2015年吉林省教师招聘考试：单项选择题一

2015年吉林省特岗教师招聘考试练习题答案及分析一中公吉林教育信息网：/一、单选题1、【正确答案】B中公专家解析：《中华人民共和国教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

【命题立意】考查教育法规方面的相关知识。

【错因分析】对教育法规相关常识掌握不够。

2、【正确答案】B中公专家解析：题中表述的是教学组织形式的含义。

【命题立意】考查教学组织形式的含义。

【错因分析】概念掌握不准确，易与其他教育术语相混淆。

3、【正确答案】A中公专家解析：社会助长是指在有他人在场的情况下，个体的行为效率提高的现象。

【命题立意】考查社会助长的含义。

【错因分析】知识掌握不牢固。

4、【正确答案】A中公专家解析：中学阶段影响学生人格的主导因素是学校教育，影响学生人格的主要因素是教师。

【命题立意】考查学生人格形成方面的相关知识。

【错因分析】知识掌握不准确。

5、【正确答案】C中公专家解析：陶行知先生的话强调的是教师要有奉献精神，这是教师应具备的职业道德修养。

【命题立意】考查对教师职业道德修养相关知识的掌握。

【错因分析】理解不准确。

6、【正确答案】D中公专家解析：效果律是指刺激与反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，老师给予一定的表扬可以促进学生更加努力学习，与效果律相吻合。

【命题立意】本题是对桑代克提出的三条学习规律的考查。

【错因分析】对三条学习规律理解不到位。

7、【正确答案】B中公专家解析：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私”体现了受尊重的权利。

【命题立意】考查教育法规方面的相关知识。

【错因分析】对教育法规相关常识掌握不够。

8、【正确答案】D中公专家解析：个体成功完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是能力。

【命题立意】考查对能力含义的理解。

【错因分析】对能力含义的理解不准确。

9、【正确答案】：A中公专家解析：变式是指教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性。

2015年吉林省特岗教师招聘考试练习题一中公吉林教育信息网：/一、单选题1、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的主体机构是( )A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构2、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构，称为( )A.教学模式B.教学组织形式C.教学原则D.教学过程3、与别人骑单车竞赛，时速会更快，这是( )A.社会助长B.社会惰化C.利他行为D.责任集中4、中学阶段影响学生人格的主要因素是( )A.教师B.家长C.自我D.同伴5、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的( )A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神6、当学生取得好成绩时，老师给予一定的表扬，这符合桑代克学习规律中的( )A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律7、“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( )A.受教育权B.受尊重的权利C.安全的权利D.生存的权利8、个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是( )A.气质B.性格C.兴趣D.能力9、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为( )A.变式B.反例C.正例D.比较10、世界上最著名的智力量表是( )A.比纳一西蒙量表B.斯坦福一比纳量表C.比纳一推孟量表D.韦克斯勒量表二、多项选择题1、教师劳动具有( )的特点。

A.复杂性B.长期性C.示范性D.创造性E.延续性2、下列情形中，违反《中华人民共和国义务教育法》规定的学校行为有( )A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读B.分设重点班和非重点班C.违反本法规定开除学生D.选用未经指定的教科书3、教师职业道德的特征是( )A.高度的自觉性B.明显的示范性C.强烈的时代性D.严格的强制性4、智力的主要成分包括( )A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力5、我国学校德育内容主要是( )A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育E.体育教育三、判断题1、男女智力总体水平大致相同，但智力结构有差异。

2015年吉林省教师招聘考试复习题及答案一中公吉林教育信息网：/1、《茶花女》是意大利著名歌剧作曲家________的作品。

(A)A、威尔第B、普契尼2、西方音乐史上享有“钢琴诗人”美称的音乐家__________。

(B)A、匈牙利，李斯特B、波兰，肖邦3、组曲《动物狂欢节》的作者是___________。

(B)A、法，古诺B、法，圣桑4、匈牙利钢琴大师李斯特的两部交响曲的标题分别是：《__A___》、《_C_____》。

A、《浮士德》B、《莎乐美》C、《但丁》5、意大利歌剧《塞维利亚理发师》的作者________。

(A)A、罗西尼B、唐尼采蒂6、著名的《自新大陆》交响曲是______国音乐家______的作品。

(A)A、捷克，德沃夏克B、芬兰，西贝柳斯7、《莎乐美》是音乐家________的著名歌剧。

(A)A、里查.施特劳斯B、瓦格纳8、“交响诗”这一标题音乐形式的创始人是_____国的钢琴大师______。

(A)A、匈牙利，李斯特B、波兰，肖邦9、《伏尔塔瓦河》是______国音乐家_________的作品。

(A)A、捷克，斯美塔纳B、捷克，德沃夏克10、瓦格纳著名的四部联篇歌剧《尼伯龙根的指环》各自的标题按顺续为《_____》，《_____》，《_____》，《_____》。

(A)A、《莱茵的黄金》，《女武神》，《齐格弗里德》，《众神的黄昏》B、《女武神》，《莱茵的黄金》，《众神的黄昏》，《齐格弗里德》11、歌剧《卡门》是______国音乐家_____的作品。

(A)A、法，比才B、意大利，罗西尼12、以下四部歌剧哪一部不是瓦格纳的作品，《________________》。

(B)A《特里斯坦与伊索尔德》 B《玫瑰骑士》、 C《罗恩格林》 D《汤豪塞》13、以下哪一部不是德国音乐家里查.施特劳斯的交响诗?____。

(B)A、《查拉图斯特拉如是说》B、《马捷帕》C、《英雄生涯》D、《唐璜》14、斯美塔纳是_______国音乐家。

2015年上半年吉林省教师资格考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．课程计划的中心问题是（）。

A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法2．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》3．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程4．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式5．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性6．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学7．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则8．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一9．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质10．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律13．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育14．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

吉林省2015年上半年小学教师教师资格考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育2．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识3．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

这种行为所违背的师德规范是（）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生4．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动5．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐6．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔7．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价8．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平9．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题10．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径11．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因12．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为13．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错14．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特15．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

2015年6月14日吉林辽源教师招聘考试小学教育知识与能力真题及答案本套试题共三道大题，其中单选题50题，多选题20题，判断题30题。

总分100分。

一、单项选择题（本题共50小题，每小题1分，共50分）(1).社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。

A.制约与促进B.共性与个性C.影响与干涉D.培养与推进参考答案:A(2).学校教育在人的身心发展中所起的作用是()。

A.物质前提B.主导作用C.发展动力D.决定作用参考答案:B(3).教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的()特点。

A.示范性B.目的性C.主体性D.创造性参考答案:D(4).一名学生决心改掉上课迟到的缺点，但是冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是经常迟到。

要对该生进行教育，应着重强化其()。

A.道德情B.道德行为C.道德意志D.道德认知参考答案:C(5).新课程课堂教学三维目标是知识与技能、()及情感态度与价值观A.文本与课程B.教师与学生C.课程与评价D.过程与方法参考答案:D(6).荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。

”这句话所体现的教学原则是()。

A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则参考答案:D(7).“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。

A.相对评价B.绝对评价D.定量评价参考答案:A(8).文化传承的主要手段是()。

A.生物遗传B.教育C.选择经验D.社会实践参考答案:B(9).将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是()。

A.能力B.运气C.任务难度D.努力参考答案:D(10).“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是()。

A.教育万能论B.相互作用论C.遗传决定论D.环境决定论参考答案:C(11).在学校教育中，教师最主要、最根本的职责是()。

B.培养能力C.依法执教D.传授知识参考答案:A(12).李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。

李老师运用的教学方法是()。

吉林省2015年下半年教师资格证试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔2．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训4．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德5．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．具有先进的教学理念属于教师的（）。

A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质7．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施8．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性9．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律11．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践12．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。

A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐13．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论14．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

吉林省2015年教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程2．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统3．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术4．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德5．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划6．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说7．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理8．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一9．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因10．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化11．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则12．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制13．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体14．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同15．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

吉林省辽源市教师招聘考试小学教育知识与能力真题2015年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出来并且把它的标号填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。

本题共50小题，每小题1分，共50分。

）(总题数：50，分数：50.00)1.社会发展与教育是相互作用的，其关系可以概括为（）（分数：1.00）A.制约与促进√B.共性和个性C.影响与干涉D.培养与推进解析：【解析】教育与社会的发展体现在教育对于社会政治经济、生产力、文化、科技等方面的促进，以及社会政治经济、生产力、文化、科技等方面对于教育的制约作用，并且教育具有相对独立性。

这里这种关系可以简单总结为制约和促进。

2.学校教育在人的身心发展中所起的作用是什么（）（分数：1.00）A.物质前提B.主导作用√C.发展动力D.决定作用解析：【解析】学校教育在个人身心发展方面起主导作用。

体现在三个方面：1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

3.教师要经常恰当的处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（）特点（分数：1.00）A.示范性B.目的性C.主体性D.创造性√解析：【解析】创造性。

教师每天处理生成的问题，要求教师在日常工作中面临新问题时所运用到的各种不同方法，体现出其职业的创造性。

4.一名学生要决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是总迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）（分数：1.00）A.道德情感B.道德行为C.道德意志√D.道德认知解析：5.新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（）及情感态度与价值观（分数：1.00）A.文本与课程B.教师与学生C.课程与评价D.过程与方法√解析：【解析】新课程改革三维目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

2015吉林省教师招聘考试精选试题及答案一中公吉林教育信息网：/一填空(1)评价主体多样化是评价主体将自我评价、学生互评、老师评价、家长评价和社会评价结合起来，形成多方评价。

(2)确定中学数学教学目的的依据是中学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和中学生的年龄特征。

(3)初中数学教学内容分为数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合运用四个部分。

(4)数学学习背景分析主要包括教材分析，学习需要分析，学习任务分析，学生情况分析。

(5)老师的教学基本功表现在教学设计的技能，语言表达的技能，组织和调控课堂的技能，实践操作的技能。

二、谈谈你对数学教学的看法答：数学教学应当以学生的发展为本。

教师不应是数学教学活动的"管理者"，而应成为学生数学学习的活动的组织者、引导者，参与者。

老师的主要职责是向学生提供从事"观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动的机会，为学生的数学学习活动创设一个宽松的氛围，激发学生的求知欲，最大限度在发挥他们数学学习的潜能，让学生在活动中通过"动手实践、自主探索、合作交流、模仿与记忆"等学习方式学习数学，获得对数学的理解，发展自我。

三、你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。

答：中学数学教师的语言技能有着教学语言的共性和数学语言自身的特征，主要体现在以下几个方面。

(1)教师的数学教学语言必须具有科学性(2)教师的数学教学语言必须体现教育性(3)教师的数学教学语言必须具有启发性、趣味性(4)教师的数学教学语言必须符合学生的特点(5)教师必须掌握多种口语技巧，并能在教学过程中灵活运用(6)教师必须具有合理使用身体语言的技能。

四、简答题(1)初中数学新课程教学内容的价值取向。

(2)简述"说课"的内涵及特点。

答：(1)要点：1)教学内容要面向全体学生，即要强调以学生发展为本，尊重学生的个性化学习，又要体现教育的个性化。