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《美国》教案第2课时一、教学目标1．运用地图和其他资料，分析美国地形、气候、河湖特点。
2．分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。
【教学重难点】分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。
二、教学策略本节教材围绕美国是世界上最发达的资本主义强国这一主线，重点选择了美国具有突出地理特点、体现强国地位的三个方面——移民国家、农业地区专业化、世界高兴技术产业基地。
本节课程设计以美国家庭农场经营为情境，通过分析农业地区专业化生产的发展条件和有利影响培养学生的探究地理问题的能力。
三、教学流程四、当堂练习读美国地形简图,回答1～2题。
1.下列关于美国的叙述,正确的是（）A.美国大部分国土都在热带B.中部的密西西比河是世界第三长河C.美国河流、湖泊很少,内河航运不发达D.美国平原主要分布在中部,耕地面积广大2.下面能正确反映美国本土自西向东地势起伏的剖面图是（）A. B.C. D.读“美国本土农业带（区）分布图”，回答3～5题。
3.图中的数字与其所代表的农业带（区）的名称，对应正确的是（）A.①—棉花带B.②—玉米带C.③—乳畜带D.④—小麦区4.图中显示美国现代农业的突出特点是（）A.高度机械化B.高度专业化C.高度商品化D.高度工业化5.对于图示中②处农业带形成条件的叙述，正确的是（）A.气候冷湿B.人口、城市集中，消费量大C.地形以高原为主D.地形平坦，土壤肥沃，灌溉便利【参考答案】DBBBD五、课程小结六、板书设计美国二、农业地区专业化1.农业地区专业化的发展条件2.农业地区专业化的有利影响3.美国农业生产的特点。
七年级下册第九章第一节美国地理公开课优秀教学设计美国地理公开课优秀教学设计一、引言地理教学是培养学生地理思维和地理意识的重要途径，如何设计一节优秀的地理公开课，成为了地理教师们共同关注的问题。
本文旨在分享一份七年级下册第九章第一节“美国”的优秀教学设计，帮助地理教师更好地开展教学工作。
二、教学目标1. 知识目标：了解美国的地理位置、边界、主要地理特征等；2. 技能目标：能够利用地图等工具，准确标出美国的位置，并知道美国与其他国家的相对位置关系；3. 情感目标：培养学生对美国的兴趣，增强对地理学科的热爱。
三、教学重难点教学重点：美国的地理位置、边界和主要地理特征；教学难点：通过地图工具掌握美国的地理位置，并了解美国的地理特征。
四、教学准备1. 教具准备：电子屏幕、投影仪、地图（包括世界地图和美国地图）、图片等；2. 材料准备：美国的相关教材或教育资源。
五、教学过程第一步：导入在导入环节，可以通过播放美国风景片或分享一些关于美国的小故事，激发学生对美国的兴趣，引起学生的思考。
第二步：导学1. 屏幕展示通过投影仪将世界地图和美国地图呈现在电子屏幕上，向学生展示美国的地理位置。
同时，解释美国的边界和与其他国家的相对位置关系。
2. 图片展示利用图片向学生展示美国的主要地理特征，如大平原、落基山脉等。
鼓励学生参与讨论，提出自己的观察和感受。
第三步：师生互动讨论通过与学生的互动，引导学生对美国的地理特征进行深入了解。
可以提出以下问题：1. 请问美国的哪些州拥有海岸线？2. 美国最高的山峰是什么？3. 美国有哪些著名的湖泊或河流？第四步：小组合作1. 分小组将学生分成若干小组，每个小组选择一个美国州份进行深入研究，包括该州的地理位置、地理特征等。
2. 小组讨论让学生在小组内讨论并收集相关信息，使用地图等工具进行实际操作。
3. 小组汇报让每个小组派代表汇报他们所研究的美国州份，包括所选州的地理特征、文化特色等。
六、教学总结在教学总结环节，可以回顾本节课的教学内容，强调学生在学习中的收获和提高，展现他们的表现和成果。
《美国》教案第1课时一、教学目标1．读图说出美国的地理位置和领土组成。
2．根据资料说出美国的种族和人口特点及其原因。
【教学重点】美国的地理位置和领土组成。
【教学难点】美国的种族和人口特点及其原因。
二、教学策略本节教材围绕美国是世界上最发达的资本主义强国这一主线，重点选择了美国具有突出地理特点、体现强国地位的三个方面——移民国家、农业地区专业化、世界高新技术产业基地。
本节课程设计以阿拉斯加中美会晤为情境。
围绕着会晤地点为何选在阿拉斯加、拜登内阁团队成员构成如何体现美国的多元化等问题，培养学生的探究地理问题的能力和爱国主义情感。
三、教学流程四、当堂练习读美国本土部分略图,回答1～3题。
1.关于美国位置的叙述,正确的是（）A.位于东半球,大部分位于北温带B.位于北半球,大部分位于北温带C.位于西半球,大部分位于南温带D.位于南半球,大部分位于南温带2.图中①、②、③所处的海域,依次是（）A.大西洋、墨西哥湾、太平洋B.太平洋、墨西哥湾、大西洋C.大西洋、太平洋、墨西哥湾D.墨西哥湾、大西洋、太平洋3.美国的陆上邻国④、⑤分别是（）A.加拿大、巴西B.俄罗斯、墨西哥C.加拿大、墨西哥D.墨西哥、加拿大4.美国是一个地跨两大洲、濒临三大洋的国家，美国所跨的两大洲是（）A.南美洲和北美洲B.亚洲和北美洲C.北美洲和大洋洲D.欧洲和北美洲5.你看到美国黑人弗洛伊德新闻事件了吗? 由此事件引发的反种族歧视抗议示威愈演愈烈。
国际社会多方强烈不满,纷纷谴责这一根深蒂固的种族主义。
下列说法错误的是（）A.美国是世界最大的移民国家B.现在大部分美国人是欧洲裔的白种人C.美国最早的居民是因纽特人和印第安人D.美国移民人口增长速度很慢,远远赶不上本国人口增长速度6.读美国人种构成图,分析下列说法正确的是（）A.美国人口中大多数人的祖先来自非洲B.白种人是美国的土著居民C.美国是移民国家,被称为“民族大熔炉”D.华人和华侨在美国总人口中占的比重很大【参考答案】BACCDC五、课程小结六、板书设计美国一、民族大熔炉1.美国的领土组成2.美国的地理位置3.美国的种族和人口特征。
美国导学案【学习目标】1、知道美国是一个移民国家。
2、学会描述美国的海陆位置、所跨温度带、河湖、地形及其分布。
3、利用地图说明美国农业带（区）的分布及其农业生产的主要特点。
4、知道美国是世界工业最发达的国家。
【重、难点】1、美国的地形和气候特点与农业专门化的关系。
2、美国高科技产业的意义。
[预习填图题]在图中填注太平洋、大西洋、墨西哥湾、落基山脉、大平原、中央平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖名称、密西西比河、纽约、华盛顿、匹兹堡、底特律、芝加哥、圣弗朗西斯科、洛杉矶、休斯顿【自主学习】美国的概况1、领土组成美国建国初有个州，现有个州，其中本土有个州，海外州个，分别是位于太平洋中，北回归线穿过的和加拿大西北部的，西隔白令海峡与俄罗斯相望，北极圈从北部穿过，北临北冰洋，南临太平洋。
[思考]美国是地跨两大洲的国家吗？美国跨寒、温、热三带吗？2、位置（1）美国的半球位置：美国位于半球和半球。
（2）美国的纬度位置：美国本土主要位于五带中的。
（3）美国的海陆位置：美国东临洋，西临洋，北临洋，南临湾。
（4）临国：美国西南与相邻，北临，是一个海陆兼备的国家。
一、民族大熔炉1、美国是世界上第人口大国，人口增加较快的主要原因是。
2、美国原住民是，各国移民在美国经过长期的融合形成了统一的民族。
通用语。
现在主要人种是种人。
美国存在什么问题3、美国的华人和华侨约有400万，分布广泛、、城市比较集中。
二、农业地区专门化自然环境概况1、地形：美国的地形南北纵列，西部为，中间为，东部为低矮的，即高低。
其中，面积最大，占全国总面积的一半。
耕地面积广大，约占世界耕地面积的。
2、河流湖泊：美国最长的河流是，是世界第长河，注入。
五大湖是世界上最大的淡水湖群，五大湖包括______________、______________、_____________、____________、__________，其中的_____________湖是世界上面积最大的淡水湖，全部在美国境内的是_____________湖，其它4个为_______、______两国共有。
