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基础组合练13一、语言文字运用1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A ．油菜花过季之后，海珠湖公园又原地换种了向日葵，徜(chán ɡ)徉其间，看到有相当一部分已经长出了花盘，含苞．(bāo )的更不记其数。
B ．近代以来，中国文化初次遭遇现代文明，就经历了长达百年的跌．(dié)宕起伏。
在这一过程中我们认识到，必须要在文化内核、心理结构上秉．(bǐnɡ)承传统。
C ．花看多了会眼花缭．(liáo)乱，书看多了容易掉书袋，还是到老街巷中走走为好，青砖斑驳，古井生藓．(xiǎn )，令人如穿越回了旧时光。
D ．脚下就是曾经旌旗蔽日、干戈相击的古战场，而现在，这里的一切都趋于平静，平静得让人心悸。
那么何处是汉武帝饮．(yǐn )他的汗血宝马的水泊．(pō)呢？ 答案 C解析 A 项记—计。
B 项“跌”读diē。
D 项“饮”读yìn 。
阅读下面的文字，完成2～3题。
在希腊文明中，美是一个至高无上．．．．的观念。
[甲]米洛斯的维纳斯仪态万方．．．．，倾倒多少文人雅士，帕特农神庙气宇轩昂，开西方建筑之先河，荷马的史诗，宙克西斯的绘画，欧里庇得斯的悲剧……一一拉开了欧洲文明的序幕。
[乙]希腊民族也许是最早发现并崇拜美的民族，以至于德国艺术史家温克尔曼坦言：现在广泛流传的高雅趣味，最初是在希腊的天空下形成的。
美是希腊人贡献给这个世界的礼物。
在希腊文明中，美的含义远不止．．是形体的优美漂亮，它还有更加深刻的意味。
柏拉图曾说，一个人应该通过训练和思考，努力从最初的美的形体向更高境界升华。
[丙]人体的美源于“人的完善”的理念，对美的本体论规定和经验的考察，以及美的事物的关系分析和观察，和科学精神、抽象理论关系密切。
可以说，理性的人和完善的人等希腊理想，鞭策．．着希腊人在追求美的道路上前行。
2．文段中的加点词，运用不正确的一项是( )A ．至高无上B ．仪态万方C ．不止D ．鞭策答案 C解析A项至高无上：最高；没有更高的。
基础组合练22一、语言文字运用1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()在注重礼乐教化的中国文化里，尊师重教是________的价值基因。
《礼记》有言，建国君民，教学为先；《荀子》有言，国将兴，贵师而重傅。
孔子是中国第一位民间教师，提出“有教无类”的教育________，第一次将“教育公平”________在人类的价值图谱上。
今天，教师更是被誉为人类灵魂的工程师，“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。
A．薪火相传理论铭刻B．薪火相传理念镌刻C．衣钵相传理念镌刻D．衣钵相传理论铭刻2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()昆曲的衰落当然是有历史原因的。
________。
但昆曲之幸也恰恰就因为它是中国雅文化的结晶，从清末到当下，中国文化人勇于担当，肩负起挽救昆曲的重任，才使昆曲的香火一脉流传，直到今天。
①雅文化的衰落必然导致昆曲走向衰落②却必须直面昆曲衰落这无法改变的事实③当代世界范围内文化重心的下移更让昆曲几乎遭遇灭顶之灾④昆曲是雅文化美学追求的浓缩、代表与象征⑤我们可以感慨人类文化的尴尬A．⑤②③①④B．④①③⑤②C．⑤①④②③D．①③④②⑤3．下列对联中，适合歌颂李白的一组是()①酌酒花间，磨针石上倚剑天外，挂弓扶桑②生死一知己存亡两妇人③盛唐诗酒无双士青莲文苑第一家④玉茗堂中传蝶梦临川集上插芳馨A．①②B．②③C．①③D．②④4．对“圣洁”的理解恰当的一项是()安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵，经过一段时间，他问上帝，自己是否足够圣洁了。
上帝对他说：“鞋匠康德比你更圣洁。
”安东不服，来到康德的鞋店。
他问：“你到底做了什么，让上帝认为你比我圣洁？”康德回答：“我也不知道，我只不过是一个鞋匠而已。
每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。
A．所谓“圣洁”，就是对待每一位顾客如同上帝。
B．所谓“圣洁”，就是提高修养，净化心灵。
基础专项练22提炼语意1．某同学准备将高中以来自己所写的文章编成集子，集子分为三辑，每辑一个标题。
以下所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是()第一辑：《温暖师生情》《肖老师的公开课》《高考进行时》《高三没有星期六》第二辑：《广场青春舞》《市长访问到我家》《刘叔脱贫记》《小区有了摄像头》第三辑：《我说单车共享》《网红之我见》《舌尖上的浪费》《政府造假的代价》A．求学生涯社会风情自说自话B．求学生涯人物传真激扬文字C．校园生活人物传真自说自话D．校园生活社会风情激扬文字2．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是()近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。
我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。
但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族罪人了。
历史证明，一个民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族之林”，终究要被淘汰出局。
况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。
A．学习西方，更要保持和发扬本民族的哲学思维传统。
B．我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习。
C．一个民族一旦失去了自己的文化传统，最终要被淘汰出局。
D．我们应该为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。
3．下列古代诗句与文段蕴含的意境情感最不符合的一项是()美国旧金山的中国城中，常见这样一脸沧桑的面孔，操着夹杂粤语或闽南话的英语，却是华人的容颜。
他们来到这里，为的不过是买中国人爱吃的蔬菜，或者到餐馆吃一顿中餐。
其实胃口比乡音，比容颜，还要难以更改。
无论走到哪里，味蕾连接的胃口，永远牵动着人心深处最动人最温暖也最牢固的那一点。
A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
基础组合练30一、语言文字运用1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。
若遇到________的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的________，而且还可以饱觉着一种________的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。
A．风和日丽肃杀无缘无故B．风和日丽萧条莫名其妙C．风和日暖肃杀莫名其妙D．风和日暖萧条无缘无故2．下列各句中，没有语病的一项是()A．我国首次实现万米海底的巡航遥控和实时视频影像传输播放，这一最新科技成果靠的是我国自主研发的“海斗号”自主遥控水下潜水器取得的。
B．随着大工业时代的到来，导致我国许多传统手工技艺大量流失，而匠人身上那种似乎与生俱来的“匠人精神”，也渐被世人甚至是工匠遗忘。
C．为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。
D．宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。
3．为下列对联撰写一条横批，最恰当的一项是()A．万山不隔中秋月，千年复见黄河清。
(左宗棠)——横批：心旷神怡B．秋风古道题诗瘦，落日平原纵马豪。
(刘可毅)——横批：啸傲江湖C．刊石惟余西汉文字，行歌当约高阳酒徒。
(吴昌硕)——横批：书生意气D．人品若山极崇峻，情怀与水同清幽。
(张大千)——横批：纵情山水4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是()读陀思妥耶夫斯基的作品，就像穿行在阴森森的地狱里，几乎没有一个喘息的机会。
“他把小说中的男男女女，放在万难忍受的境遇里，来试炼他们，不但剥去了表面的洁白，拷问出藏在底下的罪恶，而且还要拷问出藏在那罪恶之下的真正的洁白来。
基础组合练10一、语言文字运用1．在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(1)他的一生平淡而充足，像清高________的竹，不为世俗所感染，而在世界的终点处又献上一点精彩。
(2)而我们的愿望和信念则在于，过去那些优秀作品的________和标杆将推动并支撑在未来产生优秀的作品。
(3)生活风格是一种选择，不是衡量的准则，也不是生活所必需的，但它是授予人类众多特权中的一种，而不能被任何人________。
A．俭朴简练等闲视之B．简朴简练视同儿戏C．简朴凝练等闲视之D．俭朴凝练视同儿戏2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()阅读经典作品隐含着一个重要的理论问题，就是“情”与“感”的关系。
________，________；________，________，________，________。
所以，阅读并非“读者中心论”所想象的那样，任何观感都是合理的。
①常常是真情所至，其感则虚②这就是“情人眼里出西施”的原因③从常理言之④真情与实感往往相矛盾⑤然而从实际观之⑥真情必有实感A．③④①⑤⑥②B．③⑥⑤④①②C．⑤④③⑥①②D．⑤⑥③①④②3．下列各句中，表达得体的一项是()A．我在菜市场买菜时不小心落下钱包，多亏你及时发现并交给警察，我才能找回。
所以我特地备下一份厚礼，登临贵府致谢，恳请笑纳。
B．我担任班长后，收集学生的听课意见，写出了一份《我班教学中反映强烈的几个问题》交给班主任，并责成相关老师立即整改，争取让大家满意。
C．这次物理考试你又不及格，我和你一样难过。
以前我的物理也总考不好，在老师的指导下才有了进步。
如果你愿意，我将和你一起想办法。
D．鄙人在老年大学书画班学了一招半式，涂抹了一幅《山居采樵图》。
现冒昧奉上拙作，敬请大师斧正。
4．下面是一篇关于李商隐的论文的摘要，据此而提取四个关键词，其中不能作为关键词的一项是()李商隐的诗歌因晦涩难懂的含义和缥缈朦胧的美感广为人知，他的诗广用各种意象，尤其喜欢“雨”意象。
基础专项练39 提炼语意1．对下面一段话的理解，最准确的一项是( )作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。
”A．要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。
B．金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。
C．世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。
D．读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。
2．下列对画线句子含意的理解，正确的一项是( )任何东西都可能有着生命的尽头，世界上的每一条大河都会注入大海，最终也就在大海中消亡了。
河流和大海的交汇，也是河流的荣耀。
A．河流必须注入大海，才能完成自己的使命，从而获得新生。
B．个体和集体统一，才能获得新生，成就自己的非凡。
C．个体生命融入集体，才会获得新生，成就属于自己的壮观。
D．河流与大海互为一体，不可分割，互为依存，才能让河流获得新生。
3．用平实的语言转述下面画线的句子，表述最准确的一项是( )清代戏剧家李渔在《闲情偶寄》中谈到剧本创作时说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。
”A．人相貌的丑陋是相对的，不能盲目地效仿别人。
B．创作贵在坚守自我，不能一味地效仿别人。
C．创作不能丢失自我，盲目模仿只能遭人耻笑。
D．作品的好坏是相对而言的，在比较中才有鉴别。
4．阅读下面的内容，对麦家的话理解最正确的一项是( )著名作家麦家说，平庸的人有一条命：性命。
优秀的人有两条命：性命和生命。
卓越的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任。
A．平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人，活着如同死人。
B．人人都有“性命”，人生而平等，没有尊卑贵贱的区别。
C．有所敬畏，勇于担当，才能脱离平庸，走向优秀和卓越。
D．“性命”是人生的基础，没有性命也就没有优秀和卓越。
5．阅读下面一段材料，提炼文字主旨最恰当的一项是( )面对大众文化扑面而来，我国主流文化大有力不从心、步步退缩的趋势；而面对西方强大的文化热潮，主流文化大有与“狼”共枕之感。
姓名，年级：时间：基础组合练3一、语言文字运用1．在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是（)威尼斯是一座摇曳多姿的城市.泻湖里梦幻般流动的水波________着它，将它浸泡在________的光影里.清晨的雾气,阳光下的浮尘，任何一点点色调的变换都会让美丽的景致增添另一番风情，恰如一位绝美的佳人随性更换着________的霓裳。
A．荡漾变幻莫测出人意料B．簇拥变幻莫测风格迥异C．簇拥千变万化出人意料D．荡漾千变万化风格迥异2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．高额的奖金诱惑、几乎为零的参与门槛以及邀请好友获得复活的社交裂变模式让直播答题软件火遍大江南北,引发全民答题热潮，成为2018年国内互联网界热点.B．《文汇读书周报》正因为拥有令读者敬重的作者群，使这份报纸的读者队伍不断扩大，成为国内读者订阅数最高的一份读书类报纸，曾被推荐为“上海十佳报纸"之一。
C．这三艘超级油轮自交付以来，共运输原油超过4千万桶，而我国去年每天平均进口原油840万桶，也就是说，这三艘超级油轮运输的原油,已经能够满足中国5天的进口量。
D．1955年，周有光提出普及普通话的两项标准——全国汉族学校以普通话为校园语言、全国公共活动以普通话为交际媒介，并提出汉语拼音方案三原则--拉丁化、音素化、口语化。
3．下列诗句所描写的景色依时序排列,恰当的一项是( ）①迟日未能销野雪，晴花偏自犯江寒.②帘卷西风，人比黄花瘦。
③微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。
④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
A．①②③④B．①③②④C．③①②④D．③④②①4．下列说法中，不符合材料意思的一项是（）国内的书店为何无法在专业阅读与公共阅读之间作出区分？其中很重要的一个原因是专业研究者往往不重视公共文化的培育,更不愿投入到公共写作中去.而政府与社会对于公共文化从业者的压制与吝啬,也使得公共文化雪上加霜,反倒成为一种奢侈消费。
要么去听于丹，要么只能硬着头皮去读章太炎的国学.显然，这是一种深刻的公共知识危机，它不仅限制了国人的阅读乐趣，而且加剧了知识鸿沟,它让专业研究者越来越远离公共的知识需求市场，并且多少还有一些带着孤傲的自鸣得意;另一方面，“无良书商”攒集着各种不可靠的鸡汤知识读本，获取丰厚的利润。
基础组合练13一、语言文字运用1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()文章的好坏与写作的快慢无关。
顷刻间成数千言，未必________可诵；吟得一字拈断数茎须，亦未必________。
我们欣赏的是成品，不是过程。
“手不辍笔，俄得七纸”，固然资为美谈，终究不是常人轨范。
________的人，也许是早有腹稿。
A．斐然字字珠玑文不加点B．斐然字字千钧一文不名C．蔚然字字珠玑一文不名D．蔚然字字千钧文不加点2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()鲁迅是一个非常有操守的人。
________。
________，________，________，________。
所以他在20世纪早期就强调了人的个性，强调社会变革和人自我价值潜能的释放。
①鲁迅一生更多的时间，是把矛头指向文人墨客②他觉得那些表面上公允、合理的东西，其实是不合理的③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”④当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正知识分子的心态⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人A．④①③⑤②B．⑤②①③④C．④⑤②①③D．⑤②③①④3．我国有“四大文化名楼”，下列对联与名楼对应的一项是()①祢衡洲上千年恨，崔颢楼头一首诗。
②高楼出云千里目，黄河入海一蓑翁。
③放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗。
④我辈复登临，目极湖山千里而外；奇文共欣赏，人在水天一色之中。
A．①鹳雀楼②岳阳楼③黄鹤楼④滕王阁B．①滕王阁②黄鹤楼③鹳雀楼④岳阳楼C．①黄鹤楼②鹳雀楼③岳阳楼④滕王阁D．①岳阳楼②鹳雀楼③滕王阁④黄鹤楼4．对下面这段话的理解，最准确的一项是()中国艺术有这样一个原则，就是“不似似之”。
太似则呆滞，不似为欺人，妙在似与不似之间，既不具象，又不抽象，徘徊于有无之间，斟酌于形神之际。
当然，这一理论的关键并不在像与不像上，而在于如何对待“形”的问题上，以神统形，以意融形，形神结合，乃至神超形越，这方是一个艺术家应做的。
基础组合练20一、语言文字运用1．在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(1)借着辜鸿铭对中国文化和民族性的________，我们可以从中国古典的园林、建筑和各种视觉艺术中体会到“纤致性”这一特点。
(2)在长达数千年的历史里，笔墨成为文人________精神生活重要的手段之一。
(3)孔子是一个火炬手，有他点燃火种，领跑，薪火相传，才有中华民族文化传统的________。
(4)于是，小河的这一片便呈现出________、令人陶醉的风景，清澈透碧的河水哗哗吟唱着，在河滩里蜿蜒流淌。
A．洞察力表现周而复始别出心裁B．观察力呈现周而复始别开生面C．观察力表现生生不息别出心裁D．洞察力呈现生生不息别开生面2．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是()A．世态人情，比清风明月更有滋味，可作书读，可当戏看。
B．乌云蔽天的岁月是不堪回首的，可是停留在我的记忆里不易磨损的，倒是那一道含蕴着光和热的金边。
C．失恋像翻滚的火锅汤，而希望就好比羊肉，鲜红着扔进去，瞬间变成灰白。
D．我开着车，紧盯路面，就像不是车在奔驰，而是柏油马路将自己送到了轮胎下。
3．下列对联中，适合歌颂诸葛亮的一组是()①三顾频烦天下计两朝开济老臣心②刚直不阿，留得正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰③集群圣之大成，振玉声金，道通中外立万世之师表，存神过化，德合乾坤④志见出师表好为梁父吟A．①③B．②③C．②④D．①④4．下列各项中，与文段文意相近的一项是()一颗愁苦郁闷的心，会因为找到另一颗与它感觉相同、并且能分享其感受的心而获得安宁，就像两个同样离开自己国家远走他乡的陌生人，一旦相遇便倍感亲切，这个道理就在于心灵，若是被悲伤之苦拉近，就不会再因逸乐和虚荣而疏远。
在心灵上，悲伤的联系往往比喜悦来得强固；也只有以泪洗过的爱情，才能够保持着纯美到永远。
(纪伯伦《遇见爱情的翅膀·白色的火焰》) A．爱人者，人恒爱之B．己立立人，己达达人C．同舟共济，安危势同D．兔死狐悲，物伤其类5．阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解不贴切的一项是()A．人们对美的认识不应该是统一的标准，而应该是千姿百态的。
基础专项练13 提炼语意
1．下列对寓言的寓意的理解，不准确的一项是( )
黄鼠狼在养鸡场的山崖边立了块碑，上面写着：“抛弃传统的禁锢。
不勇敢地跳下去，你怎么知道自己不是一只鹰？”接下来，黄鼠狼每天就在崖底吃着摔下来的鸡……
A．结合自身实际，谨慎地对待励志之语。
B．世上很多谎言，总是披着美丽的外衣。
C．人生需要立志，更要勇敢地锤炼自己。
D．正确对待传统，不能盲目地追求突破。
2．对下面这则寓言理解有误的一项是( )
鹰对在野外嬉戏着的一只鸡说：“每只鹰的尽头都是苍穹。
你要舞动一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌。
”鸡则仰着头答：“蓝天只是一个太过遥远的梦想。
江南三月，莺飞草长，生机勃勃的乡村田园是我快乐的天堂。
”
A．在纷繁复杂的社会中，我们要坚守自己，保持本色，不能见异思迁。
B．梦想并不等于不切实际的幻想，追求梦想，也要脚踏实地，立足现实。
C．不想当将军的士兵不是好士兵，没有上进之心，我们难以脱离平庸。
D．快乐就在身边，用快乐占据心灵，就会拥有良好的心态和成功的喜悦。
3．提取下列材料中必要的信息，对“心理咨询”的定义概括最简明、准确的一项是( )
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。
A．心理咨询是运用心理学的理论，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
B．心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
C．心理咨询是运用知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
D．心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
4．阅读下面一段文字，理解概括最准确的一项是( )
有一次，苏格拉底趟水过河，脚一滑，落水了。
他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。
最后是他的学生救了他。
后来那个钓鱼者趟水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。
当学生们知道救上来
的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：“不对，你们应该救他，这正是我们和他的区别。
”
A．莫以善小而不为。
B．善有善报，恶有恶报。
C．做人原则应一以贯之。
D．普度众生是哲学家的使命。
5．下列三组是推荐给中学生阅读的书目，每组书目拟了一个标题。
所拟标题与各组书目对应最恰当的一项是( )
第一组：《武夷山脉》《中国地理百科》《瓦尔登湖》《徐霞客游记》
第二组：《不抱怨的世界》《积极思考的力量》《马克思传》《哲学的故事》
第三组：《白鹿原》《麦田里的守望者》《这些人，那些事》《风中的院门》
A．钟灵毓秀他山之石人间百态
B．自然风物人生智慧人间百态
C．钟灵毓秀人生智慧百家争鸣
D．自然风物他山之石百家争鸣
6．为纪念杨绛先生去世，某出版社打算出版其作品集，共分三套，每套书收其作品若干，为每套书拟一标题，编成集子。
所拟标题与各组作品对应最恰当的一项是( )
第一组：《回忆我的姑母》《我们仨》《忆孩时》《我在启明上学》
第二组：《杂忆与杂写》《听话的艺术》《关于小说》《“隐身”的串门儿》
第三组：《洗澡》《鬼》《玉人》《堂吉诃德》(译作)
A．重温经典哲人睿语岁月留痕
B．哲人睿语岁月留痕重温经典
C．岁月留痕哲人睿语重温经典
D．岁月留痕重温经典哲人睿语
7．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是( )
你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认他们是你当年的小学生？A．每个学生都有求知欲，老师不能扼杀学生学习的权利。
B．每个学生都有独特的个性，老师要因材施教。
C．每个学生都有发展的潜力，老师要平等友善地对待。
D．每个学生都有独立的人格，老师要尊重每一位学生。
答案精析
1．C [本题所给材料可以从多角度揭示寓意。
从黄鼠狼的角度来看，它写下励志之语其实是为了欺骗鸡，让鸡上当受骗，美丽的外表掩盖着罪恶的目的，据此可知B项正确。
从鸡的角度来看，鸡就是鸡，永远也不会成为鹰，鸡应认清自己的实际情况，谨慎地对待励志之语，据此可知A项正确。
对于鸡来说，不能翱翔天空是他们的传统，盲目地突破只能换来灭亡，据此可知D项正确。
鸡在看到黄鼠狼的励志之语后盲目尝试，走向死亡，可见C项不正确。
] 2．C [解答本题，首先要把握寓言故事中的主体，因为寓意的理解要立足于主体。
本则寓言的主体应是“鸡”，“鹰”用自己的梦想来要求鸡，这是不切实际的，而鸡“蓝天只是一个太过遥远的梦想。
江南三月，莺飞草长，生机勃勃的乡村田园是我快乐的天堂”的想法是从自己的实际情况出发，故从情感色彩来看，应是肯定“鸡”的选择，而“鹰”的梦想也不能说是错，只是对象不对，那是“鹰”的梦想，不应该是“鸡”的。
“鸡”并非没有上进之心，它是面对现实，从实际出发，故C项错误。
]
3．B [该题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力。
为“心理咨询”下定义，首先应明确其“属”为“活动”，再找出其特征，主要是“给咨询对象以帮助、启发和教育”“运用心理学的理论、知识和方法”“通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到”等。
]
4．C [文段中反映哲理的是最后一句话。
学生们认为不应该救上次没有救苏格拉底的钓鱼者，但苏格拉底却认为应该救，即不能因为对方而改变自己的行事原则，也就是说做人的原则应当是始终如一的。
C项比较合适。
A项错误，文段中没有提到“善小”。
B项错误，文段中没有提到“作恶”。
D项错误，苏格拉底主张的是坚持原则，而不是“普度众生”。
] 5．B [第一组主要关注的是自然科学地理方面的书目，讲述世界各地的自然景象；第二组关注的是名人传记和哲学思想类的书目，可以对学生的人生进行指导；第三组属于文学名著，关注的是人间百态。
]
6．C [第一组作品有关杨绛的人生回忆，因此用“岁月留痕”最恰当。
第二组作品是杨绛对生活、艺术等的一些杂感，所以用“哲人睿语”最恰当。
第三组作品是杨绛创作或翻译的经典，因此应对应“重温经典”。
]
7．C [老师的“教鞭”“冷眼”“讥笑”针对的一般是学困生或后进生。
学生的差异是客观存在的，但是每个学生也都是有发展潜力的，即使现在不够优秀，以后也有可能成为瓦特、牛顿、爱迪生这样伟大的人物，因此老师对学困生或后进生也不能一味批评，而是要平等关爱每一位学生，要让所有学生都得到发展，而不能“忙着把他们赶跑”。
据此分析，C项最恰当。
]。
