幼儿园大班健康教案：我喜欢运动

幼儿园大班健康身体锻炼教案作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班健康身体锻炼教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班健康身体锻炼教案1设计思路：在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。

当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。

同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。

活动名称：身体的秘密（大班）活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。

1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考：什么是“性”？教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

我喜欢运动大班教案我喜欢运动大班教案1【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。

“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。

如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。

其中幼儿最喜欢的是足球运动。

在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。

4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。

【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。

在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。

幼儿：我喜欢踢足球。

幼儿：我喜欢跑步。

幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。

幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

幼儿：我喜欢打小的保龄球。

幼儿：我喜欢跑步、打门球。

幼儿：老师：你们最喜欢的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

大班幼儿体教案：运动健康教育课程课程目标本教案的目标是通过体育运动和健康教育课程，帮助大班幼儿获得以下方面的发展：- 发展运动技能和身体协调能力- 培养团队合作和沟通能力- 培养积极的生活态度和健康的生活习惯- 培养对运动和健康的兴趣和意识教学内容本课程将涵盖以下主题和内容：1. 运动基础知识：介绍运动的概念、不同类型的运动和运动对健康的益处。

2. 运动技能训练：通过练习和游戏，培养大班幼儿的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

3. 身体协调发展：通过各种活动和游戏，帮助幼儿发展身体协调能力，如平衡、灵活性和反应能力。

4. 团队合作和沟通：通过团队活动和合作游戏，培养幼儿的团队合作和沟通技巧。

5. 健康生活习惯：引导幼儿形成健康的生活习惯，包括饮食均衡、良好的睡眠和个人卫生习惯。

6. 运动和健康意识：通过讨论和互动，增强幼儿对运动和健康的认识和意识。

教学方法为了达到上述目标，本课程将采用以下教学方法：- 游戏和活动：通过有趣的游戏和活动，激发幼儿的兴趣和积极参与度。

- 示范和引导：教师将进行示范和引导，帮助幼儿正确掌握运动技能和动作。

- 小组合作：通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的团队合作和沟通能力。

- 讨论和互动：通过讨论和互动，增强幼儿对运动和健康的认识和理解。

教学评估为了评估幼儿的学习成果和课程效果，本课程将采用以下评估方法：- 观察记录：教师将观察幼儿在课堂上的表现和参与度，并做出记录。

- 成果展示：幼儿将有机会展示他们在运动技能和身体协调方面的进步。

- 小组合作评估：评估幼儿在小组活动和合作游戏中的表现和贡献。

家庭延伸活动为了促进家校合作和家庭教育，本课程将提供以下家庭延伸活动：- 家庭运动挑战：鼓励幼儿与家人一起参与各种运动挑战，如跑步比赛、球类游戏等。

- 健康饮食指导：提供有关健康饮食的指导，鼓励家长与幼儿一起选择健康食品。

- 健康习惯记录：鼓励家长和幼儿一起记录健康习惯的形成和坚持情况。

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》(三篇)目录：幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》一幼儿园大班语言活动《我是只笑笑鸟》二幼儿园大班语言活动《我是军总司令》三幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》一教学目标：1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。

2、在和教师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容。

3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创造的快乐。

教学准备：1、与诗歌内容相符的动画课件。

2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带《健康歌》等。

3、已学过各种节奏型的打法。

教学过程：一、开始部分：幼儿随音乐《健康歌》走进活动室，师生相互问好。

二、基本部分：1、组织幼儿观看动画课件，并提问：（1）动画片里有什么？（2）它们在干什么？2、教师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。

（师）这四个朋友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的？（出示露珠图片）（师）小露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢？（师）对呀，我们用一个好听的词怎么说呢？（滚来滚去）谁能来学一学小露珠是怎么运动的？（幼儿非常兴奋，各自在座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚……）现在呀，请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：“小露珠起得早，滚来滚去在运动”。

3、以此类推，请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。

小青蛙起得早，跳来跳去在运动；小鸭子起得早，游来游去在运动；大象伯伯起得早，甩来甩去在运动。

4、请幼儿给诗歌取名字。

（师）这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小朋友自己编的，可它还没有名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。

（幼儿取了好多的名字，如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等，最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字）。

（师）这首诗歌的名字就叫《运动》，我们把诗歌加上好听的名字来念一下，如果加上动作，诗歌会更好听的。

我很乐意为你写一篇有关于幼儿园大班跑圆圈健康教案的文章，以下是我所写的原创内容。

作为家长，我们都希望我们的孩子能够拥有健康的生活方式，但是如何让他们从小就养成良好的身体素质呢？一种非常好的方式就是让孩子们爱上运动，而跑步则是非常好的一项运动。

为此，我们为大班幼儿园编写了一份名为“爱跑步，健康无忧”的跑圆圈健康教案，旨在帮助孩子们养成健康、积极向上的生活习惯。

让我们来了解一下这份教案的内容。

这份教案将指导孩子们何进行正确的跑步。

需要进行热身动作和基础动作的练习，例如：双手抬起、脚尖摆动、四肢调整等。

接着，会对孩子们进行一些游戏式的小组训练，如“变形金刚”、“宝藏寻找”等。

将会进行大班全体跑步的活动。

教案的设计旨在让孩子们能够饱足地体验到运动的快乐。

有了这份教案作为指导，我们可以让孩子们在跑步这项运动中获得更多的益处。

其一，跑步能够增强孩子们的心肺功能，使得身体变得更加健康。

其二，跑步能够增加孩子们的身体协调性，进而提高他们的身体素质。

其三，跑步能够帮助孩子们发展更加积极向上的生活态度，让他们更具自信心、勇气和耐力。

除此之外，跑步还能够带来更多的益处。

例如，跑步能促进肌肉的发育、加强各个器官的功能、激发孩子们的智力和学习兴趣等。

而在教育方面，跑步也能够帮助孩子们培养团队精神、纪律意识、合作能力和责任感等核心素养。

跑步是一项非常值得孩子们去尝试的运动。

而通过如此彻底而周全的教案设计，我们相信跑步会成为孩子们喜爱的一项运动，并为他们的健康成长和全面发展带来更多的助益。

所以，让我们一起鼓励孩子们，一起助力他们的成长和发展！。

我喜欢的运动——幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 了解各种运动的特点和乐趣，培养幼儿对运动的兴趣。

2. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。

3. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

二、教学内容1. 篮球：双手运球、投篮等基本技能。

2. 足球：带球、传球、射门等基本技能。

3. 跳绳：单人跳、双人跳、集体跳等基本跳法。

4. 跑步：短跑、长跑、接力跑等基本跑法。

5. 体操：队列队形变化、基本体操动作等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握各种运动的基本技能和动作要领。

2. 教学难点：动作的协调性、灵活性和团队合作。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性游戏，激发幼儿对运动的兴趣。

2. 示范法：教师示范动作，引导幼儿模仿。

3. 练习法：分组练习，巩固所学技能。

4. 比赛法：组织比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。

五、教学准备1. 体育器材：篮球、足球、跳绳、接力棒等。

2. 教学场地：篮球场、足球场、跳绳区、跑道等。

3. 音乐播放设备：用于配合体操和跑步等教学环节。

4. 教学卡片：用于动作要领的展示和教学。

六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，提高身体柔韧性和灵活性。

2. 基本技能学习（10分钟）：分别教授篮球、足球、跳绳、跑步的基本技能，分组练习，教师个别指导。

3. 游戏环节（10分钟）：组织趣味性游戏，如“运球接力”、“踢球进门”等，巩固所学技能，提高团队合作。

4. 竞技比赛（5分钟）：分组进行篮球、足球、跳绳、跑步比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松操，缓解运动带来的疲劳。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对运动的兴趣。

2. 评价幼儿动作的协调性、灵活性和团队合作精神。

3. 通过比赛成绩，了解幼儿竞技水平的提高。

八、教学拓展1. 邀请专业教练进行篮球、足球等运动的启蒙教学。

2. 组织幼儿参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平。

大班健康《我喜欢的运动》教案反思背景介绍该教案是针对大班幼儿开展的一节健康教育课程，主题为《我喜欢的运动》。

通过本节课的学习，旨在让幼儿了解运动与健康的关系，培养幼儿对运动的兴趣，从而提升幼儿的身体素质和健康意识。

教学目标•让幼儿了解运动和健康的关系；•培养幼儿的运动兴趣和爱好；•提高幼儿身体素质；•锻炼幼儿的动手能力、合作能力和表达能力。

教具准备•幼儿园大班学生的相册•运动装备（足球、篮球、跳绳等）•ppt演示文稿•椅子、桌子教学过程一、热身教师与幼儿进行热身运动，如扭动脖子和手腕，活动关节，引导幼儿放松身体。

二、引入新知1. 观看ppt打开ppt，播放介绍运动与健康关系的知识点，如运动可使身体强壮、增加抵抗力，有益于心脏健康等等内容。

2. 班级相册教师拿起班级相册，愉快地与幼儿分享一些班级里的一些运动照片，比如游泳、跑步、跳舞、溜冰等等。

引导幼儿回顾自己在幼儿园里做过的运动活动。

三、实践操作教师根据观察幼儿的爱好和兴趣，会提前准备足球、篮球、跳绳、打气球等物品，让幼儿自由选择他们感兴趣的运动。

也会在此时进行简单的运动技能、规则讲解。

安排好队伍，让孩子们自由活动，体验运动的乐趣。

四、总结教师安排合适的时间，让幼儿安静坐下来，分享他们进行的运动。

教师引导幼儿自主讲述自己最喜欢的运动项目，并请幼儿说说为什么喜欢这项运动，让幼儿锻炼表达能力，分享彼此的热爱。

五、教案反思本次教案主题紧扣幼儿身体健康，让幼儿在愉快的氛围中了解到运动的好处。

但有一些不足之处，教案过于注重自由活动，应该增加运动技能训练，帮助幼儿掌握运动的基本技能，提高运动水平。

并且针对一些运动项目可能不适合孩子们年龄的情况，可以准备更多的选择，以满足多样化的兴趣。

结束语本次教案是一次有益的探索，能够充分考虑幼儿的现实情况和兴趣特点，帮助幼儿体验运动的喜悦，提高身体素质，提高幼儿的自信心。

期待着在未来的教学中，能够做的更好。

幼儿园大班运动健康教育教案主题：运动是快乐健康的秘诀教学目标：1. 了解运动对身体和健康的重要性；2. 发展幼儿的体能和身体协调能力；3. 培养幼儿积极参与体育活动的态度；4. 帮助幼儿树立“运动是快乐健康的秘诀”的观念。

教学重点：1. 传授运动对身体和健康的重要性；2. 培养幼儿积极参与体育活动的态度；3. 发展幼儿的体能和身体协调能力。

教学难点：1. 帮助幼儿树立“运动是快乐健康的秘诀”的观念；2. 培养幼儿长期坚持参与体育活动的兴趣。

教学准备：1. 课堂布置：放置一些球、跳绳等器材以供幼儿活动使用；2. 教具准备：PPT、小雷达；3. 音乐准备：舞曲。

教学过程：Step 1 引入1. 教师与幼儿们打招呼，问好；2. 导入话题：“我们今天要学习有关运动的重要性，你们知道运动的好处吗？”Step 2 掌握知识1. PPT介绍运动对身体和健康的重要性；2. 给出运动的一些例子，如散步、跳绳、摆手、提膝等等，要求幼儿们模仿；3. 以“运动小专家”为主题，让幼儿们编排小节目，展示不同种类的体育活动。

Step 3 强化知识1. 让幼儿们组成两个团队，比赛跳绳，计时比赛，那个团队跳的时间长，就赢了；2. 默契达人——幼儿手拉手排成一个圆，一个幼儿手拿一个球放在自己背后，教师发出口令，每个幼儿要用队友的球传到下一个，传到最后一个的幼儿将球拿出来，淘汰慢的团队，继续传球比赛，直到只剩下一个幼儿。

Step 4 总结1. 教师总结今天的教学内容，强调“运动是快乐健康的秘诀”，引导幼儿养成定期参与体育活动的好习惯；2. 整理课堂环境、活动器材。

Step 5 拓展1. 鼓励幼儿做一些小运动，如：利用踢球进入篮筐、跳绳的方式来锻炼身体；2. 学习打球，提高球技。

教学反思：本节课以运动为主题，通过丰富的体育活动锻炼幼儿的身体素质和身体协调能力，同时也培养了幼儿的良好运动习惯，可以有效促进幼儿的健康成长。

在课堂中，教师积极引导幼儿以积极的态度参与体育活动，提高幼儿的参与度和参与积极性，让幼儿在活动中得到成就感，增强对体育运动的兴趣和信心，为他们今后的学习和生活奠定了良好的基础。

大班综合活动：我喜欢的运动
引言
在大班教育活动中，通过开展各种综合活动，能够促进幼儿的全面发展。

其中，运动活动作为重要的一部分，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的合作意识和团队精神。

本文将介绍几种我喜欢的运动项目，以及它们在大班综合活动中的重要性。

篮球
篮球是一种受到很多幼儿喜爱的运动项目。

在大班综合活动中，组织幼儿进行
小组篮球比赛，可以培养他们的团队合作能力。

通过球员间的传球配合和防守策略，幼儿们学会了如何与团队成员协作，达成共同目标。

跑步
跑步是一项简单而又有效的运动。

在大班综合活动中，可以组织幼儿进行晨间
慢跑或是短距离赛跑活动。

跑步不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的毅力和坚持不懈的品质。

跳绳
跳绳是一项有趣的运动项目，而且很适合在大班教育活动中开展。

通过跳绳活动，幼儿们可以提高他们的协调能力和体能水平。

同时，跳绳还可以培养幼儿的耐心和专注力，因为要想连续跳好几下，需要不断练习和专注。

游泳
游泳是一项非常全面的运动项目，对幼儿的身体发育和心肺功能有很好的促进
作用。

在大班综合活动中，可以组织幼儿进行浅水游泳，让他们感受到游泳的乐趣，并提高他们的水性和安全意识。

结语
在大班综合活动中，选择适合幼儿年龄特点的运动项目，不仅可以锻炼他们的
身体，还可以培养他们的合作精神和团队意识。

通过多样化的运动活动，可以激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在玩耍中学会成长。

希望大家能够认识到运动的重要性，多多参与体育活动，健康成长！。

幼儿园大班健康运动教案及反思一、教案目标1.培养幼儿的运动兴趣和乐趣，提高身体素质。

2.培养幼儿的协调能力、灵敏度和自我控制能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

4.培养幼儿的健康生活习惯和意识。

二、教学内容1.运动基本知识的普及2.团队合作游戏3.有趣的运动游戏4.健康生活习惯的培养三、教学重点和难点1. 教学重点•培养幼儿的协调能力和团队合作意识。

•提高幼儿对运动的兴趣和乐趣。

•培养幼儿的健康生活习惯和意识。

2. 教学难点•如何让幼儿积极参与运动活动，提高他们的主动性和参与度。

•如何培养幼儿的自我控制能力，使他们在运动中安全、有序地参与。

四、教学准备1.运动场地：确保场地宽敞平整，安全整洁。

2.运动器材：跳绳、球类、小圈、小椅子等。

3.音响设备：播放音乐，引导幼儿进行活动。

4.活动道具：图片、卡片等，用于普及运动知识。

五、教学过程1. 活动一：运动基本知识普及•利用图片和卡片，向幼儿介绍常见的运动项目和运动器械，并与幼儿进行互动交流。

•重点介绍跑步、跳跃、滚动、投掷等基本运动动作，并引导幼儿进行模仿操作。

2. 活动二：团队合作游戏•分成小组，进行团队合作游戏，如拔河、传球等。

•强调团队合作的重要性，引导幼儿学会倾听、沟通和协调，共同完成任务。

3. 活动三：有趣的运动游戏•设计各种有趣的运动游戏，如跳绳比赛、接力赛等。

•通过游戏的形式，增强幼儿的兴趣和参与度，提高他们的协调能力和反应速度。

4. 活动四：健康生活习惯的培养•通过图片和故事，向幼儿介绍饮食均衡、作息规律等健康生活习惯。

•引导幼儿自主选择健康食品、合理安排作息时间，并与家长共同营造健康的生活环境。

六、教学反思教学过程中，我采用了多种教学方法，如图片介绍、互动交流和游戏形式等，以满足幼儿的学习特点和兴趣需求。

通过这些活动，幼儿们积极参与、互动频繁，体会到了运动的乐趣和团队的力量。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，有些幼儿在活动中表现出了一定的羞涩和抵触情绪，导致他们参与度不高，这需要我们更加耐心和关注他们的情感需求。