最新鲁教版(五四制)小学语文一年级下册《称象》精选习题1 (1)(精品)

人教版语文一年级下册第五单元第21课《称象》同步练习（I ）卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一、基础题（共14题；共55分）1. （4分）看拼音写词语。

xi e z i ch a n g ji a n g r 1 zi sh u xi e2. （5分）填空I i mi ________ b i j i ng ________ z e r e n ________g u _______ x i w a ng ______________3. （2分）选字填空。

再在大伯正__________ 给我们讲故事。

大伯，__________ 给我们讲个故事吧！4. （4分）给画线的字注音。

捐赠_________ 眼眶________________________________屡次_________ 遵从________________________________5. （2分）仿写句子官员们一边看一边议论。

妈妈一边__________ ，一边__________ 。

定是最棒的!hu a n6. （2分）我会解释划线的字。

疑________ 是地上霜低头思 __________ 故乡7. （3分）比一比，写一写。

检捡拣①每次写完作文，我都要认真查，认真修改。

②秋天到了，同学们挑树叶做标本。

③我们到东西一定要交公。

8. （5分）用划线的词写句子。

例：官员们一边看一边议论。

9. （4分）选择合适的字填空。

砸山跳缸爬水摇船10.（2分）选词填空保存保管①我们一定要 _________ 好随身物品。

②小牛先把麦子 ________ 起来，等慢慢吃。

11.( 2分）选字填空象像太阳个大火球。

气 ________ 员阿姨真负责任。

12.（4分）选择正确的字。

（促猝）然（瞬顺）间（阔括）号（弯蜿）蜒13.（10比一比，再组词。

人教版语文一年级下册第五单元第21 课《称象》同步练习（I ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 14 题；共 70 分)1.（3 分）按拼音写汉字pī l ìmò sh ēng ji ǎo n à________________________2.（7 分）按拼音写汉字xi āng sh ān xi á zi móshùt i ān sh ǐyǒng liúbí jiān hàn zh ū________________________________________________________3.（2 分）仍旧子，写一写。

这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。

天上的白云像 ________，像 ________。

4.（6 分）给下边的字，填上相应的序号。

A.déB.deC.děi得回家 ________办获得________获得 ________心得________得想一想 ________跑得快________5.（2 分）仍旧子，写一写。

官员们一边看一边谈论。

妈妈一边 ________一边 ________。

6.（8 分）比一比，再组词。

漆 ________换________栩________坚________膝 ________唤________翔________竖________7.（8 分）给多音字组词。

藏： cáng ________zàng________弹：dàn________t án ________假： ji ǎ________ji à________扒：bā________pá________ 8.（4 分）选择适合的字填空。

一、选择题1. 下列关于曹冲称象的故事，哪个是正确的？A. 曹冲用石头代替大象称重B. 曹冲直接将大象放在秤上称重C. 曹冲让大象自己站在秤上D. 曹冲用绳子将大象吊起来称重2. 曹冲称象的故事发生在哪个时期？A. 汉朝B. 三国C. 唐朝D. 宋朝A. 牛B. 马C. 羊D. 猪獾二、填空题1. 曹冲称象的故事中，曹冲用________代替大象称重。

2. 在曹冲称象的故事中，曹操最终采纳了________的建议。

3. 曹冲称象的故事体现了曹冲的________和________。

三、判断题1. 曹冲称象的故事中，曹操一开始就相信曹冲能解决这个问题。

（）2. 曹冲称象的故事中，曹冲是通过直接称重大象来得到答案的。

（）3. 曹冲称象的故事在我国古代寓言故事中具有很高的知名度。

（）四、简答题1. 请简要描述曹冲称象的故事情节。

2. 曹冲称象的故事给我们带来了哪些启示？五、应用题1. 假设你有一头大象，你想知道它的重量，但身边没有足够大的秤，请你运用曹冲称象的智慧，设计一个方案来称量大象的重量。

2. 请以曹冲称象的故事为题材，编写一个短篇寓言故事。

六、连线题1. 曹冲 ________ 精通数学，聪明机智2. 曹操 ________ 开明君主，赏识人才3. 官员们 ________ 固执己见，无法解决问题4. 大象 ________ 重不可测，引发难题七、名词解释1. 请解释“曹冲称象”在故事中的含义。

2. 请解释“等量替换”的概念，并说明其在曹冲称象故事中的应用。

八、阅读理解曹操得一巨象，欲知其重，而不可得秤。

曹冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至，称物以载之，则知象之轻重矣。

”1. 曹冲提出的称象方法是什么？2. 曹冲的方法为什么能够成功？九、作文题请以“假如我是曹冲”为题，写一篇想象作文，描述如果你是曹冲，你会如何解决称象的问题，以及你在解决过程中遇到的困难和挑战。

十、综合实践题1. 设计一个关于曹冲称象的科学实验，说明实验步骤、所需材料和预期结果。

一年级称象练习题小朋友们，今天我们要来一起做一些关于称象的练习题，帮助大家更好地理解这个有趣的故事。

一、选择题1、称象的时候，曹操的大臣们提出的方法是（）A 把大象宰了，分成一块块地称B 造一杆大秤来称象C 让大象自己报出体重2、曹冲称象的办法是（）A 把大象赶上船，在船舷上做记号，然后把大象赶下船，往船上装石头，称石头的重量B 用大秤直接称大象C 把大象切成小块称3、以下哪种工具在曹冲称象中没有用到（）A 船B 石头C 绳子二、填空题1、曹冲是曹操的（）。

2、大象（），身子像（），腿像（）。

3、称象的第一步是把大象（），在船舷上（）。

三、判断题1、大臣们的称象方法能称出大象的重量。

（）2、曹冲称象的办法比大臣们的好。

（）3、曹冲很聪明，能想到好办法称象。

（）四、简答题1、请简单说一说曹冲称象的过程。

2、从曹冲称象这个故事中，你学到了什么？接下来，我们一起来看看这些题目的答案吧。

选择题答案：1、 B 大臣们提出造一杆大秤来称象。

2、 A 曹冲把大象赶上船，在船舷上做记号，然后把大象赶下船，往船上装石头，称石头的重量。

3、 C 绳子在曹冲称象中没有用到。

填空题答案：1、儿子2、又高又大一堵墙四根柱子3、赶上船做记号判断题答案：1、 ×大臣们的方法不可行，因为找不到那么大的秤。

2、√ 曹冲的方法巧妙可行。

3、√ 曹冲确实聪明，想出了独特的称象办法。

简答题答案：1、曹冲称象的过程是：先把大象赶上船，在船舷上做记号，然后把大象赶下船，往船上装石头，装到船下沉到记号处为止，最后称石头的重量，石头的重量就是大象的重量。

2、从曹冲称象这个故事中，我们学到了遇到问题要善于思考，多动脑筋，用巧妙的办法去解决问题。

小朋友们，做完这些练习题，是不是对曹冲称象的故事理解得更清楚啦？称象看起来是一件很难的事情，但是只要我们像曹冲一样，认真观察，开动脑筋，就能找到解决问题的好办法。

在生活中，我们也会遇到各种各样的难题，比如书包太重了怎么背起来更轻松，东西放太高了够不着怎么办。

曹冲称象课后练习题一、读一读下列词语曹冲官员大象石子下沉二、比一比，再组词在（）原（）形（）再（）员（）彩（）三、根据课文内容填空（1）古时候，（），曹冲跟着父亲曹操和官员们去看（）。

（2）大象（），身子像（），腿像四（）。

四、用下列句子中划横线的词语造句（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

______________________________________（2）曹操高兴地点点头。

______________________________________五、写出下列词语的反义词成熟（）真实（）漂亮（）漆黑（）快速（）轻盈（）六、用关联词语填空既又不仅而且只要就（1）（）明天好天气，我们（）一定举行比赛。

（2）小花（）聪明，（）学习很用功，所以成绩一直很好。

（3）你看他写的字（）快（）好。

七、口语表达学习完《曹冲称象》的故事，你记住了吗？把这个小故事讲给你的家人和朋友听，让更多人知道曹冲的聪明才智。

________________________________________________________________八、看图写话仔细观察下面这幅画，并写成一个完整的故事。

参考答案一、略。

二、在家、再见、原来、官员、形状、彩色三、（1）有一天；大象（2）又高又大、堵墙、根柱子四、略。

五、幼稚、虚假。

丑陋、雪白。

缓慢、沉重。

六、（1）只要……就（2）不仅……而且（3）既……又七、略。

八、略。

智救库吏
当时军队国家事务繁多，施用刑罚又严又重。

曹操的马鞍在仓库里被老鼠啃啮，管理仓库的吏役害怕一定会死，琢磨想要反绑双手去自首罪过，但仍然惧怕不能免罪。

曹冲对他说：“等待三天，然后你自动去自首。

”曹冲于是拿刀戳穿自己的单衣，就像老鼠咬啮的一样，假装作不乐意，脸上一副发愁的样子。

曹操问他，曹冲回答说：“民间风俗认为老鼠咬了衣服，主人就会不吉利。

现在单衣被咬了，所以难过。

”曹操说：“那是瞎说，用不着苦恼。

”不久库吏把老鼠咬马鞍的事情汇报了，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬，何况是挂在柱子上的马鞍呢？”一点也没责备库吏。

曹冲心地仁爱，识见通达，都像这件事情所表现的那样，本应犯罪被杀，却被曹冲暗中分辩事理而得到帮助宽宥的，前后有几十人。

曹操几次对众大臣称赞曹冲，有想让曹冲继承大业的打算。

1。

《曹冲称象》同步练习一、读一读下列词语曹冲官员大象石子下沉二、比一比，再组词在（）原（）形（）再（）员（）彩（）三、根据课文内容填空（1）古时候，（），曹冲跟着父亲曹操和官员们去看（）。

（2）大象（），身子像（），腿像四（）。

四、用下列句子中划横线的词语造句（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

______________________________________（2）曹操高兴地点点头。

______________________________________五、写出下列词语的反义词成熟（）真实（）漂亮（）漆黑（）快速（）轻盈（）六、用关联词语填空既又不仅而且只要就（1）（）明天好天气，我们（）一定举行比赛。

（2）小花（）聪明，（）学习很用功，所以成绩一直很好。

（3）你看他写的字（）快（）好。

七、口语表达学习完《曹冲称象》的故事，你记住了吗？把这个小故事讲给你的家人和朋友听，让更多人知道曹冲的聪明才智。

________________________________________________________________八、看图写话仔细观察下面这幅画，并写成一个完整的故事。

参考答案一、略。

二、在家、再见、原来、官员、形状、彩色三、（1）有一天；大象（2）又高又大、堵墙、根柱子四、略。

五、幼稚、虚假。

丑陋、雪白。

缓慢、沉重。

六、（1）只要……就（2）不仅……而且（3）既……又七、略。

八、略。

情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。

《称象》学案一、学习目标1.学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。

初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、形象。

2.理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。

教育学生学习曹冲，遇事要开动脑筋，想办法。

3.正确、流利地朗读课文，会用自己的话讲这个故事。

二、重点难点1.学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。

2.理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。

三、导学问题1.读课文。

这篇课文讲的是一件什么事？________________________________________________________________ _2.第一段写的是什么时候曹操带着谁去干什么？________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___3.这头大象怎么样？课文中怎么具体描写大象的？(像……像……)________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___4.官员们议论什么？“到底”什么意思？________________________________________________________________ ____5.根据课文内容填空先把大象( )到船上，看船身下( )多少，就沿着水面，在船舷上( )一条线。

再把大象( )上岸，往船上( )石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后，( )减去( )船上的石头。

最后把几次称得的石头重量加起来，就是大象的重量。

人教版语文一年级下册第五单元第21课《称象》同步练习一、基础题dàxiànɡhǎo xiànɡzuò shìdiǎn tóu答案: 大象|好像|做事|点头解析：【分析】从字的结构上划分, “好、像、做”是左右结构；“象、点”是上下结构。

“大、事、头”是独体字【点评】要求学生掌握字的结构, 准确书写汉字, 有些容易写错, 特别是“象、头”, “头”笔顺：点、点、横、撇、捺。

2.多音字组词称chēng_____ chèn _____杆gān_____ gǎn_____答案: 称量|对称|杆子|杆秤解析：【分析】称: [chēng]量轻重: 称量（liáng）。

[chèn]适合: 称心、称职、相称、匀称、对称。

杆: [gān]较长的棍: 杆子、旗杆、电线杆。

[gǎn]器物上像棍子的细长部分: 杆秤（区别于台秤等）、笔杆儿、杆菌。

【点评】主要测试学生对多音字的理解, 读音不同, 意义不同, 组成的词语也不同, 平时读课文或说话要注意区别。

3、写出形近字:宫______ 住______ 到______ 枕______ 该______ 很______答案: 官|柱|倒|沉|孩|跟解析：【分析】这道题是写出形近字: 宫、官；住、柱；到、倒；枕、沉；该、孩；很、跟。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握, 从读音、结构、两方面加以区别, 以熟字带新字, 复习巩固生字。

试题标签: 人教版语文一年级下册第五单元第21课《称象》4、读拼音, 扩词①wēi fēnɡ_____ xìwēi_____ wēi xiǎo_____②xiàn tuán_____ diàn xiàn_____ qián xiàn_____③chén zhònɡ_____ chén sī_____ xiàchén_____答案: 微风|细微|微小|线团|电线|前线|沉重|沉思|下沉解析：【分析】这道题是要求读拼音扩词: 微风、细微、微小；线团、电线、前线；沉重、沉思、下沉。

原理介绍
以舟称物运用的是浮力原理。

提起浮力原理，人们自然会想起古希腊的著名学者阿基米德。

相传公元前3世纪，在现今意大利西西里岛上有个叙拉古王国。

有一回，国王希罗请工匠为他制作王冠。

王冠制成了，精美绝伦。

希罗十分高兴。

他称了一下，王冠的重量跟原来给工匠的黄金分毫不差。

他怀疑工匠用同样重的白银偷换走一部分黄金，可是想不出检验的办法。

希罗请阿基米德帮助，条件是不许损坏王冠。

阿基米德知道只要求出王冠的比重，就能断定它到底是否是纯金的。

但王冠形状不规则，上面又雕满凹凸不平的花纹，虽然阿基米德精通数学，却找不到计算王冠体积的公式。

他冥思苦想了许多天，一筹莫展。

这天，他去洗澡。

当他跨入盛满水的浴缸时，水溢出来。

他突然领悟到物体浸入水中会排出同样体积的水。

他终于找到了解决王冠问题的办法。

这就是阿基米德发现浮力定律的故事。

阿基米德生于公元前281年，在公元前212年被罗马人杀死。

他活了七十岁。

阿基米德运用浮力原理为叙拉古国王希罗鉴定黄金王冠的事情发生在他的晚年，尽管我们不知道燕昭王运用浮力原理以船称豕的事情发生的确切时间，但燕昭王死于公元前272年，他以船称豕的下限不能晚于这年，而这时阿基米德才9岁。

因此，燕昭王对浮力原理的认识和运用要比阿基米德早几十年。

1。