三年级上册英语教案 Lesson 9 What colour is the cap 科普（三起）教学内容本节课为科普英语课程，主要围绕颜色词汇和基本句型 "What colour is the cap?" 展开。
通过本课的学习，学生能够掌握基本的颜色词汇，如 red, blue, green, yellow 等，并能够使用所学句型询问和回答关于物品颜色的信息。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的颜色词汇，并能用句型 "What colour is the cap?" 进行问答。
2. 过程与方法：通过图片展示、实物指认、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语进行日常交流的信心。
教学难点1. 颜色词汇的正确发音和记忆。
2. 句型 "What colour is the cap?" 的构造和使用。
教具学具准备1. 教学图片：准备各种颜色帽子的图片。
2. 实物：准备不同颜色的帽子实物。
3. 多媒体设备：用于播放PPT和音频文件。
教学过程1. 导入利用PPT展示不同颜色的帽子，引导学生复习已学的颜色词汇。
2. 新课内容展示展示新课句型 "What colour is the cap?"，并引导学生理解其含义。
通过图片和实物，教授新的颜色词汇。
3. 互动练习分组进行角色扮演，练习句型 "What colour is the cap?"。
进行颜色识别游戏，巩固新学的颜色词汇。
布置课后作业，要求学生用所学句型编写一段对话。
板书设计1. 颜色词汇red, blue, green, yellow 等2. 句型What colour is the cap?作业设计1. 书面作业编写一段对话，使用所学句型 "What colour is the cap?"。
Lesson 9 What colour is the cap？一、教学设计说明：Lesson 9“What colour is the cap? ”.本课时主要学习用英语表达事物的颜色，贴近小学生的生活和学习实际，有利于他们在真实的语言中培养运用英语进行交际的能力，突出兴趣培养，注重培养学生自主学习的意识和能力。
二、学情分析：教学的对象是刚刚接触英语的三年级学生，学生好奇心强，大部分学生对于英语有着强烈的兴趣，敢于大胆开口说英语，在交际中学习英语，感受英语，在游戏中体验英语，认识英语。
三、设计理念：基础阶段学习英语的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。
激发学生学习英语的兴趣，我们就要让学生主动地跟着教师参与教学活动，运用一些学生喜闻乐见的教学方法及措施。
因此，教师在教学中发挥引导作用，以学生为主体有利于合作学习，使学生在乐中学、学中乐。
四、教法学法设计：在本课中，生活化的情景有利于培养学生的语言运用能力，“情景交际法”是本课主要的教学方法。
通过颜色学习，由green（绿色）red(红色)yellow（黄色）引向对学生的交通意识教育，将实际生活渗透于英语教学之中。
TPR教学法主要针对儿童的身心特点设计的，运用该法设计红绿灯绕口令，能充分调动学生的各种感官参与学习，有助于对知识的理解和内化。
在学习方法上，主要运用全程式自主学习方式，从学生的需求入手，将学习内容与学生的日常生活经验相结合，在协同学习的环境中体验、参与，从而建构个人的经验，创造个人的知识。
五、教学内容：1、五个新单词: blue, green, yellow,orange, red.2、句型: What colour is it? It’s…六、教学目标：(一) 知识目标：1、能听、说、认读五个颜色单词blue, green, yellow,orange, red，并能在实际情景中进行运用。
Lesson 9 What colour is the cap ?Section 1Teaching content：let’s talkTeaching aims and demands1. Master the new words : bag in cap and hat colour blue box black white.2. Master the sentences:①—What’s in it? —A …….②—What colour is it? —It’s …….Important and difficult points in teachingHow to ask and answer “what’s in it?” and “what colour is it ?”Teaching method:Three doubts three searchesTeaching preparation and methods:tape card picture objectTeaching process:Step 1 设疑自探1．GreetingsT：Hello , boys and girls．Let’s sing the“Is it a cat?”song , OK？Ss：…2、Show some cards and learn the new words.bag in cap and hat colour blue box black white3、Show a blue and red cap and ask: What colour is the cap ?Write it down on the Bb.T:OK! Today we will learn Lesson 9 .Let the Ss read after the teacher.T: Now open your books and turn to page 42.Read the dialogue and raise some questions.What’s in it?What colour is it?4、Now read the dialogue and find out the answers byyourselves!Step 2 解疑合探1.Talk about the two questions in class.2.Let the Ss listen to the tape three times,then listen and repeat.3.Let the Ss read the dialogue after the teacher.4. Let the Ss read between two parts、boys and girls,etc.Then Let the Ss read in pairs.Get some pairs to read.At last let the Ss act it out in class.Step 3 质疑再探T: About this lesson, what else do you want to ask?Encourage the students to ask any questions that they can’t unders tand and solve them together.Step 4．运用拓展What have you learned in this class?Please make one or two exercises to your deskmate.Practise:根据汉语意思补充单词:c p (便帽) c ll r (颜色) b e (蓝色的) bl k(黑色的) b x (盒子)d (和)（2）根据情景提示，选择：（）①想问别人的盒子是什么颜色，你会说：A、What’s this ?B、What colour is your box?（）②别人问你：熊猫什么颜色？你会这样回答：A、What colour is the panda?B、It’s black.C、It’s black and white.（）③别人想知道你的书包里有什么,会这样问：Is it your bag? B、What’s in your bag?4、T:OK, very good . Today we have a nice lesson. Good bye!Ss: Bye.。
