3.3汽化和液化(第2课时)lmh

3、阅读课本61页“液化”部分的第二、三段， 了解让气体液化两种方法： 降低温度 和压缩体积 ________ ________。 气体降低温度时会液化：例如露水的形成。 气体被压缩时会液化：火箭中的液态氢和氧； 液化石油气；气体打火机。
4、小组讨论：生活中的的“白气”、“白雾” 现象是怎样产生的？属于什么物态变化？
例3 、冬天手冷时，用嘴向手上“哈气” （即缓慢地吹气），手会感到暖和。若用 劲儿向手上吹气，手不但不会暖和，反会 觉得更冷。都是从嘴中出来的气，为什么 会有不同的感觉呢？
答： “哈气”是从口中哈出气体中的水蒸 气液化时放热，手会感到暖和；若使劲儿 向手吹气，则是加快手表面空气流动，使 手表面的水分蒸发加快，水分蒸发时从手 上吸热，所以手会觉得更冷。
例2、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中 的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高 温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷 液化 现象， 的蒸笼盖时，大量水蒸气发生_____ 上 层蒸格中的馒头 放出 很多热量，使____ _____ 先熟。有经验的师傅在拿刚出笼的馒头前， 先将手沾点水，这样做主要是利用水的 蒸发吸热 ，使手不会被烫伤。 ___________
第3节 汽化和液化（第2课时）
一、学习目标： 1、知道生活中常见的液化现象。 2、知道让气体液化两种方法。 3、知道液化放热。
二、主线问题： 1、复习液化和汽化的概念：
液态 变为______ 气态 的过程叫做汽化。 汽化：物质从_____ 液态 的过程叫做液化。 气态 变为______ 液化：物质从_____ 2、阅读课本61页“液化”部分的第一段，结合自 己生活实际，总结你知道的液化现象： 露水；从寒冷的室外走进温暖的室内眼镜的镜片 ___________________________________ 上会产生一层白雾。 ___________________________________
“白气” 、“白雾”都是水蒸气液化形成的小水 滴；
5、把手掌靠近自己的嘴，用嘴向手掌“哈气”30 秒，有什么感受？由此得到什么结论？ 答：手感觉到暖和，手掌有水出现； 得到的结论：水蒸气遇冷（放热）会液化； 液化放热。
三、例题预热：
例1、我国古代铁匠师傅锻造兵器时，常将烧得发红 的铁器放入冷水中“淬火”时，会听到“嗤嗤” 声，同时看到水面上冒出一股“白汽”，在这个 汽化 _______ 液化和_______物态变 过程中水先后发生了 化。
四、目标检测 1、水蒸气液化形成小水滴； 2、液化；汽化；3、A ； 4、压缩体积；降低温度； 5、液化；向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ； 6、C