托班活动教案-香蕉变戏法

2024年小班语言《香蕉变戏法》教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第四章《趣味水果乐园》中的《香蕉变戏法》。

具体内容包括：认识香蕉的特点、学习关于香蕉的儿歌、通过故事了解香蕉的奇妙变化。

二、教学目标1. 了解香蕉的形状、颜色、味道等基本特点。

2. 学会关于香蕉的儿歌，并能熟练唱出来。

3. 培养学生的想象力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并记住香蕉的特点，能将香蕉与其他水果进行区分。

教学重点：学会香蕉儿歌，能通过故事激发学生的想象力。

四、教具与学具准备教具：香蕉、水果图片、儿歌录音、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师手持香蕉，引导学生观察香蕉的形状、颜色、味道。

（2）邀请学生品尝香蕉，分享吃香蕉的感受。

2. 例题讲解（1）教师带领学生学习香蕉儿歌，逐句讲解歌词。

（2）教师示范唱香蕉儿歌，学生跟唱。

3. 随堂练习（1）学生分组，每组选择一个水果，讨论并介绍该水果的特点。

（2）每组派代表上台展示，其他学生认真倾听。

4. 故事讲解（1）教师讲述《香蕉变戏法》的故事，引导学生发挥想象力。

（2）学生分享故事中最喜欢的部分，以及自己想象中的香蕉变戏法。

5. 创作环节（1）学生利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅以香蕉为主题的作品。

（2）学生互相展示作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 香蕉的形状、颜色、味道。

2. 香蕉儿歌歌词。

3. 故事《香蕉变戏法》梗概。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的香蕉变戏法场景。

2. 答案：学生可根据自己的想象力，创作出独特的香蕉变戏法场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对香蕉特点的理解，以及对儿歌、故事的兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享所学内容，一起进行香蕉变戏法的游戏。

同时，引导学生关注其他水果的特点，尝试创作关于其他水果的儿歌和故事。

重点和难点解析1. 教学难点：理解并记住香蕉的特点，能将香蕉与其他水果进行区分。

香蕉变戏法教案幼儿园教案一、活动目标1.让幼儿通过观察和操作，了解香蕉的形态和颜色变化。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3.增进幼儿对水果的了解和喜爱。

二、活动准备1.香蕉若干2.刀具、砧板3.蜂蜜、酸奶等调味品4.彩色卡纸、画笔、剪刀等手工材料5.音乐《香蕉歌》三、活动过程1.导入（1）教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的形状、颜色和大小。

（2）教师提问：“你们知道香蕉有什么特点吗？”2.香蕉变戏法（1）教师将香蕉切成小块，分给每个幼儿。

（2）教师演示如何将香蕉变成不同的形状，如：香蕉片、香蕉条、香蕉球等。

（3）教师引导幼儿动手操作，将香蕉变成自己喜欢的形状。

（4）教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的创意。

3.香蕉调味（1）教师出示蜂蜜、酸奶等调味品，引导幼儿观察它们的颜色和味道。

（2）教师演示如何将调味品涂抹在香蕉上。

（3）教师引导幼儿动手操作，尝试将调味品涂抹在香蕉上。

（4）教师鼓励幼儿品尝自己调制的香蕉，分享口感。

4.香蕉手工（1）教师出示彩色卡纸、画笔、剪刀等手工材料。

（2）教师引导幼儿用这些材料制作香蕉相关的手工作品，如：香蕉卡片、香蕉挂饰等。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

5.香蕉歌（1）教师播放音乐《香蕉歌》，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆。

（2）教师引导幼儿模仿香蕉的样子，进行简单舞蹈动作。

（3）教师鼓励幼儿自己创编动作，参与舞蹈。

（2）教师鼓励幼儿表达自己对香蕉的喜爱之情。

（3）教师提醒幼儿要珍惜食物，不浪费。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作香蕉相关的美食，如：香蕉沙拉、香蕉煎饼等。

2.环保教育：引导幼儿了解香蕉皮是可回收垃圾，教育幼儿要正确分类垃圾。

3.艺术创作：鼓励幼儿用香蕉皮作画，创作出独特的艺术作品。

五、活动反思本次活动中，幼儿通过观察、操作和品尝，对香蕉有了更深入的了解。

在活动中，幼儿积极参与，动手能力强，想象力丰富。

但活动中也存在一些不足，如部分幼儿在操作过程中，对刀具使用不够熟练，需要教师在旁边指导。

幼儿园小班《香蕉变戏法》教案实用3篇幼儿园小班《香蕉变戏法》教案 1教学目标：1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言动作表达想象结果。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，鼓励学说：“香蕉像。

”一句话。

3、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

4、通过加入适当的拟声词去感受故事的诙谐、幽默。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：人手一根香蕉。

活动过程：1、猜谜，激发幼儿活动兴趣。

师：“今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，猜一猜它是哪一种水果?”2、教师出示香蕉，幼儿学说：“香蕉像。

”(1) 教师提出让香蕉来变戏法。

__：“香蕉像什么?”引导幼儿学说“香蕉像.”一句话。

(2) 依次将香蕉横放、竖放、倒放，根据不同摆放位置让幼儿__讲述。

(3) 教师发给幼儿人手一根香蕉，要求幼儿相互交流说“香蕉像......”。

(4) 请个别幼儿讲述，并带领其他幼儿一起学一学。

3、游戏：打香蕉电话(教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电话)。

4、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么?5、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。

师：“现在香蕉像什么?”“刚才香蕉怎么样，现在怎么了?”师：“我们把香蕉变没有了。

”“今天小朋友拿香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗?”《香蕉变戏法》反思：整个活动中，幼儿的表现是愉悦的，主动的。

他们仔细的观察着，积极的交流着，快乐的'品尝着，“快乐教育”的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如引导幼儿说一句完整话或者将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完善的表达自己的想法;在结束部分分享时要引导幼儿边感知边交流。

在体验整体――部分――变小――没有的渐变过程时教师应再多加引导;第三点就是没有关注到个体，应多鼓励说的少的幼儿。

小班语言教案：香蕉变戏法
教学目标
1.让幼儿认识香蕉。

2.激发幼儿学习语言的兴趣。

3.培养幼儿的观察能力和记忆力。

4.通过小班活动让幼儿感受语言学习的快乐。

教学内容
背景介绍
老师将一只香蕉放在讲桌上，并向幼儿们介绍香蕉的名称、颜色、形状等相关信息。

活动一：口头描述
1.老师询问幼儿们对香蕉的印象，并进行口头描述。

2.老师会耐心倾听幼儿的回答，并引导幼儿更详细、精准地描述香蕉的特点。

活动二：香蕉变戏法
1.老师表演香蕉变魔术，让幼儿们惊叹不已。

2.老师让幼儿亲手来进行这道魔术，引导幼儿依照自己的想法创造。

活动三：制作小册子
1.老师向幼儿提供一张白纸和一支笔，并让幼儿绘制香蕉的形状。

2.老师搜集幼儿们绘制的香蕉图片，为每个幼儿制作一本小册子。

3.老师辅导幼儿们填写小册子中的相关信息，例如香蕉的名称、颜色、形状等。

教学方法
1.老师引导幼儿通过口头描述、观察、创造等方式对香蕉进行认识。

2.老师通过模仿、辅导等方式激发幼儿学习语言的兴趣，提升幼儿的阅读、听说能力。

教学评估
1.老师观察幼儿们在活动中的表现，评估幼儿的观察力和记忆能力。

2.老师对幼儿的小册子进行评估，以评判幼儿对香蕉认识的深度和广度。

写在最后
语言教学必须注重幼儿的趣味性，通过情境化的教学方式，培养幼儿的学习兴趣和语言能力，不仅能提高幼儿的学习成绩，还能让他们在学习中体验到快乐。

2024年小班语言《香蕉变戏法》教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第四章《有趣的变幻》中的《香蕉变戏法》。

详细内容包括：认识词语“香蕉”、“变戏法”，学习简单的句子构造，通过故事让幼儿了解变幻的趣味性。

二、教学目标1. 了解香蕉的特点，知道“变戏法”的概念，激发幼儿对语言表达的兴趣。

2. 学会使用简单的句子描述事物，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点重点：掌握词语“香蕉”、“变戏法”，学会用简单的句子描述事物。

难点：如何引导幼儿观察、想象，将变幻的趣味性融入语言表达中。

四、教具与学具准备教具：香蕉、魔术道具、PPT课件、故事挂图。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演魔术师，表演“香蕉变戏法”，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿参与，共同完成变幻游戏。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示香蕉的特点，引导幼儿观察、描述。

教师示范用简单的句子表达，如：“这是一个黄色的香蕉。

”3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相描述对方手中的香蕉，练习使用句子。

教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

4. 故事分享（10分钟）教师讲述《香蕉变戏法》的故事，引导幼儿关注故事中的语言表达。

邀请幼儿分享故事中的趣事，培养幼儿的表达能力。

5. 小组活动（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿用绘画表现香蕉变幻的过程。

幼儿相互交流，分享作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

引导幼儿思考：生活中还有哪些事物可以进行变幻？六、板书设计1. 板书《香蕉变戏法》2. 内容：香蕉：黄色、长条形、美味可口。

变戏法：神奇、趣味、想象力。

七、作业设计1. 作业题目：用简单的句子描述你喜欢的水果。

答案示例：“我喜欢红彤彤的苹果。

”2. 拓展作业：和爸爸妈妈一起玩变幻游戏，记录下来，下次课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了词语“香蕉”、“变戏法”，学会了用简单的句子描述事物。

幼儿园小班教案《香蕉变戏法》含反思一、教学内容幼儿园小班教案《香蕉变戏法》主要涉及的是生活常识和科学探索方面的内容。

通过观察香蕉的变化，让幼儿了解香蕉的特性，以及简单的科学原理。

二、教学目标1. 培养幼儿对生活中常见水果的认知，知道香蕉的外形、颜色和口感。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，通过观察香蕉的变化，激发幼儿的好奇心。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过香蕉变戏法的活动，发挥自己的创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解香蕉的特性，以及简单的科学原理。

难点：让幼儿通过观察和操作，理解香蕉变戏法的科学道理。

四、教具与学具准备教具：香蕉、盘子、水、刀具、毛巾学具：每个幼儿准备一个盘子、一杯水、一把小刀、一块毛巾五、教学过程1. 引入：教师拿着一个香蕉，告诉幼儿：“今天我们要做一个有趣的实验，看看香蕉是如何变戏法的。

”2. 观察：教师将香蕉切成两半，让幼儿观察香蕉的外观和切面，引导幼儿说出香蕉的颜色、形状和纹路。

4. 操作：教师指导幼儿用小刀将香蕉切成小块，然后用毛巾擦干手。

5. 讨论：教师询问幼儿：“我们刚才做了什么实验？香蕉为什么会变软？吸水是什么意思？”引导幼儿回顾实验过程，理解吸水的概念。

6. 创意：教师鼓励幼儿用自己的想象力，想一想香蕉还可以变成什么有趣的形状或物品。

六、板书设计板书内容：香蕉变戏法1. 香蕉的外观和特性2. 香蕉吸水变软的过程3. 幼儿的创意想象七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的一种水果，看看它有什么特点，能不能想出一种有趣的玩法。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与实验，对香蕉的变化表现出浓厚的兴趣。

大部分幼儿能够通过观察和操作，理解香蕉吸水变软的原理。

在创意环节，幼儿们发挥想象力，想出了许多有趣的玩法。

拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活常识和科学实验，让幼儿在实践中学习，培养他们的观察力、动手能力和想象力。

小班语言教案：香蕉变戏法教案：小班语言教案——香蕉变戏法一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班语言教材《香蕉变戏法》。

本节课主要通过讲述一只香蕉在一天内经历的种种奇遇，引导幼儿认识各种水果和动物，同时锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物；2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力；3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物；难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物的图片；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师拿出一个香蕉，告诉幼儿：“今天，我们要讲一个关于香蕉的故事，故事的名字叫《香蕉变戏法》。

”然后简要介绍故事情节，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《香蕉变戏法》，引导幼儿观察图片，认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物。

在讲解过程中，教师提问幼儿：“香蕉变成了谁的戏法？它们分别是什么动物？”引导幼儿回答。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，让幼儿根据故事内容，选择自己喜欢的动物，剪下它们的图片，然后用彩笔在画纸上画出香蕉和动物们一起玩耍的场景。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们相互展示自己的作品，并讨论：“你画的香蕉和动物们在一起玩了什么游戏？它们开心吗？”引导幼儿表达自己的想法。

六、板书设计板书设计如下：香蕉变戏法猴子香蕉皮大象鼻子兔子胡萝卜七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《香蕉变戏法》的内容；2. 作业答案：幼儿能生动地讲述故事情节，认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。

2024年小班语言教案香蕉变戏法一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第四章“生活中的语言”，详细内容为“香蕉变戏法”。

通过描述香蕉的形态、颜色和味道，以及变戏法的趣味游戏，使幼儿在愉快的氛围中学习语言，培养表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够描述香蕉的形状、颜色和味道，提高表达能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对语言的兴趣。

3. 通过变戏法游戏，让幼儿学会简单的语言表演，增强自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述香蕉的特征。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：香蕉、魔术道具、PPT。

2. 学具：彩笔、画纸、词语卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示香蕉图片，引导幼儿观察香蕉的形状、颜色和味道，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（1）教师拿起一根香蕉，让幼儿用词语描述香蕉的形状、颜色和味道。

（2）教师示范用简单的词语进行描述，如“长长的、弯弯的、黄色的、甜甜的”等。

3. 随堂练习（1）请幼儿用词语卡片，选取合适的词语描述香蕉。

（2）分组进行描述比赛，看哪组说得又快又好。

4. 变戏法游戏（1）教师用魔术道具表演“香蕉变戏法”，引导幼儿观察变化过程。

（2）邀请幼儿参与游戏，体验变戏法的乐趣。

六、板书设计1. 主题：香蕉变戏法2. 内容：形状：长长、弯弯颜色：黄色味道：甜甜七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的香蕉，并用词语描述它。

2. 答案示例：我的香蕉是长长的、弯弯的，颜色是黄色的，味道甜甜的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对香蕉特征的理解程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的作业完成过程，增进亲子关系，同时巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述香蕉的特征。

2. 例题讲解：教师示范用简单的词语进行描述。

幼儿园小班教案《香蕉变戏法》含反思1. 教学目标•能够观察物品颜色的变化，培养观察力；•能够掌握变化前后物品数量的变化，培养数量概念；•能够进行简单的解决问题的思考，增强逻辑思维；•能够参与小组合作，增强合作意识。

2. 教学材料香蕉、魔术师帽子、魔法棒、魔法布。

3. 教学过程3.1 导入环节•通过魔术师帽子和魔法棒，引入本节课要学习的主题——魔术。

3.2 学习课程•现场展示将香蕉放入魔术布，然后拿出来时变成了两根香蕉，引出孩子们对变化的好奇心和猜测：“魔术师把香蕉放在布里变成两根香蕉了？”•让孩子们一起观察香蕉的大小与颜色，并问孩子们能否猜到魔术师是如何将香蕉变成两个的。

引出数量概念。

•将魔术棒放到香蕉上，从一个香蕉到两个香蕉的魔术过程，让孩子们感受到物品数量的变化。

•告诉孩子们只有通过观察和思考才能解决问题。

教师和孩子们一起猜测和解释香蕉变化的原理。

3.3 进行操作•分组实践魔术：每个小组分别进行魔术表演，通过动手实践，让孩子们更好地理解和掌握魔术的奥妙，增强合作意识。

3.4 总结反思•回顾课程内容和操作的过程，能够感受到变化的好奇心和探究的乐趣；•回顾课程设计和实施，教师自我评价，反思教学中存在的不足，以便进一步改进教学。

4. 教学反思这堂课，孩子们非常喜欢，在教学过程中表现出极大的主动性和积极性。

但也有一些不足之处，如教学前准备不充分、某些孩子过于好奇，影响了教学进程等问题，需要在今后的工作中加以改进。

同时，在今后的教学中，要更加重视孩子们的思维培养。

通过设计一些思维性的任务，培养孩子们的观察、分析、推理能力，提高孩子们的创造力、想象力和创新意识。

幼儿园小班教案《香蕉变戏法》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《好吃的蔬果》，详细内容为第三节的《香蕉变戏法》。

通过让幼儿观察、触摸、品尝香蕉，了解香蕉的特点及食用方法，培养幼儿对蔬果的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识香蕉，知道香蕉的生长环境和食用方法。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 培养幼儿合作分享、节约粮食的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解香蕉的生长过程，培养幼儿的想象力。

重点：认识香蕉，学会正确食用香蕉，培养幼儿观察、动手能力。

四、教具与学具准备教具：香蕉、水果刀、盘子、画纸、画笔、贴纸。

学具：小手帕、湿纸巾。

五、教学过程1. 实践情景引入教师拿出一串香蕉，让幼儿观察并说出香蕉的特点。

引导幼儿通过看、摸、闻等方式了解香蕉。

2. 例题讲解（1）教师示范剥香蕉，讲解剥香蕉的正确方法。

（2）教师讲解香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉是从树上长出来的。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组派一名代表上来剥香蕉，其他幼儿观察学习。

（2）幼儿用画笔和贴纸在画纸上创作香蕉树，培养幼儿的想象力和动手能力。

4. 品尝香蕉教师将香蕉分给幼儿，教他们正确食用香蕉，并提醒幼儿节约粮食，不浪费。

5. 合作分享幼儿将剥下来的香蕉皮放入盘子，一起将香蕉皮扔进垃圾桶，培养幼儿的合作意识和环保意识。

六、板书设计1. 香蕉的生长过程图2. 香蕉的特点和食用方法3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的香蕉树。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、动手操作等多种方式，让幼儿对香蕉有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起购买香蕉，再次实践剥香蕉，并分享给家长香蕉的特点和食用方法，将所学知识运用到生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解香蕉的生长过程，培养幼儿的想象力。

2. 教学重点：认识香蕉，学会正确食用香蕉，培养幼儿观察、动手能力。