高中语文必修二第三单元ppt3(3份) 人教课标版

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语文 必修三第二单元单元测试3

一、基础知识

1．下列加点字的注音全对的一项是( )

2．下列各组词语中有错别字的一组是( )

A．狰狞 万壑 桅樯 憔悴 B．攀援 金樽 茫然 峥嵘

C．渔樵 乾坤 戎马 尘埃 D．青冢 边赛 边关 抚膺

3．下列加横线词语的解释不正确的一项是( )

A．百年多病独登台(一百年) B．一去紫台连朔漠(北方的沙漠)

C．如听仙乐耳暂明(忽然） D．春风又绿江南岸(使„„绿)

4．读《琵琶行》，下列对诗中所描绘形象的分析不恰当的一项是( )

A．琵琶女是演奏技艺精湛高超、悲凉身世令人心酸的妇女形象。

B．作者写自己的遭遇，是为了衬托琵琶女的形象。

C．诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。

D．诗中琵琶女和作者这两个形象在感情上能产生共鸣，因为“同是天涯沦落人”。

5．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是( )

A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。

B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。

C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感慨。

D．是为了答谢琵琶女为自己的精彩表演。

6．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是( )

①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格规定 ④句子往往长短参差，富于变化 ⑤音节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律

A．②③④⑥ B．①④⑤ C．①③④⑥ D．①③⑤

7．下列诗句的节拍划分有误的一项是( )

A．丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。

B．群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村。

1 北师大密云实验中学2007—2008学年高一第二学期三模块

第一二单元（月考）语文试题

时间：120分钟 满分：120分

一、语言知识。（共34分，每题2分）

1． 下列加点的字注音全都正确的一项是（ ）

A．朱拓．（tà） 瘦削．（xuē） 悚．然（sǒng） 窈．陷（yào）

B．澹．然（dàn） 桌帏．（wéi） 间．或（jiàn） 形骸．（hǎi）

C．荸．荠（bí） 讪．讪（shàn） 烟靄．（ǎi） 蹙．缩（chú）

D．牲醴．（lǐ） 谬．种（miù） 歆．享（xīn） 踌躇．（chú）

2．下列各组中加点的词语注音全部正确的一项是

A．万壑．hè 渚．清zhǔ 猿猱．náo 飞湍．tuān

B．潦．倒liáo 千载．zài 扪．参mén 咨．嗟zī

C．鱼凫．fú 青冢．zhǒng 巉．岩chán 吮．血sǔn

D．朔．漠sù 不屑xǐe 嗟．尔jiē 暮砧．zhēn

3.下列各组中有错别字的一项是（ ）

A．尴尬 翠幄 厢庑 放诞无礼 B．摔跤 韶光 推诿 衔玉而生

C．梦魇 纨绔 枯萎 顾盼神飞 D．忖度 招聘 诡秘 目不交接

4.给下面各句的空格处选填最恰当的选项（ ）

《林黛玉进贾府》中林黛玉的 多虑与自尊，宝玉的 功名利禄，凤姐的泼辣和

等等，都给读者留下了 的印象。

A.细心 漠视 虚伪 清晰 B. 细致 蔑视 伪装 深刻

C.细致 漠视 伪装 清晰 D. 细心 蔑视 虚伪 深刻

5.与“秋月春风等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是

第二单元复习检测题

1、下列各组字的读音完全正确的一组是（ ）

A、其黄而陨（yǔn） 渐(jīān)车帷裳 纤(xiān)细 剽（biāo）悍

B、相形见绌（chù） 饮鸩(zhèn)止渴 溘（kè）然 纨(wán)素

C、望风披靡 (mǐ) 白头偕(xiē)老 巷(xiàng)道 镂(lòu)空

D、夙(sù)兴夜寐 酾(shī)酒临江 垣(yuán )墙 鹄舫(fāng)

2、下列各组字的读音完全正确的一组是（ ）

A、踯躅（zhú） 葳蕤（ruí） 匪我愆（qiān）期 沐猴而冠（guān）

B、弥（mí）望 细腻( nì) 浑身解（xiè）数 敷衍（yān）塞责

C、渐（jiān）染 便(pián)言 弄巧成拙（zhuó） 王事靡盬（gǔ）

D、阴晦（huì） 果脯（fǔ） 涸(hé)辙之鲋 咥（xì）其笑矣

3、下列各组字形全都正确的一组是（ ）

A、执著 赍钱 一张一弛 青青子衿 B、恪守 磐石 是非屈直 何时可掇

C、帐簿 羁縻 怨声载道 前倨后恭 D、伶俜 聘请 虎视眈眈 篷筚生辉

4．下列各组词语中，书写全部正确的一组是

A．推诿 装潢 直截了当 信口开河 B．喋血 烂漫 留连忘返 浑水摸鱼

C．盘据 内讧 义无反顾 小题大做 D．斑驳 车厢 按捺不住 必恭必敬

5、 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组 ( )

①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。

②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢?

③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。

1 人教版高中语文必修二第三单元

说课标说教材文稿

尊敬的评委，大家好：

今天我将从“说课标、说教材、说建议”三个方面来说人教版高中语文必修二第三单元。

一、说课标

在这一环节，我主要从以下三方面展开：

（一）说新课程理念；

（二）说课程总目标；

（三）说新课标对必修文言文阅读鉴赏的要求。

（一）新课程理念

本次课改，以服务学生为宗旨，旨在促进每个学生的发展。普通高中语文课程标准提出的基本理念1、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。2、正确把握语文教育的特点。3、自主合作、探究的学习方式。4、建设开放有活力的语文课堂。

（二）课程总目标：学生通过高中语文课程的学习，应该在以下五个方面获得发展。分别是：积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现与创新。

积累与整合：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。

感受与鉴赏：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。

思考与领悟：根据自己的学习目标，选读经典名著和其它优秀读物，与文本展开对话。

应用与拓展：能在生活和其它学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。

发现与创新：注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。

新课程总目标中的这五个方面相互联系，相辅相成，并且形成了层级递进的趋势。其中，“积累〃整合”是一个基础，“感受•鉴赏”“思考•领悟”“应用•拓展”是三大支柱，三大支柱在一个厚实的基础上撑起了“发现•创新”这一片天地。

（三）说内容标准

《普通高中语文课程标准（实验）》对于必修课文言文的阅读鉴赏，有三个层面的要求：

1、阅读文言文，能“理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”；“背诵一定数量的名篇”。这是从语言文字的角度，对疏通文意、积累整合的基本要求。

2、“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神”，“学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限” 。这是从文章和文化的角度，对理解内容的较高层次的要求。