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目录第1章前言........................................................................................... - 2 - 第2章工程概况 .................................................................................... - 2 - §2.1 背景资料........................................................................................ - 2 - §2.2 排水体制的选择 ........................................................................... - 3 - §2.3 设计内容........................................................................................ - 3 - §2.4 设计目标........................................................................................ - 3 - 第3章污水管道的设计 .......................................... 错误！未定义书签。
§3.1 污水管道布线 ................................................. 错误！未定义书签。
§3.2 设计管段的划分及设计流量的计算 ............. 错误！未定义书签。
管道工程范文管道工程是指利用管道来输送液体、气体或其他物质的工程项目。
它广泛应用于城市供水、燃气输送、石油化工、污水处理等领域。
本文将探讨管道工程的设计、建造和维护等方面内容，以期全面了解和掌握该领域的相关知识。
一、管道工程设计管道工程设计是管道工程项目的首要步骤，它的目标是确保管道安全运行和满足工程需求。
在设计过程中，需要综合考虑以下几个方面：1. 输送介质的特性：根据输送的液体或气体的性质，如压力、温度、粘度等，选择适当的管道材料和尺寸。
2. 施工环境和条件：考虑管道所处的环境条件，如地质情况、温度、湿度、震动等，以选择合适的管道材料和进行适当的施工工艺。
3. 安全性要求：根据工程需求和法律法规要求，制定相应的安全措施，如设置安全阀、压力表、温度监测器等设备，确保管道系统的安全性。
4. 经济性考虑：在满足工程需求和安全要求的基础上，选择经济合理的管道材料和施工方式，以降低工程成本。
二、管道工程建造管道工程建造是将设计方案转化为现实的过程，它的目标是按照设计要求和技术标准进行施工，确保工程质量和工期。
1. 前期准备：在施工前，需要进行现场勘察和测量，确定管道布置方案和管道敷设路线，制定详细的施工计划。
2. 材料准备：根据设计要求，采购管道材料，并进行检验和质量控制，确保材料质量符合要求。
3. 施工过程：根据施工图纸和工艺要求，进行管道的开挖、支架安装、管道敷设、焊接或连接等工作。
在施工过程中，要严格控制施工质量，进行必要的测试和检验。
4. 完工验收：在管道建设完成后，进行工程验收和质量检查，确保工程质量和安全性符合要求。
三、管道工程维护管道工程建成后，还需要定期进行维护和检修，以确保管道系统的正常运行和延长使用寿命。
1. 定期清洗：定期清洗管道内壁，去除污垢和沉积物，以保持管道的畅通。
2. 检查和维修：定期检查管道系统的密封性、阀门和接头的工作状态等，并及时进行维修和更换。
3. 检测和监控：通过安装传感器和监测设备，定期检测管道系统的压力、温度、流量等参数，并进行数据分析，预防故障发生。
市政管道课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握市政管道的基本概念、分类及功能；2. 使学生了解市政管道系统的布局、设计原则及施工技术；3. 帮助学生了解市政管道工程的法律法规及安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件绘制简单市政管道施工图的能力；2. 提高学生分析市政管道工程案例，并提出解决方案的能力；3. 培养学生实际操作市政管道施工设备，掌握基本的施工技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对市政管道工程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践，敢于创新；3. 增强学生的环保意识，认识到市政管道工程在城市建设中的重要作用。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生对市政管道工程的综合运用能力。
学生特点：初三学生具备一定的物理、数学知识基础，思维活跃，好奇心强，对实际操作有浓厚兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，提高学生的动手能力，培养学生解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 市政管道基本概念与分类：介绍市政管道的定义、功能、分类及各类管道的应用场景。
- 教材章节：第一章第一节- 内容列举：给排水管道、燃气管道、热力管道等。
2. 市政管道系统布局与设计原则：讲解市政管道系统的布局、设计原则及施工技术要求。
- 教材章节：第一章第二节- 内容列举：管道平面布置、管道纵断面设计、管道交叉与连接等。
3. 市政管道施工技术：分析市政管道施工方法、工艺流程及施工要点。
- 教材章节：第二章- 内容列举：管道开挖、管道铺设、管道连接、管道验收等。
4. 市政管道工程法律法规与安全知识：介绍我国市政管道工程相关法律法规及安全知识。
- 教材章节：第三章- 内容列举：安全生产法律法规、施工现场安全管理、安全事故处理等。
5. CAD软件绘制市政管道施工图：培养学生运用CAD软件绘制简单市政管道施工图的能力。
给水排水管网课程设计指导书福建工程学院生态环境与城市建设学院给水排水教研室2015年12月给水管网课程设计指导书班级学生姓名学号一、设计步骤：1、用水量计算(1）、确定用水量标准，计算城市最高日用水量。
居民最高日生活用水量按城市分区用水量标准计算.工厂最高日生产用水量，按工厂性质、产品数量等分别计算,工厂用水量还包括工人在工作时生活用水量及班后淋浴用水量。
此外，还有浇洒道路、绿地用水量。
加上未预见水量和管网漏失水量,即得该城市最高日设计用水量。
（2）、计算城市最高日最高时用水量。
(3）、计算消防时用水量。
2、供水系统方案选择（1）选定水源及位置和净水厂位置；（2）选定供水系统方案.3、管网定线根据选定的给水系统方案,进行配水管网定线。
管网布置采用环状管网和树状管网相结合的方式.4、清水池容积，水塔(或高地水池）容积计算。
5、管段设计流量计算(1)比流量计算采用长度比流量的方法进行计算。
分区用水量标准若不相同应分别计算比流量。
（2）节点流量计算先由比流量计算出沿线流量，再用沿线流量算出节点流量。
(3)进行流量分配①枝状网水流方向唯一，流量分配唯一，任一管段的流量等于以后所有节点流量总和。
②环状网流量分配有多种组合方案.基本原则：满足供水可靠性前提下，兼顾经济性。
注：此分配值是预分配，用来选择管径，真正值由平差结果定。
6、管网水力计算和平差计算:给水管网各管段直径应按最高日最高时用水量和经济流速来确定，按管段预分配流量和所选定的管径，查水力计算表，即可求得各管段的1000i,按h=iL计算各管段水头损失.管网平差采用哈代克罗斯法，通过平差计算确定管网的实际流量分配，并计算相应的水头损失。
平差计算采用列表形式,并以平差计算简图的形式标识平差计算过程中的流量分配变化和校正流量大小方向。
对供水方案的除了进行最大用水时管网平差之外，还需要进行消防校核平差及事故校核。
7、水泵扬程和水塔高度计算。
由管网的控制点开始,按相应的计算条件(最高时、消防时、事故时等），经管网推算到二级泵站，求出水泵的总扬程及供水总流量.8、节点水压标高计算。
给排水管道课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水管道的基本概念、分类及用途；2. 让学生了解给排水管道系统的组成、工作原理及其在建筑给排水工程中的应用；3. 使学生掌握给排水管道的设计原则和安装要求，具备初步的管道布置能力。
技能目标：1. 培养学生运用给排水管道知识解决实际问题的能力；2. 提高学生识图、绘图能力，能读懂并绘制简单的给排水管道系统图；3. 培养学生具备一定的管道安装与施工技能。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对给排水工程领域的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生具备良好的团队协作意识和沟通能力，提高在工程实践中的合作能力；3. 增强学生的环保意识，使其认识到给排水工程在环境保护和水资源利用方面的重要性。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在让学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实例分析、动手实践等方式，提高学生的实际操作能力和工程素养。
在教学过程中，注重目标分解，使学生在完成具体学习成果的过程中，逐步达到课程目标。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标进行。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 给排水管道基本概念及分类- 教材章节：第一章- 内容：给水管道、排水管道的定义及分类；给排水管道系统的功能与作用。
2. 给排水管道系统组成及工作原理- 教材章节：第二章- 内容：给排水管道系统的组成部分；给排水管道的工作原理；常见给排水设备及其功能。
3. 给排水管道设计原则与安装要求- 教材章节：第三章- 内容：给排水管道设计原则；管道布置与选材；管道安装要求及施工规范。
4. 给排水管道施工技术- 教材章节：第四章- 内容：管道加工与安装方法；管道连接技术；管道试压及验收。
5. 给排水管道系统图识读与绘制- 教材章节：第五章- 内容：给排水管道系统图的识读方法；简单管道系统图的绘制技巧。
河南城建学院设计（论文）设计题目：濮阳市给水排水管道工程设计系别：环境与市政工程系专业：给水排水工程班级学号：学生姓名：指导教师：谭水成、肖晓存、余海静、朱慧杰 2013 年 12 月 25 日指导教师评语指导教师签字答辩委员会评语主任委员签字：综合成绩年月日1前言给水排水管道工程是给水排水工程的重要组成部分，可分为给水管道工程和排水管道工程两大类。
给水管道工程是论述水的提升，输送，贮存，调节和分配的科学。
其最基本的任务是保证水源的原料水送至水处理构筑物及符合用户用水水质标准的水输送和分配到用户。
这一任务是通过水泵站，输水管，配水管网及调节构筑物等设施的共同工作来实现的，它们组成了给水管道工程。
设计和管理的基本要求是以最少的建造费用和管理费用，保证用户所需的水量和水压，保证水质安全，降低漏损，并达到规定的可靠性。
给水排水管网工程是给水排水工程中很重要的组成部分,所需(建设)投资也很大,一般约占给水排水工程总投资的50%~80%。
同时管网工程系统直接服务于民众,与人们生活和生产活动息息相关,其中任一部分发生故障,都可能对人们生活、生产及保安消防等产生极大影响。
因此,合理地进行给水排水管道工程规划、设计、施工和运行管理,保证其系统安全经济地正常运行,满足生活和生产的需要,无疑是非常重要的。
室外给水排水工程是城镇建设的一个重要组成部分，其主要任务就是为城镇提供足够数量并符合一定水质标准的水；同时，把人们在生活、生产过程中使用后的污水汇集并输送到适当地点进行净化处理，达到一定水质标准后，或重复使用，或灌溉农田，或排入水体。
室内给水排水工程的任务是将室外给水系统输配的净水组织供应到室内各个用水点，将用后的污水排除汇集到室外排水系统中去。
2做为工程类专业学生，实践学习和设计是我们自身获取知识和经验的最好环节。
学生通过设计，综合运用和深化所学的基本理论、基本技能，培养学生独立分析和解决问题的能力，通过设计能使学生具有：①掌握查阅规范、标准设计图集，产品目录的方法，提高计算、绘图和编写设计说明的水平，作好一个工程师的基本训练。
污水及雨水管道怎样计算管道长度【篇一：2014年管道课设】2011级环境工程专业《管道工程》课程设计设计任务书一.设计目的本课程设计是在经过《管道工程》理论学习后，学生在初步掌握污水排水管道系统和雨水管渠系统的概念、理论、设计计算方法的基础上，而进行的城市排水工程初步设计实践。
通过课程设计，使学生在基本理论、基本知识、基本技能等方面得到一次综合性训练：1．了解污水排水管道系统设计的方法和步骤；2．了解雨水管渠系统设计的方法和步骤；3．学习利用各种资料确定设计方案的方法；4．熟悉污水排水管道设计计算方法；5．熟悉雨水管渠设计计算方法；6．加强工程制图能力。
二. 设计任务1. 确定污水排水管道系统的平面布置方案。
2. 确定雨水管渠系统的平面布置方案。
3. 进行污水排水管道（主干管）的流量计算和水力计算。
4. 进行雨水管渠（选其中1~2条）的流量计算和水力计算。
5. 进行平面图和纵剖面图的绘制。
6. 整理计算书，编制说明书。
三. 设计原始资料1. 某市南区规划地形图1张。
城市位于河南省。
2. 设计人口数：3.2万人。
3. 在规划区东部已建成污水处理厂一座，处理工艺采用二级生化处理+深度处理，能够完全接纳工业园区的污水处理量。
4. 工业废水设计流量按工业产业区0.6l/ (s .ha)；生活污水设计流量按全规划区平均比流量设计。
5．夏季主导风向为东风，冬季主导风向为西风，年平均气温为15oc，冬季最冷月平均气温为-1oc。
6．该地区冰冻线深度为0.20米。
7．根据水文及气象资料，当地的暴雨强度公式：q=599（1+0.86lgp）/t0.56设计指导书一．污水管道系统的设计原则城市排水管渠系统是城市的一项重要基础设施，是城市建设的重要组成部分、同时也是控制水污染、改善和保护水环境的重要工程措施。
在进行城镇排水管渠系统的规划和布置时，通常应遵循以下原则：(1)排水管道系统的规划设计应将合城市总体规划，并应与其它单项工程建设密切配合，相互协调。
管道的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握管道的基本概念、类型和应用，学会计算管道压力损失，了解管道的维护和维修方法。
具体来说，知识目标包括：1.掌握管道的定义、分类和特点。
2.理解管道压力损失的计算公式和计算方法。
3.熟悉管道的维护和维修方法。
技能目标包括：1.能够正确选择和使用管道工程中的常用工具和设备。
2.能够运用管道压力损失的计算公式计算简单管道的压力损失。
3.能够根据实际情况制定管道的维护和维修计划。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对管道工程的兴趣和热情，提高学生对工程学科的认识。
2.培养学生团队合作精神，学会与他人共同解决问题。
3.培养学生爱护公共设施的意识，提高学生对管道维护和维修的责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.管道的基本概念：介绍管道的定义、分类和特点，让学生了解管道工程的基本概念。
2.管道压力损失的计算：讲解管道压力损失的计算公式和计算方法，引导学生掌握计算管道压力损失的技巧。
3.管道的维护和维修：介绍管道的维护和维修方法，让学生学会如何保证管道的正常运行和延长管道使用寿命。
4.案例分析：分析实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解管道的基本概念、压力损失计算方法和维护维修方法。
2.讨论法：学生分组讨论实际案例，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.实验法：安排学生进行实验操作，让学生亲身体验管道工程的实际操作过程。
4.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画和视频，直观地展示管道工程的相关知识。
地球与环境学院目录前言 (1)1.设计任务书 (2)2.给水管网设计与计算 (3)2.1 给水管网布置及水厂选址 (3)2.2 给水管网设计计算 (4)2.4 管网水力计算 (6)2.5 管网平差 (7)3.排水综合设计计算及设计说明 (11)3.1居民生活污水流量计算 (11)3.2生活污水量总变化系数的确定 (11)3.3设计充满度 (11)3.4设计流速 (12)3.5最小设计坡度 (12)3.6计算结果 (13)4 设计总结 (15)5.参考文献 (17)前言水是人类生活、工农业生产和社会经济发展的重要资源，科学用水和排水是人类社会发展史上重要的社会活动和生产活动内容之一。
特别是在近代历史中，随着人类居住和生产的城市化进程，给水排水工程已经发展成为城市建设和工业生产的重要基础设施，成为人类生命健康安全和工农业科技与生产发展的基础保障，同时，也发展成为高等专业教育和人才培养的重要专业领域。
给水排水工程分为给水工程和排水工程两个部分。
给水工程包括居民家庭生活和卫生用水、工况企业生产和生活用水、城市道路喷洒用水、绿化浇灌用水、消防以及水体环境景观用水等等。
给水工程必须满足各类用户或单位部门对水量、水质和水压的需求。
水在使用后，受到不同程度和不同污染物质的污染，必须及时进行收集，输送到污水处理厂进行处理，符合规定的废水排放水质标准，才能排放到指定的接纳水体或排放地点，达到控制和防止污染的目的，形成良好的水体环境保护和自然循环，保持水资源和水环境的优良状态，使资源、环境与人类社会协调发展。
1.设计任务书1.1设计题目：同心县同德工业园区给水排水管道工程设计。
1.2原始资料（1）同心县同德工业园区（煤化工及装配制造产业区）总体规划（2012-2020）--排水规划图（2）同心县同德工业园区（煤化工及装配制造产业区）总体规划（2012-2020）--给水规划图（3）同心县同德工业园区（煤化工及装配制造产业区）总体规划（2012-2020）--雨水规划图（4）城市基础资料1、同心县位于宁夏回族自治区中南部，隶属吴忠市管辖。
《管道工程》课程设计报告题目：××县管道工程设计院（系）：城市建设学院专业班级：环境工程0901班学生姓名：学号：20091261025指导教师：20 11年12 月 26 日至20 11年 12 月 30 日目录1.课程设计目的………………………………………………………………………页码2.课程实际题目描述和要求…………………………………………………………页码2.1设计题目描述………………………………………………………………页码2.2 设计要求………………………………………………………………………页码3.课程设计报告内容…………………………………………………………………页码4.………………………………………5.………………………………………1. 课程设计目的《管道工程课程设计》是环境工程专业学完《管道工程》后进行的一门实践性课程，重在巩固所学课程理论和方法，培养学生在教师指导下，能够运用工程语言完成单项工程设计。
通过这次课程设计，加深对《管道工程》专业课程内容的进一步理解和掌握，了解排水流域的划分及排水流量的计算，掌握排水管网的水力计算和管网布置，了解排水管网设计的基本过程，了解设计的思路和程序，加深对工程设计的理解，加强绘图练习及计算机绘图，加强利用参考书的能力，进一步熟悉工程设计的步骤及要求，为工程设计打下基础。
2．课程设计题目描述和要求2.1 设计题目描述(1) 设计题目××城县城管道工程设计(2) 设计内容a)概述设计任务和依据，简要分析设计资料的特点；b)排水量（包括污水、雨水）的计算、排水方案的比较和选择；c)污水管道、雨水管道系统的布置说明；d)泵站及污水厂、出口位置的确定；e)污水管道、雨水管道的水力计算；f)绘制平面图（包括污水管道、雨水管道）和污水排水管道的纵剖面图；g)对设计说明书和计算书进行全面系统的整理。
(3) 原始资料1 城市资料该市是我国南方某县级市，北高南低。
地形比例1：5000。
由于历史原因，城市排水设施落后，基本上没有排水管渠。
规划：净人口密度为250人／公顷。
规划排水量标准200l／cap·d。
工业企业污水排放情况工厂甲污水设计流量30.5升／秒工厂乙污水设计流量26.0升／秒工厂丙污水设计流量15.0升／秒2 自然条件气温最高37℃，最低8℃降雨强度()()7.05lg8.011600++=tPq（升／公顷·秒）常年主风向：西南风江河水通沟河：常水位173米××江：常水位170米地面径流系数Ψ＝0.45雨水地面集流时间t1＝10分钟重现期P＝1年2.2 设计要求设计时间为一周。
设计要求如下：1 说明与计算部分：拟采用完全分流制排水体制。
应说明污水管网、雨水管网定线的依据。
确定污水管道、雨水管道水力计算的主要参数并进行管网系统的水力计算。
要求计算污水管道（包括干管和主干管），雨水计算一条干管，并附相应的计算草图。
在计算书中，应列出所采用的全部计算公式和采用的计算数据。
说明书内容应完整，简明扼要，文句通顺，字迹端正。
2 图纸部分：1）排水管道总平面布置图应按初步设计要求完成，图上应绘出主要排水管道、雨水管道及管道的附属构筑物等，并应标示出各管道的管径－管长－坡度。
管道均以单线条表示。
图中应绘出图例并加以必要的说明。
应列管材一览表，注明各管材的大小、材料及数量。
2）绘制污水排水总干管的纵剖面图一张。
3）图中应注明图名及比例。
图中文字一律用宋体书写。
图例的表示方法应符合有关规定和标准。
图纸应清洁美观。
线条粗细应主次分明。
4）图纸幅面规格：排水管网平面布置图可以采用A2图；排水干管的纵剖面图绘制在A1坐标纸上。
关于图纸的其他要求，如图框尺寸、图标及会签栏格式、剖切线、指北针及图例等画法，可参见手册及有关规范。
3．设计说明书及计算书。
3．课程设计报告内容3.1 设计任务根据所给图纸及资料，确定排水体制（拟用完全分流制），并做出雨水、污水管道总平面布置图。
同时，进行污水管道的流量计算、水力计算以及1～2条雨水管的水力计算。
并将计算成果表达在图上。
3.2排水系统规划设计原则（1）符合环境保护要求（2）排水工程规划要求应在城镇总体规划的基础上进行，并符合城镇建设的整体方面要求（3）与邻近区域内的污水和污泥的处理和处置协调（4）处理好污染源治理与集中处理的关系（5）考虑污水再回用的方案（6）综合考虑给水和防洪问题（7）从实际出发，在满足环境保护的要求，充分利用现有的排水工程措施，满足使用要求（8）应全面规划，按近期设计，考虑远期发展有扩建的可能（9）必须按国家和地方有关部门制定的现行有关标准、规范或规定、规划与设计排水工程3.3排水系统体制的选择在城市和工业企业中通常有生活污水，工业废水和雨水。
这些污水是采用一个管道系统排除，或是采用两个以上各自独立的的管渠系统来排除。
污水的这种不同排除方式所形成的排水系统，称为排水系统的体制。
排水系统的体制一般分为合流制和分流制两种类型。
其中分流制又分为完全分流制与不完全分流制，合流制是将生活污水、工业废水和雨水混合在同一个管渠内排出的系统，该系统的缺点是污水量变化大且处理不完全。
分流制是将城市污水全部送至污水厂进行处理，但处雨径流未加处理就直接排入水体，对城市水体会造成以一定的污染，有时还很严重。
但是他比较灵活，比较容易适合社会发展的需要，又能符合城市卫生的要求，所以为了长远利益，该城镇选取的为完全分流制排水系统。
3.4污水管道的设计3.4.1 在小区平面图上布置污水管道定线应遵循的主要原则是：应尽可能的在管线较短和埋深较小的情况下，让最大区域的污水能自流排出。
定线是应充分利用地形，使管道的走向符合地形趋势，一般宜顺坡排水。
从小区平面图可知此区地势自南向北倾斜，坡度较小，无明显分水线、可划分为一个排水流域。
街道支管布置在街区地势较低一侧的道路上，干管基本上等高线垂直布置，主干道则沿基本与等高线平行。
管道定线一般按主干管、干管、支管顺序依次进行。
当街区面积大时且地势平坦时，宜在街区四周的街道敷设污水管道，像这样建筑物的污水排出管与街道支管连接的，称为周边式（围坊式）布置，根据需要，该城镇采取的为周边式布置管道。
3.4.2 街区编号并计算其面积3.4.3 划分设计管段，计算设计流量（1）、设计管段的划分：为了简化计算，不需要把每个检查井都作为设计管段的起迄点。
因为在直线管段上，为了疏通管道，需要在一定距离处设置检查井。
估计可以采取同样管径和坡度的连续管段，就可以化作一个设计管段。
根据管道平面布置图，凡是有集中流量进入，有旁侧管道进入的检查井均可作为设计管段的起迄点。
设计管的起迄点应编上号码。
（2）、计算设计流量：每一个设计管段的设计流量可能包括一下几种流量：▷转输流量2q ：是从上游管的和旁侧管段流来的污水量▷集中流量3q ：是从工业企业和其他大型公共建筑物流来的污水量对于某一设计管段而言，本段流量沿线是变化的，即从管段起点的零增加到终点的全部流量，但为了计算的方便，跳通常假定本段流量集中在起点进入设计管段。
它接受本段管段服务地区的全部污水流量。
本段流量可用下式计算：z 1K q q o ∙∙=F式中：1q ——设计管段的本段流量（s L ）F ——设计管段服务的街区面积（ha ）z K ——生活污水量总变化系数o q ——单位面积的本段平均流量，即比流量（()ha s ∙L ）。
可用下式求得：86400p n q o ∙= 式中：n ——居住区生活污水定额（()d cap ∙L ）P ——人口密度（ha cap ）从上游管段和旁侧管段流来的平均流量以及集中流量对这一管段是不变的。
初步设计时，只计算干管和主干管的流量。
技术设计时，应计算全部管段的流量。
3.4.4 水力计算1．从管道平面不知图上量出每一设计管段的长度，列入表中相应项。
2．将各设计管段的设计流量列入表中对应项，设计管段的地面标高列入表中相应项。
3．计算每一设计管段的设计坡度错误！未指定书签。
，作为确定管道坡度时参考。
4．确定起始管段的管径以及设计流速v,设计坡度I ，设计充满度h/D 。
将所确定的管径D 、坡度I 、流速v 、充满度h/D 分别列入表中相应项。
3.4.5 绘制管道平面图和纵剖面图详图见A2图纸，纵剖面详图见A1坐标纸。
3.4.6 注意事项（1）必须细致研究管道系统的控制点。
（2）必须细致研究管道敷设坡度与管线经过地段的地面坡度之间的关系。
（3）水力计算自上游依次向下游管段进行。
（4）在地面坡度太大的地区，为了减小管内水流速度，防止管壁被冲刷，管道坡度往往需要小于地面坡度。
（5）水流通过检查井时，常引起局部水头损失。
为了尽量降低这项损失，检查井底部在直线管道上要严格采用直线，在管道转弯处要采用均匀的曲线。
通常直线检查井可不考虑局部损失。
3.5 雨水管道的设计3.5.1划分排水流域和管道定线根据总体规划图，按实际地形划分排水区域。
排水流域的划分基本按雨水干管服务的排水面积大小确定。
3.5.2划分设计管段根据管道的具体位置，在管道转弯处、管径或坡度改变处，有支管接入处应设置检查井。
3.5.3划分并计算各设计管段的汇水面积各设计管段汇水面积的划分应结合地形坡度、汇水面积的大小以及雨水管道布置等情况而划定。
3.5.4确定各排水流域的平均径流系数、设计重现期P、地面集水时间通常根据排水流域内各类地面的面积数或所占比例，计算出该排水流域的平均径流系数。
由原始资料可知：地面径流系数Ψ＝0.45，雨水地面集流时间t1＝10分钟，重现期P＝1年3.5.5求单位面积径流量3.5.6列表进行雨水干管的设计流量和水力计算，以求得各管段的设计流量3.5.7绘制雨水管道平面图及纵剖面图3.5.8注意事项雨水就近排入水体。
4.总结本次设计为期五天，第一天开始设计时，我们基本是没有什么头绪，只是大概知道要先安排布置污水管，但是在开始编号时我就出现了不少问题，确定好污水厂以后，主干管的确定就成了一个不小的困难，一开始，总是无法准确编出主干管的位置，等和同学讨论以后，才明白个干管需要全部排入主干管中，之后，开始安排我的污水管干管，相对来说干管比较容易布置，只要最后基本能按照重力流流入主干管，当然，当第一次把污水管布置好后，才发现我并没有用围坊式安排干管，而使用了低边式，想起老师嘱咐一定要用围坊式，所以只能重新安排干管，一天的工作主要围绕着安排污水管进行。
周二上午简单进行了各个窨井的标高，把污水干管设计流量计算表给初步完成，因为周二下午安排了专业认知实习，所以两天的时间我们才把设计开了一个小头。
周三上午开始安排污水主干管水力计算表，这个表格成为了我们课程设计的最大难题，一开始是对这个表格完全没有头绪，除了管道编号，管道长度，已经计算的设计流量和地面标高，其他的计算完全没有什么具体的思路，也许上课时没有掌握老师说的方法，或许是计算方法出现误差，最后总是出错，而且更加严重的是，只要一个数据出现了细小的误差，后面产生的连锁反应直接导致全部数据的重新计算，所以，在详细问了老师以及和同学的激烈讨论后，终于能初步查表得到一些数据，在此，我要感谢学习委员的指导，因为她一开始就思路明确地告诉我如何安排管道管径以及必须最小埋深，所以，在周四上午莫老师过来发现很多同学的埋深完全不符合要求时，我才明白我计算的数据基本能属于操作范围。
