教学大纲编写要求及模板
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教学大纲编写要求及模板
一、编写要求
1、教学大纲包括本课程的性质、课程简介、教学目的、教学内容、教学基本要求、学时分配等。修订时要严格按照相关专业的培养方案所设置的课程名称、课程编码、学分、学时数(周数)等规定进行，明确考核要求，提出适用的教学方法、教学手段和教学参考书等。
2、要求文字严谨、名词术语规范、要求明确、重点突出，指导性和操作性较强。
3、教学大纲按知识体系进行编写，优化教学内容，课程教学内容与课程目标、课程目标与专业人才培养目标的有机结合。
4、注重教学内容的先进性，根据本学科领域发展，将最新科研成果融入教学之中，更新课程内容。
5、教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应，并统一标示(核心、重点内容划实线，熟悉内容划虚线，了解内容不标示)，便于学生重点学习。
二、格式要求
1、页面设置为纸型：A4；页边距：上2.0cm，下2cm，左3.0cm，右2.0cm。
2、标题为小四、宋体，加粗。
3、正文部分（包括阿拉伯数字）为小四、宋体。
4、正文行间距设为1.5倍行距。
5、段落（以每一点、每一章为一个段落）间距2.0倍行距，首行缩进2字符。手动编号，编号后统一使用“.”。
三、理论课程教学大纲模板
ⅹⅹ课程教学大纲（黑体，小三号）
课程名称 XXX 课程编码：XXX
适用专业：XXX 课程性质：XXX
总 学 时：其中（理论学时： ； 实践学时： ）
学 分：XXX 开课单位：XXX
一、课程简介（课程性质和目的）（小四号宋体加粗）
具体内容（小四号宋体）
二、教学内容及学时分配
（此部分不按教材章节进行编写，应根据课程的主要知识体系编写，同时应标出教学基本要求，掌握内容划实线，熟悉内容划虚线，了解内容不标示）
（一）XXXXX（XX学时）（按知识点编写）
1.………：………；………。
三、课程考核形式
1.考核要求：考试课或考查课
2.考核方式：口试、笔试（开卷、闭卷）、操作等
四、参考教材和教学参考书
1.参考教材：
《XXXXXXXX》，XXX主编，XXX出版社，20XX年第X版
2.其它参考资料：
[1]《XXXXXXXX》，XXX主编，XXX出版社，20XX年第X版
[2]《XXXXXXXX》，XXX主编，XXX出版社，20XX年第X版
系统解剖学教学大纲（黑体，小三号）
课程名称 系统解剖学 课程编码：XXX
适用专业：临床医学 课程性质：XXX
总 学 时：其中（理论学时：60； 实践学时：30 ）
学 分：XXX 开课单位：解剖学教研室
一、课程简介（课程性质和目的）（小四号宋体加粗）
系统解剖学是按人体的器官功能系统阐述正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学。是医学重要的支柱学科之一，是医学生的必修课程。学习系统解剖学是让医学生掌握人体各器官系统的正常形态结构和毗邻关系、生长发育规律及其功能意义，为其他医学课程的学习奠定坚实的基础。只有在掌握人体正常形态结构的基础上，才能正确判断人体的正常与异常，正确理解人体的生理现象和病理变化，从而对疾病做出正确的预防、诊断和治疗。医学名词中有大量的术语来源于解剖学，解剖学是学习医学各学科不可动摇的基石。
二、教学内容及学时分配
（此部分不按教材章节进行编写，应根据课程的主要知识体系编写，同时应标出教学基本要求，掌握内容划实线，熟悉内容划虚线，了解内容不标示）
（一）泌尿系统（2学时）（按知识点编写）
1.肾：肾门，肾蒂的组成、各结构的位置关系，肾窦，肾的位置和毗邻，肾的被膜，肾的结构；肾段血管与肾段。
2.输尿管：形态；分部、行径和狭窄部位。
3.膀胱：膀胱的形态、分部；膀胱的内面结构（膀胱三角）；膀胱的位置与毗邻。
4.尿道：女性尿道的形态特点和开口位置。
三、课程考核形式
1.考核要求：考试课
2.考核方式：口试（提问）、笔试（闭卷）、实验操作（标本辨认）等
四、参考教材和教学参考书 1.参考教材：
《系统解剖学》，高秀来主编，北京大学医学出版社，2013年第3版
2.其它参考资料：
[1]《系统解剖学》，柏树令主编，人民卫生出版社，2013年第8版
[2]《系统解剖学》，王效杰主编，高等教育出版社，2015年第2版
