幼儿园中班教案 家庭树

幼儿园中班教案《家庭树》含反思教案主题：家庭树课程目标：1.让幼儿了解家庭树的概念和作用。

2.让幼儿懂得本身的家庭成员，以及不同家庭成员的职责和关系。

3.培育幼儿的察看本领和手工制作本领。

教学内容：1.什么是家庭树？2.怎样画出本身的家庭树？3.本身的家庭成员有哪些？4.每个家庭成员的职责有哪些？5.大家的家庭树都有哪些相同点和不同点？教学准备：1.一本画有家庭树的绘本。

2.卡纸、彩色纸、颜料、笔、剪子等手工制作材料。

3.几张照片，介绍幼儿本身的家庭成员。

教学过程：1.导入（10分钟）老师向幼儿呈现一本画有家庭树的绘本，通过对绘本的讲解，引导幼儿了解家庭树的概念和作用。

同时，引导幼儿思考本身的家庭成员和关系。

2.概念和制作（30分钟）（1）请幼儿到桌子前，老师给每位幼儿准备一张卡纸和一些彩色纸，老师向幼儿认真讲解家庭树该怎样画。

（2）幼儿们可以用彩色纸分别剪出树干、树枝和树叶，然后将它们粘贴在卡纸上。

（3）每个幼儿还可以用颜料或笔给本身的家庭树加添一些颜色和细节。

3.了解家庭成员（20分钟）（1）老师让幼儿交流本身的家庭成员有哪些。

（2）老师依据幼儿的答案，实际呈现本身家庭成员的照片，并引导幼儿把本身的家庭成员的名字写在家庭树的叶子上。

4.家庭成员的职责（20分钟）（1）老师引导幼儿认得每个家庭成员的职责。

（2）幼儿们通过本身的回答，发觉每个家庭成员在家庭中都扮演着不同的角色。

5.总结（10分钟）（1）老师请几名幼儿呈现本身的家庭树，并让大家一起赏识。

（2）老师引导幼儿总结大家的家庭树都有哪些相同点和不同点。

反思:此次教案针对中班幼儿，以家庭树为主题，帮忙孩子们了解家庭成员关系，从而懂得亲情的宝贵。

教学目标明确且贴近幼儿生活，设计简洁明快且实在，能够较好地引导幼儿们学习。

老师在教学过程中重视与孩子们的互动，启发幼儿思考，并让幼儿通过手工制作，巩固所学的学问，培育孩子们的察看本领和手工制作本领。

同时，在课堂中，老师利用细节引起孩子们的爱好，为孩子们制造了一种活泼而美妙的氛围。

家庭树幼儿园教案一、教学目标1.学习识字：家庭、树、春天、小草、阳光、花、鸟。

2.观察自然：了解春季生长的树的特点，认识春季的自然现象。

3.培养思想品德：鼓励幼儿关注和尊重大自然，养成爱护生命的好习惯。

4.促进发展：培养幼儿社交技能、语言表达能力、思维能力和动手能力。

二、教学准备1.PPT课件。

2.家庭树的图、树叶、树干。

3.小草、花、鸟的图片。

4.彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水、彩带、卡纸、卡片。

三、教学过程3.1 导入环节•播放《家庭树》的歌曲视频：《家庭树》在树上，树上有个大家庭。

它有树干、树皮，叶子也不少。

在它的枝头上，有一个小窝窝，小窝窝里有一个小家庭。

小家庭里有晒晒太阳的小鸟，有捉虫子的小蜜蜂。

家庭树，你真美，让我们永远在一起。

•引入主题：小朋友，今天我们要学习《家庭树幼儿园教案》这个主题，我们来认识一下家庭树吧。

3.2 学习过程•展示PPT课件，介绍图中的家庭树、树干、树叶、春天：家庭树图片家庭树图片•引导幼儿观察家庭树图片，问幼儿：–家庭树的颜色是什么？–它有哪些部分组成？•给幼儿讲述家庭树的故事：家庭树是一棵非常美丽的大树，它有树干、树枝、树叶。

在家庭树的枝头上有一个小窝窝，小窝窝里有小鸟和小蜜蜂的小家庭。

它们用自己的辛勤劳动，为大自然生态环境做出了贡献。

在春天，家庭树上的花朵和小草会生长起来，虫子和鸟儿会来树上觅食，阳光和风儿也会伴随着树，为我们创造一个美好的环境。

•展示图片，让幼儿们学习识字：小草、花、鸟的图片小草、花、鸟的图片•引导幼儿记忆新学的词汇。

3.3 操作环节•投入活动：幼儿手工制作家庭树–材料：彩纸、胶水、颜料、颜笔、剪刀等–操作步骤：1.用绿色彩纸剪出树枝和树干，贴在白色纸上，制成树的主体。

2.用彩纸剪出树叶和花朵，贴在树上。

3.用颜料或颜笔画出小草和鸟，贴在树下。

4.用彩带和卡片把蜜蜂和鸟儿贴在树干上。

•班级分享：让幼儿展示自己制作的家庭树，并讲述自己创作的过程和体验。

《家庭树》教学设计本课教学目标：1、初步理解什么是家庭，懂得“我”与家庭成员之间的相互关系，逐渐学会使用正确的称呼。

2、懂得尊敬长辈的一些礼节，知道“我”与家庭成员之间应该互相尊重、互相关心、互相帮助。

3、能从平凡的家庭生活中感受到亲情的温暖，珍惜家庭温馨、幸福的生活。

一、教学过程（一）认识“大树家庭”。

家庭树导入：同学们，请看大屏幕上画的什么？——是一棵树，这是一棵神奇的树，因为这棵树中蕴藏着一个个朴实而幸福的故事，想一睹为快吗？1、课件1：填写家庭树师继续点击树叶、树干、树根。

提示学生将同辈、父母辈、祖父母辈与树叶、树干、树根三者之间的关系联系起来。

相机出示课题：为这棵树取名——家庭树（板书）[设计意图：通过动画演示，营造了一个宽松积极的学习氛围，在温馨的情境中初步感受到树根、树干、树叶的紧密联系，让学生愉快地感悟出大树与家庭之间的相似处。

][点评：这里所呈现给学生的是一种儿童文化，富有童心、童趣，二者的联系紧密、自然。

]（二）贴贴“家庭大树”。

1、让学生在黑板上用卡片拼贴“家庭树”。

引导学生说出先有了树根，树根再衍生出树枝，树枝又长出了树叶。

2、根据树的生长特点，联系家庭的组成情况，说说树根、树枝、树叶在家庭中分别指哪些人？让学生在黑板上已贴的“大树家庭”中贴相应的家庭成员结构卡片。

3、课堂小制作，自制“家庭树”。

（先画大树，根据不同的家庭情况，反映各自的家庭结构。

）[点评：把绘画、制作融于“贴贴家庭大树”的综合学习之中，学生动手、动口又动脑，课堂学习生动活泼，类比的学习方法潜移默化地渗透其中。

]（三）解读“家庭小词典”。

提示：两代人生活在一起为小家庭，三代及三代以上人共同生活的是大家庭。

1、说说自己的家庭是怎样组成的，你家属于大家庭还是小家庭？2、在家庭这所学校里，谁是老师，父母是怎样关心教育你成长的？[设计意图：通过“家庭小词典”的解读，帮助学生分清家庭成员与家庭亲戚的概念，知道自己的家庭是由几代人组成的，并了解亲戚是由有血缘关系的人组成的特殊的“大家庭”。

幼儿园中班教学计划《家庭树》带反思中班教学计划《家庭树》反映了适用于中班的社交主题教学活动，使孩子们可以进一步了解家庭关系，指导孩子们观察，让他们以直观，直观的方式比较家庭的外貌和特征。

有趣的方式，然后了解家庭成员是否亲密。

亲戚关系，幼儿的创新思维和大胆尝试的精神，让我们来看看幼儿园幼儿园《家庭树》的反思性教学计划。

活动目标：1.引导孩子观察，让孩子直观，有趣地比较家庭外表特征的相似性，然后了解家庭成员之间的血缘关系。

2.让孩子们进一步了解家庭关系。

3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。

4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

活动准备：挂图，家谱。

活动程序：一，家庭团圆1.呈现化身。

东东告诉我，他今天很高兴，因为爷爷，奶奶，爷爷和奶奶想来看我们。

2，展示图片，指导孩子观察。

地图上的祖父是哪一位？哪一位奶奶你怎么看的？（白发，皱纹）3.爸爸是谁？它在哪里？为什么？（爸爸就像祖父，祖母一样，因为爸爸是祖父和祖母的儿子）4.爷爷奶奶看到我们笑了，我怎么跟他们打招呼？（你好，拥抱他们）5，展示图片二，引导孩子观察祖父，祖母的表情，并说“我”看看他们会说些什么。

6.母亲是谁？它在哪里？为什么？（妈妈就像祖父，祖母，因为妈妈是祖父和祖母的女儿）第二，我长什么样1.我父亲和我之间有什么相似之处？我的母亲在哪里？2，展示图片三，引导孩子从外表上寻找共同点。

比如我的鼻子大，就像爸爸；我的耳朵像爸爸一样圆。

我的头发像爸爸一样黑。

我的脸像母亲一样是圆的。

我的嘴很小，像母亲一样，还有更多。

3，显示图片四，五，引导孩子们仔细观察，比较图片，谈论：我长得像祖父母吗？与祖父母相似吗？三，幸福的家谱1.你的大家庭里有谁？你叫他们什么？2.引导孩子了解家庭成员的关系。

谁是孙子的“儿子”？谁是“孙子”？谁是祖父母的“女儿”？谁是“外孙”？3，显示图片六，老师完成诗歌《家庭树》。

4.我们家庭中的每个人都像树上的叶子。

你就像我我像你。

中班科学教案家庭树中班科学教案：家庭树一、教学目标：1. 帮助幼儿认识家庭树的概念，并了解家庭树的构成。

2. 引导幼儿了解自己的家庭成员，并理解家庭成员之间的关系。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，通过绘制家庭树来展示自己的家庭。

二、教学准备：1. 图片或插图展示不同家庭树的样式。

2. 幼儿制作家庭树所需的纸张、颜料、颜色笔等。

3. 与家庭相关的幼儿读物。

三、教学过程：1. 导入：老师可以先与幼儿互动，询问他们对家庭的认识。

然后，展示一些家庭树的图片或插图，并引导幼儿观察、描述和比较这些家庭树的不同之处。

然后，通过与幼儿交流，引导他们认识到家庭树是用来展示自己的家庭成员和家庭关系的工具。

2. 探索：为了帮助幼儿更好地理解家庭树的构成，在课堂上展示一个简单的家庭树样式。

然后，通过与幼儿的互动，引导他们逐步了解家庭树的构成要素，如树干、树枝、树叶等，并解释每个要素代表的含义。

例如，树干代表父母，树枝代表子女，树叶代表其他家庭成员。

通过这种探索，帮助幼儿对家庭树的概念有更深入的理解。

3. 认识家庭成员：引导幼儿一起回忆自己的家庭成员，并以教师为例，逐一列举自己的家庭成员。

通过询问幼儿的问题，例如“你有几个爸爸? 有几个妈妈?”来引导他们思考和表达自己的家庭成员。

同时，教师可以与幼儿分享自己的家庭成员，以激发幼儿的兴趣和参与度。

4. 绘制家庭树：给予幼儿纸张、颜料和颜色笔等制作家庭树的材料，鼓励他们根据自己家庭成员的数量和关系，绘制自己的家庭树。

在制作过程中，教师可以提供必要的帮助和指导，例如问幼儿他们家庭成员的姓名，然后帮助他们将姓名写在相应的树枝上。

5. 分享与展示：给幼儿展示他们绘制的家庭树，并鼓励他们向全班分享自己的作品。

让幼儿依次介绍自己家庭树上的每个成员，并解释他们之间的关系。

通过展示和分享，促进幼儿之间的交流和互动，加深对家庭树的理解和认识。

6. 结束：在教学结束时，回顾今天学习的内容，并邀请幼儿讲述他们对家庭树的认识和感受。

幼儿阅读绘本家庭树的教案一、教学目标1. 让幼儿了解家庭树的概念，并能够用简单的方式描述自己的家庭成员。

2. 培养幼儿对家庭的归属感和自我认同感。

3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。

二、教学重点和难点重点：让幼儿理解家庭树的概念，了解自己的家庭成员。

难点：让幼儿能够用简单的方式描述家庭成员，并理解家庭的重要性。

三、教学准备1. 绘本《家庭树》2. 家庭树模板3. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水4. 幼儿喜欢的玩具或图片四、教学过程1. 导入教师将绘本《家庭树》展示给幼儿，让他们观察书中的家庭树，并引导幼儿谈谈自己的家庭成员。

教师可以问一些问题，如“你家有几口人？他们是谁？”“你最喜欢和谁在一起？”等，激发幼儿的兴趣。

2. 欣赏绘本教师带领幼儿一起欣赏绘本《家庭树》，并讲解书中的内容。

通过绘本的内容，让幼儿了解家庭树的概念，明白家庭成员之间的关系。

3. 制作家庭树教师将家庭树模板发放给幼儿，让他们用彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水制作自己的家庭树。

幼儿可以在家庭树上贴上家庭成员的照片或画上他们的图像，并在旁边写上家庭成员的名字。

4. 分享家庭树幼儿制作完成后，教师邀请幼儿逐一分享自己的家庭树。

幼儿可以用简单的语言描述自己的家庭成员，如“这是我爸爸，他很高很帅”、“这是我妈妈，她很漂亮很温柔”等。

教师可以适时给予肯定和鼓励。

5. 游戏互动教师可以利用幼儿喜欢的玩具或图片，让幼儿模拟自己的家庭生活。

例如，让幼儿用玩具模拟家庭成员的日常活动，或者用图片讲述自己和家人的一次愉快的经历。

6. 总结教师引导幼儿回顾今天的活动，让他们说说自己在制作家庭树过程中的感受，再次强调家庭的重要性，并鼓励幼儿多和家人交流、多关心家人。

五、教学反思通过本次活动，幼儿对家庭树的概念有了初步的了解，也提高了他们的语言表达能力和观察力。

在制作家庭树的过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。

通过游戏互动，幼儿们更加深入地体会到了家庭的温馨和快乐。

幼儿园教案家庭树标题：幼儿园教案家庭树教案目标：1. 帮助幼儿认识家庭的重要性，并理解家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿的观察、比较和分类能力。

3. 提高幼儿的艺术表达能力和团队合作意识。

教学资源：1. 幼儿绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水。

2. 幼儿家庭照片（请家长提供）。

3. 家庭树模板（可自行设计或从互联网下载）。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 跟幼儿讨论家庭的重要性，问他们家里有哪些人。

- 展示一张家庭照片，并让幼儿说出照片中的人物。

2. 探究（15分钟）：- 给每个幼儿一张幼儿绘画纸，让他们画出自己的家庭。

- 引导幼儿观察自己的家庭照片，注意家庭成员之间的关系。

- 让幼儿用彩色铅笔为家庭成员配上不同的颜色，以便后续活动使用。

3. 实践（20分钟）：- 分发家庭树模板给每个幼儿。

- 引导幼儿根据自己的家庭情况，在模板上用剪刀剪下相应数量的树枝。

- 让幼儿将家庭成员的照片粘贴在树枝上，形成家庭树。

4. 表达（15分钟）：- 邀请每个幼儿分享自己的家庭树，介绍家庭成员的关系。

- 鼓励幼儿用语言描述自己的家庭树，例如“这是我的爸爸，他是我的爷爷的儿子。

”- 提醒幼儿要尊重每个家庭的不同，不同的家庭成员可能有不同的关系。

5. 结束（5分钟）：- 收集幼儿的家庭树作品，并与家长分享。

- 回顾今天的学习内容，强调家庭的重要性和家庭成员之间的关系。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续探索家庭树的主题，可以让他们用不同的材料制作家庭树模型，或者通过绘画、手工等形式表达自己的家庭。

2. 可以组织幼儿之间的交流活动，让他们互相了解彼此的家庭，并分享自己家庭的特点。

3. 引导幼儿思考和讨论家庭的其他特点，如家庭成员的职业、兴趣爱好等，以拓展幼儿对家庭的认识。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画和剪贴过程中的参与程度和表达能力。

2. 评估幼儿在分享家庭树时是否能准确描述家庭成员之间的关系。

3. 收集幼儿的家庭树作品，评估他们对家庭的理解和艺术表达能力。

幼儿园家庭树教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园家庭树教案7篇我们要鼓励教师们创造性地修改教案以满足特定的教育要求，我们的教案需要与教育政策和法规保持一致，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园家庭树教案7篇，供大家参考。

幼儿园教案家庭树
一、教学目标
1.让幼儿了解家庭的概念，理解家庭的重要性和作用；
2.能够绘制自己的家庭树，认识家庭成员的称谓；
3.培养幼儿对家庭成员的感恩之心，增强幼儿家庭意识。

二、教学准备
1.教具：彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水；
2.课件：展示家庭成员的家庭树。

三、教学步骤
1. 导入新知识
教师向幼儿引入家庭的概念，理解家庭的作用和重要性。

通过向幼儿展示家庭
照片，让幼儿感受到家庭的温馨和幸福。

2. 认识家庭成员称谓
教师通过挖掘幼儿的先验知识，问幼儿爸爸叫什么、妈妈叫什么，引导幼儿逐
渐认识和了解家庭成员的称谓。

3. 绘制家庭树
教师向幼儿呈现家庭成员的家庭树，让幼儿学习和认识不同的家庭成员称谓。

接着，教师让幼儿在彩色纸上绘制自己的家庭树，并写出家庭成员的称谓，通过幼儿自己的劳动，培养幼儿对家庭成员的感恩之心。

4. 共同分享
在绘制完成后，教师让幼儿依次分享自己的家庭成员，并介绍自己家庭的重要
事情，如家人一起吃饭、出门旅游等等。

通过分享，让幼儿更好地认识自己的家庭。

5. 总结
教师通过问答的方式，巩固幼儿对家庭概念的认识和对家庭成员称谓的掌握。

同时，引导幼儿明晰家庭的作用和重要性。

四、教学策略
教师可以采用问答、示范、呈现教具、互动游戏等多种教学策略，注重引导幼儿参与、体验、分享，以达到更好的教学效果。

五、总结
家庭是幼儿学习和成长的重要环境，对于幼儿的成长有重要影响。

通过家庭树的绘制，让幼儿更好地认识和了解自己的家庭成员，增强幼儿的家庭意识和感恩之心，是幼儿教育中不可忽略的内容。

《家庭树》教学设计一、教学目标：1.能够理解并描述家庭树的概念；2.能够绘制自己的家庭树，并介绍家庭成员的关系；3.能够用简单的文字介绍自己的家庭成员；4.能够欣赏他人绘制的家庭树，并了解他人家庭成员的关系。

二、教学内容：1.家庭树的概念；2.绘制自己的家庭树；3.介绍家庭成员的关系；4.家庭树的意义。

三、教学准备：1.课件：包含家庭树的概念、绘制步骤、示范图等内容；2.纸张、彩色笔、铅笔、橡皮等绘图工具；3.学生作品展示区域。

四、教学活动设计：1.导入（5分钟）教师播放有关家庭树的视频，引入话题，让学生了解家庭树的概念。

2.探究（15分钟）教师介绍家庭树的概念和意义，让学生了解家庭树的作用和重要性。

然后，让学生观看家庭树的制作过程，并模仿示范进行绘制。

3.绘制家庭树（30分钟）学生按照所学内容，用纸张和彩色笔绘制自己的家庭树，画出家庭成员之间的关系，并进行介绍。

4.展示与分享（20分钟）学生展示自己的家庭树并介绍家庭成员的关系，让同学们互相了解彼此的家庭情况。

教师也可以指导学生互相交流、分享家庭树的心得体会。

5.欣赏他人作品（10分钟）教师引导学生观看他人的家庭树作品，并讨论彼此家庭成员的关系。

通过欣赏他人作品，加深学生对家庭树的理解和意义。

6.总结（10分钟）教师和学生一起总结本节课学到的内容，回顾家庭树的重要性和用途，引导学生思考家庭在他们生活中的作用。

五、教学手段：1.视频播放；2.教师讲解；3.学生绘制；4.学生展示；5.学生互动。

六、课后作业：1.完善自己的家庭树，添加可能遗漏的家庭成员；2.用简短的文字描述自己的家庭成员；3.搜集他人的家庭树作品，进行欣赏和分析。

七、教学反思：本节课主要通过制作家庭树的方式，帮助学生了解家庭的重要性，培养学生关心家人的情感。

在教学过程中，学生通过绘图与口头介绍，不仅加深了家庭树的概念理解，也锻炼了学生的绘画和表达能力。

同时，学生之间分享家庭树作品，增进了友谊和互相理解。