五年级上册说课集锦

部编版语文五年级上册小岛说课（精选３篇）〖部编版语文五年级上册小岛说课第【1】篇〗15 小岛1. 会认“瞒、域、艇”等12个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，熟悉课文内容，能用将军的口吻讲述自己登上小岛后发生的故事。

3. 了解岛上边防战士艰苦的生活，体会战士们的精神品质。

4. 准确理解最后两个自然段的内容，感受文章表达的思想感情。

●重点用将军的口吻讲述岛上发生的故事；了解岛上边防战士艰苦的生活。

●难点体会战士们的精神品质，了解文章所表达的思想感情。

1.字词教学。

本课要求的会认字有12个，其中“艇、哼、咙、勺、搅”特别容易读错，要重点强调和指导。

另外，五年级的学生识字能力比较强了，要放手让学生自己去想办法识字，如查字典、问别人，学会根据汉字的结构特点大胆猜读、跳读。

2.阅读理解。

《小岛》主要写了一位将军登上小岛，看到了岛上恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，但是战士们却凭借着一腔热血和对生活、对祖国的热爱，想尽办法战胜恶劣的自然环境，尽量改善生活条件，忠诚地守卫着祖国的边疆，将军为此而感动，向战士们表达了崇高的敬意。

文章第1自然段介绍小岛的特点，并引出岛上的战士。

中间部分主要写将军登上小岛后的见闻，重点写了小菜园和吃饭两个场景，其中有伏笔、有照应，故事情节引人入胜。

文章的最后两个自然段写将军离开小岛时的表现，从中可以体会出将军对边防战士那崇高的敬意。

教学时，要坚持以学生为本，以读为本，把“读”贯穿于整个课堂教学。

通过有声有色的读文，学生可以更多、更直接地与文本对话，在文本语境中同人物进行心灵对话，使课堂教学回归语文教学的本色。

通过不同形式的读，学生可以在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。

3.表达运用。

在现实社会中，有许多让人敬佩的人，他们默默无闻，坚守岗位，克服艰难困苦，为社会、为祖国、为他人做着无私的奉献。

学习了本文后，同学们要走向社会、深入生活，观察那些令人敬佩的人，发现他们的特点和高尚品格，记录下来，表达自己的敬佩之情。

部编版语文五年级上册少年中国说节选说课（精选３篇）〖部编版语文五年级上册少年中国说节选说课第【1】篇〗说教材分析本课是部编版语文五年级上册第13课《少年中国说》（节选）的第二课时。

是梁启超先生于1900年为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人白暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，适时地写出这篇《少年中国说》。

全文逻辑严密。

语气气势磅礴感情充沛。

表达了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。

学情分析五年级的孩子人生观价值观尚在雏形，但对于爱国这一主题并不陌生。

本文句式整齐，读起来琅琅上口，气势磅礴。

能很好的激发起学生的爱国之志。

说教学目标1.有感情地反复朗读《少年中国说》，体会作者强烈的爱国情感。

2.掌握重点词句的含义，掌握课文主要内容。

了解本文比喻、象征的手法，把握少年中国所具有的特点。

3.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。

说教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。

难点：学习本课的写法。

结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。

教学方法1.小组合作探究2. 朗读法教具准备课本，课件，讲稿教学设计一、激趣导入。

1.同学们，在上课之前，老师想问你们一个问题，你们现在正处在人生什么年龄阶段？对，你们现在是青少年时期。

现在的你们就如八九点钟的太阳，光芒四射，充满希望。

同时，你们也是祖国的希望，是祖国的未来。

今天，我们就来学习一篇议论少年与中国的文章——《少年中国说》，来，请齐读课题。

板书：少年中国说2.这一篇文章是1900年，我国的思想家，政治家，教育家。

百日维新运动的领袖之一—梁启超先生所写。

PPT呈现作者简介咱们今天学习的是文章的节选，下面咱们来欣赏一下这篇文章。

ppt播放《少年中国说》视频二、研读课文。

1.请同学们逐段读课文，师生共同分析朗读课文的方法：要多读，读熟练；结合感受读，想象当时的画面读。

五年级上册语文说课稿人教版五年级上册语文说课稿（通用6篇）五年级上册语文说课稿1《钓鱼的启示》是人教版六年制第七册第八单元的课文。

它是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示————那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。

要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

根据学生身心发展特点及教师教学用书的提示，我设计了如下三维目标：知识与能力目标：认识20个生字，学会其中的14个，掌握由生字组成的词语，有感情的朗读课文。

过程与方法目标：了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读。

态度与价值观目标：领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。

本课的重点和难点是理解以下含义比较深刻的句子：“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’；”“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。

要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

”小语课本中入选的教材，多是经过千锤百练，反复推敲的名篇佳作，其文质兼优，字里行间无不蕴含着极其丰富的审美资源。

其审美点也往往与语文知识点有机地联系在一起。

《钓鱼的启示》正是对学生美育的好教材。

执教《钓鱼的启示》一课，应以培养学生发现美为主，以学生发展为本，活用教材，突破教材。

通过课件的适当穿插，让学生学得快乐，学得主动。

下面我从三个方面谈一谈我的教学设想：一、情景导入欣赏美兴趣是最好的老师。

语文教学应激发学生的学习兴趣。

我设计了这样的导语：“同学们，美妙的画面往往叫人赏心悦目。

欣赏美、品味美将能净化人的灵魂。

”在我语音未断的导语后便点击鼠标，伴着优美的乐曲，几幅精美的月夜图出现在大屏幕上，学生入神的欣赏着皎洁、清柔似水的月夜图。

部编版小学语文五年级上册说课稿汇编(全册)最新部编版小学语文五年级上册说课稿汇编(全册)最新部编版小学语文五年级上册说课稿汇编(全册)《落花生》说课稿一、教材浅析（1）主要内容：《落花生》一文是五年级上册第一单元的一篇讲读课文。

课文都是作者通过由生活中事物领悟到的人生哲理。

五年级的孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流，正是引导他们明事理、辨是非，培养人文素养、提高语文能力的关键期。

研究上，他们也具有一些研究能力，掌握一些研究方法，这更需教师进一步引导，循循善诱，让学生在研究中生活，在生活中研究。

因此，本课教学设计以引导学生“领悟人生、了解写法、关注生活”为主线，进一步领导学生走入文本、感受情感、领悟生活。

《落花生》这篇课文通过介绍作者一家人花生收获节的经过，通过收获节上对花生好处的谈论，让学生懂得：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（2）教学目标：本课的教学目标有以下四点：1.学会本课生字，正确读写词语。

2.了解课文中寄义深刻的句子，研究花生不求虚名、默默贡献的风致，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对他人没有好处的人”的道理。

3.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。

4.开端了解借物喻人的写作手法，能研究作者由落花生领悟到做人道理的写法，试着选择一种事物写一写。

（3）教学重、难点：1.由表及里地了解花生的可贵之处，了解父亲赞美花生的话的深刻寄义，研究花生的风致，从中体味做人的道理。

2.文章表达上详略分明，以物喻人的特性需要同学们了解并掌握3、背诵课最新部编版小学语文五年级上册说课稿汇编(全册)文的重点句及重点段落。

二、教学方法：教学这篇课文，我采用多种新颖的教学方法。

主要是情景教学法、讲授法、谈话法、启发式教学法。

①使用情景教学法是由于课文采用到借物喻人的写法。

为了让学生经由过程研究花生外形不美却很实用的认识，我特意采用这一教学方法。

这样可以激发学生对新内容产生浓厚的研究兴趣。

小学五年级上册语文说课稿小学五年级上册语文说课稿（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级上册语文说课稿（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级上册语文说课稿1一、教材内容《鲸》一课是语文第九册第22课的课文，是一篇精读课文，它是一篇科普知识的介绍性文章，课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。

这是本课的第一课时。

课文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法，对鲸——这种世界上最大的哺乳动物的特点作了通俗的说明，使学生了解鲸的一些知识，学习作者的表达方法。

同时，通过学习本文培养学生探索动物的兴趣。

本课的重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。

鲸的进化过程是学生理解的难点。

二、学习目标的确定根据新课标的要求确定了如下目标：1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。

2、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。

3、培养学生热爱科学的兴趣。

三、教学方法在教学中充分体现学生学习的自主性，在教学中大力提倡小组合作探究式学习，让学生在讨论交流中自己解决疑难，学习文章内容。

四、教学程序1、导入新课通过看图揭示课题，并初步感知鲸的体形特点及生活习性。

2、初读课文在朗读课文时，识记生字，集体讨论补充这一课还介绍了哪些内容。

3、分析说明方法（1）小组合作交流自己对其中一个自然段说明方法的分析，其他组员进行补充后在班内交流。

（2）比较：哺乳动物、鲸和鱼类的异同点。

4、画一画：鲸的样子（画得好的送一个介绍蓝鲸的知识信）5、布置作业。

小学五年级上册语文说课稿2一、正确定位教与学的目标根据需要和文本资源，合理确定本课的三维目标，整个目标体现扎实和弹性的和谐融合，重点的确定体现文本语言的关注和文本情感的关注，努力实现工具性和人文性的融合。

统编版五年级语文上册说课稿(全册)统编版五年级语文上册说课稿（全册）1.《白鹭》说课稿一、说教材《白鹭》是部编版小学语文五年级上册第一组的一篇优美的散文，作者是著名学者XXX。

课文以诗一般的语言为我们展现了白鹭的外形美、和谐美、神态美和动感美。

揭示了白鹭平凡、朴素而高洁的美感，表达了作者热爱白鹭，赞美白鹭的思想感情。

本课是本年级的第一课，紧扣单元主题：借具体事物表达自己的情感。

本课优美的句子和表现手法对培养学生的审美能力和表达能力具有很好的启发作用。

二、说教学目标1.会认7个生字，会写10个生字，积累词语。

2.正确流利的朗读课文，背诵课文。

3.准确把握课文内容，感悟文章的主旨，研究课文语言的优美性和作者对白鹭外貌描写的手法。

4.用心感受生活，善于发现生活中平凡事物之美，提升审美能力，丰富人生内涵。

三、说教学重难点1.掌握本课生字词，背诵课文。

2.正确理解课文主旨，进修作者的表达手法。

3.加深对生活的感悟，加强对生活中事物的观察，能发觉生活中平凡事物之美，提升审美本领，丰富人生内涵。

四、说教法根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：1.朗读法本课语句优美，要让学生通过大量的朗读充分感受课文的句子之美，感受课文句子所呈现出的画面美。

主要采用学生跟随范读录音朗读和学生自由朗读等形式。

2.发现点拔教学法本课的语言比较抽象，情感比较含蓄，学生理解起来有难度，在教学过程中分析重点语句，带领学生品味课文所呈现出白鹭的外形美，和谐美，神态美和动感美。

3.多媒体辅助讲授法。

五、说讲授过程第一课时（一）诗歌导入，出示图片。

清清的水田里，两只水鸟正在垂钓。

它们就是——(学生齐读课题)然后小黑板出示古诗《白鹭》，老师有感情地朗读:“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。

惊飞远映XXX去，一树梨花落晚风。

”这是大诗人XXX笔下的白鹭。

我国现代杰出的文学家XXX也以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天让我们一起来赏读这篇如诗如画的美文。

《精打细算》说课稿一、说教材1、教材所处的地位《精打细算》是北师大版实验教科书小学数学五年级上册第一单元《小数除法》的第一课时。

本节课是在学生学习了整数除法和小数的意义的基础上进行教学的，小数除以整数既是小数除法的起始点，又是除数是小数的小数除法的基础。

2、教学目标：根据《新课标》提出的“计算领域”的教学，要注重学生“自主探索”的要求，结合教材特点及四年级学生的实际水平、认知规律，我确定本节课的教学目标是：（1）知识与技能目标：结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义，正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法解决日常生活中的一些问题。

（2）过程与方法目标：利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数竖式计算方法的过程，发展推理能力。

（3）情感、态度与价值观目标：能积极参与数学学习活动，学会质疑并与他人交流，在数学学习活动中获得成功的体验，激发数学学习兴趣，建立学好数学的信心。

3、教学重、难点根据教学目标和学生已有的知识经验，我确定本节课的教学重点是：体会小数除法的意义，正确掌握小数除以整数的竖式计算方法。

教学难点是理解商的小数点的位置是如何确定的；理解并掌握小数部分有余数时，应在余数后面添0继续除。

4、教学准备：多媒体课件二、说学生情况学生已经有了学习整数除法的经验，在此前学习小数加法、减法、乘法的过程中，经受过转化、类比思想的熏陶，有过利用数形结合的方法解决算理算法问题的成功经历。

三、说教法和学法根据学生的年龄特点和认知规律，本节课我采用创设情境、引导学生自主探索、合作交流等教学方式，充分利用多媒体课件的演示，使学生在生动、具体、形象的氛围中获取新知，提高能力；采用了让学生体验、猜测、自主探究、合作交流等方式，鼓励学生发表自己的意见，使他们获得成功的体验。

四、说教学过程：（一）创设情境，设疑引思由学生感兴趣的超市购物引入，引导学生思考哪家超市的牛奶更便宜，调动学生的学习兴趣，让学生感受数学源于生活。

部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快说课【精选3篇】【部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快说课第1篇】《什么比猎豹的速度更快》说课稿一、说教材。

《什么比猎豹的速度更快》是人教版五年级上册第二单元的一篇课文。

这是一篇说明文。

这篇文章按照由慢到快的顺序，介绍了9种事物的速度，向我们普及了科学知识。

二、说学生。

五年级的学生已经具备了一些相关的知识，也具备了一定的自学能力，因此，学生们在自学的基础上理解课文应该没问题。

三、说目标。

1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“冠”这个多音字，及“猎豹、鸵鸟”等词语。

2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文是按照事物由慢到快安排的写作顺序。

3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。

根据这篇课文的特点，我确定了这篇课文的教学目标。

我把“速读”“写作顺序”作为教学重点；把“说明方法的作用”作为难点。

四、说教法和学法。

1.在这篇文章的教学过程中，我通过“激趣导入”这个环节，引起学生兴趣。

2.在授课的时候，我注重对同学们朗读能力的培养，训练他们通过速读，快速把握课文内容，提高阅读效率。

3.我还设置课外拓展这个环节，让学生们把课堂所学应用到实践中，提高他们对新知识的运用能力。

4.板书设计：陆地上速度最快的---猎豹喷气式飞机比游隼速度快流星体的速度比火箭快光是宇宙中速度最快的板书设计，我采用结构图的形式，清晰明了地展现这篇文章的结构。

五、教学效果预设。

这是一篇说明文。

同学们接触这类文体不多。

因此在教学过程中，我注重把握课文内容，突出说明方法的严重。

学生们在牢靠掌握了基础知识的同时，还培养了写作能力，能够达到预期的教学效果。

【部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快说课第2篇】板块一实事导入，品读课题同学们，在刚刚结束的东京奥运会中，我国有一位优秀的短跑运动员获得了傲人的成绩，你们知道他的名字吗？预设：苏炳添。

是的，苏炳添在奥运会半决赛跑出了9秒83的好成绩，可以说代表着我们中国最高的短跑水平，可是，同学们你们知道吗，在动物界，也有这样一位短跑明星，它的速度更快，你们知道是谁吗？预设：猎豹是呀，猎豹奔跑的最高速度可以达到110千米每小时，相当于汽车在高速公路上的行驶速度，它可以说是陆地上跑的最快的动物了。

人教版小学五年级上册语文说课稿3篇1. 课程名称：《成语故事》1.1 教学目标- 了解成语的含义及来源- 掌握一些常用的成语- 培养学生的语言表达和联想能力1.2 教学重点- 理解成语的意义- 能够正确运用成语1.3 教学内容和教学过程- 导入：通过一个小故事引出几个成语- 研究：讲解成语的含义与来源- 操练：学生分组进行成语联想游戏- 小结：归纳总结所学成语- 练：完成相关练题2. 课程名称：《骊山女儿》2.1 教学目标- 理解《骊山女儿》的情节与主题- 通过阅读培养学生的语感和审美能力- 培养学生的阅读理解能力2.2 教学重点- 理解《骊山女儿》的故事情节与意义- 能够从中感悟作品的意境和情感2.3 教学内容和教学过程- 导入：通过一张插图引发学生对故事的联想- 阅读：带领学生一起阅读《骊山女儿》- 分析：探讨故事背后的主题和情感- 欣赏：观赏一些相关的艺术作品，进一步理解作品的意境- 总结：对作品的情节和主题进行总结3. 课程名称：《诗歌欣赏》3.1 教学目标- 了解一些中国古代的名诗- 感受诗歌的美和艺术魅力- 培养学生的审美情趣和语言表达能力3.2 教学重点- 理解并感受古代名诗的内涵与艺术特色- 培养学生欣赏诗歌的能力3.3 教学内容和教学过程- 导入：播放一些古代诗歌的配乐，引发学生的兴趣- 欣赏：学生阅读、欣赏古代名诗- 分析：分析诗歌中的含义和表达方式- 朗读：学生朗读古代名诗，并进行适当的表演- 总结：归纳总结诗歌的特点和魅力以上是三节语文课的说课稿，每节课目标、重点、内容和过程都有所区别，旨在培养学生的不同能力和兴趣。