在企业集团领导力中领导艺术的实践
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学习《领导艺术》的心得体会学习《领导艺术》一书,对我来说是一次很有意义的经历。
通过阅读这本书,我收获了很多关于领导力的启示和经验,对于如何成为一名优秀的领导者有了更深入的理解和认识。
在这篇心得体会中,我将分享我对《领导艺术》的学习感悟和体会。
首先,我从这本书中学到的第一点是领导力的本质是影响力。
作者提到,领导者不是通过权力和指令来影响他人,而是通过榜样的力量和说服的能力来激发他人的内在动力。
领导艺术在于如何有效地建立与他人的关系,以及如何对他人进行沟通和互动。
这使我意识到,领导力不仅仅是一种地位或职位,而是一种责任和使命。
作为领导者,我们需要不断提升自己的影响力,通过积极的行动和言行举止来影响他人。
其次,这本书还提到了领导者应该具备的一些核心素质和技能。
首先是自我认知和自我管理的能力。
领导者需要对自己的优点和不足有清楚的认识,并且能够管理好自己的情绪和情感。
其次是人际交往和沟通的能力。
领导者需要善于与他人建立良好的关系,能够倾听他人的意见和建议,并能够清晰明确地表达自己的想法和要求。
另外,领导者还需要具备决策、问题解决和团队协作等能力。
这些素质和技能的提升对于一个领导者来说是非常重要的,能够帮助他们更好地应对各种挑战和问题。
除此之外,这本书还介绍了一些有效的领导实践和方法。
例如,作者提到了“领导者的目标是让别人成为更好的自己”。
这个观点让我深受启发。
作为领导者,我们的目标应该是帮助他人发挥他们的潜力,并让他们成为更好、更成功的自己。
为了实现这个目标,我们需要建立一种合作和支持的文化氛围,鼓励他人发展自己的才能。
同时,我们还需要给予他人适当的挑战和机会,激发他们的动力和潜力。
在学习这本书的过程中,我还了解到了一些关于领导风格和领导力培养的观点。
作者提到,领导风格是一个领导者对待他人的态度和行为方式。
不同的领导风格适用于不同的情境和个人特点。
而领导力的培养是一个长期的过程,需要不断学习和实践。
除了通过阅读和学习,领导力还需要在实践中不断锻炼和提升。
学习《领导力与领导艺术》心得体会《领导力与领导艺术》是一本非常经典的领导学习指南,它以其独特的视角和深刻的洞见,对领导力的本质和艺术进行了深入剖析。
在阅读这本书的过程中,我获取了许多关于领导力的新的认知和经验,对于如何成为一名优秀的领导者有了更清晰的理解。
下面,我将从几个方面总结我在学习《领导力与领导艺术》中的心得体会。
首先,领导力的本质是影响力。
《领导力与领导艺术》强调了领导者的核心职责是影响他人,而不仅仅是掌权或者下达指令。
领导艺术包括了如何给予正向的影响,如何激发团队的潜力,如何赢得团队成员的信任和尊重等等。
一位优秀的领导者应该具备良好的人际关系和沟通能力,善于倾听他人的意见和观点,并且能够引导团队朝着共同的目标努力。
通过阅读这本书,我对于如何在工作中发挥自己的影响力有了更深入的了解,并且也积累了一些实用的技巧。
其次,领导力是需要不断培养和提升的。
《领导力与领导艺术》强调了领导力是可以通过学习和努力来培养和提升的,而不仅仅是天生具备的能力。
这一点对于我来说非常启发,因为之前我一直认为领导力是一种与生俱来的特质,在我个人发展中也没有给予它足够的重视。
然而,通过学习这本书,我意识到领导力是可以通过学习和实践来发展的,而且每个人在不同的领导岗位上都可以成为一位优秀的领导者,只要有足够的决心和努力。
我现在更加明白了需要不断学习和提升自己的领导力,才能在职场中取得更好的成就。
另外,领导力是一种全面性的学问。
《领导力与领导艺术》通过对众多领导者的研究和案例分析,深入剖析了领导力的多个维度和要素。
这本书包含了对领导者的个人素质、管理能力、沟通技巧、决策能力等等方面的讲解,涵盖了领导力的方方面面。
通过这个全面性的学习,我对于领导力的综合素养有了更深刻的理解。
我认识到一个优秀的领导者不仅仅需要具备出色的个人素质,还需要具备卓越的管理能力、敏锐的洞察力和高超的沟通技巧等等。
这也让我明白,要成为一名优秀的领导者,需要下大的努力和耐心,不断地提升和完善自己的各个方面能力。
提升企业中高层领导力的实践案例分享在当今激烈的商业竞争环境下,企业中高层的领导力发挥着至关重要的作用。
他们需要具备高效的管理能力、领导团队的能力以及在复杂情况下做出明智决策的能力。
为了提升企业中高层领导力,我们分享以下实践案例,希望能为企业中高层管理者提供一些建设性的启示。
1. 建立协同的领导团队一个卓越的领导力需要一个强大的领导团队作为支持和合作的基础。
在某知名企业,该公司董事长与高层管理团队共同努力,共享目标,积极互动,并保持高度合作以实现企业的长期目标。
团队成员之间的良好沟通和信任关系是培养领导力的关键元素。
2. 持续学习与个人提升作为一名高层领导,持续学习和个人提升是非常重要的。
在某跨国企业,该公司董事长定期参加国内外重要会议、学术讲座,并积极与业界领袖进行交流。
通过不断学习和思考,他拓宽了自己的视野,学到了更多的管理智慧,并将其应用于企业的决策和发展上。
3. 建立良好的沟通机制有效的沟通对打造一支高效的团队至关重要。
在某互联网企业,董事长通过定期组织各级管理者座谈会,与下属领导一起探讨公司的战略规划、挑战和机遇。
此外,他还通过内部通讯平台、员工反馈机制等渠道,与全体员工保持良好的沟通和互动。
良好的沟通可以增进团队的凝聚力和合作力,提升企业的整体效率。
4. 激励和发展下属领导潜力除了自身领导力的培养,高层管理者还需要关注下属领导的发展和激励。
在某制造企业,该公司董事长注重发掘并激励下属领导的潜力。
他为下属提供培训机会和晋升空间,倡导扁平化管理和权力下放,鼓励团队成员实现个人价值的同时,带动整个团队的发展。
5. 树立诚信和价值观领导者的道德操守和价值观能够直接影响企业的文化和声誉。
在某金融机构,公司董事长以身作则,坚守诚信和道德底线,注重企业社会责任,并将这些核心价值观贯穿于企业的日常运营中。
通过诚信经营和良好的企业形象,该公司赢得了员工和客户的信任,赢得了市场和社会的认可。
6. 面对挑战勇于决策高层领导需要在复杂的商业环境中做出明智决策。
华为领导力与领导艺术塑造企业文化的领导力华为作为全球知名的科技公司,一直以其强大的领导力和卓越的企业文化而受到瞩目。
华为的成功离不开其优秀的领导力与领导艺术,这两者相互融合,共同塑造了华为独特的企业文化。
首先,华为的领导力在塑造企业文化方面起到了关键的作用。
作为一家全球化的企业,华为面临着日益激烈的市场竞争和不断变化的业务环境。
在这样的背景下,良好的领导力成为了华为取得成功的重要因素。
华为重视领导的力量,通过设立多层次的领导团队来确保公司的顺利运营。
华为的领导层具有丰富的行业经验和专业素养,能够准确把握市场动向和业务发展趋势,为企业做出明智的决策。
华为还重视领导者的榜样作用。
高管们不仅仅是规划和决策的执行者,更是员工们学习的榜样。
他们的言行举止、价值观念和工作态度都对员工产生着巨大的影响力,塑造了整个企业的风气和文化。
其次,华为注重培养和发展领导艺术。
华为领导艺术的核心是倡导自主型、创新型、合作型的领导风格,鼓励员工发挥个人的才能和创造力。
华为强调团队合作和平等沟通,让每个员工都能发挥自己的价值,形成了开放、包容的企业文化。
华为培养领导艺术的方法多种多样,包括内部培训、导师制度和360度反馈等。
这些培养方式旨在提高员工的领导能力、沟通能力和决策能力。
通过培养领导艺术,华为建立了一支高效、充满活力的团队,为企业的持续发展提供了强有力的支撑。
华为的领导艺术还体现在激励和激发员工潜能方面。
华为注重以人为本,关注员工的发展和成长。
领导者通过激励机制和良好的奖惩制度,鼓励员工不断超越自我,追求卓越。
这种积极向上的企业文化,激励着员工不断创新和进取,推动了华为的快速发展。
最后,华为的领导力与领导艺术共同塑造了企业文化。
华为的企业文化以"以客户为中心"和"以奋斗者为本"为核心价值观,体现了华为在市场竞争中始终保持敏锐洞察力和追求卓越的执着。
华为的领导力在整个组织中得到践行和传播,形成了强烈的共同价值观和文化认同感。
2024年领导艺术课心得体会____年领导艺术课心得体会____年,我有幸参加了一门领导艺术课程,这是一门卓越的课程,为我的领导能力提供了全新的视角和技能。
在这门课程中,我不仅学到了如何成为一个优秀的领导者,还对艺术与领导力之间的关系有了更深刻的理解。
在这篇心得体会中,我将分享我在这门课程中所学到的一些重要经验和体会。
首先,领导艺术教会了我一个重要的概念——视野。
作为一个领导者,我们需要对整个组织或团队有全局的认识和把握。
而艺术给了我一个极好的方式来培养和扩展我的视野。
艺术能够激发人们的想象力和创造力,帮助我们看到问题的不同层面和多种可能性。
在课程中,我们参观了一些艺术展览和博物馆,这让我深刻体会到艺术作品如何能够唤醒人们对于世界的独特视角,以及如何应用这种视角来解决问题和创造机会。
其次,领导艺术还教会了我一种非常重要的技能——情感智商。
作为一个领导者,我们需要有很强的情商来处理和影响他人的情绪和情感状态。
而艺术正是一种有效的方式来培养和提升情感智商。
艺术作品常常能够唤起观众的情感共鸣,并引发深层次的思考和反思。
在课程中,我们一起观看了一些优秀的电影和戏剧,并进行了一些讨论和分享。
这让我更加理解了情感与领导力的关系,以及如何运用情感智商来影响和激励他人。
第三,领导艺术还教会了我一个重要的原则——以人为本。
作为一个领导者,我们需要关注和理解他人的需求和诉求,并鼓励他人的成长和发展。
而艺术给了我一个非常好的途径来展示和实践这个原则。
艺术作品常常能够揭示人类的内心世界和情感表达,让我们更加了解和体验他人的感受和需求。
在课程中,我们学习了一些艺术家的故事和经历,这让我深刻体会到领导者在关注他人的同时,也要理解他们的背景和经历,以更好地帮助他们实现自身的潜力。
第四,领导艺术还教会了我一种开放的思维方式。
作为一个领导者,我们需要摆脱传统思维的束缚,敢于创新和冒险。
而艺术能够帮助我们打破传统思维的壁垒,引领我们进入一个全新的思考空间。
学习《领导力与领导艺术》心得体会总书记在第四批全国干部学习培训教材《序言》中强调,全党同志特别是各级领导干部都要有本领不够的危机感,以时不我待的精神,一刻不停地增强本领。
“两个一百年”奋斗目标的实现,中华民族的伟大复兴,关键在党,关键在人。
对广大领导干部来说,增强本领的一个重点就是提升领导力、提高领导艺术。
《领导力与领导艺术》一书把重在科学品格的领导力与重在应用特点的领导艺术结合起来进行论述,并按照这一在逻辑进行谋篇布局,既说理明白,又简明实用,是干部提高领导力与领导艺术的良师益友。
全书体现三个鲜明特点。
一是以总书记的领导力与领导艺术为榜样进行阐释。
该书特别注重把总书记系列重要讲话精神特别是他的领导思想、领导力、领导方法和领导艺术贯穿编写全过程,重点围绕总书记关于“怎样是好干部,怎样成为好干部,怎样把好干部用起来”这一重要论述进行研究、解释和阐明,并在各个章节对总书记的丰富领导经验和娴熟领导艺术进行了深入解读。
通篇行文风格既体现出鲜明的时代气息,高度契合中央精神,传递正能量;又富有极强的可读性,贴近广大领导干部的实际需求,简洁实用,解渴压饿。
二是创新构建领导力与领导艺术的基本理论。
该书构建的本土化领导力理论体系既植根中国国情,吸取了传统文化中的资政经验和中国共产党领导革命、建设、改革的成功经验,同时又有世界眼光,充分借鉴了国际领导力的研究成果;既对领导活动中传统的决策、用人、激励、协调等容进行了富有创造性的阐释,同时又能结合时代发展的主要特点和治理现代化的客观要求,积极回应领导干部在当下遇到的新挑战和新问题。
比如,重点对领导法治思维和法治引领、领导执行力、领导服务力、领导形象魅力、媒介沟通力、领导创新力和领导改革艺术等容进行了论述,观点新颖,容鲜活。
全书体现出历史与逻辑的结合,理论与实践的结合,主线明、体例新、容丰富、思想性强。
三是科学论述领导力与领导观、领导者、领导艺术的在联系。
总书记2015年1月12日在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时强调,好干部要心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。
领导力与领导艺术培训心得体会
参加了领导力与领导艺术的培训课程,我获得了一次全面而深入的学习体验。
这次培训不仅让我对领导力的理论有了更深刻的理解,还通过实际案例和互动讨论,提升了我的领导实践技能。
以下是我在培训中的一些心得体会。
培训课程内容丰富,从领导理念的塑造到团队管理的实践,每一环节都让我受益匪浅。
课程中对领导力的探讨,让我认识到领导者不仅要关注目标的实现,更要关注团队成员的成长与发展。
领导者应当通过积极的激励和有效的指导,帮助团队成员提升自我,实现个人价值与组织目标的双赢。
在团队管理方面,培训使我深刻理解到,一个团队的成功不仅取决于领导者个人,更在于团队成员之间的相互协作和支持。
我学习到了如何更有效地进行团队建设,如何识别和发挥每个成员的优势,以及如何通过有效的沟通和协调来提高团队的整体表现。
沟通技巧作为领导力的重要组成部分,在培训中得到了充分的训练。
通过模拟练习和角色扮演,我提高了自己的沟通能力,学会了如何更有效地与团队成员进行交流。
我了解到,良好的沟通能够帮助解决工作中的误解和冲突,促进团队成员之间的理解和合作。
培训还特别强调了领导者自我提升的必要性。
领导者的个人品质和行为举止对团队有着显著的影响。
我学习了如何通过自我反思和持续学习,不断提升自己的专业素养和领导技能。
通过这次领导力与领导艺术的培训,我对如何成为一名更有效的领导者有了更清晰的认识。
我将继续努力学习,将所学的知识和技能应用到实际工作中,不断提升自己的领导能力,为团队和组织的发展做出更大的贡献。
同时,我也期待在未来的工作中,能够与团队成员一起迎接挑战,共同创造更多的价值。
学习《领导艺术》的心得体会《领导艺术》是一本关于领导力和领导艺术的经典之作,是我在领导力方面学习的一本重要参考书。
通过阅读本书并进行思考和实践,我得到了一些有益的心得和体会。
首先,我认识到领导不仅仅是指挥他人去完成某些任务或者达成某些目标,而更重要的是要激发团队成员的潜能和动力,使他们自愿地追随和支持领导者的领导。
这就要求领导者具备一定的魅力和影响力,能够以身作则,树立榜样,发挥自身的领导能力和影响力,从而赢得团队成员的信任和尊重。
其次,领导者应该具备良好的沟通和协调能力。
沟通是领导者与团队成员之间传递信息、建立信任和共享共识的重要手段。
领导者应该善于倾听和理解他人,善于表达自己的想法和意见。
同时,领导者还应该具备决策能力和协调能力,能够在团队成员之间进行协调和平衡,以达到最优的结果。
再次,领导者应该具备正确的价值观和道德标准。
领导者在处理问题和做决策时应该遵循正义、公平、诚信和责任的原则,以维护团队的稳定和凝聚力。
同时,领导者还应该具备良好的道德修养和品德,能够关心和关爱团队成员,建立积极的人际关系,为团队的发展和壮大提供支持和帮助。
最后,领导者应该具备学习和创新的能力。
在不断变化和竞争日益激烈的环境中,领导者应该具备持续学习和不断更新的动力和能力,以适应环境的变化和挑战。
同时,领导者还应该具备创新和创造的能力,能够在团队中引领创新和变革,为团队的发展和成功提供持续的动力和支持。
通过学习《领导艺术》,我深刻认识到领导力是一种重要的能力和素养,是在实践中逐渐形成和提高的。
只有不断学习和实践,才能够提升自身的领导力。
因此,我将会更加努力地学习和实践领导艺术,并不断反思和总结,提升自己的领导能力和领导艺术水平。
总之,《领导艺术》对于我的领导力发展产生了深远的影响。
通过学习本书,我重新认识和理解了领导力的本质和要求,明确了提升领导力的关键因素和路径。
我将以本书为指导,结合自身的实践和经验,不断提升自己的领导力水平,成为一名优秀的领导者。
学习《领导力与领导艺术》心得体会《领导力与领导艺术》是一本关于领导力和领导艺术的重要著作。
通过阅读这本书,我对领导力和领导艺术有了更深入的理解,也从中得到了一些重要的心得和体会。
首先,我认识到领导力是一种重要的组织能力,对于组织的成功发展起着至关重要的作用。
领导者不仅需要有过人的智慧和决策能力,还需要具备很强的人际关系和沟通能力,以及良好的情商和情感智慧。
无论是作为一个组织的领导者还是团队的领导者,都需要有清晰的目标和愿景,能够激发团队的工作热情和创造力,带领团队克服困难和挑战,实现共同的目标。
其次,我觉得领导力不仅仅是一种能力,更是一种艺术。
领导者需要有良好的情绪调控能力,能够在逆境和困难面前保持乐观和坚定的信念,同时也要能够理解和尊重不同的意见和观点,善于倾听和包容他人,并能够在不同的情境中灵活地调整自己的领导风格。
领导者还需要与团队成员建立良好的信任关系和合作关系,能够激发团队成员的积极性和创造力,为团队提供合适的支持和激励。
领导力的艺术在于平衡不同的利益和需求,处理复杂的人际关系和组织关系,以及应对各种挑战和变化。
另外,我认为领导力是可以培养和提升的。
领导力的发展需要不断地学习和实践,积累经验和改进自己的能力。
通过不断地反思和自我评估,我们可以发现自己的不足之处,并寻找对策和改进的方法。
同时,我们还可以通过学习其他成功的领导者的经验和故事,借鉴他们的成功经验和领导风格,不断地提升自己的领导力。
领导力的发展也需要团队和组织的支持和培养,领导者应该鼓励团队成员主动参与和贡献,激发每个人的潜力和创造力,打造一个积极、合作、创新的团队文化。
最后,我认为领导者的责任不仅局限于自己的职责和利益,还需要关注团队和组织的整体利益和发展。
领导者要有高度的责任感和使命感,要能够追求高尚的目标和价值观,注重企业社会责任和可持续发展,创建一个有价值、有意义的组织。
领导者还要积极地关注员工的福祉和发展,提供良好的职业发展机会和环境,帮助员工实现自身的价值和潜力。
学习《领导力与领导艺术》心得体会范本《领导力与领导艺术》这本书帮助我理解了领导力的重要性和培养领导力的方法。
通过学习这本书,我深刻认识到,领导力不仅仅是指在职场中能够指挥他人,并达到预期目标的能力,更是建立与他人良好关系、激励员工发挥潜力的能力。
下面是我在学习这本书时获得的一些心得体会:首先,领导力是一种可培养的能力。
书中强调,领导力并不是象天赋或者与生俱来的品质,而是一个可以通过不断学习和实践来培养的能力。
任何人都有潜力成为一个卓越的领导者,只要愿意付出努力和时间来学习和成长。
这给了我信心和动力,相信只要我愿意去学习和实践,我也能成为一个优秀的领导者。
其次,领导力的核心是与他人建立良好关系。
在书中,作者强调了领导者必须学会有效地与他人沟通和建立信任关系。
我意识到,作为领导者,必须用心倾听他人的意见和想法,并且要尊重他人的团队成员。
只有建立了良好的关系,才能激励员工的工作热情和创造力。
再者,领导力需要适应不同的情境和环境。
书中讲述了不同的领导风格和适应不同情境的领导策略。
我深刻认识到,一个优秀的领导者必须能够灵活地根据情境和环境做出相应的调整。
领导并不是一成不变的,需要根据不同的情况来灵活运用不同的领导策略。
只有理解了这个道理并且付诸实践,才能做出正确的决策和有效地领导团队。
此外,书中还强调了领导者的责任感和道德标准。
作为一个领导者,除了完成工作目标和激励员工,还要负起相应的责任,将团队的利益放在首位,并相应地行动。
领导者必须以身作则,要有高度的道德标准,要忠诚、正直、诚信。
只有以身作则,才能赢得员工和团队的尊重和信任,进而有效地领导和管理。
最后,学习领导艺术还需要坚持不懈的努力。
在书中,作者提到了成功的领导者背后都有长时间持续不断的努力和学习。
我意识到学习领导艺术需要时间和耐心,需要在实践中不断总结经验,并且进行自我反思和改进。
只有持续地学习和提高,才能成为一个卓越的领导者。
总之,学习《领导力与领导艺术》这本书是我领导力发展过程中的关键一步。
在企业集团领导力中领导艺术的实践
五大跨界领导艺术实践能带来安全、尊敬、信任、社区、互相依赖和自我重塑,这些结果又一起构成了集合效应(NexusEffect),即各群体共同取得的成果远远超过其各自独立时可以取得的成果。
这是跨界领导的终极目标。
当一个组织成为彼此信任、互相依赖和集体行动的场所,创意和创新的方法就唾手可得。
而如果众多组织中的众多领导都能成功地进行跨界领导,整个经济就会得到振兴。
根据研究发现,现代社会中的五大最具挑战的领导艺术边界都关乎身份和关系,因而与忠诚、自豪、尊敬和信任这些情绪紧密相连。
垂直边界领导艺术是组织的地板和天花板,按等级和权限来区分组织里的群体。
常见词汇是等级制度。
现有的等级制度一般是金字塔式的垂直层级。
但当今的平坦世界正在改变垂直边界,使上下之间产生更深程度的交互。
水平边界领导艺术是在组织的职能和单位之间,或在两个组织合并时形成的“墙”,按经验和专长领域区分各群体。
相关词汇是地盘斗争、收入中心与成本中心等。
当某个职能明显受宠,或某个单位或产品线的工作威胁到其他群体的生存时,水平边界的负面成本就凸显出来,冲突就会占上风。
利益相关者边界是组织的“门窗”。
组织与股东、供应商、客户、政府等大量利益相关团体的联系越来越紧密。
相关词汇是关门主义、内部人和局外人等。
当组织在不考虑甚至牺牲外部伙伴的前提下寻求自己的利益时,利益相关者边界就有可能引发分歧。
人口学边界是把工人根据性别、种族、教育程度或意识形态分类的结果。
相关词汇是代沟、文化碰撞。
地理边界即物理办公地点以及电话、电邮和互联网。
相关词汇是东和西、全球和本地、总部和分部等。
一家美国运动装备公司可能从中国取得布料,在美国设计和营销,在孟加拉生产,再通过连锁店在全球各地出售产品。
地理边界的解体提高了采购效率和规模效应,创造了新市场和资本来源。
五大领导艺术跨界实践
在领导艺术研究中,我们发现五大领导艺术实践使跨界领导艺术成为可能,他们同时又组成三个相关战略:管理边界(缓冲和反映),打造共同基础(联系和动员),发现新边界(编织和转变)。
这个跨界模式犹如一个向上的螺旋,领导者须经此螺旋来获得团队协作。
领导艺术1、缓冲。
缓冲就是保护各群体的成员免受威胁或不必要的外界影响,使之培养和保持清晰的团队身份。
当每个群体都能清楚定义自己的存在意义时,群体间的心理安全感才能形成。
然后,跨界领导者帮助各群体与组织内外的其他群体进行合作。
在此同时,他还必须继续担任缓冲器的角色,让群体间的边界保持清晰。
如果边界模糊或消失,任一群体存在的目
的都会模糊或消失。
领导艺术2、反映。
反映就是一面镜子,使各群体都能看到边界两边的情况。
通过参加其他群体的会议,阅读其论坛帖子等形式,反映“照亮”了群体间的差异和相似点,使各群体看到他们在目标上的共同点,并为合作清除障碍。
王大琨(IBM特聘顾问、中国第3代沙盘模拟领军人物!)
大学、中山大学、中央财经大学等国内16所顶尖商学院总裁班特聘教授!
王大琨老师有20年在不同领域企业实战经历(历经跨国企业、大型国企、著名民企三类企业),曾在IBM、万科、泰达、新浪网、北大纵横咨询集团担任高级顾问、部门经理、高级总监、副总裁职务!近9年高端管理人才培养经历。
咨询、培训过的企业超过500个。
擅长讲授沙盘模拟系列课程、TTT等课程。
采用行动学习、问题导向的咨询式授课方法推进教学。
讲课风格轻松不失严谨,以学员及客户为中心,致力与学员意识的互动和应用效能的提高。
根据学员情景演练的情况灵活进行的案例分析尤其精彩。
一家从事二手车经销的公司让其员工与低收入家庭的孩子一帮一,结对子。
这个活动是为了让公司更好地了解低收入客户,更好地为社区服务,从而也更好地为社区所理解。
之前,二手车行业普遍被认为是在弱势群体身上牟利。
结果,员工对客户的同情和理解使这一形象得以改观。
领导艺术3、联系。
这一实践是指群体的成员暂时放下群体身份,进入一个中立地带,建立个人交往关系。
如果这种联系能长时间保持,并且不断建立新的关系,群体间就能互相渗透,增进信任。
实现联系的技巧之一就是划定一些地点,能让组织内不同群体、职能或部门之间的物理边界暂时消失。
如谷歌位于加州山景城的总部Googleplex,在这个大楼里,楼层里的设施可以组合成灵活的类社区空间,方便人们见面会谈。
员工在一个开放餐厅免费吃饭,其中还竖立着一个巨大的白板,能随时捕捉午餐闲谈中可能产生的创意。
领导艺术4、动员。
这个实践力图重构界线,鼓励各群体超越自己的小集体身份,创造大家共有的新身份和共同目标。
动员让各群体超越差异,结成彼此呵护的同盟。
这时,即使有外界力量试图搞分裂,各群体仍然能保持团结。
动员的一个技巧是讲故事。
当联想在2005年购买了IBM的全球个人电脑事业部时,联想的高层领导迅速制作了一个故事,其中联想成为了连接东西方优势的“新世界公司”。
这个故事不仅传达了组织的价值观,而且鼓励不同群体作为一个共同社区的成员精诚合作。
领导艺术5、编织。
这个实践是让群体边界互相交织,但仍保持独立,就如一名出色的织布工把不同的线编织成一个大图。
组织中的每个群体都有其独特的角色或贡献,同时又在对下一个优秀的产品或服务的追求中融合在一起。
领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。
一方面是创造,是真善美在领导活动中的自由创造性。
“真”是把握规律,在规律中创造升华,升华到艺术境界;“善”就是要符合政治理念;“美”是指领导使人愉悦、舒畅。
另一方面是有效性,领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。
戈尔巴乔夫领导苏联解体不能说是成功的领导,霸王别姬也不能说是成功的领导艺术。