小学二年级《书法》下册教学进度表

2013-2014学年度第二学期二年级硬笔书法下册教案单位东庄镇钟庄完小任课教师杜继文2014.2二年级硬笔书法下册第1部分教案第一课：口字旁教学目标：1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感2．指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构，3．鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。

教学重点：口字旁的写法教学难点：如何记住口字旁的书写要领。

教学准备：课件笔练习纸教学时间：1课时（总第1课时）教学流程：一、激趣导入：练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养有着重要的意义。

二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐说《写字歌》。

三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。

2、学写“口字旁”。

（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？（2）指导练写“口字旁”。

教师示范书写“口字旁”并作讲解。

学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。

（4）小结：3、学写“吹、吐、吃、叫”。

（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。

（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。

教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。

做到初评，再练习，再评。

对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

四、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。

一、指导思想本学期书法教学工作以《义务教育阶段书法课程标准》为指导，以培养学生的书法兴趣、提高学生的书法素养为目标，注重学生书写习惯的培养，努力提高学生的书法水平。

二、教学目标1. 让学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技能。

2. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写速度和质量。

3. 通过书法教学，培养学生的审美情趣和艺术修养。

4. 增强学生的文化自信，激发学生对中华传统文化的热爱。

三、教学内容1. 汉字笔画、笔顺、间架结构等基础知识。

2. 毛笔、硬笔书法的基本技巧。

3. 不同书体（楷书、行书、隶书、草书）的书写规范。

4. 书法作品的欣赏与评价。

四、教学安排1. 每周安排2节书法课，共计16周，共计32课时。

2. 课堂教学采用多种形式，如示范、讲解、练习、评价等。

3. 每节课的教学内容如下：- 第一周至第四周：学习汉字笔画、笔顺、间架结构等基础知识。

- 第五周至第八周：学习毛笔书法的基本技巧，如执笔、运笔、点画等。

- 第九周至第十二周：学习硬笔书法的基本技巧，如握笔、运笔、点画等。

- 第十三周至第十四周：学习楷书、行书、隶书、草书等不同书体的书写规范。

- 第十五周至第十六周：书法作品的欣赏与评价，以及书法作品的创作。

五、教学方法1. 以学生为主体，教师为主导，注重启发式教学。

2. 采用示范、讲解、练习、评价相结合的教学方法。

3. 注重个别辅导，针对学生的书写特点进行针对性教学。

4. 结合多媒体技术，提高教学效果。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律、参与度等。

2. 书写作业：评价学生的书写速度、质量、规范度等。

3. 作品评价：组织书法作品展示，评选优秀作品。

4. 定期进行书法知识测试，检验学生的学习成果。

七、预期成果1. 学生能够掌握汉字的基本笔画、笔顺、间架结构等知识。

2. 学生能够运用毛笔、硬笔书写规范、美观的汉字。

3. 学生对书法艺术有初步的了解和认识，能够欣赏和评价书法作品。

二年级下册书法教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，培养正确的书写姿势和习惯。

2. 使学生能够熟练地书写汉字的基本笔画和结构，提高书写速度和质量。

3. 培养学生的审美能力，使他们在书法作品中能够表现出美感和个性。

二、教学内容：1. 书法的基本知识：书法的起源、发展、种类和特点。

2. 书写姿势和习惯：正确的坐姿、握笔姿势和书写顺序。

3. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

4. 汉字结构：独体字、合体字、上下结构、左右结构等。

5. 书法作品欣赏：欣赏古代和现代书法家的作品，分析其特点和美感。

三、教学重点与难点：重点：掌握书法的基本知识和技巧，培养正确的书写姿势和习惯。

难点：熟练地书写汉字的基本笔画和结构，提高书写速度和质量。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师指导并及时纠正错误。

4. 欣赏法：欣赏书法作品，分析其特点和美感。

五、教学准备：1. 教师准备书法教案、书法作品示例和相关图片。

2. 学生准备毛笔、墨汁、宣纸和练习本。

3. 教室配备书法教学设备，如投影仪、白板等。

六、教学进程：第一周：书法的基本知识1. 讲解书法的起源、发展、种类和特点。

2. 介绍书法家的故事和作品。

第二周：书写姿势和习惯1. 讲解正确的坐姿、握笔姿势和书写顺序。

2. 示范并练习书写姿势和习惯。

第三周：基本笔画1. 讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的特点和书写方法。

2. 示范并练习基本笔画。

第四周：汉字结构1. 讲解独体字、合体字、上下结构和左右结构的特点和书写方法。

2. 示范并练习汉字结构。

第五周：书法作品欣赏1. 欣赏古代和现代书法家的作品，分析其特点和美感。

2. 学生尝试创作书法作品，教师指导并及时纠正错误。

七、作业布置：1. 每天回家后练习书写书法基本笔画和汉字结构。

2. 每周至少完成一幅书法作品，并注明练习的重点和感受。

2023学年第二学期二年级书法教学工作计划一、教学目标本学期，我们将继续推进学生书法素养的提高和书法技法的进阶。

具体教学目标如下：1.完成中级书法教材的学习和掌握2.提高学生对书法艺术的理解和欣赏能力3.培养学生的创意书法能力，让他们能够自主创作4.每周进行一次书法比赛，激发学生的学习兴趣和参与度二、教学内容本学期的教学内容主要分为三个部分：基础练习、技法进阶和创意书法，并且配合书法比赛进行。

具体内容如下：1. 基础练习1.骨骼线和结构体练习：继续加强学生基础功底，在此基础上完善书写结构。

2.空间透视练习：使学生掌握画面布局技巧，缓解“一格子写字”的局限性。

3.正字与草字练习：让学生掌握正规和草书两种字体书写技巧，提高字体的美感和表现力。

2. 技法进阶1.临帖：让学生通过模仿书法师傅作品不断加强自己的书法技巧。

2.描红：让学生从书法名家名著中发掘技法，并进行分类、逐字解析、形式归纳，对字形书写进行新的体验和感悟，不断拓展视野。

3.组合和编排：让学生通过模仿和创作把字体做到不同的组合排列，让书法更加自由、变化和美感。

3. 创意书法在掌握了基础书法和技法之后，学生将开展自由创作。

鼓励他们发挥想象和创造力，进行书法作品设计和创编，并展示到班级留念。

三、课程安排本学期共18周，每周进行一次书法教学和比赛。

具体课程安排如下：序号时间教学内容课时1第1周骨骼线和结构体练习22第2周正字与草字练习23第3周临帖作品研究24第4周描红作品研究25第5周组合和编排练习26第6周创意书法第1次比赛27第7周空间透视练习28第8周正字与草字书写技巧29第9周临帖作品研究210第10周描红作品研究211第11周创意书法第2次比赛212第12周组合和编排技法213第13周空间透视技法214第14周临帖作品研究215第15周描红作品研究216第16周创意书法第3次比赛217第17周组合和编排练习218第18周与展示2四、教学方法1.教师讲授配合讲解实例，帮助学生完整理解每种书法技法。

二年级下册书法教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高审美能力和文化素养。

3. 训练学生的耐心和细致，提高书写规范和美感。

二、教学内容：1. 书法的基本概念：书法的定义、种类和特点。

2. 书法的历史：书法的起源、发展过程和重要人物。

3. 书法技巧：笔法、墨法、纸法和砚台的使用。

4. 书法作品欣赏：分析经典书法作品，提高审美能力。

5. 书写规范：字体、布局和书写姿势。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、历史和技巧。

2. 示范法：教师现场演示书法技巧，学生跟随练习。

3. 练习法：学生通过练习，掌握书法技巧和书写规范。

4. 欣赏法：分析经典书法作品，提高学生的审美能力。

四、教学安排：1. 第一周：书法的基本概念和种类。

2. 第二周：书法的历史和发展过程。

3. 第三周：书法技巧（笔法、墨法、纸法和砚台的使用）。

4. 第四周：书法作品欣赏。

5. 第五周：书写规范（字体、布局和书写姿势）。

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和进步。

2. 练习作品：评估学生的书法作品，检查书写规范和美感。

3. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高彼此的审美能力和书法技巧。

4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的书法练习情况。

六、教学资源：1. 教材：《二年级下册书法教程》2. 示范作品：历代经典书法作品3. 练习纸：专门用于书法练习的纸张4. 书写工具：毛笔、墨汁、砚台、水杯5. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等七、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解书法的基本概念，引发学生对书法的兴趣。

2. 讲解示范：教师现场演示书法技巧，学生跟随练习。

3. 练习辅导：学生在教师的指导下，进行书法练习。

4. 作品欣赏：分析经典书法作品，提高学生的审美能力。

5. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，学生展示自己的作品，互相评价。

小学二年级下学期书法写字课教案20课时一、教学内容本教案依据小学二年级下学期书法写字课程，选取《书法》教材第三、四章内容，具体包括硬笔书法基本笔画、常用偏旁部首的学习，以及简单汉字的书写。

二、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和常用偏旁部首，提高汉字书写能力。

2. 培养学生的审美观念，提高书法欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：硬笔书法的基本笔画和偏旁部首的书写技巧。

教学重点：简单汉字的书写规范，以及书写姿势和握笔方法的正确性。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、书法教材、示范视频。

学具：硬笔书法练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示优秀书法作品，引导学生感受书法之美，激发学习兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）讲解硬笔书法的基本笔画、常用偏旁部首，以及书写规范。

3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例字，讲解书写步骤和技巧。

4. 随堂练习（20分钟）学生跟随教师示范，进行基本笔画和偏旁部首的书写练习。

5. 课堂互动（5分钟）学生互相展示作品，交流学习心得。

教师对学生的练习进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。

七、作业设计1. 作业题目：（1）书写基本笔画和偏旁部首各10遍。

（2）抄写《静夜思》诗句。

2. 答案：（1）基本笔画和偏旁部首书写规范。

（2）《静夜思》诗句：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和书写水平。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加书法社团、课外书法培训班等活动，提高书法综合素质。

六、板书设计1. 板书内容：（1）硬笔书法基本笔画及书写方法。

（2）常用偏旁部首及书写方法。

（3）简单汉字书写规范。

2. 板书要求：（1）字迹工整，规范。

（2）布局合理，条理清晰。

（3）注重示范作用，引导学生模仿学习。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

小学二年级下学期书法写字课教案20课时一、教学内容1. 楷书基本笔画（第3章）2. 常用偏旁部首（第4章）3. 简单汉字结构（第5章）4. 书写格式与规范（第6章）二、教学目标1. 让学生掌握楷书基本笔画，提高汉字书写能力。

2. 使学生熟悉常用偏旁部首，提高汉字识别和书写速度。

三、教学难点与重点难点：汉字结构的掌握，书写格式的规范。

重点：楷书基本笔画、偏旁部首的学习，书写习惯的培养。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、书法教材。

学具：毛笔、墨汁、练习本、字帖。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示优秀书法作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注书法之美。

2. 例题讲解（10分钟）讲解楷书基本笔画、偏旁部首的书写要领，示范书写方法。

3. 随堂练习（10分钟）让学生跟随教师一起练习基本笔画和偏旁部首，及时纠正错误。

4. 简单汉字结构学习（10分钟）分析汉字结构特点，引导学生掌握结构规律，进行书写练习。

5. 书写格式与规范讲解（5分钟）讲解书写格式和规范，强调书写美观、规范、整洁。

6. 学生自主练习（10分钟）让学生自主练习书写，教师巡回指导，解答疑问。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小学二年级下学期书法写字课2. 内容：（1）楷书基本笔画（2）常用偏旁部首（3）简单汉字结构（4）书写格式与规范七、作业设计1. 作业题目：（1）练习楷书基本笔画。

（2）书写含有常用偏旁部首的汉字。

（3）按照规范格式，书写一首古诗。

2. 答案：（1）基本笔画：横、竖、撇、捺、折。

（2）偏旁部首：口、心、手、足、目。

（3）古诗示例：《静夜思》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织书法比赛，激发学生学习兴趣。

（2）开展书法社团活动，提高学生书法水平。

（3）鼓励学生参加书法展览，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握楷书基本笔画和提高汉字书写能力的要求。