美国南北战争公开课

第19课美国南北战争教学过程：播放视频：从奴隶到总统【总结】美国黑人从奴隶到总统，这一政治奇迹的背后是一场惊心动魄的战争，是一个重要的历史转折点，是对一位伟大人物的追忆。

现在，让我们一起走进第18课。

去追寻伟人的足迹和那个时代的历史记忆。

【释题】美国南北战争，顾名思义，指美国南方与北方之间的战争，又称美国内战.这节课我们将从以下三个板块来展开：山雨欲来，两制冲突风云激荡，决战疆场虽死犹生，流芳后世【过渡】同学们想一想，1775-1783年间，美国曾发生过一场什么战争？（生：独立战争）独立战争期间，美国南北双方共同对敌，推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，建立了联邦政权。

那么，昔日的盟友，今朝为何刀兵相向？让我们进入第一板块，共同探究南北战争爆发的背景和原因：幻灯：【背景一：美国领土扩张】结合美国领土扩张示意图，简介美国领土扩张情况。

【过渡】领土扩张的同时，美国接过了英国工业革命的接力棒。

虽然美国工业革命起步较晚，但其发展的速度和力度远远超过欧洲，有力推动了美国南北两种经济制度的迅速发展：——学生看书，找出哪两种经济制度？幻灯：【背景二：南北矛盾】北方——资本主义工商业；南方——奴隶制种植园播放视频：南北经济制度的不同通过视频我们知道，南方以种植_______为主，使用的劳动力是________。

⑴那么黑人奴隶的处境如何呢？大家请看一组图片……(找一学生简答)黑人奴隶处境悲惨，他们毫无人身自由，常遭毒打和买卖——这是一则黑人奴隶拍卖广告：找位同学读一读上面的文字，并翻译一下。

【总结】以上史实告诉我们，黑人奴隶制度是一种惨无人道的罪恶制度，只有废除黑人奴隶制，才能使人性和道义重见光明。

⑵我们再来了解一下北方，（材料）北方资本主义发展的三大要素。

然而，现实不容乐观!结合大屏幕演示双方矛盾：南方把生产的棉花等原材料销往英国，又从英国进口大量工业品，这就使北方失去了原料和商品销售市场。

南方占有大量黑人劳动力，他们被束缚在土地上，无法去北方工作；这就使北方得不到大量自由劳动力。

《美国南北战争》公开课教案课标要求：讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

教学目标：知识与能力：说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。

分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养运用历史资料的能力。

对统一作用进行引申，培养联系现实拓展思维的能力。

过程与方法：学生自学，掌握基础知识。

小组辩论，学会分析问题和解决问题的方法。

阅读教材、观察图片，学会从图片、史料中获取有效信息的能力。

依据所学和老师补充的料对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。

情感态度价值观：通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。

通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。

依据教材和老师补充材料，进一步认识林肯总统，树立正确的人生观，培养学生积极进取，勇于开拓的人生境界。

教学方法：1、以设置问题情境为主线，层层设疑，分组讨论。

情境教学与问题探究式教学相结合，突出学生的主体性。

2、注重启发式教学的应用。

3、师生互动、角色扮演，让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。

4、使用多媒体教学，使教学更生动、直观。

学习方法指导：1、采取“提出问题——阅读课本及材料——分析理解——得出结论”的方法，由浅入深地突破重点，培养学生从材料中获取有效信息。

2、课下搜集历史资料，帮助理解本课。

3、引导学生综合、归纳本课中有关林肯的主要活动，训练学生客观地评价历史人物的方法。

教学重点：林肯在南北战争中的作用。

教学难点：南北战争的起因。

教学流程设计：教学导入：（创设情境，设疑导思）出示，展示美国现任总统奥巴马图片，提问：，美国现任总统奥巴马是美国历史上的一位黑人总统。

同学们可能还记得他就职音乐会庆典是在林肯纪念堂拉开帷幕的，想一想，这是为什么呢？（学生兴奋，纷纷猜说。

美国南北战争的教学设计引言：美国南北战争（1861-1865年）是美国历史上一场重要的内战，以南北军队的对抗为特点，最终导致南方邦联的失败和废奴主义的胜利。

这场战争对美国的未来发展产生了深远影响，也是学习和理解美国历史的重要里程碑。

本教学设计旨在通过多种教学方法和资源，帮助学生全面了解美国南北战争。

一、学习目标1. 理解美国南北战争的原因和经过。

2. 分析南北战争对美国历史和社会的影响。

3. 探索南北战争对美国人民思想和价值观的影响。

4. 学会评价历史事件和人物的重要性和影响。

二、教学方法1. 小组合作学习：通过小组讨论，加深学生对南北战争的理解和分析能力。

2. 视频观看：通过观看相关历史纪录片，帮助学生直观了解南北战争的情况和背景。

3. 文章阅读：学生阅读相关历史文献和文章，增加对南北战争的深入了解。

4. 辩论活动：通过模拟辩论，培养学生批判性思维和辩证思维能力。

三、教学内容和步骤步骤一：导入（15分钟）引导学生回顾美国历史中发生的重要事件，并介绍美国南北战争的背景和时间背景。

步骤二：学习南北战争的原因（30分钟）1. 学生观看纪录片《美国南北战争的起因》。

2. 学生小组讨论，总结南北战争的原因，包括经济、政治和社会因素。

步骤三：探索南北战争的经过（40分钟）1. 学生观看纪录片《美国南北战争的经过》。

2. 学生以小组形式整理南北战争的时间线，重点关注重要战役和事件。

步骤四：分析南北战争对美国的影响（30分钟）1. 学生阅读相关文章和观看视频，了解南北战争对美国社会、经济和政治的深远影响。

2. 学生以小组形式展示研究结果和讨论。

步骤五：辩论活动（40分钟）1. 将学生分成两个小组，一组支持南方邦联，另一组支持北方联邦。

2. 学生通过研究和准备材料，进行角色扮演辩论，讨论南北战争的正义性和后果。

步骤六：总结和评价（15分钟）1. 学生个人写下对南北战争的思考和总结。

2. 学生展示个人总结，进行课堂评价。