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认识宝岛台湾教案第一篇：认识宝岛台湾教案综合探究五认识宝岛台湾教材分析本课时选自于人教版历史与社会七年级下册第五单元综合探究五，第五单元主题是中华各族人民的家园，主要是中国地理部分，对中国的地理位置、地形、气候、水文、风土人情有了一定的概述，综合探究五认识宝岛台湾是在认识祖国自然与人文的总体概况后，综合运用认识区域的方法来分析台湾这个地方。
通过对台湾地理位置、自然环境、人文环境三方面的分析，充分认识台湾。
学情分析初中一年级的学生已经具备了一定的学习基础以及学习能力，通过初一上半学期的学习，认知上，学生已经具备读图识图，从地图中获取信息并分析的能力，对地形、气候、水文有一定的了解；情感上，学生已经能够感受到我们处在一定的社会之中，不同的国家，不同的区域之间有其差异性。
由于所教班级学生学习能力和知识掌握情况较强，所以补充知识较多。
通过此课时的学习，学生需要从中学到的是宝岛台湾的自然地理条件以及感受其风土人情。
教学目标知识与能力：1.知道台湾省的范围、台湾岛的地理位置特征。
2.了解台湾岛的自然和人文概况并归纳出自然和人文特征。
3.综合分析某些自然和人文特色的成因。
过程与方法：1.通过主动观察、阅读地图和文字，从地图和资料中得出台湾岛的自然和人文概况。
2.自己个人或同桌互助归纳出台湾岛的自然和人文特征。
3.合作探究某些自然和人文特色的成因。
情感态度与价值观：1.主动了解祖国大好河山，增强对祖国的自豪感。
2.形成台湾是我国不可分割的一部分的情感。
重点难点重点：认识宝岛台湾的自然和人文环境特征，理解自然环境和人文环境之间的关系。
难点：认识（某区域）宝岛台湾自然和人文环境特征的方法。
课时课型课时：一课时课型：新授课，综合课，讲授课教学方法讲授法，回答法，讨论法教学流程一、新课导入：乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头引导学生感受台湾与祖国大陆的深深母子之情，并思考诗中所包含的地理信息：台湾海峡大陆与台湾二、认识台湾的地理位置1.结合所学，从给出地图上找到台湾，初步知道台湾在全国的位置2.台湾的范围，从图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿书本上划出句子：台湾省包括台湾岛和澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等众多小岛。
