鲁教版八年级下册语文课件 三颗枸杞豆(3)

第一段（1-2）：交待自己的身份，引 出回忆。 引子 第二段（3-59）：三叔一生留给我的 教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆 给我的启示。
第三段（60）：写自己勤奋刻苦学习 的动力。
倒叙
三颗枸杞豆
默读课文，熟悉课文，题目 中的枸杞豆是什么样的三颗 枸杞豆？
三颗催人奋进的枸杞豆
这三颗有着特殊意义的枸杞豆， 征服了年少的“我”，使“我”成 了一名植物学家。但在这之前， “我”是什么样 的人呢？ “贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”------
4、第52节，为什么说把太阳捉住就 能变成一个圆圆的金盘子？ • 金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 • 抓紧时间，好好利用时间学习，工 作，让生命有一番作为。你的事业 和作为就是价格不菲的金盘子。 • 只有去不停地奋斗，去创造新的生 活，生命才更有意义，更有价值。
就像保尔说的：
• 人最宝贵的是生命，当我们回忆往 事时——不因虚度年华而悔恨，也 不因碌碌无为而羞耻。让我们活得 更有意义，更有价值。
多给自己充充电
保持高度的自信心
具备胆识和勇气
乐于助人
学会和别人分享喜悦
学会和各种人愉快的相处
尊重弱者
微笑着面对生活
有关时间与生命的名言警句： 明日复明日，明日何其多。 花有重开日，人无再少年。 少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
以前的“我” 不喜欢读书上学， 总是逃学，因此三天两头挨打， “我”有没有因此而改变自己呢？ 从哪儿可以看出来？
“我”仍沉迷于小树林，训斥和 拳头并没有使我真正改变，直到遇 到三叔。

人最宝贵的是生命，生 命对于每个人只有一次， 人的一生应该这样度过： 当他回首往事的时候，他 不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞 愧。
——保尔·柯察金
课后思考：
• 1、如果你是文中的“我”，在你成为一名 植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想 对他说些什么？如果让你给三叔立一块墓 碑，你想在上面刻些什么呢？
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
• 2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把 握金色年华。 教学重难点： 领悟文章的语言，理解其深 刻含义。 教学方法： 自读感悟，合作探究。
认识生活中的枸杞豆
• 落叶灌木枸杞的果实 • 形状：圆形或椭圆形 • 颜色：红色 • 功用：入药（明目） • 主产地：宁夏
1、留意3、8段景物描写的句子，感 受景物描写背后蕴含的感情。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。
谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
世上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把握今天，每 一个无愧的今天，将铸就 金色的成功的明天！

19
3、“把它一捉到手，就变了，变成
一个圆圆的金盘子里面放满了五彩的 宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的 宝石上放射出来的，所以才这么亮。”
为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一 个圆圆的金盘子”？
金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有 一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘 子。 只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更20 有意义，更有价值。
蹑(niè)手蹑脚 烦躁( zào ) 缝隙( xì )
灯盏( zhǎn) 半晌(shǎng ) 惊诧( CHà) 花蕊( ruǐ ) 擎( qíng ) 叶脉( mài) 鲜( xiǎn)为人知 癌( ái )症 腻( nì)味 喃喃( nán ) 殷(yān)红 摞( luò) 灰心丧气 渺茫
6
——保尔·柯察金
25
人的一生应该 这样度过……
26
要有目标和追求
27
多给自己充充电
28
保持高度的自信心
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具备胆识和勇气
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乐于助人
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学会和别人分享喜悦
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学会和各种人愉快的相处
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尊重弱者
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微笑着面对生活
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世上总有人抛弃了 理想，理想却从来 不抛弃任何人。珍 惜时间，把握青春 年华，既然选择了 远方，便只顾风雨 兼程。
1
2
3
生活中的枸杞豆
落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（补肝肾、益气血、 坚筋骨、改善面色、明目安神、祛风治虚、延年益寿） 主产地：宁夏
4
程海
5
朗读课文,画出生词,标明段落
枸杞( gǒu qǐ) 蚱蜢(zhà měng) 叶鞘(qiào )

失败、虚度、遗憾的一生
三叔失败的原因？（用成语概括）
浅尝辄止
人物品味(1)
• 三叔像《山海经》中的哪位神话人物？ 他们有何异同？
追日的夸父
同：都是失败者
异：夸父——努力了的失败者—— 悲 壮 三叔——浅尝辄止的失败者—可悲
人物品味（2）
• 三叔的笑
• 找出文中三叔的笑
①狡猾地一笑（18节）
②大大的眼睛里露出笑意（38节） ③凄然一笑（42节） ④微微一笑（46节）
语句欣Байду номын сангаас（1）
• 为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变 成一个圆圆的金盘子”?
抓紧时间，利用时间学习、工 作，你的事业和作为就是价格不菲 的金盘子。太阳就能“变成一个圆 圆的金盘子”，是说生命就会变得 有意义，就能结出丰硕的人生之果。
语句欣赏（1）
• 三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 因为“我”还是个孩子，
2、“太阳能捉住吗？”我天真的问道。
“能！能呀！我以前老是忘记了去捉 它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次， 我仍没有想到要捉住它！”
3、“太阳里有火，一定很烫手吧。” “是啊，有点烫手，还得费点力气。但 把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的 金盘子，里面放满了五彩的宝石。”
4、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。 我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到 我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？ 这也是太阳！”
世上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把握今天，每 一个无愧的今天，将铸就 金色的成功的明天！
——师生共勉
明 日 歌
明 文 嘉 ·
明日复明日， 明日何其多！ 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西落， 百年明日能几何？ （请君）听我明日歌。

3.“太阳里有火，一定很烫手吧。”
“是啊，有点烫手，还得费点力气。但 把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的 金盘子，里面放满了五彩的宝石。”
4.他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。 我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到 我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？ 这也是太阳！”
三颗枸杞豆对于三叔的象征意义: 1、生命终结的句号。 2.一生惨痛的教训。
• 播放歌曲《童年》，导入新课。 1、课前5分钟播放歌曲《童年》。 2.师讲述： 一首《童年》将我们带回了如诗如画的
岁月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵 懂懂的。而程海笔下“我”的童年是什么 样子呢？下面，我们就来学习《三颗枸杞 豆》这篇课文。
• 教学目标： 1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。
• 2.通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握 金色年华。 教学重难点： 领悟文章的语言，理解其深 刻含义。 教学方法： 自读感悟，合作探究。
认识生活中的枸杞豆
• 落叶灌木枸杞的果实 • 形状: 圆形或椭圆形 • 颜色: 红色 • 功用: 入药（明目） • 主产地: 宁夏
1、留意3.8段景物描写的句子，感 受景物描写背后蕴含的感情。
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5.自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
三颗枸杞豆对于“我”的象征意义: 一切事物的起点。
人的一生应该 这样度过……
多给自己充充电
保持高度的自信心
具备胆识和勇气
尊重弱者

【人· 物】品味
（一）走近三叔 ⒈三叔是一个怎样的人？三叔的一生是怎样的 一生？你能用三叔留给我的谜语概括三叔的人 生历程和结果吗？你能分析出他失败的原因是 什么吗？ ⒉作为失败者的三叔为何能感化“我”？
（二）品味三颗枸杞豆
⒈这不同寻常的三颗枸杞豆征服了年少的“我”， 使“我”发生了怎样的变化？ 由原来的 到 ⒉三颗枸杞豆对我有何教育意义？（三叔留下三 颗枸杞豆的用意何在？） ⒊揣摩一下 “我”看到三颗枸杞豆后的心理活动， 情景设置：这哪里只是普通的三颗枸杞豆啊，从 这三颗枸杞豆上面，我分明看到了三叔
【语句鉴赏】
（一） 寻“美” 本文的语言非常优美，仔细品味，真有一种 “余音绕梁，三日不绝”的感觉。 请用你那双“发现美的眼睛”去搜寻课文中 熠熠生辉的“美点”，找出来，有感情地读 一读，说说美在何处。
（二）悟“理”
本文中耐人寻味、富有哲理的语句也不少。朗读48— 55段，小组的同学切磋切磋。 ⒈第48段提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有 何含义？ ⒉太阳能捉住吗？三叔在第50段说能捉住太阳，是什 么意思？那他为什么以前不捉呢？那他到底捉住过太 阳吗？
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

【语句鉴赏】
（一） 寻“美” 本文的语言非常优美，仔细品味，真有一种 “余音绕梁，三日不绝”的感觉。 请用你那双“发现美的眼睛”去搜寻课文中 熠熠生辉的“美点”，找出来，有感情地读 一读，说说美在何处。
⒊第52段，为什么说把太阳捉住就能 变成一个圆圆的金盘子？
⒋太阳是指时间 ，但三叔说“我” 也是太阳是什么意思？
【问题碰碰撞】
在和同学的探讨交流过程中，许多似是而非 的问题迎刃而解了，你是否感到了合作交流 的快乐？对这篇有一定难度的课文，你是否 还有一些不太明白的问题，提出来，大家帮 你解决。比比哪些小组提的问题有价值？哪 些小组能帮助同学解决问题。
四．展示交流成果
友情提示：在课堂这个舞台上，请时 刻记住你是主角，炫出你的个性，张 扬你的思想，你凝聚的是小组的智慧， 你展示的是小组的力量。我们将在这 个环节中评出“最佳表现奖”的金牌 小组。“我是主角，谁与争锋”加油！
七．老师的礼物：
世上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人， 理想抽芽，榆杨会有浓阴， 理想开花，桃李要结甜果； 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 珍惜时光，热爱生命，树立理想， 勤奋学习，坚持不懈，永不放弃。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中�

度人生的教训明镜可鉴，警示后人的勇气实属可
老 大 徒 伤 悲
把握今天
抓住时间
三颗枸杞豆
少 壮 不 努 力
有关时间与生命的名言警句： 明日复明日，明日何其多。 花有重开日，人无再少年。 少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 好(hao)读书不好(hao)读书，好(hao)读书不好 (hao)读书。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组 成生命的材料。 每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨， 不因碌碌无为而羞耻。
“我”—— 动作、语言、心理描写 开始“我”是一个贪玩的孩子； 一个不喜欢读书的孩子；一个爱逃学 的孩子；一个热爱大自然的孩子。后 来“我”懂得了生命的意义，开始勤 奋好学，成为植物学家。
三叔——外貌、动作、语言描写 三叔的一生，虽然一事无成，但是他为 虚度年华而悔恨，清醒地认识到抓紧时间 学习工作的重要性，当他后悔莫及的时候， 又把教训留给了后人，希望后生把握时光， 做出有为的业绩。
虽然只是三颗再寻常不过的小小的枸杞 豆，在作者的眼里，却充满了神奇的魔力， 也由此改变了自己的一生，得好：“拳头只能征服皮 肉，深刻的启示才能触及心灵”，希望同 学们能带着这篇课文给你的启示让你的人 生从此有一个更美好的开始！
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交谈，我重新认识到生命的意义，最 终成为了一个植物学家。
我是植物学家
小小淘气鬼
倒 叙 三叔一番话
三颗枸杞豆
析人物

导入新课
❖ 山川风物、草木虫鱼，都曾被人赋予了意味隽永的寓意， 同为一颗小小的豆子，文人的翘首妙笔后，便陡然增加了 一种情感的厚重——“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”是对手 足之情的悲叹；“红豆生南国，春来发几枝？”是对纯洁 爱情的咏叹；“种豆南山下,草盛豆苗稀”是对世态人情 的感叹„„今天，我们接触的三颗豆子，外形圆润、味道酸 甜——它就是具有一定药用价值的枸杞豆，它除了治疗生 理疾病外，还是否可以改变一个人的未来呢？今天，我们 就一起走进程海的神秘童年，去剥开他“谜”一般的童年 生活„„
教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、 教育。 ❖ 第三部分（60自然段）：写自己勤奋、刻苦学习的动力。
❖ 课文用回忆的笔法，写了三叔一生留 给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三 颗枸杞豆对“我”的启示、教育。
跳读课文，我与三叔几次相遇？找到相关段落仔细 阅读，画出我心里感受的词语。
(1)初遇三叔： 高兴——惊诧、惊讶——呆呆、乏味——发现了一 个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。——想念 可敬的三叔（不逃学了） (2)再遇三叔： 奇怪——不解地上的图 悲伤——了解三叔一生 沉默——听到新的人生评价者 探寻——太阳、金盘子 为三叔的人生悲伤——想抓住太阳
一绺 liǔ 腻 n味ì 殷 yā红n 桦 hu木à 口头禅 chán 癌 ái症
1、速读自课学文提，纲梳理文章 结构，用一句话概括文 章主要内容。
倒叙 ❖ 全文分三部分。
❖ 第一部分（1、2自文然章段）结：构交代自己是一个植物学家，
说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼”，引出回忆。 ❖ 第二部分（3至59自然段）：写三叔一生留给“我”的
乐于助人 学会和别人分享喜悦
尊重弱者
微笑着面对生活
白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里 写成的。—— 萨迪

我是植物学家
小小淘气鬼
倒 叙 三叔一番话
三颗枸杞豆
析人物
跳读课文，找出描写“我”和三叔的 语句,简单概括这两个人物形象。 〔读书方法〕跳读是专门寻找所需材料的阅 读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾 的通读，只要抓住文章的主要部分，选读 某些章节就可以。跳读时要眼脑并用，精 神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。 [方式]自学，做好圈划文生动而有发人深省， 者； 你觉得这篇文章写法上有哪 2、生动形象的景物描写和细 些值得学习的地方？ 致传神的人物描写； 3、含蓄的语言发人深省。
链接生活
1．在你的学习生活中，你是否有过误 入迷途的时候？如果有，那是什么？ 2．在每个人的成长历程中，总有一个 或几个给予我们很大帮助，让我们铭 记终身的人。他是谁？他又是通过何 种方法帮助你、改变你的？
品语言 [方式]小组合作，找出描写生动的语句 简单分析，然后班级进行展示 提示：自然环境的描写，外貌,动作,神 态的描写，运用到修辞手法的语句
如：1描写春天山谷里的小树林一段，从 视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟 人等修辞手法，使文章很有文采，富有 感染力，符合孩子的童心童趣，生动形 象地衬托了孩子在大自然中的愉快生活。 2“只有这些树叶,小草,还有那些紫豆角花, 好象在批评我,说我以前太粗心大意了, 太不了解它们了”，运用拟人的修辞， 形象地表现了三叔自责和悔恨的心情。
度人生的教训明镜可鉴，警示后人的勇气实属可
老 大 徒 伤 悲
把握今天
抓住时间
三颗枸杞豆
少 壮 不 努 力
有关时间与生命的名言警句： 明日复明日，明日何其多。 花有重开日，人无再少年。 少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 好(hao)读书不好(hao)读书，好(hao)读书不好 (hao)读书。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组 成生命的材料。 每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨， 不因碌碌无为而羞耻。