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《管理会计》课程教学大纲英文名称：Management Accounting课程号：一、课程基本情况1、学分： 32、学时：48 （其中：理论学时：48 实验学时：0 上机学时：0 ）3、课程类别：专业方向限定选修课4、适用专业：财务管理5、先修课程：基础会计、财务会计、财务管理等课程。
6、后续课程：项目评估与管理、国际财务管理7、开课单位：经济与管理学院财务管理专业二、课程介绍管理会计继管理学、基础会计、财务会计课程后开设的一门主干专业课程，成本性态、本量利分析、短期经营决策、长期经营决策、预测分析、成本控制和责任会计等相关知识，也是会计理论体系的重要组成部分。
本课程教学目的在于向学生系统阐述有关管理会计的基本知识和原理，使学生对如何在企业里进行预测、决策和控制等方面知识有比较系统地掌握。
通过介绍国内外管理会计的最新研究动态，提高学生综合分析问题和解决问题的能力。
三、课程的主要内容及基本要求第一章管理会计概述（一）教学内容：第一节管理会计内涵知识点：了解管理会计产生和发展过程，掌握管理会计定义，掌握管理会计与财务会计、成本会计的关系第二节管理会计的内容和职能知识点：掌握管理会计的基本职能，掌握管理会计的内容本章教学重点：管理会计的定义，及其产生与发展的过程、管理会计的展望。
本章教学难点：掌握管理会计与财务会计、成本会计的关系。
（二）教学基本要求：1、识记：管理会计产生和发展过程以及管理会计定义。
2、领会：掌握管理会计与财务会计、成本会计的关系。
3、简单应用：通过本章学习，使学生在了解管理会计产生与发展的基础上，初步掌握我国管理会计现状和发展方向（三）实践与练习课后作业要求学生查找文献中对于管理会计概念的定义的种类及其归纳。
（四）考核要求要求学生掌握管理会计的新兴课题，熟练掌握管理会计的内容框架，为今后学习奠定基础。
第二章成本性态分析和变动成本法（一）教学内容第一节成本性态分析知识点：成本性态的含义，分类，混合成本的含义及其分解第二节变动成本法知识点：变动成本法的特点，变动成本法与完全成本法对分期损益的影响本章教学重点：成本性态分析的程序和方法，变动成本计算法以及变动成本法的优点及局限性等内容的学习。
管理会计电子教案(doc 90页)第一章管理会计概述教学要求学习本章的目的，主要使学生对管理会计有个总括的概念，并为以后各章的学习奠定基础。
通过本章的学习应掌握管理会计的定义、对象、职能和管理会计的基本内容，熟悉管理会计的地位、管理会计与财务会计的区别和联系，了解管理会计形成与发展的原因。
第一节会计与管理的关系一、管理的意义和性质1、管理是人类进行社会生产的需要。
2、管理是生产力—生产要素的乘数作用。
3、管理的终极目标是取得经济效益和社会效益最大化。
二、企业管理的发展历程（一）经验管理阶段（18世纪80年代—19世纪末）所有权与经营管理权高度集中，管理目标是维护和扩大资本家的利润。
（二）科学管理阶段（19世纪末—20世纪30年代）生产规模扩大、资本高度集中、企业的所有权与经营管理权开始分离，管理成为专门的职业。
泰罗(Taylor)和法约尔（Fayol）（三）现代管理阶段（20世纪40年代—今）行为科学：发挥人的主观能动性数量管理：模型、经济预测、经济决策系统管理：企业是由人和物组成的完整系统，管理应从整体出发权变管理：不确定因素信息经济学：信息有价值代理理论：委托人与代理人的关系三、会计与管理的关系会计本身就是一项管理活动，目的是为决策者提供信息服务。
1．预测经济前景2．参与经济决策3．规划经营目标4．控制经济过程5．考核评价经营业绩三、管理会计的内容：现代管理会计的基本内容包括决策会计、规划控制会计和责任会计。
四、管理会计的原则：(一) 最优化原则。
(二) 效益性原则，有两层含义：1 是信息质量应有助于管理会计总体目标的实现；2 是坚持成本??效益原则。
(三) 决策有用性原则。
这一原则要使管理会计的信息在质量上必须符合相关性和可信性的要求。
(四) 及时性原则。
(五) 重要性原则。
贯彻重要性原则必须考虑成本效益原则和决策有用原则性的要求。
(六) 灵活性原则。
五、管理会计与财务会计的关系：（一）管理会计与财务会计的联系：1．管理会计与财务会计同属于现代会计2．管理会计与财务会计的最终目标相同3．管理会计与财务会计相互分享部分信息4．财务会计的改革有助于管理会计的发展（二）管理会计与财务会计的区别：1．会计主体不同。
管理会计第十一版课程设计一、课程简介管理会计是会计学的一个重要分支，它主要研究如何为企业决策者提供有用的成本、质量和绩效信息，以帮助他们做出正确的决策。
本课程旨在介绍管理会计的基础概念、方法和工具，让学生了解如何运用管理会计知识解决企业管理中的实际问题。
二、教学目标1.了解管理会计的概念、目的和特点；2.掌握常见的管理会计方法和工具，包括成本管理、预算管理、绩效评价等；3.能够运用管理会计知识解决企业管理实践中的实际问题；4.培养学生的团队合作、沟通和创新能力。
三、教学内容1.管理会计概述–管理会计的定义和目的–管理会计的特点和作用2.成本管理–成本的概念和分类–成本计算方法–成本控制方法–成本分析方法3.预算管理–预算的定义和目的–预算编制方法–预算执行和控制方法4.绩效评价–绩效评价的概念和意义–绩效评价的指标体系–绩效评价的方法和应用5.管理会计在企业管理中的应用–实际案例分析–小组讨论和报告四、教学方法1.讲授通过课堂讲授介绍管理会计的基础概念、方法和工具。
2.讨论通过小组讨论和案例分析，让学生深入了解管理会计在企业管理中的应用和价值。
3.案例分析选取实际案例，分析企业管理中需要解决的问题，引导学生提出解决方案。
4.报告演示要求学生团队合作，撰写报告并进行汇报演示，锻炼其沟通和表达能力。
五、考核方式1.课堂测试（30%）每周进行一次课堂测试，主要考察学生对本周所学知识的掌握情况。
2.小组讨论报告（40%）每个小组选择一家企业作为案例，在课堂上进行讨论，并撰写报告进行汇报和展示。
3.期末论文（30%）学生需选取一家企业，分析其在管理会计方面的应用，撰写一篇期末论文。
六、参考教材1.张明. 管理会计[M]. 第11版. 北京：北京大学出版社，2020.2.刘建国. 管理会计教程[M]. 北京：经济科学出版社，2019.3.徐直军. 成本控制与管理[M]. 北京：中国经济出版社，2018.七、其他事项1.本课程的听课要求：本科生学分制课程，课堂参与度要求70%以上。
管理会计（教学大纲）会计电算化教研室辽宁商贸职业学院《管理会计》课程教学大纲适用专业：会计电算化编制单位：会计电算化教研室一、课程的性质、任务：管理会计是会计电算化专业学生的必修课，它是现代会计学体系中的重要分支，是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。
它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。
通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的基本理论、基本内容和基本方法，现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。
二、与相关课程的衔接、关系：随着管理会计学科的不断完善和发展，《管理会计》与《财务管理》存在内容交叉、包含等问题。
由于会计电算化专业已单设《财务管理》课程，故应注意与《财务管理》外延的界定。
严格按教学大纲规定的内容讲解，不能按《管理会计》体系讲解。
三、学时安排管理会计课程总学时为36学时。
其中理论教学30学时，实践教学6学时。
四、教学目标：管理会计与财务会计相配合所构成的经济信息系统，共同服务于市场经济条件下的现代企业。
通过本课程的学习使学生能够将一些管理会计方面的知识，管理会计的技术和方法运用到企业管理中，使企业能够有效地控制现在，科学地规划未来，实现既定的经营目标，以获得较大的经济效益；在市场经济的浪潮中按照预期的目标发展，使企业在竞争中处于优胜地位。
五、理论教学内容与基本要求：（一）管理会计总论（1学时）1．熟悉管理会计的概念和它的基本内容2．了解管理会计的产生和发展3．熟悉管理会计与财务会计的联系与区别4．熟悉管理会计的职能作用（二）成本性态分析（2学时）1．了解成本的习性2．熟悉成本的分类3．掌握成本性态分析4．掌握混合成本的分解5．掌握成本性态分析原理的应用（三）本量利分析（6学时）1．熟练掌握本量利分析的含义与应用2．掌握贡献毛益及与之相关的基本概念3．熟练掌握线性条件下损益平衡分析的方法4．熟练掌握非线性条件下损益平衡分析的方法5．熟练掌握不确定条件下损益平衡分析的方法（四）杠杆效应（4学时）1．熟悉杠杆效应的种类2．掌握经营杠杆系数的计算3．掌握财务杠杆系数的计算4．掌握复合杠杆系数的计算（五）预测分析（7学时）5．熟悉预测分析的意义、类型及程序6．掌握资金预测的方法7．掌握销售预测的方法8．掌握成本预测的方法9．了解利润预测的意义10．掌握目标利润的预测方法11．掌握利润预测中的敏感性分析（六）全面预算（4学时）1．了解财务预算的含义与程序2．了解全面预算体系与编制方法3．掌握现金预算的编制方法（七）经营决策分析（6学时）4．熟悉经营决策的一般概念及类型5．熟悉决策分析中的成本概念6．了解决策分析的一般程序7．掌握经营决策分析的常用方法8．掌握经营决策方法的应用六、理论课教学考核方法1．考核标准：考核学生是否掌握必要的基础知识，是否为实践操作做好理论上的准备，并为将来发展打好理论基础。
管理会计与管理会计学有何区别？
如何定义管理会计？
何谓管理会计基本假设和基本原则？它们分别包括哪些内容？管理会计与财务会计有何区别与联系？
三、判断分析法（约10分钟）
1.营销人员意见综合判断法
2.专家小组法
3.德尔菲法
四、市场调查法（约10分钟）
Ⅲ、课堂小结
Ⅳ、作业布置
完成课后练习，巩固课堂所学知识。
阅读文献
课时计划表
课题
第三章预测分析
利润预测
讲课节数2授课班级
授课时间第3 周第1节第3 周第2节
教学目标
1．知识目标：使学生理解本量利分析的基本模型以及有关因素的变动对本量利分
析的影响，运用本量利分析的方法进行经营决策的相关分析。
