历史选修三 人物 整理

第1课巴黎和会[课标要求]了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。

一、凡尔赛宫里的勾结与争夺1．巴黎和会召开(1)目的：处理战争的遗留问题，并组建国际新秩序。

(2)召开：1919年1月18日在巴黎凡尔赛宫正式开幕。

(3)参加国：27个，德、奥等战败国和苏俄无资格参加。

(4)三巨头：劳合·乔治(英)、克里孟梭(法)、威尔逊(美)。

(5)实质：帝国主义的分赃会议。

2．与会国的目的(1)美国：凭借自己的经济实力，扩大在世界上的影响力，进而称霸世界。

(2)英国①目的：扩大和巩固“大英帝国”版图。

②措施：支持日本在太平洋与美国争雄；利用美国遏制法国。

(3)法国：削弱乃至肢解德国，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。

(4)日本：攫取德国在中国山东的全部权益，并占领战前德国在太平洋上控制的岛屿。

3．勾结与争夺(1)焦点问题：如何处理德国。

①法国：严厉制裁和肢解德国，收回阿尔萨斯—洛林。

②英国：不主张过分削弱德国，并得到美国支持。

③英美：反对法国肢解德国的计划，但表示如果法国遭德国进攻，将援助法国。

(2)山东问题①态度：日本企图攫取中国山东，得到英法的支持，中国坚决要求收回山东。

②结果：英、法、美同意把德国在山东的全部权益转交给日本。

③影响：引发五四运动，参加和会的中国代表拒绝签字。

[误区警示]帝国主义战争的目的是掠夺，而外交是战争的延续。

所以，本次会议的目的就是要瓜分战利品，宰割战败国。

而由于帝国主义处理国际关系的准则是实力至上，所以欧美列强成了会议的主导者。

二、《凡尔赛和约》1．背景(1)帝国主义列强经过激烈争吵，拟定了对德和约草案。

(2)列强以重新发动进攻相威胁，迫使德国于1919年6月签约。

2．内容3.评价(1)进步性①帝国主义国家之间的矛盾暂时得到解决。

②新的国际关系体系逐步建立，世界暂时得到和平。

(2)局限性：由于对德国的严厉制裁，也使和约在国际关系的土壤中埋下了会滋生出罪恶的种子。

高中历史选修3-2知识点总结
1. 三国时期的政治变革
- 三国时期是中国历史上一个重要的政治时期，标志着东汉末
年的政治崩溃和中央集权制度的彻底瓦解。

- 三国时期的政治格局由三国魏、蜀、吴所组成，通过长期的
战争形成了三国鼎立的局面。

2. 三国时期的经济变革
- 三国时期经济的变革主要表现为农业的衰落和手工业的发展，商业和海外贸易的兴起。

- 农业的衰落主要是由于战乱和人口的大量减少，导致农田荒
废和农业生产的萎缩。

- 手工业的发展主要是由于农业衰落使很多农民转行从事手工
业生产，推动了手工业的发展和社会经济的变革。

- 商业和海外贸易的兴起则是由于各势力的扩张以及交通和通
信的改善，促进了商业活动的兴盛。

3. 三国时期的文化变革
- 三国时期的文化变革主要表现为文学艺术的繁荣和历史著作的大量涌现。

- 文学艺术的繁荣主要是由于社会不稳定和人民生活困苦，借助文学艺术来寻求精神安慰和情感寄托。

- 历史著作的涌现主要是由于历史事件频繁发生和各势力之间的争斗使得历史记录变得重要，许多历史著作因此诞生。

4. 三国时期的社会变革
- 三国时期的社会变革主要表现为社会地位上升和社会结构的变化。

- 社会地位上升主要是由于战乱中一些人通过能力和机遇来提升自己的社会地位，社会阶层开始出现流动性。

- 社会结构的变化主要是由于战乱和人口减少导致土地所有权归一些势力或个人所有，农民成为地主或臣民，社会结构出现更大的分化。

以上是高中历史选修3-2的知识点总结，主要介绍了三国时期的政治、经济、文化和社会变革的内容。

三国时期是中国历史上一个重要的时期，对后世产生了深远的影响。

中外历史人物评说（一）1、【中外历史人物评说】正义关乎社会稳定和人民幸福。

柏拉图在《理想国》一书中所提倡的正义观,无论是对当时或对于当今都具有重要的借鉴意义。

阅读下列材料:材料一正义就是只做自己的事,而不兼做别人的事。

国家正义在于三种人在国家里各做各的事。

——柏拉图《理想国》材料二柏拉图对正义这一政治价值进行深入的思考与探讨,客观上促生了政治哲学,并促使它不断向前发展。

他是西方最早对国家、政治等问题进行系统探索的思想家,他的政治思想除了启迪后世思想家思考正义的问题、思考国家善治的问题外,还给人们提供了一种“正义的处方”,让人们从他的正义观里汲取思想的养分,引导我们思考并选择适合自己的政体形式、生活方式,思考如何建立一个正义的社会,过一种良善的生活。

——摘编自拾克方,林建华《柏拉图政治思想的价值分析》请回答:1.据材料一,概括柏拉图的“正义”内涵;结合所学知识,归纳柏拉图正义观产生的背景和实现国家正义的途径2.据材料二,分析柏拉图正义观的影响2、 [历史一选修4:中外历史人物评说]材料叔孙通,中国古代儒学代表人物。

初为秦二世博士,回老家薛郡后,先后跟从了项梁,楚怀王,项羽。

刘邦攻入彭城后,便投到刘邦营中。

刘邦不喜欢儒生,儒装,他便改着刘邦的家乡装束一一楚装,刘邦与项羽争霸,需要大量武士,他便向刘邦推荐能够“斩将搴旗”的壮士。

刘邦做皇帝以后,汉初功臣没有受过礼仪的约束,常饮酒争功,甚至拔剑击柱。

叔孙通看到刘邦有建立朝廷秩序的要求,进言说:“夫儒者难于进取,可与守成。

臣愿征鲁诸生,与臣弟子共起朝仪。

”叔孙通被命为太常,赐金五百斤,他一百多弟子做了郎官。

刘邦让他与弟子和儒生一起制定了皇帝的礼乐制度,儒学在汉朝廷占据了一席之地。

刘邦不喜儒家繁文缛节,他采用古代礼制和秦朝仪法相结合的办法,制定了相对简单实用的汉朝仪法。

汉初的各项礼仪制度,几乎都是叔孙通做太常时所制定和讨论的,包括修立原庙,用樱桃进献宗庙,开创了进献鲜果的典礼等。

选修4中外历史人物评说第1课统一中国的第一个皇帝——秦始皇一、秦统一六国1、秦国为什么能顺利统一六国？（统一的条件）(1)客观条件：①社会经济发展，各民族、各地区间联系加强，为统一提供了必要的社会基础。

②久经战乱，人民渴望统一。

③商鞅变法，为秦统一奠定基础。

(2)主观条件：①广泛吸引各国贤士②制定正确的统一方略——“先弱后强远交近攻”③接受法家思想理论2、秦统一全国的历史意义：符合人民愿望，推动社会的发展和时代的进步。

二、建立集权统一国家1、政治上：建立专制主义中央集权制度（1）内容：①确立皇帝制度；②中央设三公九卿；(三公名称及职责)③地方实施郡县制度（2）特点：①皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭②地方绝对服从中央（通过郡县制）③皇帝直接任免官吏（3）影响：①巩固统一，加强了对人民统治，②彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。

2、军事上：南征百越设四郡、北击匈奴，修筑长城意义——拓展了疆土，奠定中国统一多民族国家的基本疆域（见课本疆域范围）3、文化上：统一文字(小篆)4、经济上：①统一度量衡制度②统一货币(圆形方孔半两钱)5、交通上：统一车轨，修筑驰道、直道，建立以咸阳为中心的水陆交通网络。

（灵渠：沟通长江和珠江两大水系）6、措施颁布意义：①有利于巩固统一；②有利于经济、文化的交流和发展三、秦始皇的暴政1、暴政主要表现：（1）“焚书坑儒”：①目的②焚书范围③后果—摧残文化，钳制思想【课本】（2）严刑酷法：（3）繁重的徭役和兵役：①修长城(目的、基础、起止点)②大兴土木，建宫殿、陵墓③北伐匈奴、南征百越2、影响：激化了阶级矛盾，导致秦朝很快灭亡。

(公元前207年，被农民起义推翻)四、评价【模板】：秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。

①统一中国……②创立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，对巩固国家统一，促进经济文化发展和社会进步作出重大贡献。

③“焚书坑儒”摧残了古代文化，钳制了思想发展。

2.1《巴黎和会》教学设计教学目标（一）知识与目标：1、识记：被和会所排斥的国家；控制巴黎和会的三巨头；帝国主义参加会议的目的；帝国主义在处置德国问题上的争斗和在中国山东问题上的勾结；《凡尔赛和约》的主要内容；特别关注有关疆界问题和殖民地问题方面的规定。

2、理解：列强在巴黎和会上各自图谋背后的背景原因；巴黎和会与中国五四运动的关系；《凡尔赛和约》的掠夺性与强迫性。

3、理解和约主要条款对德国来说是难以忍受的，以及难以忍受的原因所在；和约部分条款背后所潜伏的危机因素。

4、利用现象与本质关系的原理，分析认识帝国主义大国在会上所提出的建议看似是为了和平，实际却隐藏着充满私利的用心。

（二）过程与方法：1、运用现象与本质的原理，揭露列强的真实用心；用联系的方法，联系各国的具体情况，分析列强在会议上争夺与勾结的原因。

2、用具体分析方法，揭示《凡尔赛和约》关键条款的背后用意；分析与评价《凡尔赛和约》背后的危机。

3、在师生配合基础上，利用概括和抽象的方法，分析和评估《凡尔赛和约》的客观作用与局限性。

（三）情感态度与价值观：1、通过对列强在和会上争夺与勾结的分析,使学生形成对巴黎和会的性质、帝国主义各自阴谋的正确认识。

2、通过了解中国在会上的遭遇，使学生形成仇恨帝国主义的情感；激发学生为建设强大的祖国而努力学习的情感和为国奉献的精神。

教学重难点重点：列强出席会议的图谋及对其的理解；《凡尔赛和约》的核心内容以及对和约的评价。

难点：对《凡尔赛和约》若干内容的理解；对《凡尔赛和约》的评价。

教学工具课件教学过程〔新课导入〕采用谈话导入法：为加深对巴黎和会与第一次世界大战的关系理解，可先回顾第一次世界大战参战的主要帝国主义国家的政治目的，然后指出：战争仅仅是帝国主义解决政治问题的手段，它仅为实现政治目的奠定了基础。

而外交是政治的延伸，因而，争夺只不过从战场转移到谈判桌旁。

由此导入新课学习。

一、凡尔赛宫里的勾结与争夺：1、召开的时间、地点：1919年1月18日～6月28日，法国巴黎凡尔赛宫【备课资料】法国封建时期的华丽纪念碑——凡尔赛宫凡尔赛宫（Versailles）位于巴黎西南18公里的凡尔赛，她作为法兰西宫廷长达107年，同时也是人类艺术宝库中的一颗绚丽灿烂的明珠。

初中历史必记人物表
古代中国历史
1. 嬴政（秦始皇）：中国历史上第一个统一全国的皇帝，统一
度量衡和文字，修筑了万里长城。

2. 孔子：古代中国最有影响力的思想家和教育家，儒家学派的
创始人，强调修身齐家治国平天下。

3. 刘邦：前汉朝的创立者，积极施行土地改革政策，被尊称为“高祖”。

4. 汉武帝：西汉时期的皇帝，开创了疆域最为广阔的汉朝，实
施了科举制度，推动了汉族文化的繁荣。

5. 曹操：三国时期魏国的奠基人，政治家和军事家，统一北方，为后来的魏国打下了基础。

近代中国历史
1. ：中国的创始人之一，中华人民共和国的第一任主席，领导中国进行了大规模的社会主义建设。

2. 刘少奇：中国的重要领导人，中华人民共和国的副主席，在社会主义建设中起到了重要作用。

3. ：中国的改革开放思想的主要领导者，推动中国进行经济改革和现代化建设。

4. ：中国的第四代领导集体的核心，中国的国家主席，致力于科学发展、和谐社会和环境保护。

5. ：中国的第五代领导集体的核心，中国国家主席，推动中国进行全面深化改革和治理。

以上是一份初中历史必记人物表，这些人物在中国历史中起到了重要的作用，值得我们了解和学习。

历史选修中外历史人物评说在历史的长河中，咱们总能碰到那些让人惊叹的人物，像闪耀的明星一样，在各自的时代发光发热。

比如，孔子，咱们中国的古代思想家，简直就是个大智慧的代名词。

他那种“有教无类”的精神，真的可以说是古代教育的开山鼻祖。

想象一下，在两千多年前，孔子就已经在讲授仁爱、礼仪这种哲学思想，简直比现在的很多“教育家”都强啊！在他眼里，每一个人都有成为“君子”的潜力。

哈哈，虽然那时候没有手机，没有网络，但是他的影响力简直不逊色于今天的网红。

再说说西方的历史人物，像亚里士多德，他真的是个全才，哲学、科学、伦理，啥都能聊。

他的观点影响了整整几千年，真的是厉害得不行！想想看，亚里士多德把所有知识都归类整理，简直是个“知识大厨”，把各种思想拼盘做好，给后人吃。

古希腊的哲学圈就像个热闹的集市，大家争先恐后地想跟他交流思想，真是场面太壮观了。

再来聊聊成吉思汗，那个骑马的民族英雄。

他带领蒙古帝国横扫千军，真的是一言不合就开打，实力不容小觑。

不过，成吉思汗不仅仅是个武力派，他还懂得管理和统治，建立了有效的法律体系，搞得人们生活得还挺有秩序的。

真是个“文武双全”的角色。

要知道，他可不是那种单纯的暴力输出者，他在促进贸易和文化交流方面也做了不少贡献，简直可以说是个历史的“超级英雄”。

然后，还有拿破仑，法国的军人和政治家，想当年，他那种“打不死的小强”精神，真的是让人佩服。

他不仅在战场上叱诧风云，还搞得法国大革命之后，国家焕然一新。

就像玩游戏时突然获得了一把神器，直接让他成了“皇帝”，统治整个欧洲。

不过，成就和争议总是并存的，他的扩张也让很多国家感到不安，最后落得个失败收场，真是让人唏嘘。

说到历史人物，就不能不提甘地。

这个小个子可了不得，用非暴力抗争来改变印度的命运。

他的智慧和勇气，就像一缕春风，温暖而坚韧，直逼殖民者的心房。

甘地通过简单的方式，向全世界展示了什么是真正的力量，真是让人肃然起敬。

看到他的故事，总会让人想起“有志者事竟成”这句话，激励着一代又一代人。

高中历史专题3欧美资产阶级革命时候的杰出人物二美国首任总统乔治华盛顿一二教案人民版选修408290322学习目标：1．概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹。

2．评价华盛顿的历史贡献。

1.重点：华盛顿在领导独立战争和建国初期及担任总统期间的主要贡献。

2．难点：客观公正地评价华盛顿。

教材整理1 青年时代1．1732年出生于弗吉尼亚大种植园奴隶主家庭。

2．曾参加英、法争夺北美殖民地的斗争，并屡建战功。

3．1758年当选为弗吉尼亚议员后，对英国殖民政策不满，1765年曾参加反印花税抗议集会。

4．1773年波士顿倾茶事件后，认识到北美完全独立的必要性。

5．1774年参加费城第一届“大陆会议”，推动通过了武装抵抗英国的决议。

教材整理2 大陆军总司令的岁月1．建军(1)1775年，列克星顿打响反抗英国殖民统治的第一枪，在第二届大陆会议上被任命为大陆军总司令。

(2)整编训练大陆军，并于1776年取得波士顿大捷。

2．建国1776年7月4日，《独立宣言》的发表，标志着北美抗英斗争进入了一个崭新阶段。

3．转折(1)率军先后取得特伦顿城和普林斯顿战役的胜利，成为独立战争的旗帜。

(2)1777年萨拉托加大捷，成为北美独立战争的转折点。

教材整理3 约克镇铸就辉煌1．1778年，法国、西班牙、荷兰加入反英斗争，大陆军和民兵游击队取得一系列胜利。

2．1781年被联军包围在约克镇的英军投降，这是独立战争以来最大的胜利。

3．美国独立战争至此实际上宣告胜利结束。

【深化拓展】美国独立战争的性质双重性质：既是一次资产阶级革命，同时也是一次民族解放运动。

教材整理4 主动放弃权力1．背景(1)国会(即邦联政府)松散无力，一些军人要求华盛顿大权独揽接管政府。

(2)1783年3月，美英签署了和平协议。

2．离职(1)向各州州长提出组建联邦、维护公众利益、合理安排民兵、各地相互团结的四点建议。

(2)1783年12月辞去所有公职回到弗农山庄。

高中历史第三单元资产阶级杰出人物新人教版选修《中外历史人物评说》一. 华盛顿领导北美独立战争的表现1.1773年，事件后参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；2.第二届大陆会议上被推选为军总司令；3.整顿大陆军，训练正规军；4.1776年解放波士顿取得北美人民的首次重大胜利；5.保卫纽约失利，但和战役的胜利，大大鼓舞士气；6.1781年战役，英国向美军投降，最辉煌时刻，标志着北美战场上战争的结束；7. 年英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家。

★注意两点：①1776年7月4日发表的《独立宣言》，宣告美国成立（诞生）。

但不是华盛顿起草的。

②1777年的萨拉托加大捷是北美独立战争的转折点。

但不是华盛顿指挥的。

二. 华盛顿主持制定宪法（1）制定宪法的背景：①独立后的美国是一个松散的国家；②起义使统治集团认识到强化中央权力的必要性。

（2）内容：《联邦宪法》又称1787年宪法。

它规定：①美国是一个 ------联邦制②国家元首为 ----总统共和制③实行的政体-----三权分立制（3）影响：①：确立了一个真正的全国政府，对内有利于全国市场的形成，对外有能力保卫国家的安全。

②+③：确立了美国的民主政治制度。

三. 华盛顿担任美国总统1）第一任期（1789—1793）措施：a、政治：网罗人才，组成内阁，使南方与北方、保守派与民主派的意见在政府中都有所反映；b、经济：建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济；c、外交：改善同英国的关系，与周边印第安人签订条约，保证国家和平；d、制度：创立制度；完善制。

（2）第二任期（1793—1797）政绩：a、巩固第一任期内的成果；b、宣布“”政策——使美国避免介入欧洲战争；c、展开运动——推动美国西部开发和经济发展四．请结合有关史实评述华盛顿一生的主要功绩。

（一）为美国的建立作出了卓越的贡献1.美国独立战争期间，华盛顿身为大陆军总司令，领导独立战争取得胜利，赢得美国独立。