《三颗枸杞豆》PPT课件三

四．展示交流成果
友情提示：在课堂这个舞台上，请时 刻记住你是主角，炫出你的个性，张 扬你的思想，你凝聚的是小组的智慧， 你展示的是小组的力量。我们将在这 个环节中评出“最佳表现奖”的金牌 小组。“我是主角，谁与争锋”加油！
五．现场模拟，精彩亮相，一起走进聊天室。
从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但 都因为虚度年华，遇到困难就退缩，半途而 废，没有坚持不懈，没有毅力，以致于最后 悔恨终生。那么三叔当时的感情一定很复杂， 让我们把“三叔”请到一（2）聊天室，到 现场跟大家一起聊聊。怎么样？准备2--3分 钟。同学们可以用自己喜欢的组合方式分别 扮演主持人和三叔，其余是观众 ，准备提 问。
（一）走近三叔 ⒈三叔是一个怎样的人？三叔的一生是怎样的
一生？你能用三叔留给我的谜语概括三叔的人 生历程和结果吗？你能分析出他失败的原因是 什么吗？
⒉作为失败者的三叔为何能感化“我”？
（二）品味三颗枸杞豆
⒈这不同寻常的三颗枸杞豆征服了年少的“我”， 使“我”发生了怎样的变化？
由原来的
到
⒉三颗枸杞豆对我有何教育意义？（三叔留下三 颗枸杞豆的用意何在？）
⒊揣摩一下 “我”看到三颗枸杞豆后的心理活动，
情景设置：这哪里只是普通的三颗枸杞豆啊，从 这三颗枸杞豆上面，我分明看到了三叔
【语句鉴赏】
（一） 寻“美” 本文的语言非常优美，仔细品味，真有一种
“余音绕梁，三日不绝”的感觉。 请用你那双“发现美的眼睛”去搜寻课文中
熠熠生辉的“美点”，找出来，有感情地读 一读，说说美在何处。
（二）悟“理”
本文中耐人寻味、富有哲理的语句也不少。朗读 48—55段，小组的同学切磋切磋。
⒈第48段提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮” 有何含义？
⒉太阳能捉住吗？三叔在第50段说能捉住太阳，是 什么意思？那他为什么以前不捉呢？那他到底捉住过 太阳吗？
基本内容及收获体会：
三．合作中探求知识，寻找快乐，一展所长
友情提示：你有一种思想，我有一种思想， 相互交流，就是两种思想。“智者千虑，必 有一失；愚者千虑，必有一得。”众人的智 慧胜一人，在合作中我们每个人都是主角， 你要有自己的思想，也要善于倾听别人的观 点，相互切磋，共同进步。
【人·物】品味
七．老师的礼物：
世上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人， 理想抽芽，榆杨会有浓阴， 理想开花，桃李要结甜果； 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 珍惜时光，热爱生命，树立理想， 勤奋学习，坚持不懈，永不放弃。
人生志气立，所贵功业昌。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。
鲁教版八年级语文下册
《三颗枸杞豆》
【学习目标】
认知目标： ⒈能整体感知课文的基本内容。（三叔 ·枸
杞豆） ⒉能品味鉴赏文中的精彩语句。（优美语
句·哲理语句） 情感目标：
能深刻领悟文中哲理——珍惜时光，热爱 生命，勤， 合作探究。
一．导入：
同学们，在我们现实生活中，几颗红色 的枸杞豆是微不足道的。然而，你可曾想到， 三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生， 让他从一个出了名的“淘气鬼”变成以后的 植物学家。个中原因何在？今天，我们一起 来学习程海的《三颗枸杞豆》，相信你一定 会解开其中的奥秘。
⒊第52段，为什么说把太阳捉住就 能变成一个圆圆的金盘子？
⒋太阳是指时间 ，但三叔说“我” 也是太阳是什么意思？
【问题碰碰撞】
在和同学的探讨交流过程中，许多似是而非 的问题迎刃而解了，你是否感到了合作交流 的快乐？对这篇有一定难度的课文，你是否 还有一些不太明白的问题，提出来，大家帮 你解决。比比哪些小组提的问题有价值？哪 些小组能帮助同学解决问题。
六．【形成性测试题】
⒈从这篇文章中，你一定获得了很多启示， 能用你积累的诗句表达吗？
⒉大家静下心想一想：在你十多年的生命历 程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算 怎样把它充实？
3、枸杞豆的象征意义 4、关于珍惜时间的名言：
（七）小结本文。
文中的“我”受到三叔的教诲，由一个淘 气鬼变成了一个植物学家，令人惊叹，希 望同学们能从今天的课文中受到启发，从 现在做起，只争朝夕，为自己的人生画上 一个完美的惊叹号！加油！！
1947年出生， 先后在 《诗刊》、《解放军文 艺》、《延河》等刊物 发表诗作500余首，其 中数首诗选入《解放军 文艺30年诗歌选》《恋 歌》、《陕西新诗选》 等数种选集 。
二．整体感知
你能用最简练的语言概括课文的基本内容吗？
友情提示： 抓住记叙文的六要素： 时间、地点、人物、事
件的起因、经过、结果概括，也可以畅谈自己读后 的收获、体会。