最新幼儿园春节教案《新年送祝福》(语言)

新年送祝福教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班春节教案《新年送祝福》欣赏故事语言活动反思1. 引言幼儿园小班春节教案《新年送祝福》是一堂以故事为主的语言活动课，旨在通过故事的欣赏，培养幼儿的语言表达能力和情感沟通能力，并让幼儿了解传统文化中的新年习俗。

本文将对此次教案的设计与实施进行反思和总结。

2. 教案设计与实施2.1 教学目标通过本节课的教学，幼儿将能够： - 听懂并理解故事的情节和主要内容； - 运用简单的词汇和句型表达对故事的理解和感受； - 学会礼貌用语和新年祝福语； - 培养幼儿的情感表达和与他人分享的能力。

2.2 教学内容•故事欣赏：通过展示精心挑选的春节故事，激发幼儿对春节的兴趣。

•情感表达：引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的情感表达能力。

•语言活动：学习和运用常用的礼貌用语和新年祝福语，加强语言能力的培养。

2.3 教学步骤1.导入：通过唱《新年好》歌曲，引起幼儿对春节的兴趣，并激发他们对新年祝福的好奇心。

2.故事欣赏：讲述精心编排的五个小故事，涵盖趣味性和教育性，同时加入一些音效，吸引幼儿的注意力。

3.分享与反思：引导幼儿回顾故事的情节和主要内容，鼓励他们分享自己的理解和感受，培养情感表达能力。

4.语言活动：教授常用的礼貌用语和新年祝福语，并引导幼儿在小组内进行模拟对话练习，提高语言运用能力。

5.结束：通过合唱《恭喜恭喜》歌曲，结束本节课的教学。

3. 教案反思3.1 教学目标的实现情况通过对幼儿的观察和评估，本节课的教学目标大体上都得到了较好的实现。

- 多数幼儿能够听懂并理解故事的情节和主要内容； - 幼儿在情感表达方面取得了一定的进步，能够表达对故事的理解和感受； - 幼儿学会了一些常用的礼貌用语和新年祝福语； - 文化氛围较好，幼儿之间合作配合的氛围良好。

3.2 教学方法的优劣评价本节课采用了多种教学方法，包括故事讲述、情感分享、语言活动等。

这些方法都能够激发幼儿的兴趣和参与度，培养他们的语言表达能力。

幼儿园小班节日教案：新年送祝福一、教学目标1.能够了解新年的含义和起源；2.能够了解民间新年习俗；3.掌握简单的新年祝福语；4.能够表达祝福之情。

二、教学重点1.新年的含义和起源；2.新年习俗；3.新年祝福语的学习和应用。

三、教学环节环节一：引入新年1.老师在黑板上写上“新年”，并请学生说出“新年”两个字的含义；2.老师介绍新年的起源及相关的节日。

环节二：了解民间新年习俗1.老师介绍一些具有代表性的民间新年习俗，如“贴春联”、“吃年夜饭”、“放鞭炮”等；2.老师展示贴春联的图片和年画的图片，并请学生认真观察；3.老师准备糖果、糕点等小食物，让学生品尝，并告诉学生这些食物在新年期间一般会吃到。

环节三：新年祝福语学习1.老师给学生讲解新年祝福语的意义；2.老师教学生几种简单的新年祝福语，并且要求学生跟着老师一起朗读，如“恭喜发财”、“万事如意”、“新年快乐”等。

环节四：祝福送出1.老师组织学生进行祝福交流，要求每个学生向身边的同学说出一句自己准备好的新年祝福语；2.老师鼓励学生积极表达祝福之情，可以表现出喜庆、热闹的气氛。

四、教学方法1.演讲法：由老师为学生介绍新年的起源和相关的节日以及民间新年习俗；2.示范法：老师带领学生朗读新年祝福语；3.互动法：老师组织学生彼此交流祝福。

五、教学资料黑板、精心设计的新年风格PPT、贴春联和年画的图片、糖果、糕点等适合幼儿食用的小食物。

六、教学反思1.教师可根据不同的学生特点和兴趣爱好进行灵活的教学设计；2.在调动学生积极性的同时，也要注意维护课堂秩序；3.学习活动要紧密联系生活实践，让学生体验到节日的喜庆氛围，增强他们的归属感。

幼儿园小班春节教案《新年送祝福》一、教学目标：1. 让幼儿了解春节的由来和意义，感受节日的氛围。

2. 培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

3. 通过制作贺卡、送祝福等活动，培养幼儿的团结协作精神和关爱他人的品质。

二、教学准备：1. 教师准备春节的相关图片、故事、音乐等教学资源。

2. 准备贺卡材料，如彩纸、彩笔、贴纸、丝带等。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节的由来和意义，让幼儿了解春节是中国最重要的传统节日，是全家团圆、欢庆的日子。

然后播放春节的音乐，让幼儿感受节日的氛围。

2. 新课导入：教师向幼儿展示一些精美的贺卡，引导幼儿观察贺卡的形状、颜色和图案，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

3. 活动一：制作贺卡（1）教师向幼儿展示如何制作贺卡，包括折叠、涂色、装饰等步骤。

（2）幼儿分组进行贺卡制作，教师在旁边给予指导和帮助。

4. 活动二：送祝福（1）教师引导幼儿思考如何用贺卡表达自己的祝福，如“祝你新年快乐”、“祝你身体健康”等。

（2）幼儿将自己制作的贺卡送给老师、同学或家人，并说出自己的祝福语。

5. 活动三：分享祝福（1）教师邀请几位幼儿上台，分享他们制作的贺卡和送出的祝福。

（2）其他幼儿可以提问或发表自己的看法，教师给予鼓励和肯定。

6. 小结：教师总结本次活动的内容，强调春节是一个充满祝福和欢乐的节日，我们要珍惜与家人团聚的时光，关心身边的人，传递温暖和关爱。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手操作能力。

2. 通过幼儿的分享和表达，评价幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

3. 通过幼儿的互动和合作，评价幼儿的团结协作精神和关爱他人的品质。

《幼儿园小班主题优秀教案《春节新年送祝福》含反思》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节新年的由来和习俗，知道在春节期间送祝福的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的贺卡和小礼品。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于分享的情感，增强幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节新年的习俗和送祝福的意义。

难点：让幼儿学会制作简单的贺卡和小礼品。

三、教学准备：1. 教具准备：春节相关图片、视频、材料、贺卡模板、彩纸、彩笔等。

2. 环境准备：温馨、欢乐的教室氛围。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解春节新年的由来和习俗。

2. 讲解：讲解在春节期间送祝福的意义，引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。

3. 示范：教师展示制作贺卡和小礼品的方法，步骤简单易懂。

4. 操作：幼儿根据教师示范，动手制作贺卡和小礼品。

5. 交流：让幼儿互相赠送作品，表达祝福和感谢。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与度，确保每个幼儿都能动手制作。

2. 在讲解环节，要尽量用简单易懂的语言，让幼儿掌握送祝福的意义。

3. 在操作环节，教师要关注幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

4. 活动结束后，要关注幼儿的情感体验，引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。

5. 针对不同幼儿的发展水平，可以适当调整教学内容和难度。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对春节新年习俗和送祝福意义的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在制作贺卡和小礼品过程中的动手能力和创造力。

3. 情感评价：通过幼儿在活动中的表现和分享，评价其关爱他人和乐于分享的品质。

七、教学拓展：1. 开展春节新年主题班会，让幼儿进一步了解春节新年的习俗和文化。

2. 组织幼儿参观博物馆，了解春节新年的历史演变。

3. 邀请家长参与活动，共同制作贺卡和小礼品，增进亲子关系。

八、教学建议：1. 在讲解环节，可以结合具体案例，让幼儿更好地理解送祝福的意义。

《新年送祝福》语言活动教学设计一、活动目标1.了解新年的传统习俗，知道新年祝福语的意义。

2.培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

3.激发幼儿对新年的喜爱之情，培养爱国情怀。

二、活动重难点重点：学会用祝福语表达新年祝福。

难点：让幼儿理解祝福语背后的意义。

三、活动准备1.教具：新年装饰物、红色气球、祝福卡片。

2.环境布置：新年主题教室。

3.教学资料：新年习俗图片、视频。

四、活动过程（一）导入1.老师出示新年装饰物，引导幼儿观察，引发幼儿对新年的兴趣。

2.老师提问：“你们知道新年是什么节日吗？在新年期间，我们都会做些什么呢？”（二）基本环节1.讲解新年习俗a.老师通过图片和视频，向幼儿介绍新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

b.老师引导幼儿讨论：新年为什么要贴对联？放鞭炮有什么寓意？2.学习祝福语a.老师出示一张祝福卡片，引导幼儿观察卡片上的祝福语。

b.老师逐个解释祝福语的意义，如“新年快乐”、“身体健康”、“万事如意”等。

c.老师示范朗读祝福语，让幼儿跟读。

3.游戏互动a.老师组织幼儿进行“猜谜语”游戏，谜语内容为新年相关词汇。

b.老师引导幼儿用祝福语回答谜底。

4.制作祝福卡片a.老师发放红色气球和祝福卡片，引导幼儿在卡片上写上祝福语。

b.老师协助幼儿将祝福卡片贴在气球上。

5.互动环节a.老师组织幼儿互相赠送祝福气球，表达新年祝福。

b.老师引导幼儿用祝福语向家长、老师和其他同学表达新年祝福。

（三）结束环节2.老师带领幼儿一起朗读祝福语，结束本次活动。

五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作新年祝福卡片，增进亲子感情。

2.环境创设：在教室布置新年主题环境，让幼儿在日常生活中感受新年的氛围。

3.课后作业：让幼儿回家后，向家人、朋友用祝福语表达新年祝福。

六、活动反思1.本次活动是否达到预期目标，幼儿是否掌握了新年祝福语。

2.在活动过程中，是否存在不足之处，如何改进。

3.幼儿在活动中的表现，有哪些亮点和需要改进的地方。

幼儿园小班春节教案《新年送祝福》含反思教案目标1.通过让幼儿了解春节的文化背景，引导幼儿了解中国传统文化，促进幼儿文化素养的发展；2.培养幼儿自主表达的能力，通过绘画和手工制作祝福卡片，提高幼儿的动手能力和想象力；3.教育幼儿懂得感恩，传递温暖，从小培养心灵美。

教学内容1.给孩子们播放介绍春节文化的视频，让幼儿对春节文化有一个基本了解；2.讲解家庭过年的一些习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等，并结合图片进行展示；3.给幼儿展示制作祝福卡片的样品，然后让幼儿自己动手制作春节祝福卡片；4.鼓励幼儿根据自己的想象创作出属于自己的祝福卡片，然后和大家一起分享。

具体步骤1.学习春节文化让幼儿们观看有关春节的视频或听老师讲解，了解春节的意义以及由来。

并通过图片和实物来讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮和包饺子等，让幼儿更深刻了解中国传统文化。

2.制作春节祝福卡给每个幼儿发一张白色的A4纸以及手工制作用具，带领幼儿制作春节祝福卡。

教师可向幼儿介绍不同的祝福用语和图案，让幼儿根据自己的想象来创造自己的祝福内容，并将制作好的祝福卡保存起来。

3.分享祝福卡鼓励幼儿在一起分享自己制作的祝福卡，让幼儿在分享中感受到幸福与快乐。

在分享过程中，教师可对每位幼儿的祝福卡进行一些简短评价，鼓励孩子们创作更好、更美的作品。

反思本次教学中，我觉得老师应该引导幼儿们思考春节文化背景，借助生活中的实例，发现祖国传统节日的独特魅力，激发幼儿的学习兴趣。

此外，教师应该在教学过程中注重启发幼儿思考，让幼儿们学会如何表达自己的想法、感受和心情。

最后，我们需要想办法为幼儿们营造一个轻松、快乐、美好的学习氛围，让他们在快乐中学习，通过自己的动手制作，提高他们的动手能力和想象力。

让幼儿们学到的不仅仅是知识，更多的是在学习中享受到了快乐和幸福。

幼儿园小班主题优秀教案《春节新年送祝福》含反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿了解春节新年的传统习俗，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

3. 教学重点：通过活动，让幼儿学会祝福语并乐意与他人分享祝福。

4. 教学难点：帮助幼儿理解春节新年的意义，培养幼儿的社交能力。

二、教学准备1. 物质准备：红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、装饰品等制作贺卡的材料；春节音乐、视频等。

2. 环境准备：营造温馨、欢乐的节日氛围。

三、教学过程1. 导入：教师播放春节音乐，引导幼儿感受节日的氛围。

提问：“你们知道快要过年了吗？春节新年有哪些习俗呢？”2. 基本部分：a) 教师向幼儿讲解春节新年的来历和习俗，引导幼儿观察身边的春节元素，如红色装饰、春联等。

b) 教师带领幼儿学习祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，并让幼儿练习向同伴表达祝福。

c) 教师指导幼儿制作贺卡，将祝福语写在贺卡上，并装饰贺卡。

3. 总结与反思：教师组织幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿表达自己对春节新年的认识和感受。

教师针对幼儿的表现进行评价和反思，总结活动的优点和不足。

四、作业布置1. 幼儿回家后，向家人表达祝福，并将自己制作的贺卡送给家人。

2. 家长协助幼儿记录家人对祝福的反应，引导幼儿感受分享祝福的快乐。

五、教学评价1. 评价内容：幼儿在活动中的参与度、动手能力、表达能力等。

2. 评价方法：教师观察、家长反馈、幼儿自我评价等。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，针对不足之处提出改进建议。

教学反思：在本节课中，幼儿积极参与制作贺卡，表达祝福。

但在祝福语的学习和表达方面，部分幼儿还存在一定的困难。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿的祝福语培训，提高幼儿的社交能力。

注重家园合作，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的优秀品质。

六、教学活动1. 活动名称：制作春节灯笼2. 活动目标：让幼儿了解灯笼在春节的重要性，培养幼儿的动手能力和审美能力。

小班主题优秀教案及教学反思《春节新年送祝福》一、教学背景小班是幼儿园教育的入门阶段，受到外界环境的影响，孩子们开始慢慢了解和感知节日的存在，春节是中华民族最重要的传统节日之一。

本课是一节关于春节的主题课，让孩子们了解中国传统的春节习俗、风俗和文化等。

二、教学目标1.了解中国春节的传统文化、习俗和风俗。

2.学习简单的春节贺卡制作，体验送祝福的乐趣。

3.培养孩子们的语言表达能力，增强自信心，提高分组合作能力。

三、教学内容1.学习新年祝福语：祝福语可以是简单的词汇如：新年好、祝您新年快乐、恭喜发财、万事如意等。

2.了解春节的来历和习俗：寻找春节的线索，从字面理解“春节”的意思，听取老师的讲解，通过图片、模拟和故事等方式了解春节的来历和习俗。

3.制作春节贺卡：利用简单的工具和材料，学习制作春节贺卡，让孩子们体验到送祝福的乐趣和制作的过程中锻炼手眼协调能力。

四、教学准备1.故事、图片、实物道具，如年画、红包等。

2.春节贺卡制作所需材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、彩笔等。

3.辅助教具、音乐、背景环境等。

五、教学过程1. 活动导入•用图片和实物道具，引导孩子们寻找春节的线索，了解春节的意义和传统文化。

•通过问答的方式，让孩子们描述自己和家人过年时的场景，识别新年常见的食物和习俗等，调动他们的注意力和兴趣，进入主题。

2. 学习新年祝福语•老师先向孩子们介绍新年祝福语的一些表达形式，如口头祝福、贺卡和礼物等。

•与孩子们一起学习一些简单的祝福语词汇，纠正发音错误，提高孩子们的语言表达能力和自信心。

3. 了解春节的来历和习俗•在听取老师的讲解之前，交给孩子们一幅年画蒙板或春联蒙板，让他们猜猜蒙在下面的是什么图案，引发孩子们兴趣。

•老师简要地介绍春节的来历和习俗，如准备年货、包饺子、贴春联、放鞭炮、看春晚等。

•在介绍新的习俗时，展示图片、模拟或故事等，让孩子们更加深入地了解和体验春节的文化内涵。

4. 制作春节贺卡•老师向孩子们展示简单的春节贺卡样例，让他们自由地决定自己贺卡的风格和内容，发挥他们的创造力和想象力。

幼儿园春节教案《新年送祝福（语言）》教学目标1.通过课堂教学，让幼儿了解和学会用正确的方式表达祝福。

2.让幼儿通过合作学习，培养团队合作精神。

3.提高幼儿的口语表达能力，让他们能够自信地使用语言表达自己的想法和观点。

4.通过教学活动，让幼儿感受到新年的气氛，了解新年的传统文化。

教学内容第一部分：新年文化与传统祝福语的介绍1.引入：老师鼓励孩子们互相交流自己在春节时的体验，提问孩子们在春节期间都做了什么，收到了什么礼物。

2.介绍春节的传统文化：年画、春联、烟火……3.介绍常见的春节祝福语，如：恭喜发财、新年快乐、健康长寿等，通过图片、视频等形式展示。

4.让孩子们感受传统祝福语的氛围，同时带入现代祝福语，让孩子们了解如何在现代生活中表达祝福，不仅可以用传统祝福语，还要有创新。

第二部分：祝福语的制作和表达1.让孩子们进行分组，每组设计一个祝福语，包括图案和文字。

2.引导孩子们策划祝福语的内容和主题，帮助孩子们创意祝福语。

3.带领孩子们动手制作，利用纸张、笔、颜料等材料，制作精美的祝福语。

4.让孩子们练习口语表达，模拟面对家人、朋友等人群，表达祝福。

第三部分：合作表演1.带领孩子们进行排练，进行合作表演。

2.让孩子们体验团队协作的快乐。

教学活动1.祝福语制作活动。

孩子们分组制作祝福语，用图文表达祝福。

2.祝福语表演。

孩子们模拟面对观众，进行祝福语表达演示。

3.传统文化介绍活动。

通过图片、视频等形式展示春节传统文化，让孩子们了解和感受传统文化。

4.合作表演活动。

孩子们分组进行合作表演，体验团队合作的快乐。

教学评估1.教师观察孩子们制作祝福语的过程，在后期展示中进行点评。

2.孩子们进行祝福语表演，教师进行评估，包括表达准确度、口语流利度、表达自信等方面。

3.孩子们进行合作表演，观察孩子们的团队合作精神。

教学反思1.教师应该根据孩子们年龄的特点和心理，调整教学目标和教学内容。

2.教师应该注意把握教学节奏，让孩子们学习和活动都不会出现厌烦的情绪。

小班语言新年送祝福教案小班语言新年送祝福教案（通用20篇）小班语言新年送祝福教案篇1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；新衣服、帽子、鞭炮、红包、图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐【活动过程】一、导入：播放喜庆的音乐，听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师出示新衣服、新帽子的图片。

）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。

）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。

小班语言新年送祝福教案篇2活动目标：1、知道春节是我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。

新年送祝福教案新年送祝福教案（精选7篇）新年送祝福教案1活动目标：1、积极参与各种布置新年的活动，有大胆的创新精神。

2、孩子感受与体会"新年到了长一岁"的愉悦心情。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动重点：积极参与各种布置新年的活动，并有创新精神。

活动难点：孩子感受与体会"新年到了长一岁"的愉悦心情。

活动准备：各种与新年有关的图片或者物品活动过程：一、谈话引出课题。

新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲：1、他准备怎样过新年？2、去年的时候是什么过的？心情怎么样？二、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看1、上面都有些什么？人们在做什么？2、他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？3、引导幼儿回忆《过年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

4、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了，在新的一年里有什么打算？有什么愿望？应该怎样做？三、观看课件，教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？四、孩子们画画，动手做贺年卡。

活动反思：新《纲要》明确提出了"尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程"的要求。

要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。

因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，在幼儿探索学习的过程，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会，创设适合幼儿发展的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，获得各种有益的经验。

所以在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将他们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆以往拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，体现幼儿的探索与发现。

小班语言优秀教案《新年送祝福》小班语言优秀教案《新年送祝福》作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小班语言优秀教案《新年送祝福》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

2、了解新年习俗，参与新年活动。

3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备1、幼儿操作材料。

2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。

活动过程1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。

（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的.祝福话语。

（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

活动延伸为家人制作新年贺卡。

幼儿园中班教案幼儿园春节教案《新年送祝福》（语言）幼儿园语言教案：新年送祝福活动目标：1、了解新年习俗。

2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

3、感受新年里快乐的气氛。

活动准备：1、小贴卡若干个2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。

~~啪啪啪、过年啦！老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！2、提问（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：…（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？3、师幼互动（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。

祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？4、新年送祝福。

（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。

突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。

分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。

新年送祝福教案（精选5篇）新年送祝福教案（精选5篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的新年送祝福教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新年送祝福教案1活动目标：1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

2、了解新年习俗，参与新年活动。

3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备1、幼儿操作材料。

2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。

活动过程1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。

（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的`祝福话语。

（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

活动延伸为家人制作新年贺卡。

新年送祝福教案2活动目标：1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

活动准备：钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

中班《新年送祝福》教案中班《新年送祝福》教案模板（通用5篇）中班《新年送祝福》教案模板（通用5篇）1活动目标：1、通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。

2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感。

3、让学生了解节日的习俗。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动过程：一、聆听表现1、幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。

2、引导幼儿根据音乐的快慢来动作。

二、欣赏感受1、老师出示锣鼓，问：“这是什么？”“你在哪里看到过锣鼓？”“什么时候我们要敲锣打鼓？”2、老师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音。

3、让幼儿欣赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛。

三、模仿表现幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏。

幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏。

幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作。

引导幼儿自己创编动作表现节奏。

师：我们一起来做小鞭炮吧！四、活动延伸在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完整演唱。

中班《新年送祝福》教案模板（通用5篇）2教学内容与目标：1.显性内容与目标应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

应会：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。

2.隐性内容与目标使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的`乐趣。

通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

教学重点与难点：重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情;用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。

工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

学习材料：有关春节的录像、图片。

教学过程：一、组织教学。

新年的祝福小班教案【篇一：幼儿园小班春节教案】语言教案：新年送祝福活动目标：1、了解新年习俗。

2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

3、感受新年里快乐的气氛。

活动准备：1、小贴卡若干个2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。

~~啪啪啪、过年啦！老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！2、提问（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？3 、师幼互动（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。

祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？4、新年送祝福。

（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

【篇二：小班主题活动方案过新年】● 具体内容安排1、区域活动名称：挂彩灯材料：纸板、即时贴玩法：按照房子的边缘，一个埃一个贴彩灯。

提示：可以按照排列一个红一个黄，也可以自由贴。

名称：彩球滚滚材料：kt板、纸板、水管、海洋球玩法：幼儿将球扔进不同的管道中，观察球从哪个管道出来提示：观察幼儿能够根据管道的大小来放球名称：拼拼乐材料：瓦伦纸、kt板、鸡蛋壳玩法：幼儿用颜料给自己喜欢的图形进行涂鸦提示：观察幼儿是否能将颜色涂满名称：挂灯笼材料：红色手工纸、胶棒、剪刀玩法：幼儿自己剪灯笼，并且转一转用胶棒固定提示：观察幼儿是否能有序的间隔剪纸名称：卷爆竹材料：黄色即时贴、红色手工纸、胶棒玩法：幼儿先卷红色手工纸，卷完之后用黄色即时贴沿着边贴提示：观察幼儿能否自己撕贴即时贴名称：团团圆圆材料：白色橡皮泥、碗玩法：幼儿自己搓圆、将小汤团放进碗里提示：观察幼儿是否能揉一揉团一团，搓圆2、集体活动活动名称：好看的节日（社会、语言）适合主题：过年啦适合年龄：小班活动目标1．感知幼儿园迎新年的景象。