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1、古希腊五项运动:投枪、铁饼、跳跃、角力、赛跑2、古代奥林匹克运动会：是古希腊最盛大的民族和宗教庆典。
3、奥林匹克亚德：有记载的奥林匹克竞技从公元776年开始举行，以后每四年一届4、蒙古族三项竞技：摔跤，骑射和赛马5、贵由赤：元代统治者建立了一支专门的禁军，叫“贵由赤”（意为快跑者），长跑是该军训练的主要内容。
6、瓦舍：是专门为市民与军摔门提供休息的娱乐之处，是宋代出现的综合游艺场。
7、武术是通过攻防格斗等社会团体运动练习，来改善和发展人体体能，增强人类体质的一项体育运动，他以套路和技击两种形式存在，是我国传统的体育运动形式。
8、教头：宋代专门的军事学校9、教法格：宋代军队训练使用了统一的训练操典，对不同兵种的训练内容，时间，方式。
器械等都做了明确的规定，成为训练的法典10、相扑：是中国古代的一种角力运动11、击鞠：又称“击球“或”打球“是中国古代马球运动12、武举制：武则天与公元702年设置了“武举科”，开始把将校的选练纳入科举轨迹，用考试的方式选拔武艺人才。
13、行气：是一种自我控制的内循环运动14、百戏：是由先秦时“讲武之礼”发展而来，内容极为庞杂，包括歌舞、乐奏、运动技能、杂技幻术等多种表演形式15、格斗：是从春秋战国斗剑之风和讲武之礼发这来的表演活动16、斗兽：把捕获的凶兽圈养起来，让人与兽斗17、蹴鞠：又名：“踏鞠”是我国古代一种“足球”游戏18、角力“是一种力量型训练和比赛19、武舞：主要是适应阵战而进行的队列的训练20、田猎：是纳身体、技术、战术训练位一体的军事活动21、《奏定学堂章程》：1903年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，该章程一直施行到1911年，清政府覆灭时为止，民国初年仍大体沿用。
按照《奏定学堂章程》均要开设“体操科”22、自然体育思想：“五四”时期，美国的使用主义教育学说在“反对专制主义”教育的旗号下，通过杜威及胡适等人传入中国。
与此同时，自然体育思想也被介绍到我国，20年代以后他逐步成为影响我国体育的重要理论之一23、设计模仿法：是指教师在课堂上带领学生模仿事先“设计”好大某一职业动作（如捕鱼、伐木等等）以此代替体育活动。
《体育史》资料1.体育史学是研究体育发展的历史进程及其规律的科学。
体育史的研究对象是体育物质形态、体育制度、体育思想的历史发展过程。
核心是人体运动。
2.在体育生产的过程中生产劳动起了决定性作用。
3古代美洲玛雅用的（球戏）4.三大运动体系：德国体操、瑞典体操、英国户外运动游戏5.田猎的主要目的是训练各种武器的使用和车马驾控。
分别叫：春蒐、夏苗、秋弥、冬狩。
6.两汉三国时期的蹴鞠分为表演性蹴鞠与竞赛性蹴鞠。
前者在鼓乐伴奏下进行踢控球技的表演，后者被汉代规定为和平时期军队训练的重要内容。
7.清代宫廷里设有“善扑营”是从“ 八旗精炼勇士”选拔出来组成的，称为“扑户”8.世界上最早的体操图，1973年12月从湖南长沙马王虚三号墓出土了一幅西汉帛画《导引图》被称为世界上最早的体操图。
9.奴隶制时期开始形成的注意整体，强调精气，平衡阴阳等保健思想。
对后世养生思想的形成和实践的发展，影响十分深远。
10．清代一年一度的“冰嬉之典”由皇上率众亲临观视，参加表演者是从各旗中选出的“善走冰者”。
11.德式体操的形成经历了杨氏体操和施氏体操两个阶段，杨氏体操的创始人是F.L.杨。
12.在北美乃至世界范围内近代体育的传播中，基督教青年会都起过非常重要的作用。
13.1937至1949年的特殊历史条件下，体育呈现出三种类型的发展：沦陷区的殖民地体育，国统区的战时体育和根据地（解放区）的新民主主义体育。
14.现代奥林匹克科学大会已经成为奥运会不可缺少的重要组成内容，成为连接各国体育科学家的纽带和促进体育科学研究的重要方式。
15.1956年解放军举重运动员陈镜开三破最轻量级挺举世界记录,成为第一个打破世界记录的中国运动员。
16公元前776年到公元394年，古代奥林匹克祭典共举行了293届，历时1168年。
他所创造的竞技比赛模式，身体调练体系以及和平，友谊，公平竞争，追求健美和拼搏奋进的奥林匹克精神，对后世的体育和教育产生了深远的影响，是人类宝贵的文化遗产。
体育史的历史沿革和文化影响体育运动始于人类的远古时代，可以说是人类文明的重要组成部分。
它随着时间的推移，不断演变和发展，对人类社会、文化和精神生活产生着深远影响。
一、体育史的起源与发展体育史可追溯至远古时期，如中国神话《山海经》中便有“神农尝百草，日得补于中；武王克商纣，千里走赴京”等描述。
古希腊是全球体育运动的从业者，其竞技运动包括奥运会、马拉松等，直至今日还被世人津津乐道。
中世纪欧洲则是宗教体育运动的繁荣时期，巨大的教堂如利昂大教堂，普遍设有弓箭和剑术培训场地。
殖民时代，网球、高尔夫、足球等体育运动开始传入世界各地，开启了全球化体育的大门。
二、体育史的文化价值体育活动在世界各地都形成了不同的文化体系，古代希腊文化可谓是最经典之一。
从奥林匹亚山到奥运会，希腊的体育文化历经几千年，被广泛认为是现代奥林匹克运动会的鼻祖。
雅典奥运会的历史可追溯至公元前776年，当时是为了奉献给泰坦神（Titan）宙斯，后来演变为各国代表队的竞赛。
现代奥运会则成为了国际社会的重要和平象征，它宣传了和谐、友谊、公正和尊严的价值观，增强了全球社会的互信和情感联系。
同时，体育文化也已经逐步扩展到了健康生活和个人精神修养方面。
健康身体是人们谋求幸福的重要条件之一，许多运动项目可以帮助人们建立健康饮食、足够睡眠和充足运动的生活方式。
此外，团队精神、荣誉感和自我修养等观念也被广泛实践和推广，推动了社会信任、互惠共赢和人际关系的发展。
三、体育史在现代社会中的影响体育运动在现代社会中扮演着不可替代的角色。
它不仅是全球性的文化、经济、政治交流平台，也是旅游业、娱乐业和人际交往的重要组成部分。
全球体育产业的总价值达到了万亿美元，其中足球、篮球、网球等项目成为了最赚钱的体育赛事。
体育赛事的持续举行为世界带来了更多的娱乐和惊喜，吸引了全球的观众和势力集团。
更为重要的是，体育运动在互联网发达的时代也获得了更显著的发展和影响。
观众可以通过互联网、移动设备等新技术，随时了解和参与到全球体育赛事中。
体育史试题库及答案
试题一
1. 体育史的定义是什么？
- 答：体育史是一门研究人类体育活动发展历史的学科，通过探索各种体育运动的起源、演变、发展和影响，来了解人类在运动领域的历史进程和文化变迁。
2. 举例说明一位重要的体育历史人物及其影响。
- 答：乔丹（Michael Jordan）是一位伟大的篮球运动员，他在职业生涯中创造了许多纪录，并为篮球运动的全球普及做出了巨大贡献。
他的成功激励了无数球迷和年轻运动员，并为篮球运动的商业化发展起到了推动作用。
3. 体育史中的重要事件有哪些？
- 答：体育史中的重要事件包括奥林匹克运动会的复兴、黑人运动员杰西·欧文斯在1936年柏林奥运会上的表现、美国冰球队在1980年冬季奥运会上的“冰上奇迹”等。
试题二
1. 体育史研究的意义是什么？
- 答：体育史研究可以帮助我们了解人类体育活动的历史演变
和文化变迁，认识不同体育运动的起源和发展过程。
同时，通过研
究体育史，我们可以从中吸取经验教训，为今后的体育发展提供借
鉴和指导。
2. 举例说明一项重要的体育史研究成果。
- 答：《体育的魅力》是一本由约翰·奥姆斯顿（John Omston）撰写的体育史著作，通过对不同体育项目的历史背景、规则演变和
比赛经典时刻的介绍，向读者展示了各种体育运动的魅力和价值。
3. 体育史研究的方法有哪些？
- 答：体育史研究的方法包括文献研究、实地考察、口述访谈、历史档案分析等。
通过这些方法，可以获取体育历史的相关资料和
信息，全面了解某一体育运动或事件的发展历程。
体育史复习资料1.什么叫体育史。
研究的是体育的历史，即体育从起源到发展至今的全部过程，及其规律的一门学科。
历史科学的一个分支，属于社会科学的范筹。
2.体育史的研究范围。
是体育的自身组成，是体育的社会其他现象的连接。
3.“体育”一词。
Physical education（体育）和gymnastics（体操）两个词形成于欧洲。
4.“physical education”和“gymnastics”的重要时间和事件。
体育1762年卢梭《爱弥尔》的Physical education1876年日本民治维新推行西式教育，统一为“体育”1897年中文第一次出现《日本书目志》中提到了《体育学》一书1899年第一次在中文报刊上使用《清议报》上一篇评论文章体操1872年日本颁布的新学制小学课程中称之为“体术”1878年美国人成立了日本体操传习所（今日本体育大学）1887年傅云龙参观日本人呢高等女子学校后的日记中称“体操为学校通则”1896年梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章中，提倡“办新学、习体操”。
5.原始体育的起源。
（1）、体育产生的动力：人本能的需要（表现在适应社会生产和人本身的需要）。
（2）、体育产生的社会根源（表现在军事、劳动等方面）。
（3）、原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融。
6.原始体育的内容和形式。
（1）、渔猎生活中的生产工具及使用。
（石球、弓箭）（2）、原始教育中的体育因素。
（示范和模仿是基本的教育形式。
）（3）、原始娱乐活动。
（四种舞蹈：生产舞、巫舞、战争舞、性爱舞。
游戏：击壤、踏鞠、弈棋。
）（4）、原始战争及军事训练。
（随着生存压力的增大，原始部落之间的冲突逐渐增多，并最终发展为战争。
）(5)、原始医疗保健活动。
（意识到某些身体活动能起到健身祛病的作用，如保健舞蹈。
）7.原始体育的特征和性质。
特征：模糊性、神秘性、朴素性、平等性、地域性。
性质：原始性、原始平等性。
8.弓箭、石球、《马球图》、《引导图》的出土遗址是什么。
1.体育史：是研究体育的产生，发展的历史过程及其规律的科学。
体育史的研究对象是体育物质形态、体育制度、体育思想的历史发展过程核心是人体运动。
2.体育现象的三个层次：第一层，人的体育行为和运动方式。
第二层，支配和指导这些行为观念和规范。
第三层次，为实现体育行为而形成的一定的社会组织3.体育起源于：生产劳动。
4.成年礼：在原始民族中，即将进入成年社会的青年常常须履行一定的仪式，人类学称之为成年礼。
.祭礼运动：是史前体育发展的最高阶段，他丰富了体育的内容和作用，是各种运动的综合运用，兼有娱乐，健身、宗教和教育等多种功能6.古代西亚、北非区域的体育的主要项目：古代两河流域：抱腰式摔交，战车赛、击剑、战斗演习、舞蹈;古代埃及：摔交、击剑、射箭、游戏、赛跑、田猎、沙滩抛球;阿拉伯：赛马、赛骆驼、摔交伊本.希纳《医典》13.公元393年，信奉基督教的罗马皇帝狄奥多西颁布了禁止异教活动的“米兰赦令“，奥林皮克运动会被迫终止。
14.瑜珈：古印度身体及意志的锻炼方式，通过各种身体姿势加上呼吸方法。
达到修炼的目的。
基本意是“结合”15.中亚草原各族的体育三项竞技：摔交、骑射、赛马16.各项运动项目的发源地：网球发源于，法国。
足球发源于，英国。
乒乒球：英国。
橄榄球：英国。
篮球、排球，古代美洲（排球，美国 W.摩尔根发明）17.六艺指的是：礼、乐、射、御、书数。
其中与体育相关：礼、乐、射、御。
射：指射箭技术。
御：指驾驶车马技术。
18.田猎：纳身体、技术、战术训练为一体的军事活动。
武舞：适应阵战而进行队列对形的训练。
角抵又称角力、相扑，19.距跃：（跳跃、超跃）要求车骑兵在较短距离内追上奔骑的战车，并跃上战车。
蹴鞠：我国古代的一种足球游戏，用于军事训练和娱乐活动蹴鞠的形式：表演性蹴鞠和竞赛性蹴鞠。
20.我国古代风俗体育活动：元宵节，猜花灯;清明节，放风筝;重阳节，登高20.《皇帝内经》防患于未然。
“七情”指：喜、怒、思、忧、恐、悲、惊等心理状态，称之为“内伤”。
体育史大一知识点体育史是研究人类运动活动发展和演变的学科，它记录了人类在不同历史时期所进行的各种运动和竞技活动。
作为体育专业的学生，了解并掌握体育史的知识点是非常重要的，下面将介绍一些体育史的基本知识点。
一、体育原始阶段体育原始阶段指的是人类在远古时期进行的最原始的运动活动。
这个阶段主要是以狩猎、打斗和逃避为主要内容的，主要目的是生存和争夺地盘。
在这个阶段中，人们通过各种方式锻炼身体，提高生存的能力。
二、古代体育古代体育是指从大约公元前3000年到公元5世纪左右的古代时期的体育活动。
在这个时期，体育活动渐渐发展为一种文化和社会活动，起到了娱乐、竞技和锻炼身体的作用。
古代体育主要有希腊、罗马、中国和印度等文明的体育活动。
三、近代体育近代体育是指从17世纪到19世纪的体育活动，这个时期的体育起到了更重要的社会和文化作用。
近代体育的兴起是与工业革命和城市化的发展密切相关的。
这个时期出现了许多现代体育项目，比如现代田径、体操、游泳等。
四、现代体育现代体育是指从20世纪初到现在的体育活动。
现代体育的特点是科技进步和全球化的发展，现代体育项目的种类和水平得到了极大的提高。
现代体育赛事的举办规模也越来越大，吸引了来自世界各地的运动员参与。
五、体育史的意义了解体育史的知识点有助于我们更好地理解体育运动的发展和演变。
体育史可以让我们了解到不同地区和文化中的不同体育项目和竞技方式，丰富了我们的体育知识。
同时，体育史也可以为我们提供经验教训，启示我们在现代体育运动中的发展方向。
六、体育史的研究方法体育史的研究方法主要包括文献研究、考古学研究和口述历史研究等。
文献研究是通过阅读古代和现代的文字材料来了解体育历史。
考古学研究是通过挖掘古代遗址和古代体育器物等物证来了解体育活动。
口述历史研究则是通过采访和记录活跃在体育领域的老一辈人的口述记载。
通过学习和了解体育史的知识点，我们可以更好地把握体育运动的发展脉络和规律。
同时，也可以从中汲取智慧，为当前和未来的体育事业做出更大的贡献。
体育史张笑体育史研究的是体育的历史，即体育从起源到发展至今的全部过程及其规律的一门学科。
是历史科学的一个分支，属于社会科学的范畴。
体育史的研究范围Physical education(体育) gymnatics (体操) 欧洲一是体育的自身组成，包括体育活动，体育游戏，体育竞技，体育组织，体育措施，体育制度，体育思想，体育方针政策等。
二是体育与社会其他现象的联系，包括政治、经济、军事、文化、教育、地理环境、民族传统、宗教信仰、风俗习惯等方面的联系。
Physical education(体育)的几个重要时间和时间1762年卢梭的《爱弥尔》中第一次出现“physical education ”1872年日本颁布的新学制小学课程中称之“体术”。
1876年日本明治维新推行西式教育，统一为“体育”。
1878年美国人G.A.Lealand成立了日本体操传习所（今日本体育大学）。
1887年傅云龙参观日本高等女子学校后的日记中，称“体操为学校通例”。
1897年中文第一次出现《日本书日志》中提到的《体育学》一书1896年梁启超《变法通议》等文章中，提倡“办新学，习体操”。
1899年第一次在报刊上使用《清议报》上一篇评论文章原始体育的起源1.体育产生的动力：人本能的需要（1）适应社会的需要（包括社会生产和生活的需要）（2）人本身的需要（包括人的生理和心理的需要）2.体育产生的社会根源：体育与原始人类的其他社会活动如劳动、教育、军事、医疗卫生等有着密切的关系。
3.原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融原始体育的内容和形式（举例说明）1.渔猎生活中的工具以及使用2.原始教育中的体育因素3.原始娱乐活动4.原始战争以及军事训练5.原始医疗保健活动原始体育的特征1.模糊性2.神秘性3.朴素型4.区域性5.平等性原始体育的性质1.原始性：原始体育是融知识和技能学习，身体训练，游戏，感情和习惯的培养等为一体的多功能的活动。
没有最后完成与劳动过程的分离2.原始平等性：在原始社会，体育没有阶级性奴隶社会时期的体育有较大发展的原因1.生产力的发展，生产工具的演变（石器时代—青铜器时代）2.体育奴隶制的建立3.文字以及学校的出现4.统治者为了各种祭祀活动，为某些活动制定规则。
体育史一、名词解释1.奥林匹克神圣休战：是指在举办奥运会时，其举办地伊利斯城邦成为和平的圣域，不允许携带武器进入，也禁止一切战争行为。
后来发展成为在每一届奥运会举行期间，全希腊所有城邦都自动停止战争，进入和平状态，以便参加奥运会。
表现着希腊人民渴望和平的美好愿望。
2.瑞典体操：17—19世纪初，曾经一度是北欧强国的瑞典，由于长期战争而逐渐衰微，沦为割地赔款的悲惨处境，从而极大激发了瑞典人民强烈的民族主义情绪。
瑞典体操就是在这种强烈的民族主义精神背景下发展起来的。
他是近代体育的三大基石之一，瑞典体操的创始人是比尔·亨利克·林，他发展了顾茨穆茨的科学体操原则，由此而创立了著名的林氏体操体系，也就是瑞典体操体系。
体操的主要内容保存在其【体操的一般原理】中，瑞典体操分为四类：教育体操，兵式体操，医疗体操和健美体操，瑞典体操成为国际流行的体操的重要基础。
3.业余原则：早在英国绅士体育时代，就出现了有关业余运动的争论。
随着十八九世纪竞技体育的发展，运动者的身份问题变得越来越敏感，导致“业余原则”作为影响近代体育发展最重要和最具有争议性的价值观和制度之一得以确立。
是近代竞技体育发展的一个基本原则。
其基本精神是:运动者不能将体育作为盈利或谋生的手段，也不能领取任何物质的奖金或奖励，而只能作为教育手段和“高尚的”娱乐方式。
4.瑜伽术：源于婆罗门教的一种宗教修炼理论与技术，其中包含了很多呼吸术和健身术，是古印度体育文化的独特方法与典型代表。
在长期的瑜伽活动中，人们逐渐体会到了练习瑜伽对身心健康有明显的益处和功效。
从而使这样一种宗教修炼活动演化成一类身心健康理论与技术。
5.盖伦：罗马帝国时期著名的哲学家，诗人兼医生。
他曾花大量精力，研究运动和营养对人体健康的作用问题。
在此基础上，他提出人的身体应当全面协调地发展，认为体育是锻炼身体，使人心情愉快的教育手段与方法。
对近代体育思想的兴起产生了较大影响。
体育史考试真题及答案解析1. 考试背景与意义体育史作为一门学科，是研究人类与体育活动之间的关系的学科。
通过学习体育史，可以帮助我们更好地理解体育活动的发展与演变，了解不同时期的体育文化与价值观，从而拓宽我们的视野，提升我们对体育事业的理解与热爱。
体育史考试将对考生的知识储备、分析思维能力以及对体育发展的把握能力进行全面考核。
2. 考试内容体育史考试的题目设计通常包括以下内容：体育史的起源与发展、重大体育事件与人物、体育文化与价值观、体育组织与管理等。
以下将针对每个方面进行具体分析与解析。
2.1 起源与发展以“第一次奥运会的发起时间是哪一年？”作为例题进行解析。
第一次奥运会发起于公元前776年，由古希腊的奥林匹克区的各个城市派代表参加的运动会。
此题考察了考生对于体育史起源的了解。
正确答案为公元前776年。
2.2 重大体育事件与人物以“体操运动员尤迪特·梅塔尔是哪个国家的选手？他在何年的奥运会上创下了历史性的四金全面胜出的纪录？最后一场比赛是他以大约0.2分的微弱优势战胜了哪位对手？”作为例题进行解析。
尤迪特·梅塔尔是罗马尼亚的选手，他在1976年的蒙特利尔奥运会上创下了历史性的四金全面胜出的纪录。
最后一场比赛中，他以微弱的0.2分优势战胜了苏联选手尼古拉·安德良安（Nikolai Andrianov）。
”此题考察了考生对于重大体育事件和人物的了解，以及对于具体比赛情况的分析能力。
2.3 体育文化与价值观以“体育如何反映了不同文化的特点？”作为例题进行解析。
体育作为一种文化现象，反映了不同文化的特点。
例如，足球在英国被视为一种骨肉相连的宗教，反映了英国人热爱竞技、追求团队精神的文化特点；拳击运动在美国则象征着力量与勇气，反映了美国人崇尚个人英雄主义的价值观。
此题考察了考生对于体育文化与价值观的把握能力。
2.4 体育组织与管理以“国际奥委会（IOC）的主席是谁？IOC总部位于哪个城市？”作为例题进行解析。
《体育史》题库知识点1（填空或选择题）1、史前体育发展的最高阶段是祭礼运动。
2、古代奥运会的发源地是希腊。
3、中世纪欧洲上层社会体育的标准方式是骑上体育。
4、创办各类学校对少数奴隶进行教育，这种教育中的特殊现象出现在罗马。
、5、商周时期，纳身体、技术、战术训练为一体的军事活动是田猎。
6、在中国古代，妇女体育开展的最广泛，内容最丰富的朝代是唐朝。
7、嵇康提出了“性动”与“智用”两个不同概念区别人的生理与心理要求，对中国古代养生学做出了重要贡献。
8、宋代，休闲娱乐活动广泛开展，产出了类似于今日运动俱乐部或运动协会的团体——“社”9、下列体育团体中属于蹴鞠组织的是圆社。
10、洛克第一个明确地把学校教育的任务区别为德育、智育和体育三部分。
11、复兴奥林匹克运动中贡献最大，被誉为奥林匹克之父的是顾拜口。
12、施雷贝尔被称为德国“系统的医疗体育的创始人”其代表著作是《室内医疗体操》13、《奏定学堂章程》标志着中国近代体育体制确立，近代学校体育得以普遍实施。
14、中国近代第一次参加较大规模的正式国际体育竞赛是远东运动会。
15、九一扩大运动会是战时状态下解放区规模最大、影响最深远的运动会。
16、二战以来，各国体育管理体制不断合理化，管理体育的方式大致不同的类型有3种。
17、现代社会中，妇女体育突飞猛进，两性在许多运动项目中的差距在逐渐缩小，表现尤为明显的英目是耐力项目。
18、新中国成立后，中国人民共和国第一次派团参加的奥运会是赫尔辛基奥运会。
19、中国历史上第一个专门的体育科研机构是1958年成立的北京体育科学研究所。
20、下列体育活动属于农业民族的体育活动的是球戏。
21、明清时期引导术的三大技术流派是八段锦体系、医疗体系、武术内功系统。
22、1984年国际奥委会诞生，标志着现代奥林匹克运动的诞生。
1896年第一届奥运会在希腊雅典举行。
23、蒙古族的三项竞技代表了中亚流行的竞技体制。
竞技项目主要有：骑射、摔跤、赛马。
24、五禽戏的编创者是华佗。
25、我国第一个世界纪录：陈镜开、举重、133公斤，第一个游泳世界纪录：戚烈云、游泳，100米蛙泳1分11秒，第一个田径世界纪录：郑凤荣（女），跳高：1.77米，第一个乒乓球世界冠军：容国团。
26、我国最大规模的、级别最高的综合性运动会是全运会。
知识点2（填空或选择题）1、第一届亚运会于1951年在印度新德里召开。
2、古代阿拉伯许多学者也对体育进行探讨，其中的杰出代表是伊本.希纳3、被誉为“近代学校体育之父”的教育家是：夸美纽斯4、源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为“新体育”学说5、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用社团型体育管理体制的典型代表国家是美国。
6、标志奥远会的职业化历程的开启奥远会是汉城奥远会。
7、1997年10月，各欧盟成员国在阿姆斯特丹共同通过了《关于体育运动的声明》又称：《阿姆斯特丹声明》8、由射礼演变而来的一种投掷竞赛游戏是投壶。
9、击鞠主要在唐代盛行，唐代发明了中国击鞠充气球。
宋代蹴鞠的一个重要发展标志是在汴京、临安等大城市中出现了类似现代体育俱乐部性质的体育组称为齐云社。
10、中国近代教育上第一个普篇实施的学制，标志着近代教育制度和育系逐渐在中国的确立，这是一学制是《秦定学章程》。
11、1917年《新青年》毛泽东在第3卷号上发表了著名的《体育之研究》。
12、奥地利自然体育学说的代表人物有斯特莱歇尔、高尔藿夫。
13、斯巴达、雅典是城邦时期古希腊体育教育制度的代表，斯巴达实行国家主义的教育制度，因此其教育中与体育内容密切相关的是军事。
14、王正廷是中国首位国际奥委会委员15、新中国第一所体育院校成立在上海16、为中国夺得第一枚奥运会金牌，实现中国奥运会“零”的突破的运动员是许海峰17、1986年国家体委公布《关于体育体制改革的决定（草案）》，改革重点是竞赛和训练体制18、我国规模最大、级别最高的综合性运动会是全运会19、中亚蒙古族的竞技项目主要指：骑射、摔跤、赛马20、近代体育的基本组成部分包括德国体操、瑞典体操、美国户外运动21、中国西周时期学校教授的内容“六艺”中涉及体育内容的有：礼、乐、射、御、骑22、中央国术馆的主要活动有：组织国术考试、推广和普及武术23、20世纪80年代，中国国家体委进行了一系列关于竞赛体制的改革，起改革措施有竞赛分类化、竞赛活动分级化、竞赛安排合理化、竞赛主体社会化24、人类进入文明时期阶段以前的体育行为与活动称为史前体育25、斯巴达实行国家主义的教育制度，因此其教学中与体育内容密切相关的是军事体育26、网球：最贵族化，拳击：最早职业化。
27、顾茨穆茨被称为得意志近代体育之父28、国际体操联合会是第一个国际单项体育组织29、法国是世界上第一个汽车赛事举行的地点。
30、以商业化运作奥运会始于1984年洛杉矶奥运会31、罗马宣言提出了著名的“妇女体育10原则”32、中国古代组织最严密的竞技运动会是西周的射礼，按等级分为：大射、宾射、燕射、乡射。
33、新中国建立初期，在党团组织支持推动下中共地方形成了地方体育特色的是广东梅县的体育运动较为特色的项目是足球34、精武体育会是中国近代体育团体中维持时间最长、影响最大的团体35、任戌学制是彻底废除了实施近20年的军国民主义体育和兵操的学制36、1931年，全国体协（中华全国体育协进会）被国际奥委会承认为其团体会员，代表中国参加国际奥林匹克事物。
37、《准备劳动与卫国体育制度》（《劳卫制》）是中国正式颁布的第一个“国家体育锻炼标准”38、陈镜开是新中国创造的第一个世界记录的运动员39、“红山口会议”明确了中国足球职业化、市场化和社会化的改革方向。
40、美国盐湖城冬奥会上中国运动员在冬季奥运会上实现金牌“零”的突破41、李丽娜为香港地区实现了在奥运会金牌“零”的突破42、史前体育的特色有：时间漫长、具有多种社会和文化功能、发展水平低、具有原始平等性质、初显地域文化特征43、明清时期导引术的三大技术流派是八段锦体系、医疗体系、武术内功系统44、1963-1965年，中国建立了培养优秀运动员人才的三级训练网，包括基层单位业余体校，重点业余体校、专业运动队45、获得过奥运会金牌的中国台湾运动员有陈诗欣、朱木炎46、堪称古代印度文化典型代表：瑜伽，其联系方法有5种：杰恩瑜伽、格尔玛瑜伽、帕克瑜伽、哈特瑜伽、拉贾瑜伽。
47、2004年雅典奥运会是中国在夏季奥运会上取得的最好成绩的奥运会48、下列项目不属于骑士七技的是摔交49、巴塞多创建的博爱学校中固定开展的体育项目称为德绍5项50、1978年，联合国教科文组织发表的国际体育共同宣言和准则是（体育运动国际宪章），即《国际体育宪章》51、墨西哥奥运会是首次实施兴奋济检查的奥运会，2003年世界反兴奋剂条例制定。
52、足球是意大利体育产业的主体53、汉代“经学入仕”的文官制度导致学校体育的衰落54、全国性的比赛被分为三类：全国综合性运动会、各系统行业全国性运动会、全国单项比赛55、宋代出现中国最早的职业军事学校——武学56、1840——1849年是中国近代体育57、秋瑾主持并实践了我们最早的体育教育的学堂是大通师范学堂58、《国民体育法》是中国历史上第一部通过立法程序制定的体育法知识点3（选择题或填空）唐代，蹴鞠在军队训练中的地位降低，逐渐向非对抗性与娱乐化方面演进是由于兴起了击鞠（马球）运动。
由宋代坐功发展而来的导引术式是八段锦。
被尊为“瑞典体操之父”的是PH林。
刘长春第一个代表中国站在奥林匹克委员会的体育协会是全国体协（中华全国体育协会）在新民主主义时期，使120师的体育运动威名大震的是战斗篮球队。
下列各国中体育管理体制属于集权与分权结合型的是民主德国。
新中国第一任国家体育主任贺龙。
新中国成立后，群众体育蓬勃发展，被认为是“最基本，最简单，最善于普及的体育活动”是广播体操。
为中国夺得第一枚奥运会金牌的运动员是许海峰。
1986年国家体委公布《关于体育体制改革的决定（草案）》，决定的改革重点是竞赛和训练体制。
史前体育的性质是原始性。
源于古希腊的古代奥林匹克运动会终止于公元393年。
元代统治者创立了一支专门禁军，长跑是该军队的重要训练内容，每年进行长跑比赛，比赛路程180华里，这支军队被称为贵由赤。
我国古代蹴鞠活动较为完备的教科书是明代汪云程辑录的《蹴鞠图谱》近代体育的三大基本手段中，发展成为当代世界范围内普遍流行的运动方式是英国户外运动。
世界上第一个和国际奥委会发生关系的区域性体育组织是远东体育协会。
在中国传播美国实用主义教育学说的代表人物是胡适。
清朝末年，国内体育教育专业办学最早、影响较大的学校是大通师范学堂。
二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用集权型管理体制的典型代表国家是前苏联。
现代社会中，妇女体育突飞猛进，两性在许多运动项目中的差距在逐渐缩小，表现尤为明显的项目是耐力项目。
新中国第一所体育学院成立于上海。
1958年，中国断绝了和国际奥委会的一切关系。
后来，中国奥委会在国际奥委会中的合法地位（合法席位）得到恢复是在1979年。
新中国第一位世界冠军的是容国团。
1927年以后，中国近代在国民政府时期学校体育的主要弊端是“选手体育”严重、“放羊式”体育教学。
二战后竞技运动高度科学化表现在运动训练的高科技化，运动器材和设备的高科技化。
台湾水平最高的运动项目是男子棒球、女子垒球。
属于体育史学研究的对象体育运动形态有、体育观念形态、体育组织形态。
古代罗马体育领域的特色是竞技场、浴室。
中国商、周时期军事训练的主要形式有田猎、武舞。
二战后，各国体育发展的一般趋势是体育管理体制不断合理化、大众体育呈现娱乐化、终身化趋势、发展中国家体育崛起、妇女体育突飞猛进。
新中国建立之初，为了尽快提高运动水平，体总和体委主要抓的工作有积极参加国际体育比赛、建立和完善有关竞赛的基本制度、建立业余训练制度。
中亚蒙古族的竞技项目主要指骑射、摔跤、赛马。
近代体育的基本组成部分包括德国体操、瑞典体操、英国户外运动。
1937年——1949年，在特殊条件下近代中国体育的类型有沦陷区的殖民地体育、国统区的战时体育、新民主主义体育。
20世纪60—70年代，在世界上取得优异成绩的中国台湾田径运动员有杨传广、纪政汉代“经学入仕”的文官制度导致学校体育的衰落。
20世纪80年代，中国国家体委进行了一系列关于竞赛体制的改革，其改革措施有竞赛管理分类化、竞赛活动分级化、竞赛安排合理化、竞赛主体社会化。
名词：体育史学：是研究体育发生发展的历史过程及其规律的科学，亲揭示出各个时代和民族体育文化形态的本质，规律及其与社会发展的关系。
史前体育：是指人类进入文明以前的体育行为与活动。
是指史前时期原始文化共同体中带有身体锻炼和生存技能学习性质的活动，不同的自然环境和文明进程，使史前体育也逐步表现出不同的地域文化特色。
