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一、指导思想本教案坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主体，教师为主导，充分考虑学生的认知规律和身心特点。
在教学过程中，采用引导为主、自主学习相结合的教学模式，注重学生的个别差异，努力营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在游戏中掌握篮球传球技巧，提高团队协作能力。
二、教材分析本课的教学内容主要是初中篮球训练传球游戏。
篮球传球是篮球比赛中队员之间相互联系和组织进攻的重要手段，是实现战术配合的基础。
通过传球游戏，可以提高学生的传球技术，培养团队协作精神和对抗意识。
三、教学目标1. 掌握篮球传球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和对抗意识。
3. 提高学生的运动能力和综合素质。
4. 培养学生积极、向上的精神风貌。
四、教学资源1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 计时器一个。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师组织学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技能训练（15分钟）教师讲解并示范篮球传球的基本技巧，包括双手胸前传球、单手传球等。
学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 传球游戏（20分钟）游戏一：传球接力学生分成四组，每组人数相等。
每组第一个学生持球，听到教师指令后，将球传给第二个学生，以此类推，直到最后一个学生接到球。
然后，第二个学生迅速跑回起点，接过下一个学生的球，依次进行。
先完成的一组获胜。
游戏二：三角传球学生分成四组，每组人数相等。
每组学生站成一个三角形，每组的第一名学生持球。
听到教师指令后，学生将球传给对面的同学，然后迅速跑到位，继续传球。
先完成的一组获胜。
教师在游戏中指导学生掌握传球技巧，强调团队协作和对抗意识。
4. 总结与反思（5分钟）教师组织学生进行总结，让学生分享自己在游戏中的收获和不足。
教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极训练，提高自己的技能水平。
六、教学评价1. 对学生的技能水平进行评价，包括传球技巧和团队协作能力。
篮球进阶传球教案初中教案名称：初中篮球进阶传球训练训练目标：1. 提高学生的传球技巧和准确性；2. 培养学生在场上的视野和判断力；3. 增强学生的团队协作能力和战术意识；4. 提升学生的比赛应对能力。
训练时间：每课时45分钟训练步骤：一、准备活动（5分钟）1. 慢跑：让学生围绕篮球场慢跑两圈， warm-up身体；2. 关节活动：引导学生进行颈部、肩部、手腕、脚踝等关节的活动，预防运动损伤。
二、传球基本技巧训练（10分钟）1. 胸前传球：学生两人一组，相距5-8米，进行胸前传球练习，强调传球时的手腕运用和传球力度；2. 背后传球：学生两人一组，一人在前方跑动，另一人在后方进行背后传球，培养学生的背后传球技巧；3. 头顶传球：学生两人一组，相距5-8米，进行头顶传球练习，提升学生的头球技巧和传球准确性。
三、团队配合训练（15分钟）1. 三角传球：学生三人一组，形成一个三角形，通过传球完成三角形的运转，培养学生的团队协作能力；2. 矩形传球：学生四人一组，形成一个矩形，进行传球练习，提升学生在矩形区域内的传球配合；3. 圆形传球：学生围成一个圆形，进行传球练习，增强学生的传球视野和判断力。
四、进阶传球训练（10分钟）1. 背后传球接力：学生两人一组，进行背后传球接力比赛，要求学生在传球过程中完成转身，提高传球难度；2. 头顶传球接力：学生两人一组，进行头顶传球接力比赛，要求学生在传球过程中完成跳跃，增加传球难度；3. 跨障碍传球：设置障碍物，学生进行传球练习，要求学生在传球过程中穿越障碍，提高传球技巧和灵活性。
五、比赛实践（10分钟）1. 分成两队进行半场对抗比赛，要求学生在比赛中运用所学传球技巧，提高团队配合；2. 比赛过程中，教练进行现场指导，纠正学生们的传球错误，提升他们的传球水平。
六、总结与放松（5分钟）1. 让学生进行轻松的慢跑，缓解运动带来的疲劳；2. 总结本次训练的内容和收获，鼓励学生在课后继续练习。
校队篮球训练传球教案及反思教案标题：校队篮球训练传球教案及反思教案目标：1. 学生能够掌握基本的传球技巧，包括准确传球、快速传球和传球的力量控制。
2. 学生能够在比赛中灵活运用传球技巧，提高球队的配合和进攻效率。
3. 学生能够通过反思和讨论，认识到传球在篮球比赛中的重要性，并能够自我评估和改进传球技巧。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 合适数量的传球练习器材，如传球靶、传球网等。
3. 训练计时器。
4. 视频录像设备（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的教学目标和重要性，强调传球在篮球比赛中的作用。
2. 激发学生的学习兴趣，可以通过播放一段篮球比赛视频，突出传球的重要性和技巧。
技术训练（25分钟）：1. 传球基本姿势和动作：a. 示范正确的传球姿势，包括站稳、双脚分开、身体略微前倾、手臂弯曲等。
b. 强调传球时的目标点，如队友的胸部或手掌中心。
c. 练习基本传球动作，包括胸传、头传和地传。
2. 传球技巧训练：a. 准确传球：设置传球靶或传球网，让学生进行准确传球练习，重点是传球的准确度和稳定性。
b. 快速传球：进行传球练习时，要求学生在接到球后迅速传球给下一个队友，强调传球的速度和反应能力。
c. 传球力量控制：通过不同距离和传球方式的练习，让学生掌握传球力量的控制，避免传球过强或过软。
应用实践（20分钟）：1. 将学生分成小组进行传球练习，模拟比赛情境，让学生在实际比赛中灵活运用传球技巧。
2. 观察学生的传球表现，给予及时的指导和反馈，帮助他们改进传球技巧和配合能力。
3. 强调团队合作和沟通，在比赛中注重传球配合，提高球队的整体进攻效率。
反思和总结（10分钟）：1. 让学生进行反思和总结，回答以下问题：a. 你觉得传球在篮球比赛中的作用有哪些？b. 你在传球练习中有哪些进步和不足？c. 你会如何改进自己的传球技巧？2. 鼓励学生分享自己的观点和经验，促进彼此之间的学习和交流。
篮球传接球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!篮球传接球教案5篇写教案可以帮助教师规划教学步骤，使教学过程更加顺畅和连贯，一个精心设计的教案需要根据学生的学习风格和能力进行个性化的调整和引导，本店铺今天就为您带来了篮球传接球教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏活动教案《传球》含反思课时安排：1课时适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
2. 锻炼幼儿的敏捷性和协调性。
3. 培养幼儿的规则意识和竞争意识。
教学重点：1. 学会正确的传球方法。
2. 培养团队合作精神。
教学难点：1. 传球时的协调性和准确性。
2. 在游戏中遵守规则。
二、教学准备材料准备：1. 篮球若干个。
2. 标志物若干个。
3. 计时器一个。
场地准备：1. 篮球场或空旷场地。
2. 设置障碍物。
三、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍篮球传球游戏的基本规则和注意事项。
2. 示范：教师进行一次完整的传球动作示范，包括运球、传球、接球等。
3. 练习：幼儿分组进行传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏：幼儿进行传球接力游戏，设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
5. 总结：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
四、教学反思1. 教师要关注幼儿在传球过程中的动作准确性、协调性和团队合作意识。
2. 在游戏过程中，教师要关注幼儿的安全，及时调整游戏难度，确保幼儿在安全的环境中进行活动。
3. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的规则意识，让幼儿明白遵守规则的重要性。
五、作业布置1. 回家后，和家长一起进行篮球传球练习，巩固课堂所学内容。
2. 观察家长在传球过程中的优点和不足，明天分享给老师和同学。
六、教学评价1. 评价标准：（1）能正确掌握传球方法：5分（2）能与团队成员密切配合：5分（3）在游戏中能遵守规则：3分2. 评价方法：（1）教师观察：30%（2）同学互评：30%（3）家长评价：20%（4）自我评价：20%七、教学延伸1. 活动延伸：组织幼儿进行篮球比赛，让幼儿在比赛中运用所学到的传球技巧。
2. 主题延伸：邀请家长参与篮球亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿对篮球的兴趣。
八、安全提示1. 活动前，教师要检查篮球和场地是否安全，避免发生意外。
初中篮球课传球教案一、指导思想本节课以新课程标准为指导，坚持“健康第一”的指导思想，充分尊重学生的兴趣和需求，注重学生的主体地位和教师的主导作用，采用多样化的教学方法，创设情境，激发学生的学习热情，培养学生的团队精神和篮球技能。
二、教材分析1. 内容：本节课的教学内容是篮球双手胸前传接球技术。
2. 地位和作用：篮球双手胸前传接球是篮球比赛中运用最多的基本技术，是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。
掌握传接球技术，对提高球队的进攻战术水平具有重要意义。
三、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用双手胸前传接球技术，提高学生的篮球技能水平。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高学生参与体育活动的兴趣。
四、教学重点与难点1. 教学重点：双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的缓冲动作。
五、教学过程1. 开始部分（5分钟）（1）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（2）准备活动：做一些篮球基本动作，如运球、投篮、传球等。
2. 基本部分（30分钟）（1）讲解示范：教师讲解双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
技术要领：①传球时，双手握球，手指自然分开，掌心空出，眼睛注视接球者；②传球时，身体稍微前倾，手腕灵活，用指尖将球传出；③接球时，双手迎球，手指张开，掌心空出，身体稍微前倾，眼睛注视球；④接球后，迅速缓冲，保持平衡，准备下一次传球。
（2）分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
练习1：两人一组，相距5米，进行双手胸前传接球练习。
练习2：三人一组，形成三角形，进行循环传接球练习。
练习3：四人一组，形成四方形，进行传接球练习，要求每人都要参与传球和接球。
（3）比赛巩固：学生进行传接球比赛，看哪一组传接球次数多，传接球成功率高。
3. 结束部分（5分钟）（1）放松活动：做一些轻松的篮球动作，如运球、投篮等。
教案：初中篮球各种传球技巧教学一、教学目标：1. 让学生掌握篮球传球的基本技巧，包括胸前传球、背后传球、击地传球和过头传球。
2. 培养学生团队合作意识，提高学生在场上的协调性和配合能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高学生的体育素养。
二、教学内容：1. 篮球传球基本技巧讲解与实践。
2. 团队配合训练。
3. 教学比赛。
三、教学过程：1. 准备活动：（1）热身运动：慢跑全场，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（2）拉伸运动：针对肌肉进行拉伸，如上肢、下肢等。
2. 基本技巧教学：（1）胸前传球：讲解传球手法，强调手指拨球、眼睛看准接球者、身体协调等要点。
进行分组练习，每人传球10次，教练进行点评。
（2）背后传球：讲解传球手法，强调手指拨球、身体协调、观察接球者等要点。
进行分组练习，每人传球10次，教练进行点评。
（3）击地传球：讲解传球手法，强调手指拨球、眼睛看准接球者、身体协调等要点。
进行分组练习，每人传球10次，教练进行点评。
（4）过头传球：讲解传球手法，强调手指拨球、眼睛看准接球者、身体协调等要点。
进行分组练习，每人传球10次，教练进行点评。
3. 团队配合训练：（1）三人配合：三人一组，进行传球练习，要求每人都要参与传球，教练进行观察和指导。
（2）四人配合：四人一组，进行传球练习，要求每人都要参与传球，教练进行观察和指导。
4. 教学比赛：（1）分组比赛：学生分为两队，进行传球比赛，比一比哪个队伍传球流畅、配合默契。
（2）比赛总结：教练对比赛进行总结，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
四、教学评价：1. 对学生的传球技巧进行评价，看是否掌握了基本传球手法。
2. 观察学生在团队配合中的表现，看是否具备良好的协作能力。
3. 学生自我评价，看在本次教学活动中是否有所收获。
五、教学建议：1. 教练在教学中要耐心讲解，示范动作要标准。
2. 学生要积极参与练习，认真听取教练的指导。
3. 增加团队配合训练，提高学生在场上的默契。
篮球传接球教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生篮球传球教案初中课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球传球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作意识和战术配合能力。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学内容：1. 篮球传球技术教学2. 团队配合与战术训练教学过程：第一课时：一、准备活动（10分钟）1. 学生自由活动，进行关节活动，如颈部、肩部、手腕等。
2. 老师组织学生进行跑步活动，热身身体。
二、技术教学（20分钟）1. 老师讲解并示范篮球传球的基本动作，如手法、脚步等。
2. 学生分组练习，老师个别指导。
3. 学生进行传球练习，老师纠正动作不规范的地方。
三、团队配合训练（15分钟）1. 学生分组进行传球游戏，培养团队合作意识。
2. 老师组织学生进行团队配合训练，如进攻、防守等。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生进行自我总结，分享学习收获。
2. 老师对学生的表现进行评价，总结教学内容。
第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 学生进行传球练习，巩固所学技巧。
2. 老师检查学生的动作是否规范，并进行个别指导。
二、提高难度的传球训练（20分钟）1. 学生进行更高级的传球练习，如长传、短传、变向传球等。
2. 老师引导学生运用传球技巧进行团队配合训练。
三、实战演练（15分钟）1. 学生进行篮球比赛，运用所学传球技巧。
2. 老师观察学生的表现，及时指导并纠正错误。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生进行自我总结，分享学习收获。
2. 老师对学生的表现进行评价，总结教学内容。
教学评价：1. 学生传球技术的掌握程度。
2. 学生团队合作意识和战术配合能力。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
教学反思：教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，注重培养学生的团队合作意识和战术配合能力，提高他们的篮球技能水平。
幼儿篮球双手击地传球训练教案一、教学目标1. 让学生掌握双手击地传球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的运动能力，培养他们对篮球运动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握双手击地传球的动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和传球的准确性。
三、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高他们的实战能力。
四、教学步骤1. 准备活动：带领学生做简单的篮球热身运动，如运球、跳跃等。
2. 基本技巧学习：a. 教师讲解双手击地传球的动作要领，强调传球时的手腕灵活性和力量控制。
b. 学生跟随教师模仿动作，体会双手击地传球的感觉。
3. 分组练习：a. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人组织练习。
b. 各小组按照指定的练习内容进行双手击地传球练习，教师巡回指导。
4. 实战演练：a. 组织学生进行小型比赛，让他们在实战中运用所学技巧。
b. 教师观察学生的表现，及时给出指导和鼓励。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握双手击地传球的基本技巧。
2. 学生在实战中能灵活运用所学技巧，传球准确率高。
3. 学生对篮球运动产生浓厚兴趣，积极参与练习和比赛。
六、教学内容1. 复习双手击地传球的基本技巧。
2. 学习如何在与队友的配合中运用双手击地传球。
3. 训练学生在比赛中的传球决策和判断。
七、教学步骤1. 复习双手击地传球：a. 教师示范双手击地传球的正确动作。
b. 学生跟随示范，重复练习双手击地传球动作。
2. 配合练习：a. 学生分成两人一组，进行相互配合的双手击地传球练习。
b. 强调学生在传球时要注意队友的位置和跑动。
3. 传球决策训练：a. 学生进行三人或四人一组的练习，模拟比赛中的传球情景。
b. 教师设置障碍物或变动防守位置，让学生在实际环境中做出传球决策。
八、教学评价1. 学生能够与队友默契配合，运用双手击地传球完成进攻。
体育课教案——篮球传接球
学校：德阳市庐山路小学执教：曹桂彬上课年级：五年级
一、指导思想
课的构思与设计围绕新课标“健康体育”、“快乐体育”的指导思想，体现现代体育教学理念。
以学生的身心发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力。
本课教师以篮球教学的新理念，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到学习目标。
二、教材内容与分析：
五年级下册小篮球传接球，小篮球游戏。
篮球是面向全体学生，以提高学生身体基本活动能力为目的，集灵敏、速度、力量为一体的运动，对发展学生身心，增强体质，增进健康和身高发育有明显的积极作用，为提高全民素质打下基础；同时，篮球项目的集体性对学生适应现代生活有积极作用。
篮球运动集跑、跳、传、投为一体，重视培养学生身体能力，有助于养成其良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进现阶段儿童身心健康成长，适合于小学高年级学生学习。
三、教学重难点：
重点：传接球的准确性。
难点：传接球的手型和传接球路线的灵活运用。
四、学情分析:
五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。
课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶
发的事件。
比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。
另外教师应做好请假的记录，以免部分学生无故请假。
五年级开始男生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。
女生身体发育较男生早，不喜欢长时间的剧烈运动。
因此本课结合学生的实际，合理地设计了篮球的传接球基本技巧教授和运动量适度的小篮球游戏，让男女生都能在课堂中发现自己的兴趣同时又有相宜的运动负荷，锻炼了身体，学得了知识。
五、教学目的：
通过教学和练习，培养学生对篮球传接球以及篮球运动的兴趣，能够运用基本的传接球方法。
努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。
六、教学方法：
1. 采用“双热身”（即“身体热身”和“情绪热身”）极大程度调动学生主动学习的积极性。
在传接球教授、练习过程中教法采用了循序渐进，尝试、启发、点拨、设问，归纳，拓展等方法，引导学生开启思维，逐步进入状态，从小就给学生埋下篮球运动的种子。
为了激发学生对篮球运动的兴趣，整课我采用了激活带入、观摩联想和游戏等形式进行教学，创设情境，充分发展学生大脑和身体同步协调的能力，让学生学有所乐，学有所得，学有所悟。
2.课堂整体围绕篮球一个中心，组织教法、准备、放松部分都与篮球息息相关，努力加大篮球于学生之间的接触时间，练讲结合，和学生做朋友，努力提高学生对篮球运动的兴趣。
3. 练习方式采用学生自主练习、教师带动练习、对比练习，分组练习，集体练习和游戏的形式让学生去尝试、去想、去总结。
发挥学生主体的作用，让学生明白团体运动的意义，充分调动学生的积极性，激发他们的想象力，最终要他们全身心投入到篮球传接球上，爱上篮球运动，为终身体育打好基础。
七、教学拓展：
1、运用“双热身”（情绪热身和身体热身）的体育课教学经验，利用自编配乐篮球操和观摩录像把学生的课堂情绪调动和身体练习紧紧相连，有助于学生提高对篮球运动的兴趣，激发的内动力能让学生更有上课的激情。
2、改变了激趣方式。
由一般的用NBA球星激起学生模仿、崇拜的情绪改为观摩同龄人（10-12岁）先进而高超的篮球技巧，激起学生赶超竞争的斗志，发现自我的进取精神和对篮球运动的兴趣。
3、充分利用先进的教学设备资源、亲身示范、参与游戏与学生同学、同练，创设平等和谐的教学环境。
4、发展学生拓展和变通的能力，引导学生积极探索，敢于表现自己，释放情感在运动中发现自我和勇于创造的能力。
篮球传接球教学设计
学校：德阳市庐山路小学上课班级：五年级一班（水平三）授课教师：曹桂彬
课的结构课的内容组织教法与学法
运动量
次
数
时
间
教材1、篮球传接球2、篮球游戏
课的目标1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球以及篮球运动的兴趣。
2、技能目标：通过学生练习，掌握基本传接球技巧，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。
3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。
课的结构课的内容组织教法与学法
运动量
次
数
时间
常规导入一、集合整队，师生问好。
二、宣布本课教学内容、
目标及要求。
三、检查、整理服装。
四、安排见习生随堂听课。
一、组织教法：
二、教学要求：
1、集合整队要快、静、齐。
2、见习生随堂听课。
2’
愉悦热身一、热身活动：
（一）身体热身：
1、队列练习：原地踏步呼
号，振奋精神
2、每一位学生手拿一球，
在篮球场地内做运、滚、
抛接球活动，教师参与其
中。
3、自编小篮球操
一、组织教法：
1、教师启发语言引导展示。
2、学生根椐教师启发引导热身，引起学习兴趣。
3、教师参与学生活动中。
4、自编球操师生同练，调动学生高涨情绪。
学生练习队形如图：
球操队形：
3
16
节
每
节
4
个
8
拍
2’
3’
创新和开拓术动作。
（这是一种重视手
型和用力方式的基础传接
球练习）
（二）、传接球拓展：
教师启发示范并引导学
生用灵活协调的传接球方
法完成头上传球、击地传球
跨步接球、跳起接球，滑步
接球等合理协调的传接球
手段。
重点：拓展思维和发现方法
难点：合理协调的传接球动
作。
四、寓教于乐的拓展游戏
一、“五角星传球”比快比
准
二、传球接龙
1、在与学生练习示范基本方法时启发学生
2、让学生变通和拓展传接球的方法
二、学法：
1、开动脑筋，认真思考
2、善于表现，懂得变通
3、要求：传球时尽量传在对方能舒适接球的地方，
接球时合理利用步伐，协调控制身体，主动迎球。
接球后要保护。
3、学习队形：一对一互相传球
游戏和练习方法：
一、“五角星传球”比快比准游戏：
方法：五人一组按照五角星五个顶点站立，
球从一个顶点开出按照画五角星的路线传球（隔一
人传），直到球回到开球的位置为画完一个五角星。
若球在中途掉落则该颗星星判定未完成，需重新开
始。
在规定时间内，看看哪一组完成得快。
练习队
形如图：
二、传球接龙游戏
方法：分4组纵队站立，队首队员持球，先一
人于标志物外3米处站立，队首队员先运球至标志
物，在标志物处持球站起，传球给对面队员，传球
队员接替原接球队员位置，接球队员持球跑回队尾，
将球从所有队员胯下滚到队首，按此循环，直到最
后全部队员完成。
看哪一队最快完成
要求：调动气氛，队列内队员对传接球队员加
油，体会集体的力量。
游戏如图所示：
一、组织教法如图：
1次
1次
6’
5’
6’。
