九年级物理电动机教案

人教版物理九年级20.4《电动机》教案一. 教材分析人教版物理九年级20.4《电动机》这一节主要介绍了电动机的工作原理、分类和应用。

通过学习，学生能够了解电动机的基本构成，掌握电动机的工作原理，以及了解电动机在日常生活和工业中的应用。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了电流的基本知识，对电路有一定的了解。

但电动机的工作原理和内部结构较为复杂，需要通过实例和模型来帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.了解电动机的工作原理和分类。

2.掌握电动机的主要组成部分及其作用。

3.了解电动机在日常生活和工业中的应用。

4.培养学生的观察能力和动手能力。

四. 教学重难点1.电动机的工作原理。

2.电动机的内部结构及其作用。

3.电动机在实际应用中的特点。

五. 教学方法采用讲授法、演示法、实验法、讨论法等相结合的方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 教学准备1.准备电动机的工作原理图和内部结构图。

2.准备实际的电动机实例。

3.准备相关的问题和讨论话题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾电流的基本知识，进而引出电动机。

2.呈现（10分钟）展示电动机的工作原理图和内部结构图，让学生对电动机有一个直观的认识。

同时，讲解电动机的工作原理和各部分的作用。

3.操练（15分钟）让学生观察实际的电动机实例，对比原理图和实际电动机的异同。

学生分组讨论，分析电动机的工作过程。

4.巩固（5分钟）针对电动机的特点，设计一些问题，让学生回答，以巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）讨论电动机在日常生活和工业中的应用，让学生了解电动机的重要性。

同时，引导学生思考电动机的优缺点。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调电动机的工作原理和内部结构。

7.家庭作业（5分钟）布置相关的作业，让学生进一步巩固电动机的相关知识。

8.板书（课后）根据教学内容，设计合适的板书，以便学生复习和回顾。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固5分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。

《电动机》教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：了解电动机的基本构造和工作原理；掌握电动机的应用。

2. 过程与方法：通过实验、观察和分析，提高学生的实验能力和分析问题的能力。

3. 情感态度价值观：体会科学探究的乐趣，培养学生对科学的热爱。

二、教学重难点：
1. 教学重点
- 了解电动机的基本构造和工作原理。

- 掌握电动机的应用。

2. 教学难点
- 理解电动机的工作原理。

三、教学方法：
讲授法、讨论法、直观演示法
四、教学过程：
1. 导入
通过展示一些电动机的应用实例，引发学生的兴趣。

2. 新课教学
- 讲解电动机的基本构造和工作原理，包括定子、转子、电刷和换向器等部分的作用。

- 通过实验演示，让学生观察电动机的工作过程，加深对工作原理的理解。

3. 课堂练习
- 让学生分组制作一个简单的电动机模型，通过实践操作来巩固所学知识。

4. 课堂总结
对本节课的内容进行总结，强调电动机的基本构造和工作原理。

5. 作业布置
布置作业，让学生在课后查找一些关于电动机应用的资料，并写一篇小短文。

五、教学总结
通过本次教学，学生能够了解电动机的基本构造和工作原理，掌握电动机的应用，提高了学生的实验能力和分析问题的能力。

初中物理电动机教案教学目标：1. 了解电动机的构造和工作原理。

2. 理解电动机的工作过程及能量转化。

3. 掌握电动机的应用和实际意义。

教学重点：1. 电动机的工作原理。

2. 电动机的能量转化。

教学难点：1. 电动机能够持续转动的原因。

教学准备：1. 教具：U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和直流电动机模型。

2. 多媒体课件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节内容，巩固对磁场和电流相互作用的理解。

2. 提问：我们已经学习了电流在磁场中的作用，那么电流是如何转化为机械能的呢？二、新课引入（10分钟）1. 向学生介绍电动机的概念和作用。

2. 展示电动机的图片和实物，让学生观察并描述电动机的特点。

3. 提问：电动机是如何工作的？它的构造是怎样的？三、电动机的工作原理（15分钟）1. 使用教具和多媒体课件，讲解电动机的工作原理。

2. 演示电动机的制作过程，让学生了解电动机的各个部分及其作用。

3. 提问：电动机的工作原理是什么？换向器的作用是什么？四、电动机的能量转化（15分钟）1. 讲解电动机的工作过程及能量转化。

2. 示例说明电动机在不同电器中的应用，让学生了解电动机的实际意义。

3. 提问：电动机是如何将电能转化为机械能的？电动机在工作过程中可能会遇到哪些问题？五、课堂小结（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的内容，巩固对电动机的理解。

2. 强调电动机在现代科技中的重要性，激发学生对物理学科的兴趣。

六、作业布置（5分钟）1. 请学生绘制一个简单的电动机工作原理图。

2. 让学生查找相关资料，了解电动机在日常生活和工业生产中的应用。

教学反思：本节课通过讲解、演示和实验等多种教学手段，使学生了解了电动机的构造、工作原理和能量转化。

在教学过程中，要注意引导学生主动观察、思考和提问，培养学生的探究精神。

同时，结合实际生活中的例子，让学生了解电动机的广泛应用，提高学生的学习兴趣。

初中物理电动机教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教案：人教版九年级物理全一册 20.4 电动机一、教学内容1. 电动机的概念：电动机是将电能转化为机械能的装置。

2. 电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。

3. 电动机的构造：电动机主要由线圈、磁铁、支架、轴等部件组成。

4. 电动机的铭牌：电动机的额定电压、额定功率、额定电流、转速等参数。

5. 电动机的类型：直流电动机和交流电动机。

二、教学目标1. 了解电动机的概念、工作原理和构造，能识别不同类型的电动机。

2. 掌握电动机的铭牌参数含义，能根据实际需要选择合适的电动机。

3. 培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生对物理现象的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电动机的工作原理，电动机的铭牌参数含义。

2. 教学重点：电动机的构造，不同类型电动机的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：电动机模型、电源、导线、开关等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电动机的实际应用场景，如洗衣机、电动车等，引导学生关注电动机的作用和特点。

2. 知识讲解：(1) 介绍电动机的概念，引导学生理解电动机是将电能转化为机械能的装置。

(2) 讲解电动机的工作原理，通过模型演示通电线圈在磁场中受力转动的过程。

(3) 讲解电动机的构造，介绍线圈、磁铁、支架、轴等部件的作用。

(4) 讲解电动机的铭牌参数，如额定电压、额定功率、额定电流、转速等，并解释其含义。

3. 例题讲解：分析一个电动机的工作原理和铭牌参数，让学生理解如何应用所学知识。

4. 随堂练习：让学生观察一组电动机的铭牌参数，判断它们的类型和适用场景。

5. 动手实验：分组让学生操作电动机模型，观察电动机的工作原理和特点。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调电动机的构造、工作原理和铭牌参数的重要性。

六、板书设计电动机1. 概念：将电能转化为机械能的装置。

2. 工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。

3. 构造：线圈、磁铁、支架、轴等。

教案：人教版初中物理九年级第二十章第4节电动机一、教学内容1. 电动机的原理：介绍电动机的工作原理，包括通电线圈在磁场中受力转动的过程。

2. 电动机的构造：介绍电动机的构造，包括线圈、磁铁、换向器等组成部分。

3. 电动机的铭牌：讲解电动机铭牌上的各项参数，如功率、电压、电流等。

4. 电动机的类型：介绍不同类型的电动机，如直流电动机和交流电动机。

5. 电动机的应用：举例说明电动机在生活中的应用，如洗衣机、空调等。

二、教学目标1. 让学生了解电动机的工作原理和构造，知道电动机铭牌上的各项参数的含义。

2. 培养学生观察、思考和动手操作的能力，提高学生的实验技能。

3. 通过对电动机的认识，使学生体会到物理知识在生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣。

三、教学难点与重点重点：电动机的工作原理、构造和铭牌参数的理解。

难点：电动机的工作原理和构造的实验操作。

四、教具与学具准备教具：电动机模型、电源、导线、开关等。

学具：学生实验套件、笔记本、笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的电动机应用实例，如洗衣机、空调等，引导学生关注电动机的作用和原理。

2. 知识讲解：讲解电动机的工作原理、构造和铭牌参数，让学生了解电动机的基本知识。

3. 实验操作：分组进行电动机实验，让学生亲自动手操作，观察电动机的工作过程，加深对电动机原理的理解。

4. 例题讲解：讲解一些与电动机相关的例题，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：设计一些随堂练习题，让学生即时检验自己的学习效果。

7. 作业布置：布置一些课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计电动机1. 工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。

2. 构造：线圈、磁铁、换向器等。

3. 铭牌参数：功率、电压、电流等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）电动机的工作原理是什么？（2）简述电动机的构造。

（3）电动机铭牌上的功率、电压、电流等参数分别表示什么意思？（4）举例说明生活中的一种电动机应用。

九年级物理20.4电动机(教案)【学习目标】1. 了解磁场对通电导线的作用。

2. 知道换向器在直流电动机中的作用。

3. 知道电动机的构造和工作原理。

4. 初步认识科学与技术之间的关系。

【教学重难点】重点：磁场对通电导线的作用，电动机的构造和工作原理。

难点：电动机的工作原理；换向器的作用。

【教学方法】实验法、启发法、演示法。

【教学过程】一、新课导入：教师提出问题：电动汽车、遥控飞机是在什么装置的驱动下运动起来的呢?学生看课本内容，思考问题答案。

大家有没有想过电动机为什么通电后会转动，它大部分的构造又是怎样的呢?让我们一起学习关于电动机的知识。

二、新课讲授：(一)磁场对通电导体的作用1. 通电导体在磁场中受力的作用在研究电动机工作原理之前，我们一起来研究磁场对通电导线的作用。

我们知道磁体在磁场中会受到力的作用，磁体间通过磁场相互作用，通电导线周围有磁场，那么通电导线会不会也受到磁场的作用呢?演示实验一：磁场对通电导体的作用实验步骤：(1)把导线ab 放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab, 引导学生注意观察现象。

(2)把电源正负极对调后接入电路，使通过导线 ab 的电流方向与原来相反，引导学生观察现象。

(3)保持导线 ab 中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，引导学生观察现象。

(4)同时把电源正负极、蹄形磁体的上下磁极对调后重复引导学生观察现象。

学生认真观察实验现象(1)导线ab 向蹄形磁体的外侧运动。

(2)导线 ab 向蹄形磁体的内侧运动。

(3)导线ab 向蹄形磁体的内侧运动。

(4)导线ab 向蹄形磁体的外侧运动。

学生积极思考电流的方向，磁体的磁场方向，磁体的磁场方向与导线的受力方向的关系，师生共同总结，归纳实验结论。

实验结论：通电直导线在磁场中会受到力的作用，力的方向跟电流方向、磁场方向都有关系。

当电流方向或者磁场方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。

人教版初三物理电动机教案篇1：人教版初三物理电动机教案【教学目标】1.知识与技能①了解磁场对通电导线的作用;②初步认识科学与技术、社会之间的关系。

2.过程与方法经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理。

3.情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。

【重点、难点】重点：①通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关;②直流电动机的能量转化。

难点：电动机能够持续转动的原因。

【教学环节】复习提问：奥斯特实验说明了什么?新课引入：引导学生举出尽可能多的用电器，从这些用电器中找到使用电动机的用电器。

出示电动机模型，提出问题：电动机是如何工作的?新课教学一、通电导体在磁场中的作用提出问题：通电导体与磁场之间到底有什么作用?引导学生进行猜想，设计实验，进行实验验证。

1. 通电导体在磁场中受到力的作用设计实验观察：(1)未闭合开关时，导体在磁场中的情况;(2)未加磁场时，通电导体的情况;(3)闭合开关，观察导体在磁场中的情况提出问题：从上述现象，你可以获得什么样的结论?小结：通电导体在磁场中会受到力的作用。

2.通电导体在磁场中受到力的方向与电流方向和磁场方向有关引导学生讨论通电导体在磁场中的运动方向与什么因素有关引导学生进行实验设计，引导学生观察：(1)改变电流方向对于通电导体在磁场中的运动方向的影响(2)改变磁场方向对于通电导体在磁场中的运动方向的影响(3)同时改变磁场的方向和通入电流的方向对于通电导体在磁场中的运动方向的影响小结：通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关。

篇2：人教版初三物理电动机教案二、通电线圈在磁场中的作用提出问题：通电导体在磁场中受到力的作用会运动，那么通电线圈在磁场中又会受到什么作用?演示实验探究小结：通电线圈在磁场中会扭转提出问题：怎么样才能让线圈在磁场中转起来?引导学生进行讨论，注意分析线圈的受力变化，引导学生找到办法。

人教版九年级物理电动机教案人教版九班级物理电动机教案第 1 篇教学目标1.1 学问与技能：①了解磁场对通电导体的作用;②初步熟悉直流电动机的构造、原理、应用。

1.2过程与方法：通过演示，提高同学分析概括物理规律的力量。

通过制作模拟电动机的过程，熬炼同学的动手力量。

1.3 情感看法与价值观：通过了解物理学问如何转化成实际技术应用，进一步提高同学学习科学技术学问的爱好。

教学重难点2.1 教学重点磁场对电流的作用。

2.2 教学难点分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关。

理解通电线圈在磁场里为什么会转动。

教学工具多媒体设备教学过程6.1 引入新课【师】老师在你们这个年纪的时候，最爱玩的一种玩具是四驱赛车，也是以前的孩子们都很喜爱的，如今也有许多小孩喜爱，这个四驱赛车在跑道里面跑得特别特别快，为什么能这么快呢，主要是由于小赛车里面装有了能供应强动力的马达，也就是我们这节课要来学习的电动机。

【师】许多同学可能会有疑问，这个电动机嘛，顾名思义，确定是用电就能动的一个机器，那这个和我们学的内容磁，有啥样的关系呀。

好，那么接下来我们来做一个简洁的试验，大家一起来见证一下电和磁的进一步关系。

【师】在之前我们通过奥斯特试验已经知道：通电导体旁边的小磁针会发生偏转，所以电流所引发的磁场，是可以和磁铁的磁场一起做点事的。

我们接下来的试验就是要进一步探究其中的关系。

【试验】1、把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观看它的运动，说出观看到的现象，商量得出它的结论。

【试验现象】接通电源，导线ab向外(或向里)运动。

【试验结论】通电导体在磁场中受到力的作用。

2、把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观看导线ab的运动方向。

【试验现象】合上开关，导线ab向里(或向外)运动，与刚刚运动方向相反。

【试验结论】这说明通电导体在磁场中受到的力的方向与电流通过导体的方向有关。

3、保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，观看导线ab的运动方向。

人教版九年级物理第二十章第四节《电动机》教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理第二十章第四节《电动机》。

本节课的主要内容有：了解电动机的构造和原理，掌握电动机的特点和应用，以及能够分析简单电动机的工作过程。

二、教学目标1. 让学生了解电动机的构造和原理，知道电动机是将电能转化为机械能的装置。

2. 通过实例让学生掌握电动机的特点和应用，能够分析简单电动机的工作过程。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和思维能力，提高学生的物理素养。

三、教学难点与重点重点：电动机的构造和原理，电动机的特点和应用。

难点：电动机的工作过程分析，电动机的能量转化。

四、教具与学具准备教具：电动机模型、电源、开关、导线等。

学具：笔记本、尺子、电流表等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的电动机，如电风扇、洗衣机等，思考电动机的作用和原理。

2. 电动机的构造和原理：通过电动机模型，讲解电动机的构造和原理，让学生了解电动机是如何将电能转化为机械能的。

3. 电动机的特点和应用：通过实例，讲解电动机的特点和应用，让学生掌握电动机的实际应用场景。

4. 电动机的工作过程分析：让学生观察电动机的工作过程，用尺子测量电动机的转速，用电流表测量电动机的电流，分析电动机的工作过程和能量转化。

5. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析生活中常见的电动机的工作原理和特点。

六、板书设计电动机的构造和原理电动机的特点和应用电动机的工作过程和能量转化七、作业设计1. 描述电动机的构造和原理。

2. 分析生活中一个电动机的特点和应用。

3. 解释电动机的工作过程和能量转化。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察生活中常见的电动机，让学生了解电动机的构造和原理，掌握电动机的特点和应用，分析电动机的工作过程和能量转化。

在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。

但在讲解电动机的工作过程时，部分学生对于能量转化的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强讲解和练习。

教案：人教版九年级物理第20章第4节电动机一、教学内容1. 电动机的原理：介绍电动机的工作原理，包括磁场对通电导线的作用、通电线圈在磁场中的受力情况等。

2. 电动机的构造：介绍电动机的基本构造，包括线圈、磁铁、支架等部件的作用和相互关系。

3. 电动机的分类：介绍不同类型的电动机，如直流电动机和交流电动机等，以及它们的特点和应用。

4. 电动机的铭牌：介绍电动机铭牌上的一些重要参数，如功率、转速、电流等，并解释这些参数的意义。

二、教学目标1. 让学生了解电动机的工作原理和基本构造，能够解释电动机是如何将电能转化为机械能的。

2. 使学生掌握不同类型电动机的特点和应用，能够正确识别各种电动机。

3. 培养学生观察和分析电动机铭牌上参数的能力，能够理解这些参数对电动机性能的影响。

三、教学难点与重点1. 电动机的工作原理和基本构造。

2. 不同类型电动机的特点和应用。

3. 电动机铭牌上参数的理解和应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电动机模型、电动机铭牌模型、演示文稿等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告册等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电动机的实物，让学生观察并描述电动机的形状和结构。

2. 电动机的原理：通过演示文稿或视频，介绍电动机的工作原理，引导学生理解电能转化为机械能的过程。

3. 电动机的构造：讲解电动机的基本构造，包括线圈、磁铁、支架等部件的作用和相互关系。

4. 电动机的分类：介绍不同类型的电动机，如直流电动机和交流电动机等，以及它们的特点和应用。

5. 电动机的铭牌：讲解电动机铭牌上的一些重要参数，如功率、转速、电流等，并解释这些参数的意义。

6. 例题讲解：通过一些实际例题，让学生理解和应用电动机的相关知识。

7. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学的知识。

六、板书设计电动机的原理：电能转化为机械能电动机的构造：线圈、磁铁、支架等电动机的分类：直流电动机、交流电动机等电动机的铭牌参数：功率、转速、电流等七、作业设计1. 描述一下电动机的构造，并解释各部件的作用。

人教版九年级物理电动机精品教案一、教学内容本节课选自人教版九年级物理第十五章“电动机”，具体内容包括：第1节“电动机的原理”，第2节“电动机的分类及构造”，第3节“电动机的应用”。

二、教学目标1. 让学生掌握电动机的工作原理，理解磁与电之间的相互转换关系。

2. 使学生了解不同类型的电动机及其构造，培养学生的观察和分析能力。

3. 通过实例分析，让学生明白电动机在实际应用中的作用和价值，激发学生的学习兴趣。

三、教学难点与重点难点：电动机的工作原理及其在生活中的应用。

重点：理解电动机的构造、分类及工作原理。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的电动机、演示实验器材、多媒体设备等。

2. 学具：电动机模型、实验器材、分组实验材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的电动机，如电风扇、洗衣机等，让学生思考电动机是如何工作的，激发学生的学习兴趣。

教学环节：观察、思考、讨论、分享。

2. 例题讲解：讲解电动机的工作原理，引导学生掌握磁与电的相互转换关系。

教学环节：讲解、演示、练习、反馈。

3. 随堂练习：让学生分组实验，探究不同类型的电动机的构造及工作原理。

4. 知识拓展：介绍电动机在生活中的应用，让学生了解电动机的重要性。

教学环节：讲解、展示、讨论、分享。

六、板书设计1. 板书主题：电动机2. 板书内容：电动机的工作原理电动机的分类及构造电动机的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电动机的工作原理。

（2）举例说明电动机在生活中的应用。

（3）分析不同类型的电动机的优缺点。

2. 答案：（1）电动机的工作原理是利用电磁感应现象，将电能转换为机械能。

（2）如电风扇、洗衣机、电动车等。

（3）见教材P3334。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电动机的工作原理及其应用有了基本的了解，但在实验环节，部分学生对电动机的构造理解不够深入。

改进措施：在下一节课中，加强对电动机构造的讲解和演示，提高学生的观察和分析能力。

人教版九年级物理电动机优质教案一、教学内容本节课选自人教版九年级物理第十五章《电动机》。

具体内容包括：1. 了解电动机的原理与结构；2. 掌握电动机的转动方向与电流方向的关系；3. 了解电动机在实际应用中的优点。

二、教学目标1. 让学生掌握电动机的基本原理与结构，理解电动机的工作原理。

2. 使学生了解电动机的转动方向与电流方向的关系，培养学生实际操作能力。

3. 培养学生关注电动机在实际应用中的优点，激发学生对物理现象的探究兴趣。

三、教学难点与重点重点：电动机的原理与结构，转动方向与电流方向的关系。

难点：理解电动机的工作原理，运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：电动机模型，电流表，电压表，导线，电源等。

学具：每组一个电动机模型，电流表，电压表，导线，电源。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示一个简单的电动机模型，让学生观察并描述其工作过程。

提问：电动机是如何工作的？它的转动方向与电流方向有什么关系？2. 知识讲解（15分钟）讲解电动机的原理与结构，引导学生了解电动机的工作原理。

讲解电动机的转动方向与电流方向的关系，通过示例进行说明。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让学生判断电动机的转动方向与电流方向的关系。

引导学生通过画图、计算等方式解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组操作电动机模型，观察并记录电动机的转动方向与电流方向的关系。

指导学生进行计算，验证实验结果。

拓展：让学生思考电动机在生活中的应用，如电动车、家用电器等。

六、板书设计1. 电动机原理与结构2. 转动方向与电流方向的关系3. 电动机在实际应用中的优点七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电动机的工作原理。

2. 答案：（1）电动机工作原理：利用电磁感应原理，当电流通过线圈时，产生磁场，磁场与电流相互作用，使线圈转动。

（2）图一：电动机转动方向与电流方向相同；图二：电动机转动方向与电流方向相反。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生掌握了电动机的原理、结构及其在实际应用中的优点。