中国人民大学社会学概论内部

2016人大行管考研参考书郑杭生的社会学概论新修笔记成功考上学姐学长经验谈：考研最重要的就是信心，不管考什么学校什么专业，首先自己的心态就得放好，只有打败自己才能打败别人。

社会学概论新修复习指南第十章社会分层与社会流动第二节社会分层研究的两大理论传统社会分层研究的两大理论传统是指：（1）以马克思主义阶级理论为代表的分层理论；（2）以M?韦伯三位一体分层论为代表的理论。

一、马克思主义阶级理论(一)马克思主义阶级理论的基本内容（1）阶级的涵义。

列宁综合了马克思、恩格斯的有关论述，精确地揭示了阶级的实质。

“所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动”。

这一定义表明，划分阶级的标准是经济地位，特别是对生产资料的占有关系。

（2）阶级产生的条件。

阶级的产生与生产力发展的一定阶段相联系，以剩余产品的出现为前提。

同时，阶级还与生产资料的私有制相联系，私有制使得对剩余产品的剥夺和占有成为可能。

（3）阶级的内部关系和发展。

同一阶级的成员具有共同行动的可能性，其共同行动的实际能力与其是否已从“自在阶级”过渡为“自为阶级”相联系，阶级意识的形成和阶级组织化程度的提高则是这种过渡的重要标志。

（4）私有制社会的阶级斗争。

在私有制社会中，阶级之间具有敌对的一面，这种敌对发展到一定阶段必然采取阶级斗争的形式，它是私有制条件下社会结构变迁和发展的直接动力。

（5）阶级的历史发展趋势。

阶级是个历史现象，仅仅同生产力发展的一定阶段相联系，它的消亡与其产生一样是不可避免的，阶级消亡意味着人类最终能够消灭社会不平等。

（6）阶层分析是阶级分析的具体化。

阶层是依据生产资料占有关系之外的属性划分的，它或者存在于阶级内部，或者是与阶级相联系而又相对独立的特殊群体。

进行阶层分析必须以阶级观点为指导。

（二）在新形势下坚持和发展马克思主义阶级理论现代西方社会中的阶级状况与马克思所处时代的阶级状况相比，确实发生了一些引人注目的变化，特别是在所有权与经营管理权划分的基础上产生了一大批“新中间阶级”。

社会学概论教学大纲An Introduction to Sociology课程编号：12600023Z适用专业：社会工作专业总学时数：64总学分：4大纲主撰人：马永方内容简介《社会学概论》是一门应用性十分广泛的社会科学，是研究人类在社会中的各种社会生活、社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题，使人们更清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关联，形成对社会整体的认知的一门学科。

任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴，都与社会的方方面面有着密切的关联性（例如哲学、经济学、法学、历史学、政治学、法学、心理学、社会心理学、文化人类学、社会调查方法等多学科），因此，社会学的学习有助于学生形成一个较广阔的视野，较深刻的洞察能力与分析能力，给同学们一种解释各种社会现象或社会问题的方法。

本课程介绍社会学的基本知识、基础理论，内容主要有：社会学的历史与发展、社会、人的社会化、社会互动、社会群体、社会组织、社会分层与社会流动、社区、社会制度、社会变迁、社会现代化、社会问题、社会控制、社会学研究方法等。

本课程的学习目的和要求是：掌握社会的基本知识、基础理论以及考察社会的基本角度，运用所学知识认识社会并认识自我，进而改造社会并完善自我。

教学大纲一、课堂讲授部分（一）各章节要点及授课时数第一章社会学的研究对象（4学时）一、什么是社会学二、社会学在社会科学中的地位三、社会学与社会第二章社会学的物质基础（4学时）一、人口二、环境三、物质资料的生产第三章社会系统与社会运行（6学时）一、什么是社会和社会系统二、社会运行三、对社会研究的几个社会学基本视角第四章社会文化（6学时）一、文化的含义与特性二、文化的类型三、文化的构成和功能第五章社会学研究方法（6学时）一、方法论二、研究过程三、主要方法四、社会指标第六章社会化与个体化（6学时）一、社会化与个体化概要二、人的社会化三、人的个体化第七章社会互动（4学时）一、含义二、互动过程三、主要理论视角四、社会角色第八章社会网络与社会群体（6学时）一、社会网络二、社会群体三、初级社会群体第九章家庭、婚姻、性与社会性别（4学时）一、研究概述二、婚姻家庭社会学三、性社会学四、性别角色与社会控制第十章社会组织（2学时）一、概述二、目标三、结构四、社会组织理论与管理第十一章社区（4学时）一、社区概述二、农村社区"三、城市社区四、虚拟社区第十二章社会制度（4学时）一、概念二、社会制度的类型和功能三、制度创新与制度变迁第十三章社会分层与社会流动（2学时）一、社会分层概述二、理论传统三、我国的阶级阶层状况第十四章社会变迁与社会现代化（4学时）一、社会变迁二、社会现代化三、发展中国家现代化的基本特征四、我国的现代化进程第十五章城市化（2学时）一、城市的起源二、城市的空间结构及其变动三、城市的社会文化特征四、城市问题与城市规划第十六章集体行为与社会运动一、集体行为二、集体行为理论三、社会运动的兴起与发展第十七章社会问题一、什么是社会问题二、社会问题的一般特征及其类型三、社会问题的理论研究四、社会转型与社会问题第十八章社会控制一、社会控制概述二、社会控制体系三、社会越轨与社会控制第十九章社会政策一、社会政策的含义和类型二、社会政策理论的发展三、社会政策的一般过程四、中国社会政策的演变与现状第二十章社会建设一、社会建设的概念二、社会建设的相关理论（二）教材及主要参考书1、教材：《社会学概论》，郑杭生主编，中国人民大学出版社出版。

育明教育2014年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有12名学员成功考上人大公共管理学院，包括公共财政与公共政策专业状元张xiaoyu（二本跨专业）、社会保障专业状元王shiyu 以及4名行管专业学员，3名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。

2013年育明教育共有10名学员成功考上人大公共管理学院，包括社会保障专业状元赵xiaowen(跨专业)，还有5名考上行管专业，3名考上公共财政与公共政策专业，2名考上公共组织与人力资源管理专业。

北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年人大行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！2011年社会学真题一、简答题（每题8分，共24分）1、简述正式群体与非正式群体？2、什么是社会分层抽样？3、什么是政治社会化？二、论述题（每题17分，共51分）1、试述社会分化的类型及后果。

1、试述社会测量的信度与效度。

2、结合我国国情，试述如何统筹我国城乡发展。

真题详解：2011年社会学的考题基本上都是来自郑杭生的《社会学概论新修（第三版）》那本书的内容，其考察的点集中在第五章（人的社会化）、第八章（社会群体）、第十一章（社会分层与社会流动）、第十三章（社区）、第二十一章（社会学研究方法概述）、第二十三章（抽样技术与数据处理基础），主要考察的还是基本知识的掌握能力，没有开放性问题的出现，相对于考生而言，答案基本能够在书本上找到。

简答题1、简述正式群体与非正式群体？解题要点：社会学考试在针对此类比较性的问题时，主要阐述两者之间的概念并作适当比较即可，如果还不放心，为了便于理解，列举一两个例子也行。

此题的考察点在第八章第一节的群体类型。

答：这主要是依据群体的正规化程度及其成员间的互动方式所做的区分。

1．正式群体的正规化程度高，其成员间的互动采取制度化、规范化的方式，成员的权利、义务及彼此间的关系都有明确的、且常常是书面形式的规定。

中国⼈民⼤学公共组织与⼈⼒资源专业考研真题-育明考研⼈民⼤学公管学院公共组织与⼈⼒资源考研备考资料-育明考研⼀、中国⼈民⼤学公共管理类专业统计（育明.斯泰朗考研） (2)⼆、⼈民⼤学公共组织与⼈⼒资源专业考试招考分析（育明.斯泰朗考研） (2)三、中国⼈民⼤学公共组织与⼈⼒资源考研复试分数线（育明考研考博） (3)四、中国⼈民⼤学公共组织与⼈⼒资源考研参考书（育明考研考博） (4)五、620学科基础历年真题（育明考研考博） (5)六、841公共管理与公共政策历年考研真题（育明考研考博） (5)七、中国⼈民⼤学⾏政管理专业考研资料⼀本通（⽬录） (6)⼋、⽅振邦《管理学基础》参考书笔记 (8)⼀、中国⼈民⼤学公共管理类专业统计（育明·斯泰朗考研）⼈民⼤学作为教育部批准的34所⾃⾏确定本校复试分数线的⾼校之⼀，是以⼈⽂社科类专业见长的名校，公共管理⼤类更是其王牌专业，⼈民⼤学招收管理类考⽣的专业如上图所⽰，管理类专业考试科⽬中包括政治、外语、620学科基础和841-公共管理与公共政策。

专业课考试⾃主命题每个⾼校都有其独特的出题特⾊和考察重点，出题特⾊⼤多围绕⽼师的研究⽅向学术特点等。

所以考⽣初试成绩中公共课拉开的分差较⼩，两门专业课拉开的分差⾮常⼤。

⼤部分考⽣的专业课分数都集中在80-90分之间。

想要进⼊复试就必须在两门专业课中取得较⾼的分数，每门专业课要达到110分。

专业课的复习备考中“信息”和“⽅向”⽐单纯的时间投⼊和努⼒程度更重要。

建议备考的考⽣可以联系育明教育来获取⼀些考试信息和经验。

⼆、⼈民⼤学公共组织与⼈⼒资源专业考试招考分析（育明·斯泰朗考研）育明斯泰朗考研杜⽼师整理了⼈⼤各个专业的考研报考分析⽂档，本⽂档主要给各位考⽣介绍⼀下⼈⼤管理类专业中公共组织与⼈⼒资源专业的招⽣情况，如果考⽣们想了解更多考研⽂档可以搜索育明斯泰朗考研⽂档或联系我的叩叩：⼋九三.⼆四⼀.⼆⼆六育明教育杜⽼师解析：1、学科基础考察的范围是管理学、经济学。

第一次作业1.运用教材中有关“社会化”知识分析当前“留守儿童”存在问题及形成原因一是监护不力，九年义务教育难以保证。

据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。

农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。

家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。

留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。

二是缺乏抚慰，身心健康令人堪忧。

据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次;近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。

由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。

南方沿海某省一项调查显示，%的留守儿童觉得自己不如人，%觉得自己受歧视，%有过被遗弃的感觉。

北方某省的一项调查显示，在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达20%。

三是疏于照顾，人身安全不容忽视。

监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。

公安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，第一位是流动儿童，第二位是留守儿童。

女孩受到性侵害又不能及时得到父母帮助，极易酿成严重后果。

2.结合自身实际谈谈你对社会角色失调的理解人们对社会角色的扮演从来都不是一帆风顺的。

正像社会的运行常会产生不协调因素一样，在社会角色的扮演中也常会产生矛盾，遇到障碍，甚至遭到失败，这就是角色的失调。

中国人民大学社会学历年试题中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业:社会学、人类学考试科目:社会学概论和社会学史考试时间:1月23日上午考题编号:322一、解释下列概念(每题5分,共40分)1、地位相悖2、代沟3、正式组织4、相对剥夺5、目标合理性(韦伯)6、精英(帕雷托)7、多元分层空间(布劳)8、标签理论二、简答题(每题10分,共20分)1、简述权利与权威的联系与区别。

2、简述马克思与达伦多夫在分析社会冲突上观点的异同。

三、论述题(每题20分,共40分)1、试用社会学有关理论分析我国社会转型时期人际关系变化的特点及趋势。

2、结合杜尔克姆对自杀的研究,概括出实证社会学的研究方法及理论形式的基本特征。

中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业:社会学、人类学考试科目:社会学综合考试考试时间:1月23日下午考题编号:432一、解释下列概念(每题5分,共30分)1、机会均等2、零和博奕3、职业声望4、需要层次(马斯洛)5、不平等指数6、人口性别比二、简答题(每题10分,共30分)1、试述婚姻的基本结构。

2、试述海德的认知均衡理论。

3、试述人类学在中国发展出哪些特点。

三、论述题(每题20分,共40分)1、试用“迟发展”理论分析我国现代化的特点。

2、试采用不同的阶级概念,分析评价中国城市农民工的社会地位。

中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业:社会学考试科目:社会调查研究方法考试时间:1月24日上午考题编号:526一、解释下列概念(每题5分,共40分)1、模型理论2、三角测量3、共性解释4、趋势研究5、总体6、拒绝域7、非参数检验8、样本二、简答题(每题10分,共30分)1、简述如何保证访谈的信度和效度。

2、简述假设检验中的两类错误。

3、简述问卷设计的原则和基本步骤。

三、论述题(每题15分,共30分)1、试论社会调查研究中理论层次和经验层次之间的关系。

2、试述参数估计的基本原理及其在随机抽样中的应用。

《社会学》教学大纲使用教材：郑杭生主编，《社会学概论新修》（第三版），中国人民大学出版社，2003年版1．王思斌主编：《社会学教程》（第二版），北京大学出版社，2004年7月。

2． [美]D·波普诺著：《社会学》（第10版），中国人民大学出版社，1999年8月出版。

3．童星主编：《现代社会学理论新编》，南京大学出版社，2003年10月出版。

4．宋林飞著：《西方社会学理论》，南京大学出版社，2000年8月出版。

5．谢立中主编：《西方社会学名著提要》，江西人民出版社，2000年出版。

6．北京大学社会学编写组编，《社会学》，北京大学出版社，2001年版出版。

7．孙立平主编：《社会学导论》，首都经济贸易大学出版社，2004年2月出版。

8． [英]安东尼·吉登斯著：《社会学》（第四版，中文版），北京大学出版社，2004年2月出版。

9．风笑天编著，《社会学导论》，华中科技大学出版社，1997年。

一、教学内容要求社会学是应用性、实践性很强的课程之一，在此应通过规范的制度文本解读、案例教学和实践教学实现实用性和制度熟练运用的教学目标；同时，课堂讲授的重点在于理论知识与实践的结合点，以及难点和复杂问题的剖析，同时布置有针对性的复习思考题，使学生比较系统和准确地掌握社会学的基本原理和制度实务；在课程讲授中，密切联系我国实际，作到在忠实于学科规范体系原貌的前提下，重点使学生对我国的现行社会学运行机制及其发展变化。

二、教学方法与手段社会学课程是应用性、实践性强的课程，因此，在教学方法与手段上，应通过规范的制度文本解读、案例教学和实践教学实现实用性和制度熟练运用的目标。

一是系统的、有历史沿革的制度文本解读；二是社会学实施中的典型案例分析和课堂讨论，达到启发式教学效果；三是社会实践和课程实践，使学生了解社会学理论与制度的结合点，了解其运行的基本程序。

在讲解重点内容时，应结合我国社会学制度改革中引发的理论和实施难点，发动同学对我国目前社会学学术状况和改革对策的思考与讨论。

社会学概论?课程平时作业二〔第五章-第七章〕本次作业主要为课堂讨论和小组讨论。

要务实在落到实处，以增强学生的理论联络实际的才能。

一、课堂讨论讨论题目：家庭的意义和我心目中将来家庭的理想形式。

要求同学预先进展准备，课堂中每位同学用3分钟时间上讲台发表演讲，畅想自己对这一问题的看法和设想。

所有同学对每位同学的演讲进展互相评述，并在此根底上对每位同学的演讲进展综合评分，以学习如何客观公正地对自己和别人进展评价。

〔教师根据学生的发言和评述情况进展记录并综合评分〕二、小组讨论讨论题目：我国的社会分层现状。

详细包括：如何分层？根据是什么？意义何在？反映出什么社会问题？如何解决？要求各学习小组有讨论的记录，并以小组为单位提交小组讨论报告。

〔教师根据各小组讨论情况进展评分〕家庭的意义：家庭是建立在婚姻、血缘关系或收养关系根底上的亲密合作、共同生活的小型群体。

是人们社会生活的根本单位，在通常情况下又表达为一种经济的团体。

家庭中每个成员首先承担的是一种经济角色，“男耕女织〞是这种家庭分工的注释；这就决定了家庭内部人际关系带有浓重的经济关系的色彩。

但在工业化时代，近代工商城市的兴起和工厂制度确实立，社会分工日益专门化，家庭承担的消费功能外移，绝大多数的城市家庭已不再是消费的组织单位，家庭经济功能只保存了消费部分。

家庭成员的经济角色也逐渐淡化。

家庭从本质上讲是一种特殊的社会关系，所以家庭的性质是由社会性质决定的，即是由社会消费方式的性质决定的。

家庭关系就是生活在一个家庭内部成员的人际关系。

我心目中将来家庭的理想形式：1.婚姻方面。

开放的婚姻制度将在不损害各自个性的前提下，互相帮助、互相支持，以获得两人之间以及两人与其别人之间关系的亲密开展，这与离婚自由等因素将进一步进步婚姻的质量。

开放的婚姻并不是放纵的婚姻。

尽管对婚姻中的爱情和幸福提出了更高的要求，伴侣之间的宽容态度和自由活动空间也在增多。

随之而来，多数人对自己的婚姻生活的质量要求也进步了。

人大考博辅导班：2019中国人民大学社会学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有45所开设社会学专业的大学参与了2017-2018社会学专业大学排名，其中排名第一的是北京大学，排名第的是中国人民大学，排名第三的是南京大学。

下面是启道考博整理的关于中国人民大学社会学考博相关内容。

一、专业介绍社会学是一门分析各种社会现象，研究社会中人的行为，探求如何解决社会问题的学科，研究领域涉及到我们身边的家庭、学校、企业到国家乃至国际社会。

在学习中我们会逐步了解个人的成长会经历哪些阶段、面临哪些问题、女性在现代社会中充当哪些角色，以及如何分析社会热点问题，比如青少年犯罪问题、失业问题、环保问题、同性恋话题等，社会学都会以它独特的视角给出这些问题的答案。

另外，社会学还有自己一套专门的研究方法，比如通过观察、采访、舆论调查来搜集资料，并运用统计技术和计算机技术进行资料分析，因此社会学专业需要一定的数学、统计学知识和相应的计算机技能。

社会学专业培养具备较全面的社会学理论知识和较熟练的社会调查技能。

能够在教育、科研机构、党政机构、企事业单位、社会团体中从事社会的研究与调查工作。

也是培养政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的高级专门人才。

中国人民大学社会与人口学院的社会学专业考试科目030301-社会学①②③申请审核制跨一级学科考生复试笔试加试科目：④社会学概论⑤社会学史同等学力考生复试笔试加试科目：④社会学概论⑤社会学史⑥政治理论此专业实行申请考核制。

二、考试内容（1）复试比例：我院拟录取人数与复试人数之比约为1:2至1:3。

（2）复试名单将于4月初在我院网站上公布。

（3）复试时间一般为4月中旬。

复试时考生需携带身份证、本科与硕士学习阶段的学历证书、学位证书原件，以及提交审核材料为复印件部分的所有原件，提交学院审核。

该工作于复试前一周进行。

（4）复试内容与形式复试内容包括：外语水平（100分）、专业水平（100分）和综合素质（150分），采用笔试和面试两种考核形式，先笔试，后面试。