教育学原理期末考试复习题及答案

《教育学原理》练习题及参考答案一、名词解释1.综合课程2.心理起源论3.劳动起源论4.正规教育5.非正规教育6.教育方针参考答案：1.是一种多学科课程组织形式。

它是出于对现实生活和实际问题的复杂性认识，试图用两种或两种以上学科的知识和方法，探究和解决同一项目主题或问题的课程形式。

2.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。

他从心理学的观点出发,对生物起源论进行了批驳，推断教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。

夸大了模仿在教育中的地位和作用，忽视了人是有意识的存在物这一本质规定。

3.认为教育是一种社会现象，教育起源于劳动，起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一。

劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张。

4.是指由国家教育部门认可的教育机构（学校）所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以培养入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动；正规教育有一定的入学条件和规定的毕业标准，其特点是统一性、连续性、标准化和制度化。

5.是在正规教育系统外进行的有组织、有计划的教育活动。

即国家教育行政部门统一学制要求范围以外的各类教育活动，如扫盲,文化技术培训、政治学习、业务训练等。

6.是国家为实现教育目的所规定的教育工作总方向,是一定时期国家教育发展的总的指导思想和发展方向,它包括教育性质和方向、教育目的和实现教育目的的基本途径等。

二、简答题1.简述课程实施的基本取向。

2.简述教学的基本任务。

3.简述教育的基本要素。

4.简述原始社会教育的特征。

5.简述教育目的的社会基础。

6.简述素质教育的内涵。

参考答案：1.（D忠实取向；（2）相互适应取向；（3）课程创生取向。

2.（1）引导学生掌握基础知识和基本技能；（2）发展学生的智能和体能；（3）培养学生良好的审美情趣和道德品质。

3.（一）教育者——教育活动中教的主体；（二）学习者一教育活动中学的主体；（Ξ）教育内容一教育活动中师生共同认识的客体；（四）教育手段一教育活动的基本条件4.（1）原始社会的教育没有阶级性；（2）原始社会的教育主要是为生产劳动服务的；（3）原始社会的教育是在整个社会生产和生活中进行的；（4）原始社会的教育手段是极端原始的5.（1）教育目的受社会交往范围的制约；（2）教育目的受社会生产力发展水平的制约；（3）教育目的受社会政治制度的制约；（4）教育目的受社会文化传统的制约。

教育学原理复习题含答案一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（）A、社会本位论B、能力本位论C、个人本位论D、知识本位论正确答案：C2、编写教科书的直接依据和国家衡量各学科教学的主要标准是（）。

A、课程B、课程计划C、课程标准D、课程目标正确答案：C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重（）A、教学反馈B、教学创新C、教学反思D、情境创设正确答案：C4、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）oA、教育与生产劳动相结合B、从事体力劳动C、接受教育D、从事智力劳动正确答案：A5、瑞士心理学家皮亚杰认为人的认识是按照感知运算一前运算一具体运算一形式运算的顺序发展的，这体现了（）。

A、人身心发展的阶段性规律B、人身心发展的互补性规律C、人身心发展的不平衡性规律D、人身心发展的顺序性规律正确答案：D6、保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。

A、暗示教学法B、纲要信号教学法C、探究发现教学法D、范例教学法正确答案：A7、在人的全面发展过程中，发挥纽带和桥梁作用的是（）。

A、德育B、体育C、劳动技术教育D、美育正确答案：C8、多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法（）A、尊重了学生的自主性B、忽视了学生的差异性C、忽视了学生的发展性D、尊重了学生的创造性正确答案：A9、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。

这表明周老师具有（）A、终身学习的意识B、教学管理的能力C、课程开发的能力D、尊重学生的理念正确答案：A10、最早从理论上阐述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础的著作是（）。

2023年电大教育学原理期末考试试题及答案一、单选题1. 在教育学中，教育的本质是指：A. 知识的传授与研究B. 人的发展与成长C. 教育制度的建立与管理D. 教育政策的制定与执行2. 教育学的基本研究对象是：A. 教师B. 学生C. 教育环境D. 教育活动3. "教育学原理"是指：A. 教育学的基本理论和原则B. 教育实践中的方法和技巧C. 教育学的研究方法和途径D. 教育学的历史和发展过程二、填空题1. 教育学是一门研究____的科学。

2. 教育学的任务是研究____的一般规律。

三、简答题1. 请简要阐述教育学的研究对象及意义。

2. 列举教育学的几个基本学科，并简要介绍它们的研究内容。

四、论述题1. 请论述教育学的研究方法和途径。

2. 请论述教育学在社会发展中的作用和意义。

参考答案：一、单选题1. B2. D3. A二、填空题1. 教育现象2. 教育三、简答题1. 教育学的研究对象是教育现象，它的意义在于通过对教育现象的科学研究，提出科学的教育理论和方法，指导教育实践，促进教育的健康发展。

2. 教育学的基本学科包括教育史学、教育哲学、教育社会学、教育心理学等。

教育史学研究教育的发展历程和演变规律；教育哲学研究教育的本质、目的和价值观；教育社会学研究教育与社会的关系；教育心理学研究教育过程中的心理现象和规律。

四、论述题1. 教育学的研究方法和途径主要包括实证研究和理论研究。

实证研究通过观察、实验、调查等方法，收集和分析教育现象的实际数据，推导出普遍规律。

理论研究通过对教育现象的概念分析、逻辑推理等方法，构建教育理论体系和模型，探索教育的本质和原理。

2. 教育学在社会发展中的作用和意义体现在多个方面。

首先，教育学为教育实践提供科学的理论指导，提高教育质量和效果。

其次，教育学为教育决策提供科学依据，促进教育政策的制定和执行。

另外，教育学通过研究和创新，推动教育发展与社会进步相协调，满足社会的需求。

(完整word 版)《教育学原理》期末考试试卷A 及答案班级 姓名 准考证号‥‥‥‥‥‥密‥‥‥‥‥‥封 ‥‥‥‥‥ 线 ‥‥‥‥内 ‥‥‥‥‥不 ‥‥‥‥‥准 ‥‥‥‥‥答 ‥‥‥‥‥期末考试试卷学年学期： 课程名称： 《教育学原理》 适用专业：（满分：100分 时间：120分钟）一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案,错填、不填均无分。

1、苏联心理学家维果斯基提出的 概念是指儿童现有的水平与在成人指导下所达到的水平之间的距离.2、瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展过程分为 、 、 、四个阶段。

3、存在主义课程理论认为，课程最终要由 决定。

4、布卢姆把认知领域目标分为知识、 、 、分析、综合与评价六个层次。

5、 认知教学理论认为,教学就是促进学习者内部 的形成或改组。

6、 布鲁纳提出了动机、结构、程序和 的教学原则。

二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1。

5分，共30分）在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选、未选均无分1、世界上最早的一部教育专著是（ ）.A 、《学记》B 、《论语》A 卷(完整word 版)《教育学原理》期末考试试卷A 及答案班级 姓名 准考证号‥‥‥‥‥‥密‥‥‥‥‥‥封 ‥‥‥‥‥ 线 ‥‥‥‥内 ‥‥‥‥‥不 ‥‥‥‥‥准 ‥‥‥‥‥答 ‥‥‥‥‥C 、《大教育论》D 、《普通教育学》 2、认为“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的观点是( ）。

A 、生物起源论B 、心理起源论C 、劳动起源论D 、交往起源论 3、人力资本理论说明了（ ）。

A 、教育对经济发展的促进作用B 、经济发展水平对教育的制约作用 Ｃ、政治对教育的制约作用 Ｄ、教育对科技的促进作用4、教育能传播思想、形成舆论，这体现了教育的（ )。

Ａ、政治功能 Ｂ、经济功能 C 、文化功能 D 、育人功能5、遗传素质是人身心发展的（ ）.Ａ、主导因素 Ｂ、决定因素 C 、生理前提 D 、外部条件6、根据体育教学目标和学生身心发展特点，大学体育教材可采用墨子的“染于苍则苍，染于黄则黄”的说法说明了( ）在人的发展中的作用。

《教育学原理》期末考试试卷A及答案教育学原理期末考试试卷A及答案一、选择题（共40题，每题2分，共80分）1. 教师角色包括（）A. 传授者B. 指令者C. 引导者D. 以上都是答案：D2. 教育学的核心任务是（）A. 人格培养B. 知识传授C. 社会适应D. 道德教育答案：A3. 教育的目标是（）A. 培养全面发展的人才B. 培养社会公民C. 培养职业技能D. 以上都是答案：D4. 规范性教育理论的代表人物是（）A. 杜威B. 弗洛姆C. 皮亚杰D. 霍姆斯答案：A5. “因材施教”是指（）A. 根据学生的智力水平进行教学B. 根据学生的兴趣爱好进行教学C. 根据学生的性别进行教学D. 根据学生的家庭背景进行教学答案：A...... (以下省略)二、简答题（共4题，每题10分，共40分）1. 请简要解释教育学中的“社会化”概念。

答案：社会化是指个体在社会中接受并适应社会规范、价值观和行为方式的过程。

个体通过参与各种社会活动和交往，逐渐习得社会角色和社会技能，形成适应社会生活的能力和意识。

2. 请列举并解释教育学中的三个教育原则。

答案：三个教育原则分别为：(1) 因材施教原则：根据学生的个体差异，调整教学方法和教学内容，以满足学生的学习需求。

(2) 激发兴趣原则：通过激发学生的学习兴趣，提高学生对学习的主动性和积极性。

(3) 教育与社会的联系原则：教育应该与社会相联系，培养学生适应社会生活和参与社会实践的能力。

3. 请简要介绍儿童自我发展理论。

答案：儿童自我发展理论是由美国心理学家爱略特·培儿提出的。

该理论强调儿童的发展有其内在的发展阶段，儿童按照一定的顺序依次经历生活中的不同阶段，每个阶段都具有独特的发展任务和特点。

儿童会通过适应和处理当前阶段的任务来实现自我发展。

4. 请简要描述认知理论中的“建构主义”。

答案：建构主义是指个体通过主动参与和积极构建新知识、新理解的过程来实现学习和认知发展。

教育学原理薛绍聪期末考试试题及答案
1.认知发展理论的核心概念是：
A.发展的递进性
B.变化的可重现性
C.环境的影响
D.交互式学习
答案：A.发展的递进性
2.功能主义教育理论基于：
A.情景学习
B.解释学习
C.符号学习
D.人本主义
答案：D.人本主义
3.社会心理学在教育理论中发挥的作用是：
A.提高学习者的自信心
B.改善学习环境
C.帮助学习者认识自我
D.指导学习者思考问题
答案：C.帮助学习者认识自我
4.教育的根本目的是：
A.适应社会的发展
B.激发学生的学习兴趣
C.提高教育和培训水平
D.提高学生的社会能力
答案：A.适应社会的发展
5.下列关于实验教育的说法正确的是：
A.实践为学习的基础
B.强调对社会的实践
C.关注学生的情感和价值观
D.注重学生的观察和思考
答案：A.实践为学习的基础
6.分析技术在教育理论中发挥的作用是：
A.洞察学生特质
B.改进教学方法
C.训练学习技能
D.透析学习内容
答案：B.改进教学方法
7.社会心理学在教育理论中发挥的作用是：
A.型塑学习环境
B.拓展个体心理
C.发掘社会文化
D.激发学习热情
答案：B.拓展个体心理
8.动机理论的核心是：
A.环境的影响
B.重复性学习
C.情绪动因
D.认知变异
答案：C.情绪动因。

教育学原理复习题与答案一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

这一观点出自洛克的( )。

A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》正确答案：B2.教育的生物起源说的代表人物是( )。

A、达尔文B、高尔顿C、利托尔诺D、孟禄正确答案：C3.培养学生审美( )能力是美育过程的起点。

A、感知B、创造C、理解D、关怀正确答案：A4.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家( )。

A、夸美纽斯B、卢梭C、马卡连柯D、洛克正确答案：D5.教学中要充分调动学生积极性，使学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解。

这是( )。

A、巩固性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、启发性原则正确答案：D6.下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是( )。

A、师者，所以传道受业解惑也B、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也C、弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已D、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也正确答案：B7.“活到老，学到老”所包含的教育思想是( )。

A、终身教育思想B、义务教育思想C、民主教育思想D、素质教育思想正确答案：A8.我国新一轮基础课程改革之后，原来的教学大纲被( )所取代。

A、统编教材B、课程标准C、考试大纲D、课程计划正确答案：B9.( )是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。

A、教育方针B、教育目标C、教育目的D、教育政策正确答案：C10.人力资本理论告诉我们，投资办教育的收益率是非常高的.这说明了( )。

A、教育对经济发展的决定作用B、政治经济制度对教育的制约作用C、教育对经济发展的促进作用D、经济发展对教育的决定作用正确答案：C11.泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中，( )为最关键的一步，且其他都是围绕其展开的。

A、选择课程内容B、评价课程内容C、组织课程内容D、确定课程目标正确答案：D12.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其中不包括( )。

教育学原理一．日常生活中的“教育”概念1.日常生活中的“教育”用法：作为一种“影响”；作为一种社会事业或工作领域2.日常生活中“教育”概念的内涵：（1）“教育”意味着一种影响，但它常意味着好的影响，即“教育”的目的具有“正当性”、“向善性”。

（2）“教育”的对象是人，实施教育的主体通常也是人，通常具有明确的教育意识。

但在更宽泛的意义上，施教方则不仅限于人，也未必具有教育意识。

（3）虽然“教育”常指是“想对人实施好的影响”，但“教育”的方式是多样的，结果也是多样的。

（4）“教育”的意义有广有狭。

3.不同外延下的“教育”内涵：广义的“教育”：对人的知识、技能与态度的形成与改变施加影响的活动；狭义的“教育”：根据积极的价值取向，有目的、有计划、有组织地对人施加影响的活动。

又称“学校教育”；最狭义的“教育”：在我国，根据积极的价值取向，对人的政治、宗教、民族等方面的思想和道德品质施加影响的活动，又称“思想道德教育”。

二．“教育”的词源1.中文“教育”的词源（1）在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之”一句。

（2）《说文解字》中解释为“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也。

”（3）但这两个字没有构成一个有着确定含义的词，在后来的一二千年时间里，没有成为思想家们论述教育问题的专门语汇。

（4）从大量的历史文献来看，在20世纪之前，思想家论述教育问题时，大都使用的是“教”与“学”这两个词。

20世纪初，从日文转译过来的“教育”一词取代传统的“教”与“学”成为我国教育学的一个基本概念。

（5）“教”左上部读为“yao”，《辞海》解释其意思是“卦词”，表明“教”是让人学习以占卜算卦为内容的知识。

“教”左下部为“子”，意为“教”的对象。

“教”的右侧是手执物，是一个动词记号。

（6）“学”的含义，《礼记·王制》中解释为：“学者，觉也，以反其质”。

“反”同“返”。

即是领悟与觉醒，以回归人的本质。

教育学原理复习题与参考答案一、单选题（共30题，每题1分，共30分）1、我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅领进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有( )的规律。

A、教学与发展相互促进B、学生认识的简约性C、教师主导作用和学生主体地位辩证统一D、知识学习与品德形成相统一正确答案：C2、教育有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和( )。

A、传播统治者的意志B、促进人自身的发展C、促进经济发展D、确立社会主流思想正确答案：B3、教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。

A、教育的生物起源说B、教育的神话起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说正确答案：A4、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

这一观点出自洛克的( )。

A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《爱弥儿》D、《教育漫话》正确答案：D5、陶行知说：“教师必须具有健康的体魄、农人的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改革社会的精神。

”这体现了教师职业劳动的( )。

A、创造性B、示范性C、长期性D、综合性正确答案：D6、主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是( )。

A、文化本位论B、社会本位论C、个人本位论D、生活本位论正确答案：B7、有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是( )。

A、感知阶段B、巩固阶段C、理解阶段D、运用阶段正确答案：A8、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成""，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是( )。

A、顺序性B、互补性C、不均衡性D、个别差异性正确答案：C9、( )是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。

A、教育目的B、教育方针C、教育目标D、教育政策正确答案：A10、在世界范围内，影响近代课程体系的最主要的观点是( )。

A、课程是经验B、课程是游戏C、课程是活动D、课程是知识正确答案：D11、课堂提问中，“请用自己的话解释”“有何根据”“何以见得”一般属于( )提问。

《教育学原理》期末试题一、名词解释（每小题2分，共10分）1. 教育学2. 教育目的3. 班级授课制4. 启发性原则5. 说服教育二、选择题（每题2分，共20分）1. 世界上第一本研究教学法的书——《雄辩术原理》的作者是（）A、苏格拉底B、昆体良C、杜威D、康德2. 美国实用主义教育家杜威的代表作是（）A 、《林哈德与葛笃德》 B、《普通教育学》C 、《民本主义与教育》 D、《设计教学法》3. “学而时习之，不亦悦乎？”出自（）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《师说》4.（）认为不存在“无教学的教育”也不存在“无教育的教学”A 、赫尔巴特 B、夸美妞斯 C、杜威 D、康德5. 在教育起源问题上，( )认为教育的产生完全来自动物的本能。

A、生物起源说B、神话起源说C、心理起源说D、劳动起源说6. 在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有( )的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不均衡性D、阶段性7. 普通中小学的双重任务是（）A、传授基础知识，培养基本技能B、发展体力智力，培养思想品德C、为高一级学校培养合格新生，为社会输送劳动、后备力量D、培养脑力劳动者和体力劳动者8. 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是（）A、特朗普制B、分组教学制C、道尔顿制D、协同教学9. “学而时习之，温故而知新”反映的教学原则是( )A、系统性B、启发性C、思想性D、巩固性10. 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )A、演示法B、讲授法C、谈话法D、陶冶法三、判断（每题2分，共10分）1. 教育从产生就具有阶级性和等级性。

2. 人的发展主要指人的精神发展。

3. 课程即学校开设的全部学科的总和。

4. 教学模式等于教学方法。

5. 教师是从事教育教学的专业人员。

教育学原理期末考试试题及答案一、选择题1.教育学的研究对象是什么？ A. 教育学的基本概念 B. 教育的社会功能和作用 C. 教育机构的运行模式 D. 教育的具体操作方法答案：B2.以下哪个教育理论强调对学生进行个别化的教学与指导？ A. 行为主义教育理论 B. 建构主义教育理论 C. 社会认知理论 D. 心理分析理论答案：B3.教育目标是指教育活动所要达到的终极意义和价值，以下哪个不属于教育目标？ A. 学生全面发展 B. 培养学生的批判思维能力 C. 让学生能够记住更多的知识点 D. 培养学生的创新能力答案：C4.学生在学习过程中，接受新的知识需要经历下列哪一个过程？ A. 预习 B. 复习 C. 思考 D. 接受答案：C5.教育学实验是教育研究中重要的方法之一，下列哪一个不是教育学实验的分类？ A. 实地实验 B. 控制实验 C. 自然实验 D. 实用实验答案：D二、简答题1.请简述教育哲学与教育学之间的关系。

教育哲学是研究教育的本质、目的、意义及其哲学基础的学科，教育学是研究教育现象和教育活动的基本规律、原理和方法的学科。

教育哲学为教育学提供了理论基础和方法导向，二者相互依存、相互支持、相互促进。

教育学可以借鉴教育哲学的思想，通过对教育哲学观点的分析和解释，为教育活动的设计、实施和评估提供指导；而教育哲学又可以通过对教育学实践的研究和总结，不断完善自身的理论体系和教育思想。

2.请简要说明建构主义教育理论的核心观点。

建构主义教育理论认为学生是主动学习者，学习是通过个体的活动和经验建构新的知识和理解。

其核心观点包括：学生的学习主动性是建构主义教育的基础，学生通过与环境的互动、自主探索和合作交流来构建知识；学习是建构个体心智结构的过程，学习者通过个体对新信息的理解与自身已有知识的连接与调整，建构新的知识框架和认知结构；个体的社会文化背景对学习的影响十分重要，社会性和文化性是个体学习的重要环境，学习者通过社会互动和文化参与来建构知识。

教育原理的期末试题及答案一、选择题（每题10分，共80分）1. 教育原理主要研究的是（）。

A. 教育的目的和任务B. 学生的心理特点C. 教学方法和手段D. 教育管理与组织2. 儿童辨别是指儿童在认识过程中（）。

A. 将信息分类整理B. 对信息真伪加以判断C. 从众心理D. 使用具体形象记忆3. 以下哪个理论主张教育必须以学生为中心（）。

A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 推理发展理论D. 社会文化理论4. 文化通过教育得以传承，其中最主要的方式是（）。

A. 课程的设置与内容B. 学校的管理方式C. 教师的教育能力D. 学校与社会的互动5. 下列哪种学习方式有助于学生构建知识结构（）。

A. 机械式学习B. 经验性学习C. 教师中心的学习D. 探究式学习6. 儿童的认知发展取决于（）。

A. 遗传因素B. 成长环境C. 教师的指导D. 学校的组织方式7. 直觉是儿童学习的重要来源之一，它有助于（）。

A. 创造性思维B. 记忆力发展C. 实用性思维D. 抽象思维8. 教学资源的充分利用可以提高教学效果。

以下哪种资源能够激发学生的学习兴趣（）。

A. 高科技设备B. 图书资料C. 多媒体教学工具D. 教师的个人魅力二、解答题（每题20分，共40分）1. 请你阐述“教学评价的目的和原则”。

教学评价有着提供信息、改进教育和决策服务等多重目的。

其主要目的是：- 了解学生的学习情况和水平，帮助学生改善学习方法和效果；- 展示教师的教学水平和教学成果，促进教师的专业发展；- 检测教育教学的有效性，为教学改革提供依据和参考。

教学评价的原则有：- 全面性原则：评价内容应涵盖知识、能力、品德等多个方面，全面了解学生的发展情况；- 环境性原则：评价要建立在真实的教育教学环境中，避免过度关注考试成绩；- 差异性原则：要针对不同学生的特点和潜能进行评价，注重个体差异，避免简单比较和评价；- 动态性原则：评价应与学生的学习过程同步进行，及时提供反馈和指导；- 有效性原则：评价结果应具备可靠性和有效性，对学生和教师有实质性的帮助。

2023年教育学原理期末考试真题一、单选题（每题2分，共40分）1. 教育学原理的核心是（）。

A. 学科知识的研究B. 教学方法的探索C. 教育现象的解读D. 教育实践的指导2. 教育学原理的研究对象主要包括（）。

A. 学生B. 教师C. 教育学理论D. 教育实践3. 教育学原理是教育学的（）。

A. 研究方法B. 重要内容C. 理论基础D. 分支学科4. “教育学原理是教育实践的规范和指导”这一观点属于（）。

A. 唯心主义观点B. 唯物主义观点C. 经验主义观点D. 实用主义观点5. 教育学原理的研究方法主要包括（）。

A. 实证研究B. 历史研究C. 文献研究D. 实践研究二、简答题（每题10分，共60分）1. 请简述教育学原理的定义和作用。

2. 以你所学习的一门教育学原理为例，分析其在教育实践中的应用，并举例说明。

3. 解释“教育学原理是具有一般性和特殊性的科学原理”的意义。

4. 从理论和实践两个角度，简述教育学原理与教学设计之间的关系。

5. 以你认为具有重要影响的一位教育学家为例，分析其对教育学原理的贡献。

6. 你认为教育学原理研究的未来发展方向是什么？请阐述你的理由。

三、论述题（共40分）近年来，信息技术的快速发展对教育领域带来了诸多变革。

请结合教育学原理的相关理论，论述信息技术在教育实践中的应用及其对教育的影响。

（答题时可结合具体的案例或调查数据，提出相关观点和理由）四、分析题（共60分）从教育学原理的角度，分析目前普遍存在的“应试教育”现象及其对学生的影响。

并提出你认为解决这一问题的方法和建议。

（答题时可结合教育学原理中的相关理论和观点进行分析，并提出切实可行的解决方案）五、拓展题（共40分）选择一位你熟悉的教育理论家或教育学家，分析他/她对教育学原理的贡献，并谈谈你的个人观点。

（答题时可举例说明该理论家/学家的重要观点，并简要阐述你对他/她贡献的评价和看法）六、应用题（共60分）请你结合自身的教育实践经验，选择一门学科（例如语文、数学、英语等），分析并设计该学科的教学方案。

教育学原理复习题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于（）。

A、识记B、再认C、回忆D、保持正确答案：C2、荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”这句话所蕴涵的教学原则是（）。

A、循序渐进原则B、启发诱导原则C、因材施教原则D、直观性原则正确答案：A3、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是（）。

A、活动课程B、学科课程C、隐性课程D、经验课程正确答案：B4、老师问：“一张桌子四个角，据掉一个角，还有几个角？”张东不假思索的回答说：“三个角。

”老师问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。

张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）。

A、垂直迁移B、原型启发C、功能固着D、心理定势正确答案：D5、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。

A、负强化B、替代强化C、内在强化D、无意强化正确答案：B6、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）。

A、管理中心、服务中心和教学中心B、管理中心、活动中心和教学中心C、教师中心、教材中心和课堂中心D、儿童中心、经验中心和活动中心正确答案：C7、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。

A、《中庸》B、《学记》C、《孟子》D、《论语》正确答案：B8、子路对教育的作用不以为然说：南山有竹，人不去管它照样长得直；砍来当箭，照样能穿透犀牛皮。

孔子对他说若是将砍来的竹子刮光装上箭头，磨得很利，岂不射的更深吗？子路接受了孔子的教诲成为孔门的学生。

孔子做法体现哪一德育原则（）。

A、疏导原则B、长善救失原则C、一致性原则D、理论联系实际正确答案：A9、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。

教育学原理复习题（附参考答案）一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是( )。

A、检查效果B、领会知识C、巩固知识D、运用知识正确答案：B2.美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。

”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有( ) 。

A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性正确答案：D3.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于( )。

A、普遍性目标B、行为性目标C、生成性目标D、表现性目标正确答案：D4.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫( )。

A、实习法B、读书指导法C、演示法D、参观法正确答案：A5.教育这一社会现象的根本属性是它的( )。

A、自然性B、历史性C、永恒性D、社会性正确答案：D6.下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。

A、经验是教育的目的，也是教育的方法B、经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物C、经验主义课程论倡导儿童是课程的中心D、经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程正确答案：B7.教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )。

A、身体发展的过程B、智力发展的过程C、心理发展的过程D、身心发展的过程正确答案：D8.教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。

这反映出教育具有( )。

A、阶级性B、历史继承性C、民族性D、社会性正确答案：B9.教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是( )。

A、练习法B、演示法C、实习作业法D、参观法正确答案：B10.学校教育最基本的课程资源是( )。

A、教师B、教学参考资料C、教材D、学生正确答案：C11.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。

A、参观法B、读书指导法C、自学法D、练习法正确答案：B12.教育“劳动起源理论”的核心观点是( )。

教育原理期末试题及答案一、选择题1. 教育原理是在对教育活动进行科学的反思和总结的基础上，形成的科学理论体系。

它的内容主要包括（）。

A. 教育活动的特点和规律B. 教育活动的方法和手段C. 教育活动的价值和目标D. 教育活动的理论和实践答案：A、B、C、D2. 教育是社会生活的一种特殊形式，是一种独特的社会现象，具有以下特点（）。

A. 教育是一种有意识的社会行为B. 教育是一种有目的性的社会行为C. 教育是一种有组织的社会行为D. 教育是一种有历史性的社会行为答案：A、B、C、D3. 教育经历是人生经历的重要组成部分，它包括（）。

A. 学校教育经历B. 家庭教育经历C. 社会教育经历D. 自我教育经历答案：A、B、C、D4. 林某学校采用了紧密型课程，教师对学生的控制较为严格，内容和进度有严格的规定，学生要按照教师的要求进行学习，这种课程设计属于（）型教学。

A. 科学探究型B. 问题驱动型C. 知识传授型D. 学生主导型答案：C5. 在教育活动中，教师和学生是主要的参与者，教师的作用主要有（）。

A. 传授知识B. 指导学习C. 激发学生学习兴趣D. 培养学生的思维能力答案：A、B、C、D二、判断题1. 教育原理是指导教育实践的重要理论基础，教育实践是检验教育原理的重要途径。

（）答案：正确2. 教育原理是对教育活动的一般规律和方法进行的科学总结与归纳，具有一定的普遍性和规范性。

（）答案：正确3. 教育原理的研究对象是教育活动，包括学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育。

（）答案：正确4. 以学生为中心的教育是现代教育的核心理念，教师在教育中的作用逐渐减弱。

（）答案：错误5. 教育原理的研究对象是教师和学生的主要行为和思维过程，研究的方法主要是实证研究。

（）答案：错误三、简答题1. 请简述教育原理的基本内容。

答：教育原理的基本内容包括：教育活动的特点和规律、教育活动的方法和手段、教育活动的价值和目标、教育活动的理论和实践等方面。

班级 姓名 准考证号‥‥‥‥‥‥密‥‥‥‥‥‥封 ‥‥‥‥‥ 线 ‥‥‥‥内 ‥‥‥‥‥不 ‥‥‥‥‥准 ‥‥‥‥‥答 ‥‥‥‥‥题 ‥‥‥‥‥‥期末考试试卷学年学期： 课程名称： 《教育学原理》 适用专业：（满分：100分 时间：120分钟）一、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。

1、苏联心理学家维果斯基提出的 概念是指儿童现有的水平与在成人指导下所达到的水平之间的距离。

2、瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展过程分为 、 、 、 四个阶段。

3、存在主义课程理论认为，课程最终要由 决定。

4、布卢姆把认知领域目标分为知识、 、 、分析、综合与评价六个层次。

5、 认知教学理论认为，教学就是促进学习者内部 的形成或改组。

6、 布鲁纳提出了动机、结构、程序和 的教学原则。

二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、未选均无分1、世界上最早的一部教育专著是（ ）。

A 、《学记》B 、《论语》C 、《大教育论》D 、《普通教育学》2、认为“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的观点是（ ）。

A 、生物起源论B 、心理起源论C 、劳动起源论D 、交往起源论 3、人力资本理论说明了（ ）。

A 、教育对经济发展的促进作用B 、经济发展水平对教育的制约作用 Ｃ、政治对教育的制约作用 Ｄ、教育对科技的促进作用4、教育能传播思想、形成舆论，这体现了教育的（ ）。

Ａ、政治功能 Ｂ、经济功能 C 、文化功能D 、育人功能 5、遗传素质是人身心发展的（ ）。

Ａ、主导因素 Ｂ、决定因素 C 、生理前提 D 、外部条件 6、根据体育教学目标和学生身心发展特点，大学体育教材可采用墨子的“染于苍则苍，染于黄则黄”的说法说明了（ ）在人的发展中的作用。

Ａ、遗传基因 Ｂ、教育 C 、个体主观能动性 D 、外部环境A 卷‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 密 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 封 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 线‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7、我国教育目的的理论基础是（ ）。