在空旷的地方喊叫时常常用手做成喇叭形，这样做的目的是__________________________________________________．7．在物理学里，把物体________的次数叫频率．钢琴中央C的频率是每秒________次．人发出的声音的频率大约是从每秒________次到________次．大多数人能够听到的声音频率范围大约是每秒________次到________次．8．音调是表示声音________的物理量，它由发声体________所决定．9．响度是表示声音________的物理量，它与发声体________有关，还跟________________有关．10．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．振幅不同11．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音色和音调都不同12．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大13．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）A．蜜蜂翅膀振动的频率B．蜜蜂翅膀振动的振幅C．蜜蜂翅膀振动的多少D．蜜蜂翅膀振动的数量14．关于声音，下列说法错误的是（）A．频率越大，响度越大B．频率越大，音调越高C．不同发声体它们的音色不同D．振幅越大，响度越大参考答案1．音调、响度、音色2．频率、频率、高低3．振幅、振幅远近大小减小声音分散，使声音响度更大些4．音色5．85—1100 20—20000 6．减小声音分散，使声音响度更大些7．每秒振动261．6 85 1100 20 20000 8．高低频率9．大小振幅声源与听者的距离10．B 11．A 12．A 13．A 14．A。

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷学校：__________一、选择题1．(2分)下列哪一项与的响度有关（C）A．我市实行机动车辆禁鸣B．教室内比旷野说话声音洪亮C．调节收音机音量旋钮D．拉二胡时，不断地用手控制琴弦2．(2分)医生在诊病时使用听诊器，听诊器：（）A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变调C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程中的能量损耗3．(2分)人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的（）A．响度不同B．振幅不同C．音调不同D．音色不同4．(2分)（09昆明市）11．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。

他除了根据讲课内容外还可以根据声音的来判断。

教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在减弱噪声。

5．(2分)钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一旋律的乐曲时，我们仍能辨别出它们的声音，这是因为它们有不同的（）A．音调B．响度C．音色D．频率6．(2分)在“闻其声而不见其人”时，我们也可以听得出是哪位熟人在讲话，这是因为人的声音具有不同的（）A．振幅B．频率C．响度D．音色7．(2分)今年春节联欢晚会上主持人朱军学唱《青藏高原》，但最后一句没有能唱上去。

从物理学的角度分析，是因为这首歌的最后一句（）A．响度太大B．音调太高C．音色不好D．曲调复杂8．(2分)医生常用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，这样可以提高声音的（）A．频率 B、音调C．响度 D、音色9．(2分)医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大D．能减小声音在传播过程中的能量损耗10．(2分)如图所示,四个相同的玻璃瓶里装有水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou⑴”“ruai⑵”“mi⑶”“fa⑷”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（D）A．甲、乙、丙、丁B．乙、丙、丁、甲C．丙、甲、乙、丁D．丙、乙、甲、丁11．(2分)我们能分辨出不同人的讲话声音，这应用了声音的哪种特性（）A．响度B．音调C．音色D．振幅.12．(2分)我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（）A．音色B．音调C．响度D．速度13．(2分)“未见其人，先闻其声”，这是根据声音的哪个特性来辨别某人的声音的（）A．响度B．音色C．音调D．频率14．(2分)医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于〔〕（）A．听诊器能自动收集有用的声音B．听诊器减少了声音的分散，增大了响度C．听诊器减少了噪声的干扰D．听诊器靠固体传声效果好15．(2分)下列关于声音的说法正确的是（）A．人能听到的声音频率范围和人能发出的声音频率范围是一样的B．用超声波能清洗精密仪器，说明声波可以在固体介质中传播C．次声波能对人体的生命造成危害D．声音可以在真空中传播16．(2分)宋祖英和汤灿都是湘籍著名歌唱演员。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在一场大型交响音乐会中，听众能根据不同乐音区分出不同的乐器，主要是根据声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率2．某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，同一距离处示波器显示的波形如图。

已知材料a、b相比，材料a的隔声性能较好。

右侧四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（）A．B．C．D．3．如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，说明音叉振动的（）A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小4．有一种声纹锁，只有主人说出设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。

这种声纹锁能辨别主人的声音，主要依据声音的（）A．响度不同B．音调不同C．频率不同D．音色不同5．如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘缓慢摩擦使其发出声音。

下面关于水杯发声说法正确的是（）A．杯中发声的音调与杯中水量无关B．杯中水量越小，音调越低C．杯中水量越大，音调越高D．杯中水量越大，音调越低6．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。

比较角度的大小是为了探究（）A．声音产生的原因B．响度和振幅的关系C．音调和频率的关系D．声音的传播是否需要时间7．如图所示，是我国春秋战国时代的乐器——编钟，如果用大小不同的力敲击同一个钟，改变了乐音的（）A．音色B．音调C．响度D．速度8．在音乐中，中音C调“1”（“do”）的频率是262Hz，D调“1”（“do”）的频率是294Hz，则后者比前者的（）A．音调高B．音调低C．响度大D．响变小9．为了让学生上课听得更清楚，老师上课时会利用扩音器进行讲解，如图所示。

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷学校：__________一、选择题1．(2分)钢琴与小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一乐曲时，我们仍能分辨山它们的声音，这主要是因为它们发出的声音有不同的 ............. （）A．音调B．响度C．音色D．频率2．(2分)下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大。

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声3．(2分)医生在诊病时使用听诊器，听诊器：（）A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变调C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程中的能量损耗4．(2分)陈亮是江苏的优秀青年歌手，她的哥哥在北京上大学，哥哥每当从收音机中收听到陈亮演唱的歌曲时，根据歌声立刻就能判断出是陈亮在演唱．哥哥主要是根据下列什么来判断的？（）A．音调B．音色C．响度D．歌词5．(2分)王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调（）A．音调B．响度C．音色D．振幅6．(2分)医生常用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，这样可以提高声音的（）A．频率 B、音调C．响度 D、音色7．(2分)医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于〔〕（）A．听诊器能自动收集有用的声音B．听诊器减少了声音的分散，增大了响度C．听诊器减少了噪声的干扰D．听诊器靠固体传声效果好8．(2分)医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大D．能减小声音在传播过程中的能量损耗9．(2分)开大收音机的音量旋钮是为了（）A．增大声音的响度B．提高声音的音调C．改善声音的音色D．减小噪音10．(2分)二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。

人教版第二章第二节《声音的特性》精选同步练习一．选择题（共16小题）1．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同2．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）A．甲、乙的音调相同，音色不同B．甲、丙的音调不同和响度相同C．乙、丁的音调响度都不同D．甲、丁的音调、音色都相同3．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。

如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（）A．音调音色B．响度音色C．音调响度D．只可能是音色4．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B．演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同5．音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同6．同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。

演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（）A．歌声是通过空气传播的B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远C．“歌声嘹亮”指的是音调D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同8．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。

这些成语中描述同一声音特征的是（）A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤9．新“七不规范”中。

“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率10．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播11．生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是（）A．音色B．音调C．响度D．频率12．在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情。

八年级物理上册《第二章声音的特性》同步练习题及答案-人教版学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点回顾1.音调：声音的。

发声体振动的频率越高，音调越。

（频率：每秒内振动的次数，单位：赫兹Hz）（1）人耳能听到的声音频率范围在之间。

（2）超声波：频率高于Hz的声。

传递信息：汽车的倒车雷达、声呐、Ｂ超；传递能量：超声波清洗物体、超声碎石。

（3）次声波：频率低于Hz的声。

传递信息：火山爆发、龙卷风和核爆炸；传递能量：次声波武器。

2.响度：声音的。

发声体的振幅越大，响度越。

距离发声体的距离越远，响度越。

3.音色：声音的品质。

发声体自身的材料、结构。

4.声音的波形图：巩固练习一、单选题1．调节收音机的音量，是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．声速2．现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．响度B．声速C．音调D．音色3．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。

一个同学用一根小木棒迅速从B 到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅4．如图，声波的波形图，下列说法不正确的是（）A．甲、乙和丁的音调相同B．响度相同的有图甲、乙、丙C．图甲、图乙的音色不同D．甲的音调比丙的音调低5．如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，改变另一端伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，比较两种情况下振动的快慢和声音的变化。

上述操作中最有探究价值且易于探究的是（）A．声音的高低与哪些因素有关B．声音的高低与物体长短的关系C．声音的高低与物体振动快慢的关系D．声音的高低与物体振动幅度的关系6．学校举办歌唱比赛，同学们在教室里用洪亮的歌声演唱歌曲《歌唱祖国》。

演唱中涉及下列声现象，下列说法正确的是（）A．“洪亮的歌声”指的是音调高B．优美的歌声是通过大地传播的C．老师可以通过音色分辨出是哪位同学在唱歌D．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传播的距离越近7．下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“长啸一声，山鸣谷应”——声音的反射形成回声B．“隔墙有耳”——固体能够传声C．“引吭高歌”——“高”是音调高D．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的8．以下操作中，不能改变音调的是（）A．图甲：改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口B．图乙：改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺C．图丙：改变用力大小，再次敲鼓面D．图丁：改变管内水量，再次对着试管口吹气9．分析图中的信息，下列说法中正确的是（）A．人能发出频率为30Hz的声音B．海豚发出声音的响度比人的大C．人发出所有的声音，海豚不能全部听到D．地震产生的次声波，只要响度足够大，海豚就能听到10．如图所示是智能机器人“小艾”，它可以与人讲话交流，下列说法正确的是（）A．人和“小艾”发出的声音的音色不同，所以能够区别出来B．智能机器人发出的声音是由人的声带振动产生的C．有时对着“小艾”用很小的音量说话时，它没有反应，说明需要发出频率足够高的声音才能使“小艾”接收到D．人发出的声音和“小艾”发出的声音的传播速度不相同二、填空题11．启航2023央视跨年晚会交响乐团在大自然中奏响《节日序曲》。