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2024年幼儿园体育活动《我爱运动》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们认识到运动对身体健康的益处，激发他们对运动的热爱。
2. 培养孩子们基本的运动技能，提高他们的动作协调性和灵活性。
3. 培养孩子们团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握正确的运动动作要领，提高动作协调性。
教学重点：培养孩子们的体育运动兴趣，养成良好运动习惯。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如篮球、足球、跳绳等）、音乐播放器、教学图片。
学具：每位学生准备一条跳绳、一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织孩子们进行“快乐运动”的主题活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到运动的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解运动的好处，让孩子们认识到运动对身体健康的促进作用。
（2）示范并讲解基本运动动作，如拍球、跳绳、踢足球等。
（3）强调运动安全，教育孩子们遵守运动规则。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组练习：将孩子们分成若干小组，进行拍球、跳绳、踢足球等运动练习。
（2）个别指导：针对动作不规范的孩子，进行个别指导，纠正错误动作。
（3）小组比赛：组织小组间进行比赛，提高孩子们的团队协作能力。
（1）让孩子们分享自己在运动过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《我爱运动》2. 板书内容：运动的好处：增强体质、提高免疫力、锻炼协调性等。
基本运动技能：拍球、跳绳、踢足球等。
运动安全：遵守规则、防止受伤。
七、作业设计2. 作业内容：（1）拍球：连续拍球10次，不落地。
（2）跳绳：连续跳绳5次，不中断。
（3）踢足球：与家长相互传球，每人5次。
3. 答案：请家长协助孩子们完成作业，并在作业完成后，签名确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的实施情况进行反思，找出不足之处，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们参加学校组织的体育活动，提高他们的运动技能。
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2024年幼儿园中班标准教案《我爱运动》一、教学内容《我爱运动》是幼儿园中班教学内容，主要围绕培养幼儿对运动兴趣和基本运动技能展开。
本节课选自教材《幼儿体育活动指导手册》第三章“球类游戏”，详细内容为学习简单拍球和传球技巧。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握基本拍球和传球技能；2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿运动兴趣；3. 培养幼儿自我保护意识，注意运动安全。
三、教学难点与重点重点：拍球和传球基本动作；难点：动作协调性和准确性。
四、教具与学具准备教具：篮球、传球圈、音乐CD；学具：幼儿运动服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐运动”主题讨论，让幼儿分享自己喜爱运动，引导幼儿关注运动重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）拍球技能：示范并讲解拍球正确姿势和动作要领，强调拍球时节奏感和力度控制；（2）传球技能：使用传球圈，演示传球动作，让幼儿解传球基本要领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：让幼儿分成若干小组，分别进行拍球和传球练习；（2）巡回指导：在幼儿练习过程中，及时纠正动作错误，指导幼儿掌握正确技能。
4. 团队游戏（10分钟）组织“快乐传球”游戏，让幼儿在游戏中运用所学传球技巧，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：（1）拍球技能：姿势、节奏、力度；（2）传球技能：动作要领、准确性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示所学拍球和传球技能；（2）和家长一起进行户外运动，记录下自己运动感受。
答案：（1）拍球：双脚分开，膝盖微弯，双手持球，用手指拍打球上方；（2）传球：双手持球，目视传球目标，用腕力将球传给队友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解幼儿对运动技能掌握程度，针对不足之处进行教学调整；2. 拓展延伸：组织家长开放日，让家长参与幼儿运动活动，共同培养幼儿运动兴趣和技能。
同时，鼓励幼儿参加各类体育比赛，提高幼儿运动能力。
幼儿园体育活动《我爱运动》教案一、活动目标：1. 了解各种运动项目，培养幼儿对体育运动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 体育器材：篮球、足球、乒乓球、跳绳等。
2. 教学图片：各种运动项目的图片。
3. 音乐：《我爱运动》、《快乐运动》等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，选择喜欢的体育器材进行玩耍。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍各种运动项目，如篮球、足球、乒乓球等，并展示图片。
2.2 幼儿分组进行体育项目体验，教师巡回指导。
2.3 幼儿进行体育项目比赛，如篮球比赛、足球比赛等。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
3.2 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参加户外体育活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动中的亮点和不足，反思教学方法是否适合幼儿。
2. 针对幼儿在活动中的表现，制定针对性的教学计划，提高教学效果。
六、活动目标：1. 认识各种运动器材，了解它们的基本使用方法。
2. 通过体育游戏，提高幼儿的团队协作能力和规则意识。
3. 培养幼儿积极向上的体育精神，增强体质。
七、活动准备：1. 体育器材：篮球、足球、跳绳、沙包等。
2. 教学图片：各种运动器材的图片。
3. 音乐：《运动小达人》、《快乐运动》等。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，选择喜欢的体育器材进行玩耍。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍各种运动器材，如篮球、足球等，并展示图片。
2.2 幼儿分组进行体育游戏，如丢沙包、跳绳比赛等，教师巡回指导。
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案（精选5篇）幼儿园体育主题活动《我爱运动》篇1活动名称：我爱运动活动目标：1、幼儿练习踢、跑、跳、滚、钻等肢体动作，发展幼儿动作协调性。
2、自由选择运动器械，发现不同玩法。
3、在活动中，增进幼儿间的合作力。
活动准备：球、绳、呼拉圈、录音机。
活动过程：1、与幼儿一同听音乐，自由做动作。
2、谈话：你喜欢玩什么运动器械？你想怎么玩？请说一说，3、幼儿选择运动器械，自由结伴玩。
4、教师对参与活动的幼儿进行分组式的指导。
（1）参与玩呼拉圈组幼儿中去：A、自由探索万呼啦圈的方法。
B、对玩的'方法进行指导，以比赛方式进行，发展幼儿动作协调性。
（2）参与玩球组幼儿a、组织幼儿踢球、抛球、夹球、顶球等玩法。
b、请幼儿任选一种参与小组比赛，发展幼儿相互间合作能力。
（3）教师分别参与沙包组、绳组等，有针对性指导。
5、教师小结，收拾玩具。
活动反思：本活动是与幼儿谈话时产生的。
在活动中，教师问“怎样使自己更健康”，有二说“参加活动”。
他们踊跃的交流自己的运动爱好。
户外活动时，幼儿的兴趣很高，任意的选取自己喜欢的一种运动器械玩，玩时，它们相互探索、合作。
挖掘出了不同玩法。
由此反映出；教师放手让幼活动，利于发展。
限制幼儿只会损害幼儿的探索力。
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案篇2教学目标：1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
教学准备：1、各种颜色的彩色纸若干。
(大小不同)2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1K的牛皮纸竖接。
教学过程：1.教师和幼儿一起游戏，导入活动：游戏名称：运动猜谜。
在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。
2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的?3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。
(教师可适当给予帮助)3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园健康《我爱运动》教案4篇一、教案一：运动与健康1. 教学目标- 培养幼儿对运动的兴趣和热爱。
- 了解运动对身体健康的重要性。
- 学会正确的运动姿势和基本运动技能。
2. 教学内容- 运动的定义和分类。
- 健康的定义和重要性。
- 基本运动技能的演示和练。
3. 教学活动- 观看运动视频，让幼儿了解不同类型的运动。
- 讨论运动对身体健康的好处。
- 进行基本运动技能的演示和练，如跑步、跳跃、投掷等。
4. 教学评估- 观察幼儿参与活动的积极程度。
- 考察幼儿是否能正确展示基本运动技能。
二、教案二：游戏中的运动1. 教学目标- 通过游戏培养幼儿积极参与运动的意识。
- 提高幼儿的协调能力和社交能力。
- 培养团队合作精神。
2. 教学内容- 游戏的定义和分类。
- 不同游戏中的运动项目。
- 团队合作和竞争的区别。
3. 教学活动- 进行互动游戏，培养幼儿的协调能力和社交能力。
- 讨论游戏中的运动项目，引导幼儿发现运动的乐趣。
- 进行团队游戏，培养幼儿的团队合作精神。
4. 教学评估- 观察幼儿在游戏中的积极参与程度。
- 评价幼儿对团队合作的贡献。
三、教案三：健康游戏乐园1. 教学目标- 营造愉快的健康游戏环境。
- 增强幼儿的全身运动能力。
- 发展幼儿的创造力和想象力。
2. 教学内容- 游戏乐园的特点和组成部分。
- 不同游戏项目的运动要求。
- 引导幼儿创造新的游戏项目。
3. 教学活动- 搭建健康游戏乐园，让幼儿体验不同的运动项目。
- 引导幼儿发现并讨论不同游戏项目的运动要求。
- 鼓励幼儿创造新的游戏项目，发展想象力和创造力。
4. 教学评估- 观察幼儿参与游戏的积极程度。
- 评价幼儿在创造新游戏项目时的表现。
四、教案四：运动与艺术结合1. 教学目标- 培养幼儿对运动和艺术的综合兴趣。
- 提高幼儿的音乐、舞蹈和创造性表达能力。
- 培养幼儿的审美能力。
2. 教学内容- 运动与艺术的联系和互动。
- 音乐、舞蹈和创造性表达的基本要素和技巧。
我爱运动教案精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“运动技能与锻炼方法”，具体内容为第三节“我爱运动”，详细内容包括运动的意义、种类、方法及其对青少年身心健康的促进作用。
通过本节课的学习，使学生了解并掌握基本的运动知识和技能，培养他们热爱运动、积极参与体育活动的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解运动的意义，认识到运动对身心健康的积极作用。
2. 使学生掌握基本的运动种类和方法，提高运动技能。
3. 培养学生热爱运动、积极参与体育活动的兴趣和习惯。
三、教学难点与重点教学难点：运动技能的掌握和运用。
教学重点：运动的意义、种类、方法及其对身心健康的促进作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动器材（跳绳、篮球、足球等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种运动场景，让学生说出自己熟悉的运动项目，引导他们认识到运动的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）运动的意义：增强体质、预防疾病、提高心理素质等。
（2）运动种类：有氧运动、无氧运动、全身运动、局部运动等。
（3）运动方法：讲解跳绳、篮球、足球等常见运动的基本技能。
3. 例题讲解（10分钟）以跳绳为例，讲解动作要领，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行跳绳、篮球、足球等运动技能的练习。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 我爱运动2. 内容：（1）运动的意义：增强体质、预防疾病、提高心理素质等。
（2）运动种类：有氧运动、无氧运动、全身运动、局部运动等。
（3）运动方法：跳绳、篮球、足球等基本技能。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份适合自己的运动计划。
2. 答案要求：包括运动项目、运动时间、运动频率等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与各类体育活动，提高运动技能，培养运动兴趣。
同时，开展家庭运动计划，让家长共同参与，促进家庭和谐。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
大班我爱运动教案及反思一、教学目标1、让幼儿了解不同的运动项目和运动的好处。
2、培养幼儿对运动的兴趣，激发幼儿积极参与运动的热情。
3、提高幼儿的身体协调性和运动能力。
4、培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识多种常见的运动项目，并能简单描述其特点。
（2）鼓励幼儿积极参与体育活动，体验运动的乐趣。
2、难点（1）如何引导幼儿理解运动对身体健康的重要性。
（2）在运动游戏中，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
三、教学方法1、直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让幼儿了解不同的运动项目。
2、游戏教学法：设计有趣的运动游戏，让幼儿在游戏中感受运动的快乐。
3、讨论教学法：组织幼儿讨论运动的好处，激发幼儿的思维和表达能力。
四、教学准备1、收集各种运动项目的图片和视频。
2、准备运动器材，如跳绳、皮球、毽子等。
3、制作教学 PPT。
五、教学过程1、导入部分（1）播放一段欢快的运动音乐，引导幼儿跟着音乐自由舞动，活跃课堂气氛。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢运动吗？为什么？”引发幼儿对运动的初步思考和讨论。
2、认识运动项目（1）通过 PPT 展示各种运动项目的图片，如跑步、游泳、篮球、足球、体操等，向幼儿介绍这些运动项目的名称和特点。
（2）观看简短的运动视频，让幼儿更直观地感受运动的魅力。
（3）请幼儿说说自己最喜欢的运动项目，并简单描述原因。
3、运动的好处（1）组织幼儿分组讨论运动对身体的好处，鼓励幼儿积极发言。
（2）每组选派代表进行发言，教师进行总结和补充，如运动可以增强体质、提高免疫力、让我们长得更高更壮、让心情更愉快等。
4、运动游戏（1）“接力赛跑”：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
在起点和终点之间设置一定的距离，每组的第一个幼儿手持接力棒，听到口令后迅速跑向终点，将接力棒交给下一个幼儿，最先完成接力的小组获胜。
（2）“跳绳比赛”：让幼儿自由跳绳，一分钟内跳绳次数最多的幼儿获胜。
2024年幼儿园体育活动《我爱运动》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《我爱运动》。
通过本节课的学习，让幼儿了解运动的重要性，培养幼儿对体育运动的兴趣和爱好，提高幼儿的身体素质。
二、教学目标1. 了解运动对身体的好处，知道运动可以让自己变得更健康。
2. 学习并掌握基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的运动技巧，避免运动伤害。
教学重点：培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、球、圈等）、教学图片、音乐播放设备。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，展示运动器材，引导幼儿讨论运动的好处。
邀请幼儿分享自己喜欢的运动项目。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的运动技巧，如跑、跳、投、接等。
讲解运动时要注意的安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行运动练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
4. 游戏环节（10分钟）设计运动游戏，如接力赛、跳绳比赛等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享自己在运动中的收获和感受。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：运动的好处基本运动技能：跑、跳、投、接注意安全事项七、作业设计1. 作业题目：与家人一起运动，记录运动过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办的各类体育活动，提高幼儿的身体素质。
同时，与家长沟通，让家长了解运动的重要性，共同培养幼儿的运动习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的运动技巧，避免运动伤害。
2. 教学重点：培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
3. 例题讲解环节：讲解运动技巧和安全事项。
幼儿园体育活动《我爱运动》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容主要包括运动的意义、运动的方式以及运动对身体的好处。
通过本章节的学习，让孩子们了解运动的多样性，培养他们热爱运动的良好习惯。
二、教学目标1. 知道运动对身体健康的积极作用，增强孩子们的运动意识。
2. 学会至少三种简单的运动方式，并能灵活运用。
3. 培养孩子们的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握至少三种简单的运动方式，了解运动对身体的好处。
难点：培养孩子们的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、运动器材（如跳绳、毽子、皮球等）、音乐播放设备。
学具：每位学生准备一本画册，用于记录学习过程中的感受。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放音乐，带领孩子们做简单的热身运动，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解（10分钟）利用教学PPT展示不同的运动方式，让孩子们了解运动的意义和好处。
同时，详细讲解跳绳、毽子、皮球等运动器材的正确使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行运动练习，让孩子们在实践过程中掌握运动技巧，培养团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松的音乐，带领孩子们做拉伸运动，缓解运动过程中的疲劳。
六、板书设计1. 板书《我爱运动》2. 主要内容：运动的意义运动的方式运动对身体的好处3. 配图：运动器材的简笔画七、作业设计1. 作业题目：记录一周内的运动情况内容包括：每天运动的时间、运动项目、运动感受等。
2. 答案：示例：日期：2021年9月20日运动时间：30分钟运动项目：跳绳、踢毽子、拍皮球运动感受：今天我很开心，和小朋友们一起运动，感觉身体棒棒的！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，反思教学效果，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织一次亲子运动活动，让孩子们和家长共同参与，增进亲子关系。
我爱运动主题活动方案主题思路:幼儿爱玩,对各种运动都有一种跃跃欲试的冲动,每一个幼儿都就是一个小小运动员！在十一月的主题中,我们从幼儿对运动的好奇开始设计,引导幼儿了解、认识运动内容,关注运动,了解运动的不同方式与运动中自我保护的方法。
让幼儿加深自身对各种运动的了解,以及在亲身感受中体验“运动”的魅力,增强自己的体质,在运动中养成爱运动,与同伴共同活动注意安全等好习惯,锻炼克服困难的优良品德。
同时我们还通过引导幼儿制作一些简单运动器械,加强其中的趣味性。
主题目标:1、引导幼儿了解运动的项目内容以及其运动器械,并让幼儿尝试制作简单的运动器械,提高幼儿的动手操作能力。
2、积极参加各类体锻游戏,提高各年龄段幼儿动作的协调性与灵活性,增强幼儿身体素质与运动能力,锻炼不怕严寒的坚强意志。
3、引导幼儿尝试运用各种各样的方式表达自己对运动项目的理解,如绘画、律动等。
4、能抓住幼儿遇到挫折时的时机,有意识的加以引导,培养幼儿抗挫折能力。
5、能够进行比赛前的各项准备,愿意为集体做事情。
6、在多种运动游戏中,体验不同的运动方式,能灵活协调的控制身体,具有自我的保护意识。
7、能自觉遵守各赛区的竞赛规则,会轮流等待与合作。
8、在比赛中有较强的责任感,注意各项活动中的安全教育。
9、激发幼儿热爱运动、积极拼搏与竞争的意识。
环境设置:1、各班老师根据本班幼儿的特点,与幼儿收集各种人们运动的图片(可以就是比赛项目,也可以就是日常锻炼)、运动时所要用到的小器材或图片,布置在班上的主题墙或者各相应的区域中。
2、老师把在课堂上介绍到的幼儿园常用的体育器械运用到幼儿的晨练与户外活动。
家园共育:1、让家长与孩子共同收集有关运动的各种资料。
2、建议家长在节假日也要让孩子坚持进行体育运动与锻炼。
3、在家中可以与孩子一起玩一些有趣的肢体游戏。
4、与孩子一起参加亲子运动会。
区域融合(例如):角色区1、开设“小小健身房”提供呼啦圈保龄球等材料,引导幼儿自己设计健身房里的各种健身项目的内容及健身器械的摆放。
2、引导幼儿关注一些运动中可能发生的伤害,了解一些处理的方法,启发幼儿在医院游戏中,开展为在运动中受伤的人治疗。
语言区1、把在教育教学活动中用完的教具、学具投放于区域中,让幼儿可以互相复习、描述,引导幼儿大胆创编,想象故事后的发展。
2、提供有关人、动物运动以及运动员比赛的图片、书籍,供幼儿阅读、讲述。
鼓励能力强的幼儿当小讲解员,向同伴讲解书的内容。
美工区1、提供火柴(去头)等辅助材料,引导、鼓励幼儿尝试用橡皮泥与辅助材料捏人运动的动态或者运动器械。
2、自制体育器材,如指导幼儿用即时贴剪花,改装牛奶筒上的塑料盖,制作成飞碟;把废旧报纸揉成一团,用透明胶捆紧,制作成球等。
益智区1、提供各种图片与七巧板,供幼儿拼出各种动作造型,启发鼓励幼儿大胆想象。
科学区1、用纸人偶摆各种运动造型。
提供关节可活动的纸偶,引导幼儿在白纸上摆好人偶的运动姿势,然后用笔描下轮廓。
鼓励能力强的幼儿,对照摆好的人偶,直接在纸上画。
2、提供人体的模型,引导幼儿观察、发现人们的运动就是因为关节与肌肉的作用。
建构区1、提供各种形状,大小的积木,引导幼儿在观察园内大型玩具的基础上,根据老师在教学活动中对运动器械的介绍,创造性的搭建积木,如搭建单杠、平衡木等。
具体实施:本月主题我们以五大领域的形式进行开展,并通过嵌入幼儿晨练与户外活动来加深认识。
我们把总体分为四部分,每部分维持一周,每一周都有该周的小主题,采用一课多研的模式,各班围绕小主题并根据本班的幼儿实际情况与年龄发展特点开展教育教学活动,做好相关的活动准备,在活动结束后把相关资料投放于区域中。
而在开展运动活动的同时,还会加强对幼儿的安全教育,提高幼儿运动的安全意识与自我保护意识。
十一月份《我爱运动》主题活动启动仪式:体能公开课让家长通过本次体能公开课,加深了解孩子在园的情况与我园的体能活动课程,感受孩子在体能活动中的快乐,并意识到运动对于孩子的重要性,以此启动本月的主题活动。
第一周《了解运动项目》老师引导幼儿从探索自己身体会动的部位开始,明白运动对身体的好处,到根据幼儿的年龄特点,认识各种运动项目(可以奥运会引入),通过各领域活动的组织,加深幼儿对运动的认识。
小班组主要目标就是引导幼儿从探索自己身体会动的部位开始,明白运动对身体的好处。
中班组主要目标就是引导幼儿了解一些常见的运动项目的运动方式与要求。
大班组主要目标就是引导幼儿了解奥运会中的各种运动比赛项目,激发幼儿对运动的热情。
第二周《认识运动器械》在幼儿了解了运动项目之后,引导幼儿深入了解常见的运动器械,并通过亲身体验与自制体育器械等方式引起幼儿运动的欲望。
小班组主要目标就是引导幼儿了解常见的运动器械,并勇于尝试。
中班组主要目标就是引导幼儿熟悉常见的运动器械,并能熟练地运用。
大班组主要目标就是在幼儿能熟练地运用器械进行体育锻炼的基础上,引导幼儿自制运动器械,并利用自制器械进行锻炼。
第三周《我运动我健康》结合体能五项技能(拍球、投掷、单脚立、立定跳远、快跑),实施开展体育运动,引导幼儿进行体能训练,感受运动带来的乐趣。
而在开展运动之前强调安全教育,让幼儿在运动的时候,保护自己,也保护别人。
小班组主要目标就是引导幼儿学习五项技能的正确运动方式,感受运动带来的乐趣。
中班组主要目标就是引导幼儿积极参与各项体能训练,并学会自我保护。
大班组主要目标就是引导幼儿按照老师的要求有序地进行体能训练,知道运动的重要性,学会保护自己,保护别人。
第四周《我就是运动小健将》在这一周我们会开展各种运动竞赛,让幼儿与幼儿之间、班与班之间进行竞技比赛,培养幼儿的竞争意识,提高团队荣誉感。
小班组主要目标就是开展班与班之间的拍球比赛,以此激发幼儿对运动的喜爱。
中班组主要目标就是开展班与班之间的立定跳远比赛,以此培养幼儿的团队意识。
大班组主要目标就是开展班与班之间的投掷比赛,以此培养幼儿的竞争意识,提高团队荣誉感。
总展示(闭幕式):亲子运动会在本月的主题结束后,组织开展一次亲子运动会,让家长与幼儿一起感受运动带来的快乐。
附:活动一名称:身体什么地方可以动(科学)目标:1、能积极探索自己身体有哪些部位可以动。
2、能用纸人偶创造性地摆出各种造型。
准备:画有人轮廓的大纸六张;关节处用圆钉固定,身体各部分可以动的纸人偶,幼儿人手一个;彩笔。
重点:探索、了解人体运动关节。
难点:用纸偶摆出各种运动的造型。
过程:1、幼儿分组部分。
提问:我们的身体有哪些部位？哪些地方可以动？幼儿分成五个小组,每组一张人体轮廓。
根据自己的经验与实际运动情况,将身体可以动的部位,用笔标记在人体图的相应位置上。
2.集体讨论将五幅图展示出来,请各个小组向大家介绍自己小组探索的结果。
师生共同讨论人体的哪些部位可以动,由老师在空白的人体图上标出。
3.幼儿自由操作。
幼儿自由操作纸人偶,用她摆出各种动作造型。
与同伴交流自己所摆的动作,可以相互自己、对方所摆的动作。
延伸:1、在区域活动中继续提供纸人偶,供幼儿游戏。
2、请幼儿想一想,我们身体可以活动的部分,回家后与爸爸妈妈一起找一找。
活动二名称——棒棒圆片变小人(综合)目标:1、能用火柴棍与圆片组合,创造性的拼出人的各种造型。
2、能用简单的线条记录所拼的造型。
准备:长短不同的火柴棍,圆片若干,水笔等重点:对火柴拼摆感兴趣,能拼出各种运动的小人。
难点:能用简单的线条记录自己的拼摆造型。
过程:一、出示范例提问:这就是什么？她在干什么？她就是由什么拼成的？二、学习儿歌《拼小人》1、欣赏儿歌2、今天我们也来用火柴棍与圆片拼小人,瞧瞧谁拼出来的小人动作多,谁拼的小人最爱运动？三、幼儿操作活动1、幼儿在桌上自由拼摆出小人的各种动态,并用笔记录各种动作。
2、、教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予指导,启发幼儿可以通过连接两根火柴或折断一根来表现手臂或腿部弯曲的动作。
四、展示与交流将幼儿的作品展示在白板上,请小朋友相互介绍自己所花的小人就是什么样的动作。
延伸:1、可以引导幼儿加入一些体育器械的形象,丰富所拼小人的动作。
2、在语言角里布置幼儿画的小人,供幼儿创编儿歌《拼小人》儿歌:《拼小人》火柴棒,一根根,我用棒棒拼小人。
拼个小人立正站,拼个小人跨步走,拼个小人打篮球,拼个小人爬山坡。
小人个个爱运动,身体健康棒棒棒。
活动三创编律动:动一动活动目标:1、让孩子知道运动对身体的好处,提高孩子的活动能力。
2、引导孩子愉快的跟唱歌曲。
活动准备:歌曲磁带、运动图片。
重点:知道运动的好处。
难点:根据音乐旋律创编动作。
活动过程:一、导入:出示各种运动图片,并让幼儿说出她们在干什么。
为什么这样做。
二、游戏:1、游戏〈〈我说您做〉〉。
教师发指令:动动您的头,动动您的脚,扭扭您的屁股,扭扭您的腰。
孩子听指令,随意活动身体的部位。
2、教师及时的肯定幼儿的表现,并启发幼儿说一说,活动身体感到舒服不,高不高兴呢三、学唱歌曲1、欣赏歌曲《动一动》提问:歌曲中唱到了什么？那里动了,怎么动的？请您表演一下怎么动的。
2、让孩子跟唱歌曲,鼓励孩子边唱歌曲边做动作。
3、创编律动启发孩子想一想,还可以怎样活动身体,鼓励孩子随着音乐自由的做动作。
4、师生共同边唱边做动作《动一动》。
5、教师评价本活动。
活动结束。
活动四绘画:我喜欢的运动活动目标:1、用各种线条表现运动中的人物,掌握运动中人物的绘画特点;2、通过观察,发展幼儿绘画的想象、创造表现力。
活动准备:1、在孩子户外活动时,引导孩子有意观察同伴的游戏中的动作。
2、师生共同收集运动图标宣传画;3、教学PPT课件;4、记号笔、幼儿绘画用纸。
重点:掌握运动中人物的绘画方法。
难点:能够创造性地表现作品。
活动过程:一、开始部分1、小朋友都瞧过运动会,她们都有哪些标准动作？2、您见过哪些宣传图标？(幼儿交流)老师也收集了一些运动项目图标,小朋友愿意一起欣赏不？二、基本部分:1、(PPT)展示,导出课题。
问:老师的图标有什么特别的地方？她们像什么？给她们起个好听的名字。
2、谁来学一学、做一做。
3、再欣赏一个画面,瞧有什么不同,(PPT)展示。
问:瞧到了什么,大家一起学一学,做一做。
4、分析讲解:刚才小朋友瞧到了好的火柴人在做运动,为什么您一瞧就知道她在做什么运动？您喜欢哪项运动或自己做一个？5、示范画:小朋友摆姿势,老师画一画。
6、今天小朋友也来做个小小设计师,设计一下您喜欢的运动项目强调要求,明确目标:小朋友用线画出做运动人,为了让别人一瞧就知道做什么运动,我们还要画出运动工具(器械)或运动场所(地方)。
7、幼儿操作活动:教师个别指导,鼓励孩子多画。
(注意提醒人与器械的组合、双人组合、人与场所的组合)8、作品展示。
带领孩子共同欣赏作品,作简单评价。
(介绍作品表达内容、评价表达形象性等等三、结束部分我们设计了许多的运动,让我们一起学学、做做。
