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《电动机》教学设计学科：物理单位：河北省唐山市友谊中学姓名：黄菊梅《电动机》教学设计一、教学课题初中物理人教版九年级第二十章《电与磁》第4节《电动机》。
二、设计理念1、注重学生的发展需要和认知特点，关心学生的原有经验。
2、适当淡化知识点的传授，鼓励进行实验体验、观察、总结，引导学生自主建构。
3、注重科学探究，提倡学习方式的多样化。
4、从生活走向物理，从物理走向社会。
三、教材分析本节是九年级《电与磁》这一章第4节《电动机》。
它是学生在已经学习了磁场、电流的磁场，知道磁体间的相互作用是通过磁场而发生的，通电导线的周围存在磁场及电流的磁场方向与电流的方向有关的基础上，通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场方向都有关系。
本节教材中，磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，了解电动机在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容。
在内容结构上，教材首先从与生产、生活密切相关的现象入手，让学生体会到电动机已经应用在现代生活的各个方面，激发学生的兴趣。
然后由磁场对通电导线的作用入手，通过通电线圈在磁场中扭动再探讨电动机的原理，并从应用、优越性等方面让学生体会电动机在现代生产生活中的价值，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。
四、学情分析学生在小学科学课已学过一些关于电动机的知识，而且学习过磁体、磁场、磁感线、通电导线的周围存在磁场等相关的准备知识，为本节内容的学习打下了一个良好的基础。
现阶段也具有一定的分析问题、解决问题的能力，对科学探究的过程也了然于心。
学生对探究活动、自己动手制作都有浓厚的兴趣，所以课堂上要抓住学习这个兴趣，激发这个兴趣，使学生能全面了解电动机的构造。
五、教学目标1、知识与技能：（1）了解磁场对通电导体有作用力，且受力的方向与电流方向和磁场方向有关。
第1节电能电功第十八章电功率人教版九年级物理（初中）课堂导入问题：生活中利用的多而且方便的，是哪一种形式的能？家里的电饭锅、电热水壶都消耗电能上学骑电动车也用电能上课用的投影仪，得依靠电能工作电能确实是利用方便又广泛的能，我们用的电能来自哪里呢？1.电能的来源各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。
火电厂化学能转化成电能风力发电站风能转化成电能太阳能发电站太阳能转化成电能一、电能各类用电器，在生产生活中把电能转化成其他形式的能电能转化成光能和内能电能转化成内能电能转化为机械能电能的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：千瓦时，符号是kW·h, 俗称“度”他们之间的换算关系是：1kW·h=1×103W ×3600s=3.6 ×106J想一想你知道家里一个月要交多少电费吗?供电部门怎样来确定用户所用的电量的?（1）电能表：用来测量用电器在一段时间内消耗电能的仪表1.认识电能表IC卡式电能表电子式电能表机械式电能表二、电能的计量（2）. 电能表上个参数的含义①.220V:表示该电能表在220 V的电路中使用；②.5A:这个电能表的标定电流为5A ；③.(10A): 通过电能表的电流在短时间应用时允许大些，但不能超过10A；④. 50Hz:这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；⑤.720r/KW.h: 电能表的铝盘转过720转时，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h ；⑥.3200imp/(Kw·h):电能表上的指示灯闪烁3200次，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h.本周用电：823.3kw.h-781.5kw.h=41.8kw.h①.数字表盘有5位数字，最后一位红框里表示小数位。
②.读数方法：一段时间电能表计数器前后两次读数差，就是这段时间用去的电能。
如：某电能表在一周内的示数变化为：（3）. 电能表的读数①.观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是所求的电能值.J 5102.1J 6106.360020圈，消耗的电能为：20则：电能表转过J 1200J 6106.3300013000h kW 1消耗的电能是：解：电能表转过一圈，⨯=⨯⨯=⨯⨯=⋅例如：某电能表的表盘上标有“3000R/KWh”字样，现只让一台40英寸彩电工作，发现一段时间内转盘转了20R ，则这段时间内，电视机消耗了多少电能？②.测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值.（4）通过电能表求用电器消耗的电能三、电功1．概念：电流通过用电器所做的功叫电功2．电功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
2018—2019学年度第一学期期末考试九年级物理试卷注意：前4页的答案写在答题纸上，直接答在试卷上无效，前4页请同学自己保存好！ 一、单项选项（共30分，每小题3分） 1. 下列用电器中，利用电流热效应工作的是A ．电视机B ．电热毯C ．电风扇D ．电脑 2. 发现有人触电时，下列做法错误的是 A.立即去切断电源 B.立即用手直接拉触电的人C.立即用戴绝缘胶手套的手去拉触电人D.立即用干燥木棍把电线从触电的人身上挑开3．一块O ℃的冰熔化成O ℃的水，它的内能变化情况是A ·变大B ·变小 C.不变 D.不能确定 4．质量为3kg 的汽油用去了二分之一后，剩下的汽油A.比热容变为原来二分之一，热值不变 B ·热值变为原来二分之一，比热容不变·C ·比热容、热值变为原来的二分之一D ·比热容、热值均保持不变·5. 电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由冰箱门控制的（开门灯亮、关门灯灭）．在如图3所示的电路图中，符合上述特点的图是6. 一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如下表所述，造成此“灯泡不亮"故障的共同原因是电路中出现了……………………密………………………………………封………………………………………线…………………………………故障现象可能原因检修方法灯泡不亮1．灯泡的灯丝断了换新灯泡2．灯头内的电线断了换新线并接好3．灯头、开关等处的接线松动，接触不良检查加固A．短路B．通路C．断路D．支路7. 两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图1所示，现将甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端，下列分析正确的是A．甲的电阻值小于乙的电阻值B．甲消耗的电功率为3.6WC．乙消耗的电功率为3．6 WD．甲中的电流小于乙中的电流图18．如图5所示的家庭照明电路，已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障．电工师傅为查明故障，在保险丝处接入一只“220V 40W”的灯泡L0．当只闭合开关S、S1时，灯泡L0和L1都呈暗红色（比正常发光状态暗得多）；当只闭合开关S、S2时，灯泡L0正常发光，A．L1灯头接线处断路B．L1灯头接线处短路C．L2灯头接线处断路D．L2灯头接线处短路9.四冲程柴油机工作过程中，如图6表示的冲程是A、排气冲程B、压缩冲程C、吸气冲程D、做功冲程10．如图2所示，闭合开关后，两盏灯均不亮，电压表示数为零，产生这一现象的原因可能是A、L1短路B、L1断路C、L2短路D、L2断路二、多项选择(每小题3分共9分)11. 某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx的阻值，图7中可实现测量Rx阻值的正确电路图是12. 一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”。
2018-2019学年上学期九年级物理第13章《电路初探》填空题专练1．（2018•宁夏）同学们在经过十字路口时要注意按交通指示灯行走。
路口交通指示灯通过三种不同額色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。
据你对交通指示灯的了解，可以指断三种颜色的指示灯连接方式应是联（选填“串”或“并”）。
为防止汽车超速，在路口往往安装有被人们称为电子眼的测速雷达，雷达是利用的反射来探测物体位置的。
2．（2018•镇江）图中，电压表的示数为V。
3．（2018•新疆）两节干电池串联后的电压为V，用它给一辆电动玩具车做电源，玩具车前进时相对于客厅的电视机是的（选填“运动”或“静止”），此过程将能转化为机械能。
4．（2018•长春）如图所示，某手机移动电源（俗称充电宝）有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是联；用移动电源为手机充电时，手机相当于电路中的。
5．（2018•昆明）读数与作图：图中，电压表的示数是V。
6．（2018•江西）快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的电压为V，我国家庭电路的电压为V。
7．（2018•江西）简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。
给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的。
8．（2018•江西）公路上，路灯的连接方式是联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是联。
9．（2018•襄阳）电流表内部电阻很小，当电流表联接入电路中时，电路的总电阻和电流的变化可以忽略。
但是，电流表的接入使电路有所变化，测量是有误差的，由此引起电流的测量值比真实值略（填“大”或“小”）。
10．（2018•菏泽）如图所示的电压表的示数为V。
11．（2018•恩施州）如图所示，电压表的示数是V。
12．（2017•黑龙江）如图所示的电路中，若使电阻R1与R2是串联的，应只闭合开关；若使电阻R1与R2是并联的，应闭合开关。
