第1课中华大地的远古人类

（北师大）七上教材课后答案第1课中华大地的远古人类看图说一说：原始人类遗址主要分布在大江、大河流域，土地肥沃、水源充足的地区。

想一想：火的作用有：（1）照明，从而扩大生活领域。

（2）御寒。

（3）熟食。

熟食缩短了消化过程，有利于摄取食物营养，促进人类体质，尤其是大脑的发展和健康。

（4）火可以帮助人们驱逐野兽，增强人类的自卫和狩猎能力。

第2课星罗棋布的氏族聚落比一比：（1）使用的时间不同。

打制石器广泛应用于旧石器时代，磨制石器则是新石器时代的重要特征。

（2）制作方法不同。

打制石器仅仅是将石块打制成形，而磨制石器是将打制成形的石器磨去不必要的棱角而制成的，因而刃部锋利，器形规整。

（3）劳动效果不同。

打制石器比较粗糙难用，而磨制石器精制好用。

议一议：相同点：半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器时代文化的典型代表，二者都开始了农业生产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。

不同点：二者所出的地理环境不同，半坡聚落黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域；房屋结构不同，前者是半地穴式房屋，后者是干栏式房屋。

半坡聚落主要种植粟，而河姆渡聚落主要种植水稻。

材料阅读：走出洞穴盖房定居，使人们进一步摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量。

自我测评：D第3课传说时代的文明曙光想一想：黄帝被看成是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传作是黄帝的功绩，说他用玉作兵器，造舟车弓箭，染五色衣服。

他让妻子嫘祖教民养蚕。

他命史官仓颉观鸟兽之迹而造字，令大桡作干支甲子，以为纪年的准绳，让令伦制作也器等。

这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。

但是其中又含有真实的历史（史实），至少可以帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。

材料阅读：大意是：中华民族不是一个单一的民族，远古时期的部落，相互杂居在一起，通过相互接触，交往，他们之间的差异逐渐消失，相同的地方增多，这就是今天我们说的华夏族。

自我测评：出现了物与物之间的交换现象。

精心整理初一年级上册历史必考归纳第１课中华大地的远古人类１、早期人类的定居地，称为聚落。

代表性的是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。

２、按血缘关系组成的比较固定的社会群体，称为氏族。

３、半坡聚落，距今约6000多年。

４、半坡聚落种植粟。

我国是世界上最早种植粟的国家之一。

５、半坡聚落时期，人们日常生活的主要用具是：陶器。

6、半坡聚落的房屋结构：半地穴式。

一。

３、黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐等。

４、炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。

二、尧舜“禅让”１、通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。

（禅让制）三、大禹治水１、禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合（疏导）的方法，治水成。

三、武王伐纣１、公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。

２、西周时期，建筑物上开始使用瓦。

第６课夏商西周的社会与国家一、西周的分封制１、西周的重要政治制度：分封制。

２、夏商西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级。

第７课春秋五霸与战国七雄２、战国七雄指：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等七国。

３、六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”；秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。

第８课铁器牛耕引发的社会变革一、从千耦其耘到个体农耕１、人们通常在贵族的田地中集体耕作，古书中把这种大规模的集体耕作描写为“千耦其耘”。

２、春秋时期，铁制工具开始广泛应用于农业生产领域。

１、我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。

二、闻名于世的青铜器１、青铜器是铜、锡、铅的合金。

２、商朝出土的司母戊鼎是目前世界上已发现的的青铜器。

第10课思想的活跃与百家争呜一、孔子１、孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。

他的主要思想是“仁”和“礼”两部分。

型水利工程。

2、都江堰由“分水鱼嘴”“飞少堰”“宝瓶口”等部分组成。

二、神奇的编钟1、铜钟是周期贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。

2、编钟：古代常把几件铜钟组合成一套，它们形状相同，大小不一，称为编钟。

第一单元中华文明的起源第一课中华大地的远古人类1、元谋人：目前我国境内已知最早的人类，距今约170万年，发现于云南元谋。

2、北京人：距今约70万——20万年，发现于北京周口店，北京人还保留着猿的一些体质特征，已经能够直立行走。

随着四肢和手的分化，脑也在缓慢发展，这说明劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

北京人已经使用不同用途的打制石器和天然火，过群居生活。

3、山顶洞人：距今约1.8万年，发现与北京周口店。

开始使用磨制石器，使用骨针，戴项链等装饰品，已经能够人工取火。

第二课星罗棋布的氏族社会1、半坡聚落：发现于陕西西安半坡村，距今约6000多年，是黄河流域氏族聚落的代表。

种植粟，房屋样式大多为半地穴式，制造彩陶，饲养猪狗等家畜，并以打猎、捕鱼补充食物。

我国是最早种植粟的国家。

2、河姆渡聚落：发现于浙江余姚河姆渡村，距今约7000多年。

属于长江流域氏族聚落的代表。

种植水稻，房屋样式为干栏式，制造黑陶，饲养水牛、猪狗等家畜，已经会挖掘和使用水井。

我国是最早种植水稻的国家。

半坡和河姆渡遗址反映的是农耕文化。

3、大汶口原始居民：距今约四五千年，发现于山东大汶口，以农耕为主要生产事业。

在大汶口遗址的墓葬中，出现了随葬品，这说明随着生产的发展，出现了私有财产，聚落成员之间产生了贫富分化。

第三课传说时代的文明曙光1、炎帝与黄帝：是黄河流域的部落联盟首领。

炎帝的贡献：传说炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。

他还发明陶器，开辟集市。

黄帝的贡献：相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。

他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝术。

炎帝和黄帝曾经在逐鹿之战联合打败以蚩尤为首的部落。

后来，又在阪泉之野展开大战，炎帝战败并归服炎帝，炎、黄二部走向联合，占据了中原地区不断繁衍，形成后来华夏族的主体，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。

2、尧舜禹的禅让：通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为禅让。

第一单元中华文明的起源第1课神州大地上的原始人类1、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

代第2 课文明入口的氏族村落原河半2、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

第3课中华文明之祖1、农耕和医药的始祖是炎帝，号称“神农氏”。

嫘祖发明养蚕抽丝的方法。

2、黄河流域的炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，黄帝部在涿鹿大败蚩尤，炎帝、黄帝被尊奉为中华民族的共同祖先。

3、原始社会通过推选产生部落联盟首领的办法，称之为禅让。

第二单元国家的产生和社会的变革-------夏商周第4课夏、商、周的更替1、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。

2、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。

3、公元前1046年，周武王经牧野之战，建立西周，定都镐京。

4、西周为加强对各地的统治，实行分封制，受封诸候必须服从周天子命令，定期朝觐、纳贡，治理封国，战时出兵作战。

通过分封制，形成了严格的等级制度。

5、公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。

公元前770年，东周建立。

第5课甲骨文和青铜工艺12、我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的，我们今天的汉字就是从甲骨文发展而来的。

3、商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。

殷墟出土的商朝青铜器司母戊鼎，是目前世界上最大已发现最大的青铜器。

商朝最著名的青铜器是司母戊鼎、四羊方尊。

4、与商周同期，我国西南的成都平原，也盛行独特的青铜文化，命名为三星堆文化。

出土的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树。

第6课春秋五霸和战国七雄1、公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

东周分为春秋和战国两个时期。

2、齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称春秋五霸。

3、春秋五霸中最先称霸的是齐桓公，他任用为管仲相，提出尊王攘夷口号，并在葵丘举行的诸侯盟会中，确立了在中原的霸主地位。

4.、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。

说明：北师大版初中历史中考复习提纲七年级上册第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类1.距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。

（1965，云南元谋发现两颗牙齿化石及石器）2．距今约有70万年至约 20万年的北京人，仍保留猿的特点，已经会制造和使用工具（打制石器，又称旧石器，会制造使用工具是人和动物的根本区别），已经使用天然火，过着群居的生活（靠采集、渔猎为生），是原始社会的组织形式。

（北京房山周口店龙骨山，1987年周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名单。

）3. 距今约有1.8万年的山顶洞人，和现代人没多大区别，麿制石器，又称新石器，会人工取火。

第2课星罗棋布的氏族聚落1、氏族公社驻历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期，体现了原始农耕文化的特征（人类已经定居，靠农业为生，出现制陶业）。

2、河姆渡聚落遗址位于今天的浙江省余姚河姆渡村，距今大约7000年，主要粮食作物是水稻。

是我国长江流域原始农耕的代表。

河姆渡居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具，他们居住的房屋是干栏式的。

3、半坡聚落遗址位于今天的陕西省西安半坡村，距今大约_6000_年，主要粮食作物是_粟__，是我国黄河流域原始农耕的代表。

半坡居民普遍使用磨制石器。

陶器（彩陶）是那时人们日常生活的主要用具。

他们居住的房屋大多是半地穴式的。

4、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

5.山东大汶口聚落位于现山东省泰安市大汶口，距今大约4-5千年，以农耕为主，出现了私有财产，产生了贫富分化。

第3课传说时代的文明曙光1.炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。

（农业和医药学的创始人）。

2.黄帝（轩辕氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐，他的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。

是距今约4000多年前的黄河流域部落联盟首领。

七年级历史上册期中复习第一课中华大地的远古人类1、我国境内已知的最早人类是元谋人（其生活距今约 170万年，在云南元谋发现的）2、北京人：距今约70—20万年，北京周口店，黄河流域。

人和动物的根本区别：会不会制造工具。

劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

周口店北京人遗址被列入“世界文化遗产”名录。

3、山顶洞人：距今约一万八千年，在北京周口店龙骨山发现的。

山顶洞人的模样和现代基本相同；使用磨制石器，但已掌握钻孔技术；使用人工取火；用骨针缝制衣服。

4、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

第二课星罗棋布的氏族聚落半坡聚落：距今约6000多年陕西西安半坡村黄河流域 )河姆渡聚落：（距今约7000年浙江余姚河姆渡村长江流域）3、大汶口居民：距今约四五千年，出现了私有财产，产生了贫富分化。

4、半坡聚落和河姆渡聚落有哪些异同？答：相同：它们都是新石器时代文化的典型代表；它们都开始了农业生产和定居生活；它们都普遍使用磨制石器和陶器。

不同：它们所处的地理环境不同，半坡聚落位于黄河流域，河姆渡聚落位于长江流域；房屋结构不同，半坡聚落住半地穴式房屋，河姆渡聚落住干栏式房屋。

5、请回答：图一图二（1）他们分别是我国什么居民的房屋？图一：半坡居民图二：河姆渡居民（2）他们的房屋有什么区别？分析一下产生差异的原因。

图一是半地穴式房屋，图二是干栏式房屋原因：主要是由地理环境的不同造成的差异。

半坡聚落的房屋是半地穴式的，防风保暖，适应了北方寒冷干燥的气候特点，河姆渡聚落的房屋是干栏式的，具有通风、防潮性能，适应南方炎热潮湿的气候。

第三课传说时代的文明曙光炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领黄帝和炎帝——中华民族的人文始祖炎帝（神农氏）：改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市；是中华原始农业和医药学的创始人。

黄帝（轩辕氏）：造出宫室、车船、兵器、衣裳；让下属官员发明文字、历法、算术和音乐；他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝的技术。

第1课中华大地上的远古人类课程标准以元谋人、北京人为例，了解中国境内的原始人类的文化遗存。

教学目标知识目标：了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人所代表的中国境内原始人类文化遗存的基本特征及生活状况。

能力目标：通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。

情感目标：（1）通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

（2）通过对问题的探究和争论，培养合作与竞争意识和崇尚科学的精神。

教学重、难点教学重点：本课重点是元谋人，包括元谋人的发现地点、距今年代、考古发现情况等。

另一重点是北京人，包括北京人的发现地点、距今年代、制造石器、使用火、群居生活等。

教学难点：本课难点有二：1.初中学生对原始社会的名词比较生疏，刚刚学习历史，需要逐步理解；2.人类自身从猿到人的发展，劳动创造人的真理比较抽象，一时不易讲清。

教学过程：新课导入：（分享故事，导入新课。

）老师：同学们，今天我们所要上的是《中华大地上的远古人类》，那么现在老师就要考考你们，有哪个组能够又快又好地讲述有关于人类的诞生的神话传说故事呀？学生：女娲造人、上帝造人、盘古开天辟地……老师：非常好，但是这些都是神话传说并不可信。

直到达尔文在《物种起源》中提出了生物进化论的观点，我们才发现人是从类人猿进化而来的。

通过今天的学习，我们就可以科学地认识到我国的远古人类和了解到他们的生活。

教学主体一、元谋人（1）人类是怎么诞生的？他们由什么演化而来的？学生：人类是由类人猿进化来的。

（2）我们祖国最早的远古人类是谁呢？在那里发现和生活在什么时期呢？（学生根据课本回答。

）总结：我国境内最早的远古人类是元谋人。

（3）【课堂活动1】现在我们在元谋人的遗址云南省元谋县考古发现了一系列的遗物。

现在班里学习小组就成为考古调查组，负责研究猜测一下这些物品是什么，同时它们又有什么的作用？（让学生小组讨论，然后老师让学生上来回答。