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“六个结合”绘美景——写景散文的读与写
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写景的文章,为了描绘一幅幅清新、优美、灵动、引人的画面,常常在写法上做到六个结合。注意到这一点,就能更好地读、写此类文章。
一、视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合。
写景时,把视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉结合起来,对景物进行细致的描绘,可以多角度地展示景物特点,使读者获得准确、全面、深刻的印象。如《从百草园到三味书屋》的第二自然段就是从视觉、听觉、味觉几个方面描绘了儿童心中美丽欢愉、富有情趣、充满生机的百草园生活,从中表现出无拘无束、天真烂漫的儿童心灵世界。
二、动态描写与静态描写相结合。
写景时,把动态描写与静态描写相结合,可以静衬动或赋予静态事物以动态美,从而使文章更加生动、活泼,更好地展示事物特点。如《海滨仲夏夜》第一自然段就动静结合,形象地描绘出夏日夕阳映照下的大海壮美的景色,霞光与波浪相映成趣,“那映照在浪峰上的霞光又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰”一句,既写出大海的色彩之美,又给人以强烈的动感,生动地表现出霞光随海浪摇曳、翻腾的情状。
三、实写与想象相结合。
写景时,把实写与想象结合起来,可以充实文章内容,增添文章情趣,引发读者的想象,更好地寄寓作者的感情。如《济 3 南的冬天》第二自然段,作者把实写虚写相结合,运用比喻、拟人的修辞手法,描写小雪后山的美丽形象、动人的神韵,“害羞”的情态和“粉色”的容颜,使文章极富情趣,充分表现了济南给作者留下的深刻的印象。
四、写景与抒情相结合。
写景时,或融情于景,或借景抒情,可以使文章情景交融,给读者以更好的审美享受。如朱自清的《春》,字里行间无不透露着喜悦、赞美之情,确是“一切景语皆情语”的典范之作。结尾三段,作者在前面描绘五幅图画的基础上更是放声高歌,赞美之情喷涌而出,新颖的比喻,明快的节奏,使春天蓬勃的生机、美好的前景深深地感染着读者,使读者沉醉于语言美和思想美水乳交融的艺术境界之中。