彩虹色的花课件

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这是谁？他用花瓣来做什么？ 猜猜他和彩虹花说了什么？
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“我能帮你什么吗？”
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想一想 其他的花瓣都去了哪？
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就在这个时候……
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就在这个时候……
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如果你是他们中的一个， 你想对彩虹花说什么？
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写一写
又是一年春来到，彩虹色的 花又从泥土里钻了出来，开出五 颜六色的花瓣，这时候又会帮助 哪些小动物呢？请你发挥想象， 描写1~2种小动物们的求助，注 意求助的过程哦！变成一个完整 而有趣的故事，期待你们的佳作。
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早安,太阳！冬天的时候，我待在泥 土里，可我再也等不及了，现在终于 又见到你了，我多高兴啊！我想跟 每个人分享我的快乐。
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你们觉得彩虹色的花是一朵怎 样的花？乐于助人
他们又是一群怎样的小伙伴？ பைடு நூலகம்得感恩
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你帮助过谁，帮助别人时，你 的心情怎么样？
帮助别人，快乐自己！
授课老师：苗老师
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这是一朵什么样的花？
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彩虹色的花怎么 了？
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冬天的时候，我待在泥土里，可我再 也等不及了，现在终于见到你了，我 多高兴啊！我想跟 每个人分享我的 快乐。
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蚂蚁会怎么样使用 这一片花瓣呢？
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蜥蜴会选择哪一片花瓣 来搭配他绿色的皮肤呢？

3. 互动
引导学生提问、讨论和分享感 受
4. 拓展
介绍其他植物和动物，拓宽学 生知识面
5. 总结
总结本节课所学内容，鼓励学 生实践
教学资源和工具
教学资源
课件、图片、视频、实物
教学工具
黑板、白板、投影仪、教鞭
05
彩虹色的花的互动环节设 计
角色扮演和情景模拟
角色扮演
让学生扮演彩虹色的花和其他角色，通 过情景模拟再现故事情节，增强学生对 故事的理解和感受。
03
彩虹色的花的教育价值
培养孩子的情感和价值观
培养孩子关爱与分享
培养孩子的生命观
通过彩虹色的花的无私奉献，引导孩 子学会关爱他人，愿意与他人分享自 己的快乐和资源。
通过彩虹色的花的生命周期，引导孩 子理解生命的宝贵和有限，学会珍惜 生命，感恩生命。
培养孩子的责任感
彩虹色的花在面对困难时不放弃，让 孩子学会承担责任，勇敢面对生活中 的挑战。
《彩虹色的花》课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 彩虹色的花的故事简介 • 彩虹色的花的艺术风格 • 彩虹色的花的教育价值 • 彩虹色的花的教学建议 • 彩虹色的花的互动环节设计
01
彩虹色的花的故事简介
故事的背景和起源
故事背景
一片荒原上，一朵彩虹色的花在 朝阳中绽放。
起源
这朵彩虹色的花是自然界的奇迹 ，它的出现为荒原带来了生机和 色彩。
培养孩子的阅读和语言能力
提高孩子的阅读兴趣
丰富多彩的图画和生动的故事情节，激发孩子的阅读兴趣，培养 良好的阅读习惯。
丰富孩子的词汇量
故事中丰富的词汇和形象的描述，有助于孩子扩大词汇量，提高语 言表达能力。

幼儿园课件--彩虹色的花
过了几天，好像有谁从花儿的身 边走过。
“早安，我是彩虹色的花。你是 谁呀？”彩虹色的花问。
“是这样啊。那你爬上来，
摘一片花瓣试试看，说不定能 用上呢。”
“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪
融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么 才能过去呢？”
又过了几天，一个很舒服的晴天，好像 又有谁走过。
雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地 飘落下来……
很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫 的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的 花呢！
从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。 蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来。 他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾经给自己的帮助。
“噢，那用我的花瓣不正好 吗？”
“哦，你好。我是老鼠。最近天气又闷又热， 弄得我晕乎乎的。要是有把扇子就好了。”
“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。
今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，
飞来飞去，什么也没有找到，正着急呢。”
“那你看看我这儿有没有她
喜欢的彩色花瓣呢？”
白天越来越短了，已经是秋天了。好像 有谁从天空飞过。
“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？ 你为什么那么难过呢？”彩虹色的花问。
“哦，也许我的哪一片花
瓣会与你的绿色相配。你看 呢？”
“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是 没有合适的衣服。怎么办呢？”
这些日子，每天的阳光都很强烈。好像 有谁从花儿的身边走过。
“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？ 你怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”
漫长的冬天终于过去了，春天又来了。 一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，
很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你 了！”

感悟与启示
总结故事所传达的深刻寓意和启示， 如珍惜眼前人、勇敢面对困难、保 持乐观心态等。
03 角色分析与解读
主角：彩虹色的花
形象描述
彩虹色的花是一朵拥有多彩花瓣 的花朵，每片花瓣都有不同的颜 色，代表着不同的情感和寓意。
性格特点
彩虹色的花善良、慷慨、乐于助 人，它用自己的花瓣帮助了许多 需要帮助的动植物，是故事中的
04 绘本插画欣赏与解读
插画风格及表现手法
风格
采用水彩画风，色彩鲜艳明快，给人以温馨、梦幻的感觉。
表现手法
运用丰富的色彩和细腻的笔触，通过描绘花儿的姿态、表情 和环境氛围，生动地展现了彩虹色的花的魅力。
关键场景插画欣赏
场景一
彩虹色的花盛开在阳光下，花瓣呈现出七彩的光泽，吸引了众多 小动物前来观赏。
02 故事情节梳理
开场：遇见彩虹色的花
01
02
03
引出主角
介绍故事的主角，可能是 一个小朋友或者小动物。
遇见彩虹色的花
描述主角如何意外地发现 了这朵神奇的花，以及彩 虹色花给主角留下的深刻 印象。
彩虹色花的特征
详细描绘彩虹色花的外观 和特点，如颜色、形状、 光泽等。
发展：彩虹色花带来的变化
主角的变化
05 主题思考与讨论
友谊、分享和互助主题
绘本中彩虹色的花与其他角色 之间的互动，展现了友谊的美 好。
通过分享自己的花瓣，彩虹色 的花帮助了其他需要帮助的角 色，传递了分享的快乐。
故事中的角色在困难时刻相互 帮助，体现了互助精神的重要 性。
环保意识和自然保护意识
绘本中描绘了美丽的 自然景色，引导孩子 们热爱大自然。
塑造方法
通过描绘这些配角的外貌特征、行为举止以及与 彩虹色的花的互动，来塑造它们的性格特点和形 象。

过了几天好像有谁从花儿的身边走过。 “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？” “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能 过去呢？”
“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”
❤小蚂蚁会摘哪一片花瓣呢？ ❤它用来干什么？
SUCCESS
THANK YOU
❤想象一下小老鼠拿到扇子 之后他是怎么做的？
白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。 “你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。 “你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选 一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。” “那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?”
太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱 彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来……
很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！
就在这个时候…… 从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬都从远 处跑了过来。他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起来了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。
漫长的冬天终于过去了，春天又来了。 一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又 见到你了！”
SUCCESS
THANK YOU• Nhomakorabea“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”太阳升起来，把原野照得亮亮的。 他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！ “早安，你是谁？”太阳问。 花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。 现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”

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蜥蜴披着花瓣衣服高高兴兴地出发了。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
又过了几天，一个很舒服的晴天，好 像又有谁走过。
蜥蜴披着花瓣衣服高高兴兴地出发了。
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这些日子，每天的阳光都很强烈。 好像有谁从花儿的身边走过。
彩虹色的花说：“ ” 蚂蚁说：“ ” 彩虹色的花说：“ ”
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小蚂蚁划着花瓣船顺利B 地过了大水洼。
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过了几天，好像有谁从花儿的身边 走过。
“早安，我是彩虹色的花。你 是谁呀？”
“我是蚂蚁。我现在要去奶 奶家。可是，雪融化了，原野中 间有一个很大的水洼。我怎么才 能过去呢？”
“是这样啊!那你爬上来，摘一 片花瓣试试看，说不定能用得上呢！”
小蚂蚁划着花瓣船顺利地过了 大水洼。
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过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
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过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。 彩虹色的花说：“早安，我是 彩虹色的花。你是谁呀？”
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蚂蚁说：“我是蚂蚁。我现在 要去奶奶家。可是，雪融化了， 原野中间有一个很大的水洼。 我怎么才能过去呢？”
彩虹色的花说:“是这样 啊!那你爬上来，摘一片花瓣 试试看，说不定能用得上呢!”

说一说 你帮助过别人吗？说说你帮
助别人的故事。 你得到过谁的帮助？你是怎
么表示感谢的？
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
彩虹色的花
你见过彩虹色 的花吗？
猜猜彩虹积雪 的原野上，竟然 开着一朵花！
我是蚂蚁，我要去奶奶家。 可是，雪融化了，原野中 间有一个很大的水洼，我 怎么才能过去呢？
是这样啊。那你爬上来，摘一片 花瓣试试看，说不定能用上呢。
就在这个时候……很快，大雪 覆盖了所有的东西，一片白茫 茫的。谁会想到，在这里曾经 开过一朵彩虹色的花呢！
他们看着光芒，心里渐渐温暖起来，大家都想起了彩虹 色的花曾经给自己的帮助！
漫长的冬天终于过去了，春 天又来了，一天早晨，太阳 探出头来，他吃了一惊，很 高兴地说：“早安，彩虹色 的花，又见到你了”
那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？
我能帮你什么忙呢？
你好，彩虹色的花， 最近冷多了，眼看就 要下雨了，怎么办？
天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也 刮走了。太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了， 但她仍然静静的站在那儿，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花， 轻轻地，轻轻地飘落而下……..
也许我的哪一片花瓣会与你 的绿色相配，你看呢？
我是蜥蜴，今天我 要去参加宴会。可 是，没有合适的衣 服，怎么办呢？
哦，那用我的花瓣不正好吗？
我是老鼠，最近天气又闷 又热，弄得我晕乎乎的。 要是有把扇子就好了。
今天是我女儿的生日，我 出来为她选一件礼物。 可是，飞来飞去，什么也 没找到，正着急呢。

生命周期
阐述彩虹色的花从生长、开花、结 果、凋谢、再到重生的整个生命周 期过程，以及这个过程中所体现的 生命循环的哲理。
03 彩虹色的花的教育意义
分享与互助的重要性
分享
彩虹色的花愿意与其他角色分享自己 的花瓣，这传递出分享的精神。教导 孩子们懂得分享，不仅可以让自己快 乐，还可以帮助他人。
互助
彩虹色的花与其他角色之间的互助， 展示了团结合作的力量。这告诉孩子 们，在困难面前，大家可以携手共进 ，共同克服。
挑战
彩虹色的花把每一次经历都视为 一次挑战，并从中学习和成长。 这教导孩子们要勇于接受挑战， 在挑战中不断成长和进步。
04 彩虹色的花的艺术表现形 式
彩虹色的花的插画风格
插画风格
彩虹色的花采用温馨、柔和的插 画风格，以丰富的色彩和细腻的 笔触描绘出彩虹色的花的美丽与
生命力。
色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运用
插画师运用七彩斑斓的色彩，将 彩虹色的花的花瓣、叶片以及光 影表现得淋漓尽致，营造出梦幻
彩虹色的花的传播不仅限于文字，还 通过各种形式，如动画、舞台剧等， 让更多的孩子和家长了解和喜爱这部 作品。
彩虹色的花对儿童成长的影响
彩虹色的花以其独特的艺术风格和深刻的教育意义，对儿童的成长产生了积极的影 响。
通过彩虹色的花的故事，儿童可以了解到友谊、奉献、勇敢等积极向上的价值观， 培养他们的道德品质和社会责任感。
音乐与画面的融合
音乐创作与插画风格紧密结合，使音乐与画面相互呼应，共同营造 出彩虹色的花独特的艺术魅力。
彩虹色的花的动画制作
动画技术
彩虹色的花的动画制作采用先进的二维动画技术，通过细 腻的笔触和丰富的色彩表现出彩虹色的花的生命力与美丽。
动态表现