幼儿园小班健康活动：小狮子学本领范文

幼儿教育：________ 小班健康活动：小狮子学本领教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班健康活动：小狮子学本领活动目标：1．初步学习舞狮步法：碎步2．尝试跟随鼓点做动作活动准备：鼓，场地活动过程：一、回忆自己看过的舞狮动作并做热身师：猜猜，老师今天变成了谁？你们真聪明，我就是狮妈妈，你们做我的狮宝宝，好吗？师：狮宝宝们，开动小脑筋想一想，你看过哪些舞狮子的动作？我们一起来学学看吧！二、学习舞狮步法：碎步1．教师示范师：今天呀，狮妈妈要教你们一个新的本领。

学会了这个本领呀，你们就会变得更厉害。

师：看见地上的线了吗？狮妈妈要学螃蟹横着跑步，跑的时候两只脚的速度要很快很快，快到线的时候就用力跳过它。

2．幼儿自主练习师：狮宝宝们，你们也来试试吧，看看谁先学会这个本领。

3．教师讲评，幼儿再次练习师：刚才我发现某某狮宝宝已经学会了这本领，我们一起来看看！没有学会的小朋友你们要加油哦！三、小狮子“碎步”秀第 2 页共 5 页师：看，这是什么？现在开始，我们一边听着鼓声一边做动作。

当鼓敲得很快时，狮宝宝就走碎步，当鼓很大声地敲一下时，就跳过这根线。

四、放松活动小班健康活动：小蚂蚁搬豆【设计意图】小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。

小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢学小蚂蚁等小动物，为了满足孩子们的兴趣，我设计了此活动。

【活动目标】1．指导幼儿练习、锻炼四肢力量，使四肢协调进行活动。

2．引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。

3．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

【活动准备】小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。

【活动过程】1.热身活动听音乐带小蚂蚁做热身运动.(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。

) 师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。

2024年幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康体育活动教材第四章《小动物学本领》。

详细内容包括：认识小动物，了解它们的特点和本领；通过模仿小动物的动作，培养幼儿的运动协调能力和团队协作精神；学习健康体育知识，培养幼儿的健康意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同小动物的特点和本领。

2. 培养幼儿模仿小动物动作的能力，提高运动协调能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在模仿小动物动作时，能够做到协调、灵活。

重点：让幼儿认识小动物，了解它们的特点和本领，培养健康意识。

四、教具与学具准备教具：小动物图片、小动物玩偶、音乐播放器、体育器材（如绳子、圈圈等）。

学具：小动物头饰、运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演小动物，讲述小动物们学本领的故事，引导幼儿关注小动物的特点和本领。

2. 认识小动物（5分钟）教师展示小动物图片，让幼儿观察并说出它们的特点和本领。

3. 模仿小动物动作（10分钟）a. 小猴子爬树：幼儿分组，每组派一名幼儿扮演小猴子，其他幼儿帮忙搭成人梯，小猴子爬到最高处。

b. 小兔子跳：幼儿分组，每组排成一列，模仿小兔子跳，看哪组跳得最快。

c. 小狗钻圈圈：设置圈圈障碍，幼儿分组，模仿小狗钻圈圈，先完成的组获胜。

4. 体育锻炼（10分钟）a. 跳绳：教师示范，教幼儿学习跳绳，进行练习。

b. 投掷：教师示范，教幼儿学习投掷，进行练习。

六、板书设计1. 小动物图片及特点、本领。

2. 模仿小动物动作步骤。

3. 体育锻炼项目。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起模仿小动物动作，录制视频，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长充分发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和学习小动物，了解它们的习性和生活环境，培养关爱动物的情感。

同时，家长可以带孩子参加户外体育活动，提高幼儿的体质。

幼儿园舞狮子活动教育随笔导语：舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。

下面是作者整理的《幼儿园舞狮子活动教育随笔》，欢迎阅读。

幼儿园舞狮子活动教育随笔【第一篇】：舞狮活动目标：1、发展持物走和跑的能力。

2、能与同伴动作协调地合作舞狮子。

3、感受民间传统游戏的乐趣。

活动准备：1、自制舞狮的玩具、彩球。

2、录音机、欢快的音乐。

3、幼儿观看过有关舞龙的经验。

活动过程：1、准备活动。

（1）幼儿听信号变速走和变速跑。

（2）幼儿拍铃鼓，随鼓声快慢走。

（3）听音乐做活动四肢的动作练习。

2、游戏“舞狮”（1）教师出示舞狮玩具，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们看过舞狮吗？下面我们就来玩舞狮游戏。

（2）两人舞狮游戏。

幼儿两人一组，分别当舞狮头的人和舞狮尾的人，手持狮头和狮尾，听信号联系走跑交替。

（3）“狮子玩绣球”幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗狮子跳舞，另外两个人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人，然后，三个人相互配合，进行走、跑、跳的练习，试着将狮子舞起来。

3、幼儿自己商量分配角色，合作联系舞狮。

（1）教师巡回观察指导，也可以参与到幼儿的活动之中。

游戏反复进行时可交换角色。

（2）请合作得好的小组表演“舞狮”，相互观摩。

（3）在地上布置障碍，如雪碧瓶、梅花桩，增加舞狮的难度。

如绕雪碧瓶走，踩梅花桩等，教师注意保护好幼儿的安全。

4、教师讲评，表扬团结、合作好的小组。

5、幼儿跟随音乐做一些放松动作。

活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种“舞狮”的动作。

幼儿园舞狮子活动教育随笔【第二篇】：舞狮设计意图：舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。

我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。

这可是他们第一次近距离看舞狮。

回班后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。

幼儿园精选狮子教案优秀范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮子的生活习性、外形特征和分布地区。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解狮子的生活习性、外形特征和分布地区。

2. 教学难点：培养幼儿观察、比较和表达能力。

三、教学准备1. 物质准备：狮子图片、视频、故事课件等。

2. 经验准备：幼儿在生活中对狮子有简单的了解。

四、教学过程1. 导入：通过展示狮子图片，引发幼儿对狮子的兴趣。

2. 基本环节：a. 教师播放狮子视频，让幼儿观察狮子的外形特征。

b. 教师讲述关于狮子的故事，让幼儿了解狮子的生活习性和分布地区。

c. 教师组织幼儿进行观察、比较，让幼儿描述狮子的特点。

d. 幼儿分组讨论，分享自己对狮子的认识。

3. 巩固环节：教师引导幼儿进行狮子手工制作或绘画活动。

4. 总结环节：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深幼儿对狮子的认识。

五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起查找更多关于狮子的资料，了解狮子的生活环境。

2. 课堂作业：幼儿完成狮子手工制作或绘画作品，展示对狮子的认识。

教学反思：六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和表达能力。

2. 作业完成评价：评价幼儿家庭作业和课堂作业的完成质量，了解幼儿对知识的掌握程度。

3. 情感态度评价：关注幼儿对狮子的兴趣和保护意识，鼓励积极情感的培养。

七、教学拓展1. 开展“我是小小动物学家”主题活动，让幼儿扮演动物学家，进一步深入了解狮子及其生活环境。

2. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，实地观察狮子，增强幼儿对狮子的认识。

3. 开展狮子主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示对狮子的理解。

八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿年龄特点，以生动、有趣的方式进行教学。

2. 注重教学过程中的互动，鼓励幼儿提问和表达自己的想法。

《小狮子学跑步》教案教案：小狮子学跑步教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本的跑步动作和技巧。

2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

3. 培养幼儿的动手能力和自信心。

教学准备：1. 图片或卡片：小狮子的形象图片、跑步动作示意图。

2. 儿童跑步场地：室内或室外的开阔场地。

教学过程：引入活动：1. 教师展示小狮子的图片或卡片，并问幼儿是否知道小狮子是怎么移动的。

2. 引导幼儿进行简单的讨论，激发幼儿的兴趣。

示范与观察：1. 教师示范小狮子跑步的动作和姿势，包括弯曲腿部、摆动手臂、脚掌先着地等。

2. 引导幼儿观察和模仿教师的动作，强调正确的姿势和动作。

练习与巩固：1. 将幼儿分为小组，每组在指定的跑步场地进行练习。

2. 引导幼儿依次进行跑步练习，每个幼儿轮流担任“小狮子”，其他幼儿则成为观察者。

3. 观察者要认真观察“小狮子”的动作是否正确，并给予鼓励和反馈。

活动延伸：1. 跑步比赛：设置跑步比赛项目，让孩子们进行友好竞争，增强兴趣。

2. 调整速度：引导幼儿尝试不同的跑步速度，如慢跑、快跑等，让他们感受到不同速度对身体的影响。

3. 障碍跑：设立一些简单的障碍物，让幼儿练习跑步中的转向和躲避。

总结活动：1. 教师与幼儿共同回顾学习过程，总结正确的跑步动作和技巧。

2. 鼓励幼儿互相分享自己在学习跑步中的体验和进步。

3. 引导幼儿明确下次学习跑步中需要改进的地方，激发他们的学习动力。

教学反思：1. 教师针对每个幼儿的运动表现进行观察和评价，记录下每个幼儿的进步情况。

2. 教师在教学过程中积极引导幼儿的参与和表达，鼓励他们共同学习和互助。

3. 教师需要注意保持教学环境的安全性，避免幼儿在跑步过程中发生意外。

通过本次教学活动，幼儿们学会了小狮子的跑步动作和技巧，提高了身体协调能力和运动技能。

同时，他们也在跑步的过程中培养了动手能力和自信心。

希望今后幼儿们能够继续运动，并融入跑步习惯中。

幼儿园小班健康体育活动教案——小动物学本领一、活动目标：1. 了解各种小动物的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教学课件：各种小动物的图片和视频。

2. 活动材料：小动物手偶、动物尾巴装饰、呼啦圈、小障碍物等。

3. 音乐CD：《小动物学本领》歌曲、动物叫声等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿展示各种小动物的图片和视频，引导幼儿观察并说出小动物的名字和特点。

2. 教师讲解小动物的本领，如兔子擅长跳跃、小鸟会飞等，并演示相应的动作。

3. 幼儿模仿教师动作，进行小动物本领的学习和练习，如兔子跳、小鸟飞等。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小动物运动会”游戏，设置各种障碍物，让幼儿模仿小动物的动作，完成障碍赛跑。

2. 教师评选出最佳小动物运动员，并给予表扬和奖励。

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，确保活动效果。

2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的安全，防止发生意外事故。

3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

五、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 教师向家长推荐适合幼儿的家庭锻炼项目，如模仿小动物动作、户外散步等。

3. 家长协助教师，共同关注幼儿在活动中的进步，给予表扬和鼓励。

六、活动目标：1. 加深对各种小动物本领的认识，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 通过模仿小动物的动作，培养幼儿的身体控制能力和协调性。

小班健康小狮子学本领教案反思导语教案是教育工作者进行教学活动的有机组织，而教案反思则是对教学活动进行良好的总结与思考。

本文将对小班健康小狮子学本领教案进行反思分析，以期不断提高教学质量。

1. 教学目标的设定在教案中，明确教学目标是十分重要的。

对于小班健康小狮子学本领教案而言，教育工作者应当着重培养幼儿的健康意识和实践能力。

然而，在本教案中，教学目标缺乏明确的量化和可操作性，只字泛泛地表述了“培养幼儿的健康意识”。

这导致了教学活动的目的不明确，无法有效评估教学效果。

因此，今后在设计教案时，我应当更加注重教学目标的设定，明确量化目标并给出可操作性的细化指标，以帮助幼儿更好地达成目标。

2. 教学内容的选择小班健康小狮子学本领教案的教学内容应当紧密围绕健康教育展开，并引入幼儿喜爱的小狮子元素，以激发幼儿的学习兴趣。

然而，在本教案中，教学内容选择过于单一，仅仅涉及到一些基本的卫生习惯，如手洗、口腔清洁等。

在今后的教学实践中，我应当尽可能多地引入更加丰富多样的教学内容，并结合小班幼儿的实际需求和兴趣，进行有针对性的课程设计。

3. 教学方法的运用在小班健康小狮子学本领教案中，教学方法的运用显得相对单一。

主要采用了讲解和演示的方式进行教学，缺乏互动性和趣味性。

今后在设计教学方法时，我应当充分结合小班幼儿的认知特点和生活经验，运用多媒体互动教学、游戏化教学等方法，增加教学的趣味性和参与性。

4. 教学评估方式在教案中，教学评估是对教学效果进行全面检验的重要环节。

然而，在本教案中，教学评估方式并未给出详细的说明，无法客观评估幼儿的学习成果。

今后我应当设定具体的评估指标和评估方式，如通过观察幼儿的行为表现、分发问卷或进行小组讨论等方式，结合多重评估方法来评价幼儿对健康小狮子学本领的学习程度，从而更好地调整教学策略。

5. 教学环境和资源教学环境和资源的优化对于教学效果的提升起着重要的作用。

在小班健康小狮子学本领教案中，没有对教学环境和资源进行明确的规划。

幼儿园小班健康活动：小狮子学
本领
活动目标：
1.初步学习舞狮的脚步：破碎的台阶
2.尝试按照鼓进行操作
活动准备：鼓,场地
活动程序：
首先,请记住您所见过并热身的舞狮动作
老师：猜猜,老师今天成了谁？你太聪明了,我是狮子妈妈,你是我的狮子宝贝,好吗？
老师：狮子会,从小脑子开始思考.你见过哪些舞狮？
让我们一起学习吧！
二,学习舞狮的脚步：破碎的台阶
1.教师示范
老师：今天,狮子妈妈想教你一项新技能.学到这个技能,你将变得更加强大.
老师：你看到地上的线了吗？狮子妈妈想要学会水平螃蟹.跑步时,两脚的速度非常快.到达该行时,它将被强制跳过它.
2.儿童自我训练
老师：狮子会,让我们试一试,看看谁先学习这项技能.
老师评论说,孩子再次练习
老师：我刚刚发现某个狮子宝宝已经学会了这个技能.让我们来看看！没学过的孩子,你要加油！
第三,小狮子“打破一步”秀
老师：看,这是什么？现在,我们正在聆听鼓声时采取行动.当鼓被敲得很快时,狮子宝宝迈出了一步,当鼓大声敲击时,它会跳过线.
四是放松活动。

小班健康活动：小狮子学本领教案分享小狮子学本领教案分享健康是人类最宝贵的财富，而养成健康的生活习惯则是我们在成长中需要重点培养的能力。

在小班教育中，我们要通过各种活动来培养学生的身体协调能力，引导他们正确的运动方式和养生方式，开展小班健康活动，让孩子们在快乐的游戏中学习健康知识。

小狮子学本领是一种针对小班幼儿开展的健身运动活动，它以游戏为基础，让孩子们在欢乐的氛围中学习健康知识，提高自身的身体素质。

小班幼儿正处在身体发育的关键期，早期的锻炼对于孩子的身体发育非常重要。

而小狮子学本领活动正好可以满足孩子们运动和学习的需求。

一、活动目标1.增强幼儿的身体素质，提高身体协调和平衡能力；2.培养幼儿的合作意识和积极进取的精神；3.引导幼儿养成良好的健康饮食习惯和生活习惯；4.让孩子们在快乐的游戏中学习健康知识，增强对生命的热爱和保护意识。

二、活动过程1.教师为孩子们展示小狮子的形象，并指导他们模仿小狮子的形态和动作；2.教师引导幼儿逐步学习小狮子“四大本领”，即“咆哮、爬行、跳跃、奔跑”；3.幼儿在教师的指导下进行四项训练：模拟小狮子“咆哮”、模拟小狮子“爬行”、模拟小狮子“跳跃”、模拟小狮子“奔跑”；4.教师通过游戏的形式，将小狮子学本领与健康知识相结合，比如：“小狮子喜欢吃水果，大家一起来摘苹果吧！”“小狮子要保持健康，今天我们一起跑步！”5.在活动结束时，教师对孩子们进行总结，引导他们回顾整个活动的内容，回顾自己学习到的小狮子本领和健康知识。

三、教育意义小狮子学本领是一种寓教于乐的健身运动，它不仅可以提高幼儿的身体素质，还可以在快乐的游戏中培养他们的合作精神和积极进取的意识。

在学习小狮子本领的过程中，孩子们可以学习健康知识和生活常识，了解身体内部构造和生命的奥秘，对于增强他们的自我保护意识和健康生活习惯具有重要意义。

小狮子学本领活动还可以促进师生良好沟通，加强师生之间的互动和信任，培养师生的共同体意识。