幼儿园小班健康活动教案 《白白的牙齿》

小班健康活动《白白的牙齿》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的积极态度。

二、活动准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙齿贴纸、牙刷、牙膏等。

2. 环境：干净整洁的活动室，适当的照明和温度。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿讨论牙齿的形状、颜色和数量。

2. 讲解：通过图片和实物，向幼儿讲解牙齿的基本结构，包括门牙、犬齿和磨牙。

3. 实践：指导幼儿正确刷牙的方法，让幼儿动手操作，体验刷牙的乐趣。

4. 总结：强调牙齿的重要性，教育幼儿养成口腔卫生的好习惯。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿的家庭刷牙情况，及时给予指导和鼓励。

2. 环境创设：在活动室中设置“牙齿展示区”，让幼儿将自己的牙齿画作或照片粘贴在展示区，提醒大家关注口腔健康。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家刷牙情况的反馈，了解幼儿在家庭中的口腔卫生习惯。

3. 幼儿的自评和互评：鼓励幼儿评价自己的刷牙习惯，以及互相之间的刷牙情况。

六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿能够安全地接触到教具，避免发生意外。

2. 引导幼儿正确使用牙刷和牙膏，避免吞咽牙膏。

3. 关注每个幼儿的刷牙动作，及时纠正不正确的刷牙方法。

七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿讨论牙齿的形状、颜色和数量。

2. 讲解：通过图片和实物，向幼儿讲解牙齿的基本结构，包括门牙、犬齿和磨牙。

3. 实践：指导幼儿正确刷牙的方法，让幼儿动手操作，体验刷牙的乐趣。

4. 总结：强调牙齿的重要性，教育幼儿养成口腔卫生的好习惯。

八、活动资源1. 牙齿模型：用于直观展示牙齿的形状和结构。

2. 牙齿图片：用于讲解牙齿的基本结构。

4. 牙刷、牙膏：用于实践刷牙环节。

1. 认识牙齿，知道牙齿的作用。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 牙齿模型2. 牙刷、牙膏3. 故事课件4. 牙齿贴纸三、活动过程：1. 引入话题：展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等，引发幼儿对牙齿的兴趣。

2. 讲解牙齿的作用：介绍牙齿的功能，如咀嚼食物、发音等，让幼儿认识到牙齿的重要性。

3. 学习正确刷牙方法：示范正确的刷牙步骤，让幼儿跟随示范学习刷牙。

4. 情境模拟：分组进行刷牙情境模拟，引导幼儿互相检查刷牙是否正确。

5. 故事分享：《牙齿岛冒险》故事，引导幼儿了解不刷牙的危害。

6. 牙齿贴纸奖励：奖励牙齿贴纸给刷牙正确的幼儿，增强他们的自信心。

四、活动延伸：1. 家园共育：发放刷牙日志，让家长监督幼儿每天刷牙，培养良好习惯。

2. 环境创设：布置“牙齿主题”墙饰，让幼儿了解更多的牙齿知识。

3. 区域活动：设置“牙齿小医生”角色，让幼儿在游戏中体验刷牙、检查牙齿的乐趣。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿的认识。

2. 家长反馈：了解幼儿在家刷牙的情况，评估活动效果。

3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，培养自我意识。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解牙齿的作用，学会正确的刷牙方法。

七、活动步骤：1. 展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等。

2. 讲解牙齿的作用，让幼儿认识到牙齿的重要性。

3. 示范正确的刷牙步骤，让幼儿跟随示范学习刷牙。

4. 分组进行刷牙情境模拟，引导幼儿互相检查刷牙是否正确。

5. 分享《牙齿岛冒险》故事，让幼儿了解不刷牙的危害。

6. 奖励牙齿贴纸给刷牙正确的幼儿，增强他们的自信心。

八、教学方法：1. 示范法：通过展示牙齿模型和示范正确的刷牙方法，让幼儿直观地学习。

2. 情境教学法：通过分组刷牙情境模拟，让幼儿在实际操作中学习。

3. 故事法：通过分享故事，引导幼儿了解不刷牙的危害。

九、教学资源：1. 牙齿模型2. 牙刷、牙膏3. 故事课件4. 牙齿贴纸十、安全注意：1. 在活动中，确保幼儿使用牙刷、牙膏的安全，避免误吞。

小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活习惯》，具体内容为《白白的牙齿》。

通过本章的学习，让幼儿了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性，并掌握正确的刷牙方法。

二、教学目标1. 知道牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性。

2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿关注自身健康，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：了解牙齿的结构，学会正确的刷牙方法。

难点：养成每天刷牙的好习惯，关注自身健康。

四、教具与学具准备1. 牙齿模型一个，用于展示牙齿的结构。

2. 刷牙卡片若干，用于教授正确的刷牙方法。

3. 牙膏、牙刷若干，供幼儿实践操作。

4. 儿歌《刷牙歌》，用于课堂导入。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）播放儿歌《刷牙歌》，引导幼儿关注歌词中提到的牙齿和刷牙，自然过渡到本节课的主题。

2. 教学内容呈现（10分钟）（1）展示牙齿模型，让幼儿观察牙齿的结构，了解牙齿的作用。

（2）通过讲故事、看图片等形式，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解。

（2）幼儿分组，每组分发刷牙卡片，按照刷牙方法进行实践操作。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：如何保护牙齿？正确刷牙的步骤是什么？（2）幼儿回答，教师点评并纠正错误。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。

（2）布置作业，让幼儿回家后实践操作，并向家长分享所学知识。

六、板书设计1. 《白白的牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构（2）保护牙齿的重要性（3）正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，用正确的刷牙方法刷牙，并向家长分享所学知识。

（2）画一幅关于牙齿的画，展示牙齿的结构。

2. 答案：（1）正确的刷牙方法：先刷上下牙齿的外侧面，再刷咬合面，刷内侧面。

每个面都要刷干净，牙刷与牙齿呈45度角，力度适中。

中班健康优质课教案《白白的牙齿》中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（一）主题：白白的牙齿教学目标：1. 了解牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。

2. 通过观察图片和听故事，学生能够理解牙齿保健的基本知识。

3. 能够正确使用牙刷和牙膏，熟练掌握正确的刷牙方法。

教学准备：1.《白白的牙齿》的故事图片或绘本。

2. 牙刷和牙膏。

3. 课堂展示板和白板笔。

4. 用于观察的口腔模型（可选）。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示一副牙齿美白照片或一张漂亮的笑脸图片，引起学生对牙齿的注意和兴趣。

2. 向学生询问他们日常有没有刷牙的习惯，他们如何刷牙。

3. 引导学生思考为什么要刷牙，讨论牙齿的作用和重要性。

故事环节：1. 准备一本《白白的牙齿》的绘本或相关图片。

利用图片或者绘本，讲述《白白的牙齿》故事。

2. 故事讲述时，引导学生观察图画，了解故事中人物保持牙齿健康的方法。

3. 引导学生回答问题：故事中的小朋友是怎样保护牙齿的？他们每天都做些什么？通过这些方法，他们的牙齿有没有变白？示范刷牙环节：1. 引导学生站起来，让他们模仿你正确的刷牙动作。

2. 在展示板或白板上示范正确的刷牙方法。

3. 让学生一起进行刷牙动作，观察和纠正错误。

4. 每个学生自己拿起牙刷和牙膏进行刷牙练习。

巩固与拓展环节：1. 引导学生讨论刷牙后味道的变化、口腔的感觉，以及牙齿保健的好处。

2. 让学生小组合作，设计一个海报或小册子，介绍如何保护牙齿健康。

3. 学生可以画出要素，并写一些简单的口号。

4. 学生可以分享自己的设计，并与同学交流。

反思总结：1. 总结正确的刷牙动作和牙齿保健的方法。

2. 引导学生反思自己平时的刷牙习惯，提醒他们每天保持良好的口腔卫生。

3. 鼓励学生带着正确的知识和习惯向家长进行宣传和推广。

延伸活动：1. 学生可以在家尝试使用牙线进行牙齿清洁。

2. 鼓励学生阅读更多相关的绘本故事，深入了解口腔卫生的知识。

中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（二）教案标题：《肚皮上的洞洞》适用年级：中班课时数：1课时教学目标：1. 了解人体构造，认识肚脐和肚脐眼。

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案一幼儿园小班健康教案：看不见的脏东西二幼儿园小班健康教案：看不见的脏东西教案三幼儿园小班健康教案：碗里的汤泼了四幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案一活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。

2、教幼儿学习正确刷牙的方法。

3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。

小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。

吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。

在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。

小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。

有一天，小姑娘开始刷牙了。

那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。

无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。

更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。

小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。

二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它???着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。

请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。

2024年小班健康活动《白白的牙齿》教案一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活习惯》第三节《白白的牙齿》。

内容主要包括牙齿的结构、牙齿的重要性以及如何保护牙齿。

二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，知道牙齿的重要性。

3. 增强幼儿保护牙齿的意识，减少龋齿的发生。

三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、重要性以及保护牙齿的方法。

四、教具与学具准备1. 牙齿模型2. 牙刷、牙膏3. 口腔卫生宣传图片4. 画纸、画笔5. 牙齿卡片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，给幼儿检查牙齿，引导幼儿关注自己的牙齿。

2. 讲解牙齿的结构（5分钟）使用牙齿模型，讲解牙齿的组成，让幼儿认识牙齿。

3. 例题讲解（5分钟）讲解如何正确刷牙，示范刷牙动作，让幼儿跟着学。

4. 随堂练习（5分钟）1）让幼儿用牙齿模型练习刷牙。

2）让幼儿在画纸上画出自己的牙齿。

5. 讲解牙齿的重要性（5分钟）通过图片展示，让幼儿了解牙齿在生活中的作用。

6. 教育幼儿保护牙齿（5分钟）1）让幼儿讨论如何保护牙齿。

1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

2）布置课后作业。

六、板书设计1. 牙齿的结构2. 牙齿的重要性3. 保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画。

2. 答案：幼儿需在画中展示牙齿的结构，并标注保护牙齿的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对牙齿知识的掌握程度，调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备1. 牙齿模型：应选择真实、易懂的模型，有助于幼儿直观地了解牙齿结构。

2. 牙刷、牙膏：选用适合幼儿的软毛牙刷和可吞咽牙膏，确保幼儿在课堂上的安全。

3. 口腔卫生宣传图片：选择色彩鲜艳、内容丰富的图片，以吸引幼儿的注意力。

小班健康教案《白白的牙齿》教案标题：《白白的牙齿》教学目标：1. 了解牙齿的构造和作用。

2. 了解保护牙齿的基本方法。

3. 培养良好的口腔卫生习惯。

教学重点：1. 牙齿的构造和作用。

2. 保护牙齿的基本方法。

教学准备：1. 视频或图片展示牙齿的构造和作用。

2. 展示牙齿清洁工具（牙刷、牙膏等）。

3. 幼儿绘本《白白的牙齿》。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 与孩子们一起讨论有关牙齿的问题：你们知道牙齿有什么作用？为什么要保护牙齿？2. 观看视频或图片展示牙齿的构造和作用。

Step 2：教授新知（10分钟）1. 通过展示幼儿绘本《白白的牙齿》，讲解牙齿的构造和作用。

2. 引导学生思考保护牙齿的重要性，为什么要保持牙齿的洁净和健康。

3. 介绍牙齿清洁工具，如牙刷、牙膏等。

Step 3：展开活动（20分钟）1. 分发纸张，让学生按照自己对牙齿的理解，画出牙齿的形状和功能。

2. 学生分组合作，模拟刷牙的场景，角色扮演刷牙的过程。

3. 讲解正确的刷牙方法：顺序、力度、时间等。

Step 4：巩固与评价（15分钟）1. 教师观察学生的组织活动以及角色扮演，对他们的表现予以评价。

2. 学生自己检查口腔，看看自己的牙齿是否洁净。

3. 跟学生一起总结牙齿的清洁方法。

Step 5：拓展延伸（5分钟）1. 鼓励学生分享自己每天刷牙的经验，并向家人传达保护牙齿的重要性。

2. 鼓励学生使用漱口水进行口腔清洁，并告诉他们漱口水的好处。

教学反思：通过这堂课，学生们对牙齿的构造和作用有了较为全面的了解，同时也知道了保护牙齿的基本方法。

通过角色扮演和图画活动，学生们积极参与，提高了对口腔卫生的意识。

但是，需要对刷牙的正确方法进行更加细致的讲解，并进一步强化学生的自我口腔保护意识。

小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份教案：一、教学目标：1.能认识并说出白白的牙齿、白白的牙齿要好好保护。

2.能理解并模仿朗读《白白的牙齿》故事。

3.能参与小组活动，提高动手操作能力。

二、教学重点：1.讲授《白白的牙齿》故事，培养幼儿对牙齿保健的意识。

2.运用故事中的人物和词汇进行口头表达。

三、教学准备：1.PPT展示故事《白白的牙齿》。

2.一块大牙齿模型、牙齿图片等教学辅助材料。

3.小组活动的学习卡片。

四、教学过程：1.导入(10分钟)教师引导幼儿观察自己的牙齿，让他们说出牙齿的形状、颜色等，并询问他们知道如何保护牙齿的方法。

2.故事讲授(20分钟)（1）教师展示PPT，引入故事《白白的牙齿》，并向幼儿提问：“你们知道牙齿为什么要白白的吗？”（2）教师朗读故事，让幼儿听故事并观察图片。

（3）教师引导幼儿进行简单的阅读理解：问：a."白白的牙齿是什么颜色的？"b."白白的牙齿要好好保护，那你们都有好好保护牙齿吗？"3.活动安排(30分钟)（1）教师将幼儿分成小组，每个小组分发一份学习卡片，卡片上有牙齿图片，让幼儿模仿故事中的情节，将卡片中的牙齿刷白。

（2）教师辅助幼儿操作，提问幼儿他们为什么要将牙齿刷白。

（3）每个小组完成活动后，教师介绍牙齿模型，模型上有廓清的牙齿，教师借助模型和图片，向幼儿展示正确的刷牙姿势和方法。

4.结束(10分钟)教师总结本节课的重点内容，再次强调白白的牙齿要好好保护。

同时,引导幼儿回顾一天的活动，让幼儿谈谈他们对牙齿保护的认识和掌握情况。

五、教学反思：通过本节课教学，幼儿能够通过观察牙齿图片，进一步认识到白白的牙齿是健康的象征，并了解保护牙齿的重要性。

运用故事进行教学可以吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解内容。

小组活动可以培养幼儿的团队意识和动手操作能力。

同时，通过实物展示教学，帮助幼儿掌握正确的刷牙姿势和方法。

教学过程中需要注意引导幼儿进行简单的阅读理解，通过问答来检查幼儿的学习情况。

小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份小班健康活动《白白的牙齿》教案 1活动目标1、进一步了解牙齿的种类和功能，激发探究牙齿的兴趣。

2、理解儿歌内容，了解儿歌中比喻的修辞手法。

3、尝试运用比喻的修辞手法仿编儿歌。

活动准备牙齿模型或图片，白玉、面、磨盘的图片，大白纸1张、彩色笔1支。

活动过程一、回忆体验。

——出示牙齿模型，请幼儿回忆牙齿种类及其作用。

——教师小结：牙齿是白色的，切牙即门牙是方方的，侧面的尖牙是尖尖的，吃东西的时候里面的牙齿像磨盘一样，磨呀磨，舌头翻呀翻，慢慢地食物就被嚼烂了。

二、学习儿歌。

1、教师朗诵儿歌。

2、出示白玉、面、磨盘的图片，启发幼儿理解“白白的玉，白白的面” “里边的牙齿像磨盘”的比喻修辞手法。

——师：白白的玉，白白的面是指什么？你怎么知道的？——师：为什么说里边的牙齿像磨盘？——教师小结：美丽健康的牙齿像白白的玉、白白的面，所以儿歌中把我们的牙齿说成玉、说成面粉，这叫做比喻。

我们的磨牙就像磨盘的作用一样，可以把东西磨烂，所以我们把磨牙比作是磨盘，这也是比喻。

——师：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

你能说一句比喻的话吗？（如弯弯的月亮像小船、红红的脸蛋像苹果等）3、引导幼儿为儿歌《白白的牙齿》配示意图，教师用笔记录。

（如方形__“牙齿方”、三角形__“侧牙尖”、圆形箭头__“牙齿磨”、电话线箭头__“舌头翻”等）4、教师带领幼儿看示意图朗诵儿歌。

三、仿编儿歌。

1、请幼儿想一想，还有什么是跟牙齿一样颜色的？我们的牙齿都有什么形状，它们叫什么，有什么作用，它们像什么？2、教师与幼儿一起将想到的句子重新组合成一首新的儿歌。

例：白白的冰糖，白白的盐，白白的牙齿藏里边。

门牙方，磨牙大，尖尖的犬牙像锯刀。

牙齿磨，舌头翻，嘴里的食物都嚼烂。

四、开心游戏：儿歌接龙。

——教师请所有幼儿围成圆圈，然后指定一人，边蹲边有节奏地念儿歌第一句“白白的玉，白白的面，白白的牙齿藏里边”，或者“白白的冰糖，白白的盐，白白的牙齿藏里边”等，然后依次接龙，请下一位幼儿边蹲边念下一句。

小班健康教案白白的牙齿优秀篇一、教学内容教案内容来源：《幼儿健康教育》第4册，第20页。

教案章节：第五章保护自己，第二章身体器官保护，第二节牙齿保护。

详细内容：通过活动使幼儿了解牙齿的结构、作用，知道保护牙齿的方法。

二、教学目标1.让幼儿认识牙齿，了解牙齿的结构和作用。

2.培养幼儿正确的刷牙习惯，掌握保护牙齿的方法。

3.培养幼儿合作、参与的意识，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识牙齿，了解牙齿的结构和作用。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙齿图片、牙齿保护视频、PPT等。

学具：幼儿自带牙刷、牙膏，白纸、彩笔等。

五、教学过程1.实践情景引入：邀请幼儿观察一名模特的牙齿，让幼儿说一说牙齿的颜色、形状，引出本节活动主题。

2.新课讲解：（1）教师展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的名称，了解牙齿的结构。

（2）教师讲解牙齿的作用，让幼儿知道牙齿对饮食的重要性。

（3）观看牙齿保护视频，让幼儿了解保护牙齿的方法。

3.实例分析：教师展示一些幼儿的牙齿图片，让幼儿分析哪些牙齿健康，哪些牙齿不健康，并说出原因。

4.互动环节：分组进行牙齿保护小游戏，让幼儿在游戏中掌握保护牙齿的方法。

5.随堂练习：教师出示一些关于保护牙齿的题目，让幼儿回答，巩固所学知识。

六、板书设计牙齿结构、作用、保护方法。

七、作业设计1.请幼儿回家后，跟家长分享今天学到的牙齿保护知识。

2.家长协助幼儿制定一个正确的刷牙计划，并坚持执行。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与度高，通过实例分析和互动游戏，幼儿掌握了保护牙齿的方法。

但在课堂中，部分幼儿对牙齿的保护意识仍需加强，需要在日常教学中不断强化。

拓展延伸：开展“我爱刷牙”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，展示自己保护牙齿的方法。

同时，组织家长座谈会，让家长了解幼儿教育的重要性，共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析一、教学内容方面教案内容来源：《幼儿健康教育》第4册，第20页。

小班健康教案白白的牙齿优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿小班健康教育活动教材第四章《我的身体会说话》，详细内容为第二节“白白的牙齿”。

通过本章学习，让幼儿了解牙齿的结构、功能及保护牙齿的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

3. 培养幼儿关爱自己及他人健康的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，理解保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、图片、PPT等。

2. 学具：每人一把小牙刷、一张图片、一张记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个可爱的牙齿玩偶，与幼儿互动，让幼儿观察牙齿玩偶，引导幼儿关注牙齿。

2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的结构。

（2）通过PPT讲解，让幼儿了解牙齿的功能。

（3）讨论：如何保护牙齿？3. 例题讲解（10分钟）教师演示正确的刷牙方法，并邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用牙刷和牙膏练习刷牙，教师巡回指导。

（2）幼儿互相观察，评价对方的刷牙方法是否正确。

（2）分享口腔卫生小故事，引导幼儿关注口腔健康。

六、板书设计1. 大白白的牙齿2. 副认识牙齿，保护牙齿3. 内容：（1）牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根（2）牙齿的功能：咀嚼、发音、美观（3）保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查、少吃甜食七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的牙齿。

（2）用正确的刷牙方法刷牙，并记录下来。

2. 答案：（1）幼儿画的牙齿。

（2）记录表上填写正确的刷牙方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对牙齿知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观牙科医院，了解牙医的工作。

（2）开展“爱牙日”活动，加强家园合作，共同关注幼儿口腔健康。

重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。

幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》教学目标1.认识和了解牙齿的重要性；2.了解牙齿应该怎样保护，保持清洁；3.通过教学活动，让幼儿养成每天刷牙的好习惯。

教学准备1.一张PPT幻灯片；2.关于牙齿保健的绘本；3.模拟牙刷和牙膏；4.音乐儿歌。

教学步骤步骤一：新知输入1.呈现PPT幻灯片，引出“白白的牙齿”的主题；2.介绍牙齿的形态和功能，告诉幼儿：牙齿是我们吃东西的器官，不仅可以咬、嚼，还可以发音；3.通过图片或实物模型，让幼儿认识恒牙和乳牙，并了解乳牙应该在什么时候脱落，以及恒牙的数量是多少。

步骤二：阅读绘本1.给幼儿阅读绘本《白白的牙齿》；2.督促幼儿通过绘本故事的内容，认识牙齿的重要性。

步骤三：模拟刷牙1.模拟用牙刷和牙膏，让幼儿学会正确刷牙的方法；2.此时，要求幼儿自己动手模拟一下刷牙的动作，帮助幼儿掌握正确的刷牙技巧。

步骤四：完成手工制作1.制作牙齿模型，让幼儿自己动手给牙齿刷上“牙膏”；2.在完成制作后，引导幼儿假装给牙齿刷牙，帮助幼儿逐步养成正确刷牙习惯。

步骤五：唱儿歌1.教唱《牙齿歌》；2.帮助幼儿理解歌词中的“白白的牙齿”，并加深幼儿对刷牙的重要性的认识。

教学反思此次小班教学的主题是《白白的牙齿》，从引入、新知输入、阅读绘本、模拟刷牙、完成手工制作、唱儿歌等方面逐步展开。

整个教学过程生动有趣，充满了幼儿活力，引导幼儿了解牙齿形态和功能，以及如何保持自己的牙齿健康，养成每天刷牙的好习惯。

通过观察和评估，大部分幼儿掌握了正确刷牙的方法，能够重新展现自己的牙齿清洁与光亮。

但是，还有少部分幼儿需要再次强化，建议家长在家中加以督促，以达到更好的效果。

小班健康教案白白的牙齿优秀篇一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育活动手册》第四章“我的身体”，第三节“白白的牙齿”。

详细内容包括：牙齿的结构与功能、正确的刷牙方法、牙齿保护知识。

二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。

2. 培养学生正确的刷牙习惯，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：牙齿的结构与功能、正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学PPT。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示牙齿模型，引导学生观察牙齿的结构。

邀请学生分享自己的刷牙经验，讨论保护牙齿的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解牙齿的结构与功能，强调保护牙齿的重要性。

讲解正确的刷牙方法，演示刷牙动作。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组一个牙齿模型，模拟刷牙动作，互相观察并纠正动作。

教师巡回指导，纠正学生刷牙动作。

4. 创作环节（10分钟）学生用画纸、画笔、剪刀、胶棒制作自己的牙齿模型。

教师指导学生创作，强调牙齿的形状和颜色。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师评价学生作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 白白的牙齿2. 内容：牙齿的结构与功能正确的刷牙方法保护牙齿的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的牙齿最健康画一画自己的牙齿，标注牙齿的名称和功能。

写一篇关于保护牙齿的短文，分享给家人和朋友。

2. 答案：画出的牙齿要准确、清晰，标注正确。

短文内容要包括牙齿的重要性和保护方法，语句通顺。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，学生对牙齿的结构与功能有了更深入的了解。

但在创作环节，部分学生对牙齿的形状和颜色掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传正确的口腔保健知识，提醒家长关注孩子的口腔卫生。

幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思小班健康教案《白白的牙齿》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确刷牙的方法，知道要经常刷牙，保护牙齿，使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康《白白的牙齿》含反思教案吧。

活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。

2、教幼儿学习正确刷牙的方法。

3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。

小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。

吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。

在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。

小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。

有一天，小姑娘开始刷牙了。

那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。

无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。

更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。

小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。

二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。

小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《生活习惯》，详细内容为《白白的牙齿》。

通过本章学习，让幼儿了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿知道牙齿的作用，认识到保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿关注自身健康，积极参与课堂活动，发展表达、交流能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

重点：让幼儿了解牙齿的作用，认识到保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、视频资料等。

2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一颗掉落的乳牙，让幼儿分享自己换牙的经历，引导幼儿关注牙齿的重要性。

2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件、视频资料等，让幼儿了解牙齿的结构、功能，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3. 讲解正确的刷牙方法（15分钟）（1）教师演示正确的刷牙方法，边演示边讲解。

（2）邀请幼儿上台演示，教师及时纠正错误。

（3）分组练习，让幼儿互相监督，确保刷牙方法的正确性。

4. 刷牙游戏（10分钟）设计一个刷牙游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙方法，培养刷牙的兴趣。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿在牙齿模型上练习刷牙，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书《白白的牙齿》2. 内容：（1）牙齿的作用：咀嚼食物、发音、美观等。

（2）正确的刷牙方法：上下刷牙、内外刷牙、轻轻刷、慢慢刷等。

（3）刷牙的好处：预防龋齿、保持口腔卫生、促进身体健康等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍牙齿的作用和正确的刷牙方法，并与家长一起刷牙。

2. 答案：见板书设计内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

小班健康教案《白白的牙齿》 (2)小班健康教案《白白的牙齿》 (2)精选2篇（一）教案名称：白白的牙齿教学目标：1. 认识牙齿的重要性，学会正确刷牙和保护牙齿卫生。

2. 培养良好的饮食习惯，了解对牙齿有害的食物。

3. 培养良好的口腔卫生习惯，包括饭后漱口等。

教学资源：1. 绘本《白白的牙齿》。

2. 图片和图示，包括不同种类的牙齿、正确刷牙姿势等。

3. 小组或个人活动资料，包括牙齿护理记录表等。

4. 纸板、彩笔等。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或口述，引发学生对牙齿的讨论。

提出问题：你们为什么要保护牙齿？2. 给出绘本《白白的牙齿》并向学生介绍绘本的内容。

核心活动：1. 分组或整体阅读《白白的牙齿》。

2. 引导学生讨论绘本中提到的问题，例如不良的饮食习惯会对牙齿造成什么影响，正确刷牙的方法等。

3. 使用图片和图示向学生展示不同种类的牙齿，并介绍不同种类牙齿的作用。

4. 向学生介绍正确刷牙的方法和频率，并演示正确的刷牙姿势。

让学生模仿演示的动作。

5. 分组活动：请学生以小组为单位，制定牙齿保护计划。

包括每天刷牙次数，刷牙时间，饮食习惯等。

并记录在牙齿护理记录表上。

6. 学生完成牙齿护理记录表后，进行小组汇报。

每个小组都可以分享自己的计划和感受。

总结和延伸活动：1. 回顾课堂内容，强调正确刷牙和保护牙齿的重要性。

2. 提醒学生要控制饮食，少吃对牙齿有害的食物。

3. 延伸活动：让学生可以自由发表对《白白的牙齿》的感受，并记录在自己的日记本中。

4. 小结：重申正确刷牙和良好饮食习惯的重要性，鼓励学生争取拥有“白白的牙齿”。

评估方式：1. 教师观察学生参与活动的积极性和表现。

2. 学生完成的牙齿护理记录表的内容是否合理完整。

3. 学生分享的小组牙齿保护计划是否合理有效。

教学反思：本节课通过阅读绘本、讨论、活动等多种形式引导学生了解牙齿的重要性，并学习正确刷牙和保护牙齿的方法。

通过小组活动，鼓励学生制定自己的牙齿保护计划，增强学生的主动性和参与度。

小班健康教案《白白的牙齿》教学目的1.能够正确认识牙齿的作用和重要性2.培养幼儿自我保健意识，学会正确刷牙和口腔清洁习惯3.帮助幼儿养成良好的饮食习惯，预防牙齿龋齿教学内容1.牙齿的作用和重要性2.正确刷牙和口腔清洁方法讲解3.牙齿龋齿的危害和防治教学方法1.情境引导法2.观察互动法3.图片教学法4.唱歌游戏法教学过程热身活动1.讲故事：在故事中，让兔子和小熊谈论牙齿的重要性，引出下面的教学内容。

2.唱歌：唱《刷牙歌》引起幼儿们的兴趣。

正文1.牙齿的作用和重要性–展示图片，介绍不同类型的牙齿，如犬齿、磨牙等，并说明它们的不同作用。

–以幼儿感兴趣的方式，例如在牙齿上贴一些食物、细菌等等渲染一下，让幼儿们了解牙齿易受到各种异物的危害。

2.正确刷牙和口腔清洁方法讲解–展示刷牙的正确方法，并带领幼儿模拟刷牙。

–安排小组活动，让幼儿们跟着牙模学习刷牙和口腔清洁的步骤。

3.牙齿龋齿的危害和防治–用幼儿可理解的方式，如建立动画形象、故事、对话等方式，介绍龋齿会带来的危害。

–根据龋齿的原因，教育幼儿应该在平时饮食时要注意，少吃含糖量高的食品，如巧克力等。

结束活动1.教师点评，总结今天学到的内容，巩固幼儿的学习成果。

2.大声演唱《刷牙歌》。

教学评价1.学习反馈：教师提问，听取幼儿对于教学过程的反馈。

2.教学评价：根据幼儿的表现，情况与情形的不同采取相对应的评价方法，如口头表扬、小礼品奖励等。

注意事项1.教学前准备：解释清楚健康教育的重要性，并向幼儿家长说明此次课的内容，增强家校联合的效果。

2.教学中定期提醒幼儿刷牙、漱口的重要性，鼓励和引导幼儿自觉切实践行。

小班健康活动《白白的牙齿》教案教案：《白白的牙齿》一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：认识牙齿的结构，了解牙齿的作用，学习正确的刷牙方法。

难点：养成口腔卫生的好习惯，坚持每天刷牙。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、牙齿模型、牙齿贴图、牙刷、牙膏等。

2. 学具：每位幼儿准备一张白纸、彩色笔或蜡笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演牙医，为孩子们检查牙齿。

通过牙医的角色，引出本节课的主题——保护牙齿。

2. 牙齿知识学习（5分钟）（1）教师向幼儿展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，包括牙冠、牙颈、牙根等。

（2）教师讲解牙齿的作用，即切断、撕裂、磨碎食物。

（3）教师通过图片，讲解牙齿的生长过程，使幼儿了解乳牙和恒牙的替换。

3. 刷牙方法学习（5分钟）（1）教师演示正确的刷牙方法，强调刷牙要到位，每个部位都要刷到。

（2）教师组织幼儿相互练习刷牙动作，巩固刷牙方法。

4. 口腔卫生习惯培养（5分钟）（1）教师讲解口腔卫生的重要性，引导幼儿讨论如何保持口腔卫生。

5. 实践环节（5分钟）（1）教师发放纸张和绘画工具，引导幼儿绘制自己的牙齿，并贴在口腔模型上。

（2）教师组织幼儿扮演牙医，为同伴检查牙齿，纠正不正确的刷牙方法。

六、板书设计牙齿结构牙冠牙颈牙根牙齿作用切断撕裂磨碎正确刷牙方法上下刷前后刷全方位刷口腔卫生习惯早上刷晚上刷饭后漱口七、作业设计1. 请幼儿回家后，向父母讲述牙齿的结构、作用和保护方法。

2. 家长协助幼儿制定口腔卫生计划，坚持每天刷牙。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、知识讲解、实践环节等方式，使幼儿掌握了牙齿的基本知识，学习了正确的刷牙方法，养成了口腔卫生的好习惯。

但在教学过程中，应注意观察每个幼儿的掌握情况，对刷牙方法不正确的幼儿进行个别指导。

拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长宣传幼儿口腔卫生知识，提高家长的认识。

小班健康活动《白白的牙齿》教案通用教案：《白白的牙齿》一、教学内容1. 教材：小班健康活动教材2. 内容：学习保护牙齿的重要性，了解正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。

二、教学目标1. 让学生了解牙齿的健康重要性，认识到保护牙齿的必要性。

2. 学生能够掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的良好习惯。

3. 培养学生与人分享健康知识的意识。

三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解牙齿健康对人体的重要性，以及如何正确刷牙。

2. 重点：掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷模型、幻灯片2. 学具：每位学生准备一颗牙齿模型、牙刷模型五、教学过程1. 实践情景引入：通过牙齿模型，让学生观察牙齿的结构，了解牙齿的重要性。

2. 知识讲解：用幻灯片讲解牙齿的健康知识，引导学生认识到保护牙齿的必要性。

3. 刷牙方法学习：教师示范正确的刷牙方法，学生跟随模仿，确保每位学生都能掌握正确的刷牙技巧。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何养成每天刷牙的习惯，以及如何与人分享口腔健康知识。

5. 随堂练习：学生互相检查刷牙方法，确保每位同学都能正确刷牙。

六、板书设计1. 板书内容：牙齿的重要性、正确刷牙方法、养成每天刷牙的习惯2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于学生记忆七、作业设计1. 作业题目：请用一句话描述牙齿的重要性。

2. 答案：牙齿对食物的咀嚼和消化有重要作用，保护牙齿有助于保持身体健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了正确的刷牙方法？是否理解了牙齿健康的重要性？2. 拓展延伸：邀请牙医来校进行讲座，让学生更深入地了解口腔健康知识。

组织学生参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程，增强学生的口腔健康意识。

重点和难点解析一、教学内容中的实践情景引入实践情景引入环节是教学的重要环节，通过实践情景的创设，让学生在实际操作中感受和理解知识。

在《白白的牙齿》这一教案中，利用牙齿模型，让学生观察牙齿的结构，从而引出牙齿的重要性。

小班健康活动《白白的牙齿》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《白白的牙齿》章节，详细内容包括：认识牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，以及介绍牙齿健康的相关知识。

二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。

3. 培养学生关注自身健康，积极参与健康活动的意识。

三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。

重点：了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、动画视频等。

学具：每人一把小牙刷、一张画有牙齿的纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个牙齿健康的动画视频，引发学生对牙齿保护的兴趣。

2. 讲解牙齿的结构和功能（10分钟）利用PPT课件和牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能，让学生认识到保护牙齿的重要性。

3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）教师示范正确的刷牙方法，并带领学生一起练习，纠正错误动作。

4. 随堂练习（10分钟）让学生在画有牙齿的纸上，用彩色笔标注出刷牙的正确部位。

5. 互动环节（5分钟）回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性，提醒学生养成良好口腔卫生习惯。

六、板书设计1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己刷牙的正确姿势。

答案：学生需画出正确的刷牙姿势，标注出刷牙的部位。

2. 作业题目：和家人分享保护牙齿的方法。

答案：学生需向家人介绍保护牙齿的重要性，并分享正确的刷牙方法。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 正确的刷牙方法的教授与练习。

2. 互动环节中学生的参与度和反馈。

3. 作业设计的实用性和家庭成员的参与。

详细补充和说明：一、正确的刷牙方法的教授与练习1. 教师应使用牙齿模型和牙刷进行现场示范，逐步展示正确的刷牙步骤：先刷外侧，再刷内侧，刷咬合面。

2. 示范过程中，教师要用简单明了的语言描述每个步骤，如“轻轻闭合牙刷，沿着牙齿边缘小圆圈运动”等。