幼儿文学的服务对象是( )
O～3岁的儿幼
3～6岁的学前儿童
6、7岁～11、12岁的儿童
11、12岁～15岁的少年
幼儿接受文学的主要方式是( )
读
看
听
触摸
真正从儿童文学的意义上去看待、解释儿歌是在( )
16世纪末
19世纪中叶
20世纪初期
20世纪50年代
儿歌最鲜明的艺术特色是（）
内容浅近，单纯活泼
节奏明朗，音韵和谐
构思精巧，简洁工整
篇幅短小，易记易诵
童话《黑黑在诚实岛》的作者是著名儿童文学作家（）
郑渊洁
樊发稼
陈万鹏
葛翠琳
幼儿文学结构的基本要求是( )
采用顺叙方法
按时间安排事件
避免平铺直叙
条理清楚
13．童话《圆圆和方方》的作者是著名作家（B ）
A．刘心武B．叶永烈C．叶圣陶 D．叶君健
17．幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是（C ）
A．有意想象B．不随意想象C．无意想象D．艺术想象
16．认为儿童文学家的“基本品格应该首先是热爱儿童”的是著名文学家（C ）A．列夫?托尔斯泰B．阿?托尔斯泰 C．高尔基D．肖霍洛夫
34、人类最早接触的文学样式是（Ｃ）
A．游戏歌B．数数歌C．摇篮歌 D．绕口令
26、儿歌在我国一般被称作（Ｂ）
A．“童儿歌” B.“童谣”C．“儿童歌” D．“孺歌”
7．幼儿文学中最古老的两种文体形式是（C ）
A．神话、儿歌B．神话、故事C．儿歌、童话D．儿歌、寓言
6．专属于儿童文学领域的文学体裁是（B ）
A．儿歌和寓言B．儿歌和童话C．童话和寓言D．童话和故事
12．下列作品中哪一篇（首）出自柯岩之手（C ）
A．《春天的雪花》B．《野葡萄》C．《小熊拔牙》D．《小猴吃瓜果》
23．幼儿所掌握的词汇主要是（A ）
A．实词B．虚词C．名词D．动词
二、多项选择题1．儿童文学可划分为哪几个层次？（CDE ）
A．胎儿文学B．婴儿文学C．幼儿文学 D．儿童文学E．少年文学
20、儿歌的功能有（ACE ）
A．陶冶情性B．易记易诵C．启迪心智 D．传播思想E．训练语言
19、儿歌的主要特点有（ABE ）
A．内容浅近，单纯活泼B．篇幅短小，易记易诵C．语言简洁，错落有致
D．抒发情感，开发智力E．节奏明朗，音韵和谐
11．幼儿文学创作在结构上要尽力避免（BCDE ）
A．顺叙的方法B．插叙的方法C．倒叙的方法 D．补叙的方法E．多条线索同时进行8．下列作品中，属于童话的有（ABC ）
A．刘心武的《小猴吃瓜果》B．郑渊洁的《黑黑在诚实岛》
C．叶永烈的《圆圆和方方》D．陈万鹏的《春天的雪花》E．葛翠琳的《野葡萄》幼儿文学的美学特征是稚拙、美纯真、美荒诞美。
正确错误
幼儿口语最主要的特征是形象性。
正确 错误
幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中拟人手法使用的前提。
正确
错误
（ 2 分） 童话《小鲤鱼跳龙门》的作者是张继楼。主题是歌颂小鲤鱼们不屈不挠，团结互助，勇往直前的精神
正确 错误
《小蝌蚪找妈妈》、《啄木鸟医生》是兼顾知识性和文学性的幼儿文学作品。
正确 错误
“四是四，／十是十。／十四是十四，／四十是四十。／谁要把十 四说成四十就罚谁十四，／谁要把四十说成十四就罚谁四十。”这首传统儿歌是一首典型的绕口令。
正确 错误
11、配合跳绳的儿歌《跳绳歌》属于游戏歌。正 确
12、“睡吧，我可爱的小宝宝，／睡吧，睡吧，／月儿静悄悄，／把你摇篮儿照。／我给你讲故事，／我给你唱歌谣。／你闭上小眼快睡觉……”这首摇篮歌的作者是印尼人 。错 误
13、小耗子，／上灯台。／偷油吃，／下不来。／吱儿吱儿叫奶奶，／奶奶不肯来，／叽里咕噜滚下来。”这首传统儿歌是一首典型的连锁调。错 误
14、儿歌中最具增强语言与动作的协调性功能的是绕口令。错 误
15、童话名篇《大萝卜》的作者是阿?托尔斯泰。正 确
16、幼儿审美意识有哪些特点?
答：(1)审美意识中的“自我中心”状态。儿童意识中的世界是一个主客体不分的混沌世界。儿童物我未分，认为大自然的万事万物都有生命，和人一样有感觉、有意识。
(2)审美意识仍处于较低层次。对幼儿身心状态的大量研究表明，幼儿的审美意识是处在一种动物快感、生理快感的初级精神的愉悦阶段。
17、请从儿歌的类型及其艺术性方面分析这首南阳儿歌。
猜猜看(南阳儿歌) 红公鸡，绿尾巴，一头扎进地底
答：这首南阳儿歌是首谜语歌。所谓谜语歌，即是用儿歌形式表述谜面的谜语。谜语歌对于开发幼儿智力，提高他们的辨别和联想能力很有益处。
这首谜语歌采用比拟的修辞手法，生动形象、浅近明了地表述了谜面，明确的描述中包含着谜底“红萝卜”。
这首谜语歌篇幅短小，易记易诵；内容浅近，单纯活泼；节奏明朗，音韵和谐。采用“三、
三、七”句式，明快、工整、流畅。“红”、“绿”二字的运用，使得全歌语言色彩浓烈、鲜
明。动词“扎”准确、生动、形象，把事物刻画得栩栩如生。所有这些，都符合幼儿文学的特征和要求，具备儿歌的众多优点。因此说，这是一首成功的谜语歌，一首优秀的儿歌。18、请将《乌龟和兔子》改写成300-500字、适合幼儿听赏的新故事。
要求：1．扩展情节，故事有趣
2．添加细节，丰富原有形象
3．语言浅显，符合幼儿听赏水平
原文：《乌龟和兔子》（选自《伊索寓言》）
乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点，就出发了。兔子仗恃天生跑得快，对比赛毫不在意，竟躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己走得慢，便一直往前，毫不停歇。这样乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。
兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。
乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。
有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”
乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。
兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出们采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在们口。
乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。”“什么，什么？乌龟，你说什么？”“咱们这就来赛跑。”
兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，－－－”兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。
他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。
再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了………终于到了。
兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟胜利了。兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢？
《幼儿文学》期末试题 一、填空题 1、为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（） A.篇幅不宜过长 B.故事情节要紧张 C.选择幼儿不熟悉的内容 D.夸张的细节描写 2、幼儿文学作品中较多的形象是（） A.宝物形象 B.超人形象 C.类型化形象 D.个性化形象 3、“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（） A.三言句式 B.五言句式 C.三三七句式 D.三五七句式 4、.以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（） A.数数歌 B.字头歌 C.谜语歌 D.颠倒歌 5、童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是（） A.科学思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.逻辑思维 6、寓言在世界上的三大发祥地有（） A.法国 B.英国 C.印度 D.阿拉伯 7、我国最早的儿童戏剧是________发表的儿童歌舞剧________________。 8、幼儿戏剧的种类有________、_________、________、________、_________等。 9、被称为“世界儿童文学的太阳”的是________。 10、我国第一部长篇童话是________。 二、单项选择题 2.发展幼儿想象力的最佳时期是（） A.幼年期 B.少年期 C.青年期 D.中年期 3.《卖火柴的小女孩》的作者是（） A.卢梭 B.托尔斯泰 C.普希金 D.安徒生 4.我国的儿歌历史十分悠久，出现“童谣”远在（） A.一千年前 B.二千年前 C.三千年前 D.四千年前 5.“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（） A.三言句式 B.五言句式 C.三三七句式 D.三五七句式 6. 以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（） A.数数歌 B.字头歌 C.谜语歌 D.颠倒歌 7.名胜风光、山水人情是属于（） A.叙事散文 B.知识散文 C.游记散文 D.抒情散文 8.叶圣陶的《稻草人》是我国（） A.第一部创作童话集 B.当代作家的童话作品集 C.第一部民间童话集 D.第一部长篇童话 9．幼儿文学的对象是（） A．0～3岁 B．3～6岁 C．3～11岁 D．3～15岁
福师《儿童文学》在线作业一15秋100分答案 一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。） 1. 童话《水孩子》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 英国作家金莱斯 C. 刘易斯?卡罗尔 D. 意大利作家科洛迪 正确答案：B 2. 超人童话形象是指具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象，以下符合的是（）。 A. 安徒生《皇帝的新装》中的皇帝 儿童文学在线阅读 B. 普希金《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 C. 孙幼军《小布头奇遇记》中的“小布头” D. 金近《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼 正确答案：B 3. 我国寓言文学最发达的时期是（） A. 春秋战国 B. 汉朝 C. 魏晋南北朝 D. 唐朝 正确答案：A 4. 幼儿文学的创作原则是（） A. 快乐原则 B. 实用原则 C. 批判原则 D. 引导原则 正确答案：A 5. 《五卷书》是（）的寓言童话集。 A. 中国 B. 欧洲 C. 古印度 D. 美洲 正确答案：C 6. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛 C. 格林兄弟 D. 豪夫 正确答案：A 7. “童话”这一名称，出现在我国（） A. 清代末年 B. 五四运动之后 D. 上世纪三十年代
正确答案：A 8. 采用三段式叙述方式的作品是（） A. 法国贝洛的《仙女》 B. 英国王尔德的《自私的巨人》 C. 俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》 D. 方轶群的《萝卜回来了》 正确答案：C 9. 《排队上车》的主题属于（） A. 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 B. 引导幼儿向上，追求美好的事物 C. 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 D. 培养团结友爱，助人为乐的情操 正确答案：B 10. 幼儿文学主要以（）的形式出版 A. 音乐CD B. 文字出版物 C. 碟片 D. 多媒体出版物 正确答案：B 11. 文学童话的奠基人是（）。 A. 丹麦童话大师安徒生 B. 法国作家夏尔?贝洛 C. 德国作家格林兄弟 D. 德国作家豪夫 正确答案：A 12. 前苏联儿童文学家米哈尔科夫说：“学龄前儿童的文学，是文学创作领域中最困难的领域之一。”他如此说的原因是（） A. 幼儿心理的发展处于低级阶段 B. 幼儿阅读能力低下 C. 幼儿文学创作中难以缩小幼儿与成人的审美距离 D. 幼儿文学作家的艺术修养不够 正确答案：C 13. 下列哪个是童话的基本特征（）。 A. 拟人 B. 幻想 C. 夸张 D. 象征 正确答案：B 14. 幼儿读物是适宜幼儿听赏的（） A. 各种书籍 B. 神话传说 C. 民间故事 正确答案：A 15. 幼儿诗是指（）
1.儿童文学 指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童文学题材 指儿童文字作品中具体描绘的社会生活事件或现象，是作品内容的最主要因素。一般来说，儿童文学有三大母题：爱、玩童、自然。 二、填空题 1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是:（韵文性、直观性、幻想性、叙事性） _2.儿童文学的三大母题是（爱的母题、顽童的母题、自然的母题） 3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的（生理）特征、（心理）特征的综合表现。 4.文学接受是指读者注意文学作品，初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程。为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为_（注意、阅读、兴趣）几个阶段 5.婴幼儿是靠听觉感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是_（游戏性、趣味性、直感性、幻想性） 6.婴幼儿文学的功能主要有四（愉悦、认识、教育、审美） 三、选择题（单选或多选，每小题2分，共20分） 1.以下各项中属于内容因素的有。__A.题材_C.母题_E.主题_G.人物_H.心理描写_ L.情节J.环境；属于形式因素的有_B.体裁_D.意识流_F.语言I.顺叙K.结构________。（ACEGHLJ、BDFIK） 2.儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指___ B.多用顺叙,少用倒叙、插叙；C.多用描写、对话,少用议论、叙述；E.多用生活流手法,少用意识流手法； G.多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写；（BCEG） 3.决定儿童年龄特点的三个基本因素是_A.生理因素D.心理因素I.社会化程度（ADI） 4.儿童文学的三大层次是指___ D.少年期文学 E.童年期文学 F.婴幼儿文学（DEF） 5.在儿童文学中, ___ ______是儿童文学特色最鲜明的文学。（A）
儿童文学期末考试试题 一，填空10分 1.儿童文学对孩子成长的意义和作用主要有--------------作用、--------------作用、----------作 用、------------作用。 2.童话形象主要是指-------------，其中主要有-------------，----------------，-----------------三大 类。 3.寓言由本体和寓体两部分组成，本体是作者要说明的----------，寓体是寓意的载体，也就 是-------------.. 4.儿童科学文艺的体裁多种多样，主要有科学童话、科学小说、------------、--------------等。 5.儿童小说是以-------------为读者对象，根据儿童的心理特征进行创作并为儿童所能理解和 接受的小说。 二，选择16分 1,儿童美术电影有很多种形式，下列哪一项不包括在内（） A卡通片B木偶片C折纸片D生活片 2，“找哇找，找哇找，找到一个好朋友，敬个礼来握握手，你是我的好朋友。再见”这首儿歌是（） A摇篮曲B连锁调C数数歌D游戏歌 3,不属于儿童文学的三大层次的是（） A婴幼儿文学B童年文学C儿童期文学D少年期文学 4，不属于儿童文学的三大母题的选项是（） A爱的母题B顽童的母题C自然的母题D幻想的母题 5、选择下列中不属于儿童小说对主题的要求的一项是（） A鲜明B积极性C针对性D单一 6、请选择对寓言的特征表述错误的一项（） A具有鲜明的教育性和强烈的讽刺性B具有故事情节的真实性 C篇幅短小，结构紧凑，语言精练D通过幻想折射式的反映现实 7、《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（） A叶圣陶B严文井C张天翼D周作人 8、下列哪一个选项不是我国的寓言作品（） A《南辕北辙》B《望洋兴叹》 C《滥竽充数》D《朋友的获得》 三、判断10 1.儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。（）2，每一个儿童读者心目中的“卖火柴的小女孩”的形象都是不同的。（） 3，儿童文学作家可以划分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群（） 4，儿童故事的最大特征是在其语言质朴而活泼。（） 5、一则完整的寓言应包括故事、寓意、寓示三个要素。（） 6、童话的表现手法主要有：夸张、拟人、假定。（） 7、儿童故事着重于故事情节，儿童小说着重于典型人物的塑造。（） 8、6岁以前是学龄前期，这一时期的文学统称为婴幼儿文学。（） 9、儿童小说一般只允许有1个情节。（）
《儿童文学》作业参考答案 一、填空题 1、①爱的母题；②顽童的母题。 2、①象声词；②韵律和节奏。 3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。 4、①问答歌；②数数歌。 5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。 6、①拉封丹；②寓言诗。 7、①认识作用；②美感作用。 5、①简单句；②主动句。 9、①中国；②希腊。 10、①儿童戏曲；②木偶剧。 11、①韵文性；②直观性。 12、①神态描写；②环境描写 13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题 15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。 17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。 18、①叶圣陶；②张天翼。 19、①生动；②有趣。 20、①多用主动句；②尽量用短句。 二、名词解释 1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。 2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。 3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。 4、急口令：又称绕口令。是一种带有游戏性质的儿歌。即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。 5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。 6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，
《儿童文学》期末考试试卷（A卷） 注意事项 1、请首先按要求在试卷的标封处填写您的专业、姓名、学号和所在的班级名称； 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案； 3、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关内容。 使用对象：幼师班考试时间：90 分钟考试方式：考试 题 一二三四总分统分人号 得 分 一、选择题（每题 2 分，共20 分） 1、广义儿童文学的三个层次是( ) A. 婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 B. 幼儿文学、儿童文学、少年文学 C. 婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D. 儿童文学、少年文学、青春期文学 2、狭义儿童文学的对象是( ) A.3 ～6 岁的儿童 B.6 、7 岁～11、12 岁的儿童 C.11 、12 岁～15 岁的儿童 D.15 岁以下的孩子 3、“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（） A. 三字句 B. 五字句 C. “三三七”字句 D. “三五七”字句 4、叶圣陶的《稻草人》是我国( ) A. 第一部创作童话集 B. 第一部搜集、整理的民间童话集 C. 当代作家的童话作品集 D. 第一部长篇童话 5、童话的基本特征是( ) A. 怪诞 B. 幻想 C. 象征 D. 拟人 6、《白雪公主》的作者是（） A. 王尔德 B. 安徒生 C. 格林兄弟 D. 阿?托尔斯泰7.“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今，其中表现最突出的学者是（） A．鲁迅B．周作人C．胡适D．黎锦辉 8、幼儿戏剧的戏剧冲突往往( ) A. 紧张激烈 B. 单纯有趣 C. 生动具体 D. 曲折复杂 9. 《渔夫和金鱼的故事》的作者是（） A. 普希金 B. 林格伦 C. 亚历山大·亚兰·米尔恩 D.阿·托尔斯泰 10. 幼儿文学的美学特征应当具有（） A. 稚拙美崇高美形式美 B. 稚拙美纯真美想像美 C. 稚拙美荒诞美浅显美 D. 稚拙美纯真美质朴美 二、名词解释题（每题8 分，共32 分） 1. 情节 2. 超人体童话形象 3. 格林童话 4. 幼儿散文
福师《儿童文学》在线作业一 一、单选题（共25 道试题，共50 分。）V 1. 一个人一生最早接触到的文学样式是（） A. 儿歌 B. 幼儿童话 C. 幼儿诗 D. 幼儿生活故事 满分：2 分 2. 一般来说，文学作品的功能有（） A. 宣传、表现、反映、娱乐 B. 教育、认识、审美、娱乐 C. 认识、宣泄、学习、阅读 D. 启蒙、记录、欣赏、传播 满分：2 分 3. 幼儿文学创作中的核心问题是（） A. 怎样使形象塑造得鲜明生动 B. 怎样设计丰富多彩的情节 C. 怎样展现生动的景色和场面 D. 怎样讲述教育的道理 满分：2 分 4. 民间故事是从（）演变而来 A. 民间童话 B. 恐怖小说 C. 神话传说 D. 寓言 满分：2 分 5. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛 C. 格林兄弟 D. 豪夫 满分：2 分 6. 文学童话的奠基人是（）。 A. 丹麦童话大师安徒生 B. 法国作家夏尔?贝洛 C. 德国作家格林兄弟 D. 德国作家豪夫 满分：2 分 7. 幼儿接受文学的主要方式是（） A. 看图画 B. 想象 C. 阅读
D. 听赏 满分：2 分 8. 幼儿戏剧的轴心是（） A. 戏剧语言 B. 戏剧动作 C. 戏剧人物 D. 戏剧冲突 满分：2 分 9. 《小红帽》、《睡美人》、《灰姑娘》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛 C. 格林兄弟 D. 豪夫 满分：2 分 10. 幼儿文学作品中出现频率最多的是（）。 A. 类型人物 B. 常人形象 C. 拟人形象 D. 超人形象 满分：2 分 11. 寓言在世界上的三大发祥地为（） A. 印度、中国、埃及 B. 印度、希腊、中国 C. 中国、埃及、希腊 D. 中国、希腊、巴比伦 满分：2 分 12. 幼儿文学对主题的要求是（） A. 主题先行 B. 重视主题的“意义” C. 单纯、浅显、鲜明 D. 含蓄隐曲 满分：2 分 13. “穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸，一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃……”是幼儿诗中的（）。 A. 叙事诗 B. 童话诗 C. 题画诗 D. 散文诗 满分：2 分 14. 采用三段式叙述方式的作品是（） A. 法国贝洛的《仙女》 B. 英国王尔德的《自私的巨人》 C. 俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》
材料分析题 1、下面是幼儿童话《岩石上的小蝌蚪》的原稿，请对照定稿（见教材“幼儿童话选读”）阅读，仔细想象为什么要这样修改，定稿是如何体现幼儿文学创作的基本要求的。 碧绿的田野上有一个光秃秃的小山坡．光秃秃的小山坡上有一块黑灰色的大岩石。这 岩“当然可以，你们可伏在我的背上，我正要到河里去快活快活呢!” 在它宽厚的胸膛上，做着一个很美很美的梦…… 考核要点：幼儿文学创作的基本要求。 答案要点：幼儿文学的创作应该顾及到幼儿的年龄特点。因此，幼儿文学无论是在内容还是形式方面，都有基本的创作要求。 （1）题材方面。幼儿文学的题材要广泛多样，要能适应幼儿的理解水平。 （2）主题方面。幼儿文学的主题主要有：道德性主题，旨在培养幼儿的优良品德，如诚实、勤劳、勇敢、团结、宽容、善良等；知识性主题，旨在丰富幼儿的知识；趣味性主题，旨在纯娱乐，并不强调所谓“意义”。主要要求单纯、浅显、鲜明。 （3）情节方面。情节要符合幼儿理解的水平，要求单纯、生动有趣，其情节应是完整的。（4）结构方面。幼儿文学结构的基本要求是条理清楚。 （5）形象方面。幼儿模仿性强，但分辨是非能力差，这就需要在作品中塑造值得他们学习和仿效的形象和行为，不宜过多地写反面的东西。在需要反映一些反面东西时，要态度鲜明，使幼儿能明确地感觉到哪个好，哪个不好。 （结合作品，对以上五个要点进行展开论述。） 幼儿文学主要针对0至6岁孩子，内容非常简单，而且浅显易懂。能够对孩子起到早期教育的目的；儿童文学是适合0至15岁的孩子阅读的文学，包括幼儿文学、童年文学和少年文学。童年文学和少年文学不仅仅适合6岁以上的儿童阅读，而且即使是成年人也可以阅读并且具备较完整的故事情节和一定的文学价值，其中不乏一些诸如《安徒生童话》、《格林童话》之类的经典。 论述题 1、简要论述幼儿文学的文体特点。 考核要点：幼儿文学的文体特点。 （1）幼儿文学是开启心智的启蒙文学； （2）幼儿文学是深入浅出的口语文学； （3）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学； （4）幼儿文学是培育人文精神的情感文学。 试结合作品，论述幼儿文学的美学特征。 考核要点：幼儿文学的美学特征。 （1）稚拙美，（结合《我学猫儿》分析）； （2）纯真美，（结合张继楼《快住手》分析）； （3）质朴美，（结合格林童话《玫瑰公主》分析）。 幼儿生活经验不足，但他们都喜欢用自己有限的经验来解释世界；幼儿的身体很弱小，但在他们的头脑中自己是无所不能的“巨人”，这种矛盾所产生的幼儿的想法和行为，充满了童真童趣。作家观察幼儿的行为，并将其融化在作品中，使作品充满稚气而拙朴的艺术风格。从内容上看，幼儿文学的稚拙美主要表现为幼儿心理、生活中的稚拙情态和形态。从形式方面看，幼儿文学作品的语言组合和叙述方式的变化可以产生一种稚拙感，其情节构成方式的变化也能带来一种稚拙的形式感。 幼儿的心灵是单纯而明净的，他们因为不谙世事而真诚地对待一切事物，他们的世界总是显得那么稚嫩、纯真和美好。这种幼儿固有的品性，成为幼儿文学作品纯真美的客观来源，而
2014年下学期期末考试试卷 课程名称 幼儿文学 考试时量 80 分钟 一、单项选择题（选项填入答题框，本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1、童 话的基本特征是（ ） A ．逻辑 B ．幻想 C ．童话形象 D ．叙事 2、创办了中国第一份儿童读物《童话》丛刊的是（ ） A.叶圣陶 B ．鲁迅 C ．孙毓修 D ．张天翼 3、幼儿文学的美学特征应当具有（ ） A.稚拙美 崇高美 形式美 B. 稚拙美 纯真美 逻辑美 C. 稚拙美 荒诞美 浅显美 D. 稚拙美 纯真美 梦幻美 4、《木偶奇遇记》的作者是 （ ） A ．英国 斯威夫特 B ．意大利 罗大里 C ．丹麦 安徒生 D ．意大利 卡洛·科洛迪 5、普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是 （ ） A ．拟人形象 B ．超人形象 C ．常人形象 D ．非人形象 6、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是 （ ） A ．非人形象 B ．拟人形象 C ．常人形象 D ．超人形象 7、幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须 （ ） A ．展示人物内心活动 B ．表现人物复杂的性格 C ．多描写人物的动作和外部特征 D ．细致刻画人物的外貌 8、“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是（ ） A ．谜语歌 B.饶口令 C.颠倒歌 D.字头歌 9、“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中（ ） A ．儿歌的一种形式 B ．幼儿诗中的一种形式 C ．童话的一种形式 D ．故事的一种形式 10、安徒生写的作品是 （ ） A ．《灰姑娘》 B ．《睡美人》 C ．《卖火柴的小女孩》 D ．《爱丽丝漫游奇境记》 11、幼儿文学的审美功能是指 （ ） A ．引导幼儿从自然人向社会人的转化 B ．增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C ．培养幼儿的美感和审美情趣 D ．培养活泼开朗的性格 12、儿歌中的颠倒歌集中体现了（ ） A.节奏美 B.荒诞美 C.稚拙美 D.生活美 13、神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是（ ） A.夸张的手法 B.拟人的手法 C.比喻的手法 D.摹状的手法 14、我国最早的一部儿歌专集是明代学者吕坤在16世纪末编辑成的（ ） A ．《天籁集》 B ．《天籁续集》 C ．《演小儿语》 D.《歌谣》 15、“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（ ） A.讽喻诗 B.叙事诗 C.题画诗 D.散文诗 二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分；请将正确选项填在括号1、世界寓言的三大发祥地（ ） A.印度 B.希腊 C.英国 D.中国 系（部） ： 专业： 班级： 学号： 姓名：
《儿童文学》网上作业及答案 1、散文:广义上包括诗歌以外的一切文学作品，也包括科学着作、论文、应用文章。 狭义上指一种题材广泛、形式自由，注重抒写真实感受和境遇的文学样式，包括抒情散文、叙事散文、杂文、游记等。 2、儿童故事:故事因读者年龄和接受心理不同，可划分为不同类型，其中适合儿童阅读接受的故事是儿童故事。儿童故事具有广义与狭义之分。广义的包括神话、传说、寓言、童话、民间故事等等，凡一切适合儿童听读的带有故事情节的散文作品都叫儿童故事。狭义的儿童故事指除上述体裁外，专为儿童创作的具有故事情节、可供儿童读和听的文学作品。是内容单纯、篇幅短小、与儿童的接受能力相适应、供儿童阅读或聆听的叙事性文学体裁。它或取材于儿童的学校生活、家庭生活及社会生活；或取材于自然界的万物景象，特别是动物世界；或取材于古往今来的种种事件。 3、童话：是一种古老的文学样式，也是儿童文学最基本最重要的体裁之一，它是具有浓重幻想色彩的虚构故事。幻想是童话的基本特征。 4、寓言：是隐含着哲理教训或讽刺意味的短小故事。 寓言重在阐述哲理或寄托教训，寓言的结构简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动物、植物等。常用比喻、夸张、拟人、象征等表现手法。一般认为，教训性是其最为重要的指向，趣味性次之。寓言以其精练简洁的语言、积极有益的道德意味，成为儿童成长教育中的重要文学体裁。 5、母题：儿童文学的题材十分广泛，一般成人文学所表现的题材，儿童文学也可以表现，只是儿童文学题材的表现方式、角度不同而已。为了能较准确、较概括地把握儿童文学的题材特点，我们常用“母题”这一概念来概括。“母题”的概念比“题材”的概念更抽象，居于更高层次，它所指的是一种审美眼光，一种艺术氛围，一个相当宽广的审美范围。儿童文学研究者刘绪源在《儿童文学的三大母题》一书中将儿童文学的母题分为爱的母题、顽童的母题、自然的母题三种。实际上，儿童文学还有第四种艺术母题，即关于成长的母题。 6、文学结构：指文学作品各种内容成分的布局，包括结构成分和方式。 结构成分：人物、事件、景物、抒情、议论等要素。 结构方式：把各结构成分组织成有机篇章的方式。 最繁盛的一个品类。 情情绪）的聚光点。
开放教育（专科）《幼儿文学》课程平时作业讲评（4） 重庆广播电视大学文法学院（基础部） 粟健 二、材料分析题 1、赏析幼儿散文《项链》 项链 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩，串成金色的项链，挂在大海的胸前。 本题所考核知识点：幼儿散文的赏析。 主要内容： 这篇散文犹如一段优美的海边风光短片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵长细软；浪花雪白，哗哗扑面。几个小娃娃赤着脚，有的拾海螺，有的拾贝壳，有的做项链。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着大自然的美好、快乐。 为了适宜孩子欣赏，作品“拍摄”方法很高明。先采用变焦镜头从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现幼儿感兴趣、海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后拉为脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的生动描写先后有序，活灵活现，一气呵成；篇末把娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神，幼儿也很熟悉。这是作者通过巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现的结果，幼儿从中可以受到潜移默化的美感熏陶。 2、赏析幼儿散文《月亮渴了》 月亮渴了 天空渴了，月亮和那些小星星渴了。 太阳说：“我给你们舀些水来喝吧。” 太阳从大地上、河里、江里、大海里，蒸起无数的小水珠；小水珠儿成帮成伙地升到天空，就这样，天空喝到了水，月亮和小星星喝到了水，它们不渴了。 喝剩下的水，月亮和小星星又还给大地，还给江河和大海，它们泼呀，泼呀—— 亮晶晶的雨丝从天上飘下来了，小朋友们看见了，他们拍着手喊：“下雨喽！下雨喽！”
福建师范大学网络与继续教育学院 《儿童文学》作业（总分100 分）一、名词解释 1、幼儿散文： 幼儿散文比幼儿诗更有情节，比童话更具有现实性，比幼儿故事更具有优美 的意境和语言。幼儿散文虽然不像幼儿童话和图画故事那样吸引孩子，但是， 作为幼儿文学的一种样式，它仍然有着不可替代的作用：幼儿散文内容广阔， 日月星辰、花鸟虫鱼，无所不包，可以帮助幼儿开拓眼界，增长知识；幼儿散 文讲求优美的意境、蕴含着真挚浓烈的情感，能够培养幼儿的审美能力，同时 使他们的情感受到美的熏陶，提高他们的思想境界；幼儿散文表现手法灵活， 语言精练、规范，对训练幼儿的观察能力、语言表达能力具有示范作用。 2、颠倒歌： 在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类 似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因 为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。 3、图画书： 图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时 所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也 不相同。 4、幼儿戏剧： 儿童戏剧是戏剧的一个分支，主要以3-12 岁儿童为接受对象， 让儿童观看或参与表演的舞台艺术形式。用语言、肢体、表情等表现形式进
行表演，通常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动性、有教育含义的表演。 二、简答题 1、简述幼儿文学常见的三大主题。 答：知识性主题、趣味性主题、优良品质方面的主题。 2、简述幼儿文学的特征。 答： （1）明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致 的。 （2）内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道 的大千世界。 （3）艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的 艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。 幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉，而不是阅读。 幼儿园文学启蒙教育课程系列，内容与幼儿心灵相通的、科学的教学体系， 并取得了丰硕的教育成果。 幼儿文学的种类很多。其中包括：诗歌、小说、故事、神话、童话、戏剧、 电影等。 3、简述幼儿生活故事的内涵及特点。 答：是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事 特点： ①很强的现实针对性。生活故事的题材来自幼儿真实的生活，作家创作的动因和意图，往往源于幼儿成长教育中需要解决的问题。 ②故事单纯而又略有曲折，重视通过语言和动作的刻画突出人物形象。
2011/2012学年第一学期期末考试试卷 一、选择题（每题2分，共20分） 1、广义儿童文学的三个层次是( ) A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 B.幼儿文学、儿童文学、少年文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学 2、狭义儿童文学的对象是( ) A.3～6岁的儿童 B.6、7岁～11、12岁的儿童 C.11、12岁～15岁的儿童 D.15岁以下的孩子 3、“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（） A.三字句 B.五字句 C.“三三七”字句 D.“三五七”字句 4、叶圣陶的《稻草人》是我国( ) A.第一部创作童话集 B.第一部搜集、整理的民间童话集 C.当代作家的童话作品集 D.第一部长篇童话 5、童话的基本特征是( ) A.怪诞 B.幻想 C.象征 D.拟人 6、《白雪公主》的作者是（） A.王尔德 B.安徒生 C.格林兄弟 D.阿?托尔斯泰 7．“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今，其中表现最突出的学者是（） A．鲁迅 B．周作人 C．胡适 D．黎锦辉 8、幼儿戏剧的戏剧冲突往往( ) A.紧张激烈 B.单纯有趣 C.生动具体 D.曲折复杂 9.《渔夫和金鱼的故事》的作者是（） A.普希金 B.林格伦 C.亚历山大·亚兰·米尔恩 D.阿·托尔斯泰 10.幼儿文学的美学特征应当具有（） A.稚拙美崇高美形式美 B. 稚拙美纯真美想像美 C. 稚拙美荒诞美浅显美 D. 稚拙美纯真美质朴美 二、名词解释题（每题8分，共32分） 1．情节 2．超人体童话形象
3.格林童话 4．幼儿散文 三、简答题（每题6分，共18分） 1．简述幼儿文学的教育功能。 2. 谈谈幼儿童话的分类。 3.幼儿戏剧主要有哪些特征？ 四、材料改写题（每题30分，共30分） 请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。 原文：《镜子的故事》 从前，有一个聪明人发明了世界上第一面镜子。聪明人侧侧脑袋，镜子里的人也侧侧脑袋，聪明人抓抓耳朵，镜子里的人也抓抓耳朵。这镜子真是多么巧妙的东西呀！聪明人心里想，要让全世界的人都照镜子多好。后来聪明人就把做镜子的法子传到全世界。 这时候，有一个国王，他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子，国王问那个官吏说：“喂，这是什么东西呀？” 官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西，叫作镜子，您把它照什么东西，它就可以映出什么东西来！” 国王搔搔下巴说：“嗳，那倒很奇妙呀，让我看看。” 国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔。整个脸象个冬瓜、金鱼眼睛、鼻子又圆又大，国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！” 以后……
《幼儿文学》作业复习资料一 复习要点一： 幼儿文学对幼儿具有审美认识娱乐和教育等多种功能和价值。 2、幼儿文学的美学特征表现为具有游戏的精神、游戏的品位、荒诞的色彩和生动（形象、浅显）的语言。 3、儿歌的特殊形式有：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌和连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、谜语歌等几种。 4、在情趣方面，幼儿诗重情，儿歌重趣。 5、在押韵方面，儿歌要押韵，幼儿诗可以不押韵。 6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、童话诗 /题画诗和散文诗等几种。 复习要点二： 学前儿童一般是指3岁—6岁。 《五卷书》是印度的。 十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是贝洛。 幼儿思维方面的特点主要表现为形象思维、直觉思维、行动思维。 “小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是三三七言儿歌。 6、儿歌的语言要求是浅显。 7、连锁调主要运用了顶针的修辞手法。 8、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首颠倒歌。 9、幼儿诗是五四时期出现的。 10、鲁兵的《小老虎逛马路》是一首童话诗。 复习要点三： 1、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。
2、70年前后，美国的纽伯瑞在纽约开设了世界上第一家儿童书店。 3、幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。 4、所谓“稚拙”，但不包含有“愚昧”的意思。 5、儿歌要押韵，但幼儿诗可以不押韵。 6、儿歌的趣味性重要于教育性。 7、儿歌属于口头文学。 8、母爱是摇篮曲永恒的主题。 9、儿歌的语言可以随意更改，而幼儿诗的语言却不可以随意更改。 10、虽然幼儿诗是给幼儿读的，但也要讲究意境。 复习要点四： 幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系：（1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。 再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现，并举例说明。 最后用不同体裁的作品进一步印证，归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。 儿歌特别强调音乐性，因为： 要强调儿歌是口头文学，是用来吟诵的； 幼儿不识字，音乐性特点能帮助幼儿记忆背诵； 有音乐性就容易上口，能增强幼儿学习的趣味性。
《儿童文学》课程平时作业（一） 学校名称: _______________________ 姓名: _______________________ 学号: _______________________ 班级: _______________________ 江苏开放大学
本作业在学完绪论、第一编及第二编第1—4章之后完成。 一、问答题（每题5分，共计50分） 1．什么是儿童文学？结合作品说说儿童文学的最大特点。 提示：答案详见教材P3-5 2．举例说明儿童文学有别于成人文学的其他四个特征。 提示：答案详见教材P5-7 3．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的作用？ 提示：答案详见教材P23-24 4．童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些？ 提示：答案详见教材P56-59 5．儿歌的种类和基本艺术特征是什么？ 提示：（1）儿歌的艺术特征：答案详见教材P86-91 （2）儿歌的种类：答案详见教材P92-99 6．说说儿童诗的特征和分类。 提示：（1）儿童诗的艺术特征：答案详见教材P102-106 （2）儿童诗的分类：答案详见教材P106-107 7．结合实际作品说明儿童故事的特征。 提示；详见作业讲评（一）
8．童话最显著的艺术特征是什么？ 提示；答案详见教材P11-119 9．说说童话的分类和主要表现手法。 提示；详见作业讲评（一） 10．举例说明儿童故事与童话的区别。 提示：把儿童故事和童话各自的艺术特征、主要表现手法说清楚即可，同时围绕各个要点适当举例。 二、鉴赏分析题（每题10分，共计20分） 1．自选儿歌、儿童诗各一首，进行鉴赏分析，并由此比较儿歌与儿童诗的异同。 答题思路：（1）选择一首儿歌 （2）分析该儿歌属于儿歌中的哪一种，其艺术特点是什么（分析 时注意与作品本身的结合） （3）选择儿童诗一首 （4）分析该儿童诗属于儿童诗中的哪一种，其艺术特点是什么（分 析时注意与作品本身的结合） 提示：（1）儿歌的分类，详见教材P92-99；儿歌的特征，详见教材86-91 （2）儿童诗的分类，详见教材106-109；儿童诗的特征，详见 P102-106 2．试分析《神笔马良》是怎样体现童话特征的。 提示：答案可以参考教材P119-119相关分析，只要把童话的特征说清楚，并联系作品本身来谈，言之有理即可
一、可视性，文字故事有鲜明生动的形象性，但其形象是以语言为中介的，图画故事是以形象直接作用于幼儿的视觉，不需通过文字转换成头脑中的形象，减少了理解故事内容的难度，这很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。二、跳跃性；三、趣味性，就是运用不同的艺术表现手段，使画面内容和表现方式变得新奇、好玩，以满足幼儿好奇、好动的心理。画面内容有幼儿的生活气息，能引起幼儿对生活的回忆，从而引起幼儿的兴趣。如《鼠小弟的小背心》；四、明朗性；指画面色彩与内容相协调；五、简洁性。 (1)3～6岁的儿童刚刚掌握语言，词汇还不丰富；具体形象思维占优势，6岁左右儿童的抽象逻辑思维还处于萌芽阶段，他们的分析、综合、概括能力也刚刚发展，认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点非常突出。这就要求这一阶段的儿童文学创作，必须依照这一阶段儿童的身心发展特点。(2)幼儿感知事物尚处于迅速发展和完善的阶段之中。观察事物的特点是大轮廓、粗线条的。容易抓住作品中形象的外部特征。因此，幼儿文学作品应多着墨于人物外部形象的描绘。幼儿的空间知觉水平较低，深度视觉尚未发展，因此作品中的背景不能过于复杂，最好使用笼统的时间、地点词汇。(3)幼儿的无意注意占优势，对于鲜明、生动、具体形象、新奇的事物，易引起无意注意。这一特点要求幼儿文学作品开门见山，尽早提出人物性质和行为发展线索；故事情节要生动、曲折、紧张、有趣。(4)幼儿的无意识记占优势，幼儿所获得的知识经验大都是无意识记的结果。因此，语言合辙押韵、琅琅上口的幼儿诗歌，有生动活泼的形象、曲折情节的故事，富于幻想的童话，能帮助幼儿记忆。(5)幼儿以具体形象思维为主，概括能力较低，不易掌握抽象概念。这一特点要求幼儿文学作品的题材要以幼儿熟悉的生活为主，用幼儿能理解的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于幼
幼儿文学的服务对象是( ) O～3岁的儿幼 3～6岁的学前儿童 6、7岁～11、12岁的儿童 11、12岁～15岁的少年 幼儿接受文学的主要方式是( ) 读 看 听 触摸
真正从儿童文学的意义上去看待、解释儿歌是在( ) 16世纪末 19世纪中叶 20世纪初期 20世纪50年代 儿歌最鲜明的艺术特色是（） 内容浅近，单纯活泼 节奏明朗，音韵和谐 构思精巧，简洁工整
篇幅短小，易记易诵 童话《黑黑在诚实岛》的作者是著名儿童文学作家（） 郑渊洁 樊发稼 陈万鹏 葛翠琳 幼儿文学结构的基本要求是( ) 采用顺叙方法 按时间安排事件
避免平铺直叙 条理清楚 13．童话《圆圆和方方》的作者是著名作家（B ） A．刘心武B．叶永烈C．叶圣陶 D．叶君健 17．幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是（C ） A．有意想象B．不随意想象C．无意想象D．艺术想象 16．认为儿童文学家的“基本品格应该首先是热爱儿童”的是著名文学家（C ）A．列夫?托尔斯泰B．阿?托尔斯泰 C．高尔基D．肖霍洛夫 34、人类最早接触的文学样式是（Ｃ） A．游戏歌B．数数歌C．摇篮歌 D．绕口令 26、儿歌在我国一般被称作（Ｂ） A．“童儿歌” B.“童谣”C．“儿童歌” D．“孺歌” 7．幼儿文学中最古老的两种文体形式是（C ） A．神话、儿歌B．神话、故事C．儿歌、童话D．儿歌、寓言 6．专属于儿童文学领域的文学体裁是（B ） A．儿歌和寓言B．儿歌和童话C．童话和寓言D．童话和故事 12．下列作品中哪一篇（首）出自柯岩之手（C ） A．《春天的雪花》B．《野葡萄》C．《小熊拔牙》D．《小猴吃瓜果》 23．幼儿所掌握的词汇主要是（A ） A．实词B．虚词C．名词D．动词 二、多项选择题1．儿童文学可划分为哪几个层次？（CDE ） A．胎儿文学B．婴儿文学C．幼儿文学 D．儿童文学E．少年文学 20、儿歌的功能有（ACE ） A．陶冶情性B．易记易诵C．启迪心智 D．传播思想E．训练语言 19、儿歌的主要特点有（ABE ） A．内容浅近，单纯活泼B．篇幅短小，易记易诵C．语言简洁，错落有致 D．抒发情感，开发智力E．节奏明朗，音韵和谐 11．幼儿文学创作在结构上要尽力避免（BCDE ） A．顺叙的方法B．插叙的方法C．倒叙的方法 D．补叙的方法E．多条线索同时进行8．下列作品中，属于童话的有（ABC ） A．刘心武的《小猴吃瓜果》B．郑渊洁的《黑黑在诚实岛》 C．叶永烈的《圆圆和方方》D．陈万鹏的《春天的雪花》E．葛翠琳的《野葡萄》幼儿文学的美学特征是稚拙、美纯真、美荒诞美。 正确错误 幼儿口语最主要的特征是形象性。
《儿童文学》第一学期期末考试卷 班级：姓名： 一、名词解释（每题5分，共计25分） 1、寓言： 2、儿歌： 3、颠倒歌： 4、讽刺诗： 5、儿童文学： 二、选择题（每题2分，共计16分） 1．童年期文学常用的艺术手法有（）。 A．拟人写实夸张 B．象征拟人幽默 C．夸张反复写实 D．夸张写实幽默 2．少年前期儿童最喜欢的体裁是（）。 A．诗歌 B．小说 C．童话 D．散文 3．儿童故事的最大特征在其（）。 A．主题集中而鲜明 B．叙述明快而有童趣 C．情节曲折而单纯 D．语言质朴而活泼 4．《雨来没有死的作者》是（）。 A．管桦 B．王统照 C．任大星
D．马丁 5．《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（）。 A．民间童话创作童话文学童话 B．童话诗童话故事童话剧 C．拟人体童话常人体童话超人体童话 D．传统童话民间童话知识童话 6．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（）。 A．作者 B．表现形式 C．内容 D．读者对象 7．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有。 A.《快乐王子》 B.《七色花》 C.《豌豆上的公主》 8．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是。 A.《诺言》 B.《什么叫做好，什么叫做不好》 C.《小儿郎，小儿狼》 三、判断题（每题2分，共计14分） 1．儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。（）2．儿童文学批评是指以儿童文学为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。（） 3．儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。（） 4．童话分类的角度很多，从作者看，由劳动人民创作的称为民间童话，由作家整理、加工、创作的称为创作童话。（） 5．儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。（） 6．童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事，《七色花》是他的代表作之一。（） 7．儿童故事的最大特征在于它的情节曲折而单纯。（） 四、简答题（每题10分，共计30分） 1、试述儿歌与儿童诗的异同。
儿童文学平时作业
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浙江广播电视大学 学前教育专业（开放本科） 《儿童文学》平时作业一 一、填空题： １．儿童读物一般可分为六大类,即儿童启蒙读物、思想品德教育与读物、科普读物、、现在比较流行的儿童图画书和、。 2.儿童文学,因读者年龄的差异性特征,又具体区分为文学、文学和文学三个层次。 3．适合中学生阅读的文学，就文体而言,主要有、、和等。 4.儿童文学的基本美学特征是“”，这与成人文学倾向于“”的美学取向不同。 5.叙事视角最早是由美国小说家作为小说批评的一个概念提出来的，现代儿童文学的叙事视角主要有四种,即、、、。 6.儿童文学幻想母题中的幻想艺术形象，若与人类关系作对比的话,可以分为四类,分别是形象、形象、形象和形象。 7.爱的母题体现的是成人对儿童的期许,可以分为和两种。 8．“稻草人主义”儿童观出自在1９３2年为的短篇小说集《稻草人》所写的序言,它所强调的主要美学指向是，实质是主义。9.皮亚杰认为,儿童的思维是一种处于“”与“”之间的思维,谓之“”，这种思维的基本特征是。 １0. 与是文明人与原始人、成年人和儿童在意识方面的根本区别。11．儿童文学在生活真实方面与成人文学有所不同，具体而言有四方面的内容不适合在儿童文学中表达,即、、和 。 12．心理学家认为，孩子从成长需要三种食品：食品、食品和。 二、简答题： １．简要说明儿童文学和儿童读物的异同点。 ２.简述儿童文学的重要性。 ３.简述儿童文学的艺术特征。