戚墅堰区教研室20122013学年第二学期中小学

戚墅堰区教师发展中心2013－2014学年度第二学期中小学体育与健康学科教研工作计划一、工作思路以十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》“深化教育领域综合改革”的精神为指导，进一步学习贯彻国办发[2012]53号《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》文件精神，全面实施（2011版）《义务教育体育与健康课程标准》。

继续深化中小学体育课程改革，提高体育课堂教学质量；开展教科研活动，解决体育教育教学中的实际问题；加强队伍建设，提升体育教师专业素养；实施《国家学生体质健康标准》，促进我区中小学生身心健康、体魄强健。

二、主要工作（一）加强课程管理，提高教学质量1、引导各中小学加强体育课程建设和管理。

促进体育课程实施的规范化，即严格执行国家课程计划，开足开齐体育课。

2、组织中小学体育教师开展（2011年版）《义务教育体育与健康课程标准》与《江苏省中小学体育与健康课程实施方案与教学指南》的学习研修活动，采取多种方式引导教师学习，加深对体育与健康课程的理解，深化体育课堂教学改革。

3、组织中小学体育教师认真学习贯彻全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》。

进一步规范体育课教学常规，促进体育课教学质量的稳步提高。

4、贯彻落实国办发[2012]53号文件。

广泛开展阳光体育运动，促进学生体质健康。

指导各校制订和实施体育课程、大课间活动和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案，创新体育活动内容和方式，引导学生养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。

5、认真实施《国家学生体质健康标准》。

指导学校认真组织学生进行全面锻炼，做好中小学生《标准》项目测试，数据上报，分析研究等工作，把促进学生体质健康落实到实处。

（二）开展教研活动，解决实际问题1、组织开展区级中小学体育学科教研活动。

针对体育学科教学中存在的问题，定期进行形式多样，研之有效的教研活动，不断提高教研活动质量。

本学期围绕课堂教学过程设计和实施（激发兴趣、增强体能、关注技能、提高效率）等方面进行研讨。

2012——2013学年第二学期期初教研活动安排2012—2013学年度全省中小学（幼儿园）教师全员远程培训工作安排“十二五”期间2012—2013学年全省中小学教师全员远程培训以新课程、新理念、新技术和师德教育为重点，适应新时期教育改革特别是配合九年义务教育新课标的实施需要，充分发挥网络远程培训的优势，对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训，探索创新教师培训模式，促进教师专业化成长，全面提升中小学教师队伍的整体素质。

一、参训对象和学时1、按教育部令第七号《中小学教师继续教育规定》所称中小学教师范围，全省实名采集电子信息并审核编号，现已取得教师资格的在职中小学（幼儿园）教师，以及其他教育机构教师。

特级教师、省级学科带头人上年承担名师网络研修指导任务，以及限额内辅导教师，经江西师大教师教育处核定名单，冲抵本年度全员培训学时，免予参加全员远程培训。

2、每位参训教师在2012—2013学年累计培训时间不少于72学时（新入职教师培训时间不少于122学时，其中50学时入职适应性培训、72学时学科岗位强化培训）。

二、组织机构和学习平台根据中小学教师岗位培训的特点，2012-2013学年中小学教师全员远程培训在省教育厅的统筹规划下，继续依托“全国中小学教师继续教育网”和“省中小学教师研修工作站网络联盟”等网络课程学习及研修平台，由江西省中小学教师远程培训中心会同省中小学师资培训工作站统一组织和分级实施，三、培训内容和形式按分类、分层、分岗培训模式，2012-2013学年将培训细化为五类12项（具体见附件1），培训内容将重点围绕义务教育新课标的实施，分别设置与之相适应的系列培训内容。

其中继教网学习内容占70%，研修工作站学习内容占30%。

以全员接受全程网络远程培训过程考核为主要形式，控制并逐年减少进行终结性考试的非全程网络培训人数。

具体有两种：1、参与学习过程性考核的网络远程培训。

通过科学的教学计划设置，参训教师通过网络学习平台学习、交流；辅导老师网上辅导、互动答疑，经过程性考核合格者免予统一考试。

开贤学校2012—2013学年度第二学期六年级语文科组教研工作计划撰写人: 何山川时间： 2013-2-18科组成员：陈大伟、任安玲、吴火旺、卢必耀、何山川一、指导思想以“三个代表”思想为指导，以新课改为导向，以科研为先导，以素质教育为核心，以实现学校新一轮教育改革的新跨越为宗旨，以人教版的语文教材为依据，以全面提高学生的语文素养为目标，以提高教师教研水平为目的，开展学校教研，不断开拓创新，改革教学方法，积累教学经验，全面提高教育教学质量。

坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力推进教育创新，大力倡导先进的教育思想和理念，积极推进素质教育，办人民满意的教育，创社会认可的学校，办出特色，逐步扩大社会影响力。

二、工作要点及主要措施工作要点：1、强化理论学习，更新教育观念。

观念是行动的先导，教育的落后首，并要求每位教师上一堂公开课。

2、努力开展好常规教学教研活动，定时召开教研组活动，组织好本组教师公开课，认真组织教研组的集体备课和听课活动。

3、开展集体备课，组织好年级组课例研讨活动，改进教学方法，探究新思路。

4、组织教师进行毕业班总复习工作动员写出计划，并做好毕业班总复习工作。

5、组织本组成员交流教学后记，积极撰写教学反思论文。

6、做好六年级月考评析，迎接毕业考试。

工作措施：1、集体备课要落到实处。

2、每学期开始在集体研究的基础上，制定出切实可行的教科研计划。

学年结束要总结。

3、坚持抓好教学常规“备、教、改、辅、考、评”的指导与检查，每学期定期检查与反馈两次。

4、继续开展“一人一课”的课例研讨活动。

解析教学实践中遇到的具体疑惑，交流教学心得体会。

5、实行月考制度，认真组织好期中、期末两次大型考试、阅卷和登分工作。

6、在教学中要继续推行“四分原则”和“三中措施”（分层教学、分档评价、分别要求、分段推进，抓住中等生，突破中等题，拿足中等分），贯彻以人为本，因材施教的教学原则，做到以学生为主体，教师为主导，合理安排课堂教学的知识密度和教学方法，使不同层次的学生都有所收获。

2012--2013学年度第二学期教学教研工作总结一学期来，学校教学教研工作在县教研室和学校的领导下，与其它处室精诚合作，依靠全体教师。

以高度负责任的敬业精神，坚持“教研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教研活动，使学校教研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教研质量。

回顾一学期我们做的工作，取得了一定的成绩，但也存在很多不足之处，现总结如下：1、教师竟赛硕果累累好孩子是夸出来的，好教师是捧出来的。

教研室精心组织教师参加学校、县、市赛课活动。

促进教师专业成长，发现苗子，打造精品。

努力引导青年教师提升能力，历炼成长。

努力打造一批拿得出、叫得响、留得住的优秀教师。

本学期张涛老师被评为“三晋名师”，凌艳红老师被评为省级“实验教学能手”。

乔宏霞到杭州参加“第八届卡西欧杯全国初中数学教师优质课大赛”获三等奖；郭丽波老师获晋中市2012年“三优工程”优质课二等奖；赵锦春老师获晋中市中学历史高效课堂评选展示三等奖；邓立荣老师获晋中市第六届中小学班主任素质展示活动初中组三等奖，同时并授予市级“优秀班主任”荣誉称号；张永琪、邓立荣老师分别荣获县教师基本功大赛“教”二等奖和“读”三等奖。

毛海岚老师在2013年全国初中奥林匹克化学竞赛中被评为优秀辅导教师；高秀珍老师获市级27届科技创新大赛辅导教师二等奖；苗青老师获市级动漫大赛指导教师二等奖；陈艳美、冯志梅、郭丽波、程芳芳、王道所、王保明、赵爱华七位老师获得第十四届英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖；冯艳芳老师获得2012年全国“太阳花杯”公益活动征文比赛优秀指导教师奖；田晓敏老师获得2012年全国“太阳花杯”公益活动知识竞赛优秀指导教师奖。

赵怀勇老师取得市级动漫培训班合格证。

他们为自己争了光，为学校争得了荣誉。

也提高了教师和学校的知名度。

一次又一次的殊荣，彰显了我校有一支业务精湛，教学能力强，文化素质高的优秀教师队伍。

溧阳市教育局文件溧教基…2012‟39号关于转发《常州市2012－2013学年度中小学课程（教学）计划安排的通知》的通知各中小学：为深化教育教学改革，全面实施素质教育，根据国家、省市有关文件精神，现将《常州市2012－2013学年度中小学课程（教学）计划安排》，转发给你们，请遵照执行。

附件：1.常州市2012－2013学年度中小学课程（教学）计划安排2.常州市学校2012－2013学年度第一、二学期周历表二○一二年八月十七日主题词：中小学课程计划通知溧阳市教育局办公室 2012年8月17日印发校对：徐洪新共印5份（网上发布）常州市教育局文件常教基〔2012〕11号关于印发常州市2012－2013学年度中小学课程（教学）计划安排的通知各辖市、区教育局（教育文体局、社会事业局），局属各中学及相关学校：为深化教育教学改革，全面实施素质教育，根据国家、省有关文件精神，结合我市基础教育实际及课程改革进展情况，我局制订了《常州市2012－2013学年度中小学课程（教学）计划安排》（详见附件1）。

现印发给你们，请遵照执行。

附件：1.常州市2012－2013学年度中小学课程（教学）计划安排2.常州市学校2012－2013学年度第一、二学期周历表二○一二年七月三十一日主题词：中小学课程计划通知报送：省教育厅办公室。

常州市教育局办公室2012年8月2日印发附件1：常州市2012—2013学年度中小学课程（教学）计划安排严格执行国家课程计划，构建具有校本特色的课程体系，是学校实施依法办学，推进素质教育的重要举措。

各辖市、区教育行政部门要认真组织学校领导、师生全面实施教育部《义务教育课程设置实验方案》和《全日制普通高级中学课程计划》（修订版）及《普通高中课程方案（实验）》，科学、合理地编制课程计划，促进青少年学生德、智、体、美、劳全面发展。

在安排新学年课程计划的同时，各辖市、区教育行政部门应在全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化的基础上制定相应的师资培训计划，确保培训工作与课程改革同步进行；要构建以校为本的教学研究制度，加快推进信息技术与课程教学的有机结合；要结合文化课课程特点，充分发掘德育因素，有机渗透德育内容；要加强课程管理和教学过程管理，建立健全科学的教育质量和学生发展评价体系，切实提高教育教学质量。

2012——2013学年第二学期二年级品德与生活教学计划昌乐县实验小学马文玲一、学情分析：二年级四班共有学生64人，大部分同学学习习惯都比较好，上课遵守纪律，能认真听讲，积极动脑思考回答问题。

但也有个别学生注意力不集中，爱做小动作，同桌之间窃窃私语，自制力较差，并且本班同学有一个共同的缺点就是上课回答问题声音较小。

在本学期的教学中要密切关注那些自制力较差的同学，并给那些回答问题声音较小的同学给予鼓励，让他们养成大声回答问题的好习惯。

二、教材分析本册教材共分四个单元，每个单元各有一个明显的主题，并配有精美的情境图，可谓是图文并茂，第一单元包括《爱向我走来》，《爱心献给你》，《爱心故事会》，第二单元包括《认识它们很重要》《学会自救》《自我保护不麻痹》，第三单元我是中国人内容包括《我做升旗手》《我爱我的祖国》，第四单元内容包括《把我进步告诉我》《有规律地生活》《为了更大的进步》，以教科书的图为主，适当地补充了一些童话、儿歌，故事内容丰富多彩，页面具有一定的宽裕度，这使教科书具有使用价值。

三、教学目标1.情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。

（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

（3）自信、诚实、求上进。

2．行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。

（2）保护环境，爱惜资源。

3．知识与技能方面的培养：（1）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

（2）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

4．过程与方法方面的培养：（1）体验提出问题、探索问题的过程。

（2）尝试用不同的方法进行探究活动。

三、教学重点和难点及教学方法分析1．以时间和儿童成长的需要为基本线索设置主题本册教材以儿童的成长需要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合的学习和思考。

同时，重视学生的生活经验，着重选择与儿童生活关系密切的、儿童需要并乐于学习的内容，在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对未来生活的需求。

2012-2013学年度第二学期语文教研组工作计划阿镇四小教研组一、指导思想：根据本学期教务处的工作计划，为切实配合我校教务处搞好教育教学工作，围绕“激情教育”推进学校特色教育建设，全面落实以活动为载体，体现激情教育六环节的课题研究，提高教研组的活动实效性。

强化质量意识，促进学生的全面发展，并结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

（一）教研组活动常规1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、教研组活动要积极参与，认真反思，认真总结，以提高自身业务能力与素质。

3 、教研组活动过程中，为保证活动的实效性，提高全员参与意识，本学期安排的三次大型教研活动，组长要提前落实中心发言人，确保每次活动有人发言，三次活动后每人都发了言，评课以课标为依据，有的放矢。

同时，养成评课带课标的良好习惯。

4、教研活动时间，有事需请假，缺席2次以上，根据学校教务处的考核细则，扣除相应的考核分数。

（二）各年级组的激情课堂六环节研究课题的制定各年级组认真讨论，确定适合自己年级组的可操作、有价值的小主题。

（激情三分钟、自主学习、合作探究、魅力精讲、拓展延伸）（如何分配？）并在教学过程中努力体现课堂教学六环节，突出研修的主题。

（每节课都应体现六环节，但对研修的某一环节——研修主题，侧重突出），所有老师要不断的尝试，在尝试中反思、总结利弊得失，同年级组成员要经常交流，吸取他人成功的经验，拓宽主题研修的途径、渠道，提高主题研修的实效性，使学生得到跟多实惠。

另外，在研修过程中记录尝试、实践的点点滴滴，注重阶段性小结及相关资料的收集，为教学论文或随笔打好基础。

（三）教研组档案1、继续完善校本试题库。

各年级组要认真落实试题编写，收集工作。

苇莲苏学区中心校校本部2011—2012学年度第二学期期末复习工作安排2011—2012学年度第二学期即将结束，为保证学校工作正常有序进行，现将期末测试前的有关工作安排如下：一、各科结课的时间安排1.音乐、美术、体育、计算机等非笔试科目于6月6日前结课，做好结课考试，并将学生成绩反馈给班主任。

2、笔试科目在6月10日之前结课，进入系统复习阶段。

二、期末考试前的工作安排1、音体美学科教师日结课后，要将课程自行安排出去，6月12日将课程安排情况上报教务处。

安排不出去的课节仍由自己负责。

6月20日前完成本学期各类总结（包括学科总结和部门总结），将总结传到“中国教师研修网”的工作室并报送到协作组“苇莲苏学区中心校教师团队”中，6月20日前完成论文两篇、教学案例1篇、教学叙事1篇，也要传到工作室中。

2、笔试学科结课后，任课教师要根据实际制定出切实可行的学科复习计划，在6月11日前将计划上交教务处（要求手写）。

复习计划要包括以下内容：复习目标、学生现状分析与对策、复习内容及时间安排、提高复习质量的具体措施等。

3、各教研组要加强复习课教学模式的研讨，把“提高复习课的效率”作为研讨的目标，各教研组长认真组织本组成员互相听课、评课，6月25日前将本组的教研活动资料上交，教研组长和各笔试学科教师要实事求是的完成本学期教研总结，并传到工作室中。

4、各笔试学科要在6月27日前进行一次模拟考试，试题以考查学生的基础知识和基本技能为主，难、中、易的比例控制在1:2:7左右。

考试结束后要认真进行分析，查缺补漏，并将试卷、分数册、质量分析上交。

5、6月28日前，各班班主任（九年级除外）要将学生成长报告册和学籍填写完整，要组织全班学生民主选出“三好学生、学习标兵”各2人，并将名单上交教务处。

6、期末考试前，各笔试学科教师要根据实际完成学科教学工作总结，撰写论文两篇，年级组长完成本组总结，于6月30日前传到工作室中。

7、根据《苇莲苏学区中心校学困帮扶计划》，各学科教师要在学期末上交如下资料：学困生帮扶记录、学困生帮扶总结、转化学困生先进经验总结。