10.2理智面对学习压力
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公开课《理智面对学习压力》教案第一章:课程导入1.1 教学目标:让学生了解学习压力的概念及其产生的原因。
引导学生认识到学习压力对学生的影响,并激发学生对理智面对学习压力的兴趣。
1.2 教学内容:介绍学习压力的定义和产生原因。
讨论学习压力对学生身心健康的影响。
分享一些应对学习压力的方法和技巧。
1.3 教学过程:开场提问:学生们是否曾经感到学习压力?他们认为学习压力对他们的影响是什么?介绍学习压力的概念和产生原因。
小组讨论:学生们分组讨论学习压力对他们身心健康的影响,并分享他们的感受和经历。
第二章:认识学习压力2.1 教学目标:让学生了解学习压力的来源和特点。
引导学生认识学习压力对学习的影响,并学会正确对待学习压力。
2.2 教学内容:分析学习压力的来源和特点。
讨论学习压力对学习的影响,如提高学习效率、促进成长等。
引导学生正确对待学习压力,认识到适度的学习压力有助于个人发展。
2.3 教学过程:回顾上一章的内容,引导学生思考学习压力的来源和特点。
小组讨论:学生们分组讨论学习压力对学习的影响,并分享他们的观点和经验。
分享观点:教师引导学生分享正确对待学习压力的观点,并解释适度的学习压力对个人发展的积极影响。
第三章:学会调整心态3.1 教学目标:让学生了解调整心态对应对学习压力的作用。
引导学生学习并实践一些调整心态的技巧。
3.2 教学内容:分析心态调整对应对学习压力的影响。
介绍一些调整心态的技巧,如积极思考、自我激励、放松训练等。
引导学生实践这些技巧,并学会运用它们来应对学习压力。
3.3 教学过程:引导学生思考心态调整对应对学习压力的作用。
小组讨论:学生们分组讨论并分享一些他们已经采用的调整心态的技巧。
分享技巧:教师分享一些调整心态的技巧,如积极思考、自我激励、放松训练等。
实践环节:学生们分组练习这些技巧,并在实践中学会运用它们来应对学习压力。
第四章:合理安排时间4.1 教学目标:让学生了解合理安排时间对应对学习压力的帮助。
理智面对学习压力
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理智面对学习压力
一、素质目标
(一)知识目标
1、认识学习压力,知道学习压力带来的影响,既有积极的一面,也有消极的一面,了解正确应对学习压力的方法(重点);
2、认识考试焦虑产生的原因;
3、掌握缓解学习压力的方法(重点、难点)。
(二)能力目标
1、全面客观地认识学习压力,根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期待;
2、培养学生质疑和探究解决问题的能力;。
《理智面对学习压力》优秀教学教案《理智面对学习压力》优秀教学教案教材分析1、内容标准《理智面对学习压力》处在“我与国家、集体和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分:“正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。
”在日常生活中,作为中学生,面对学习、考试常会产生程度不同的心理压力,正确认识生活中这种压力,对提高学生的心理承受力,保持积极进取的精神状态很有好处。
2、结合在考试中遇到的考试焦虑问题,分析它带来的消极影响,树立正确的考试关,克服考试焦虑。
学情分析现在,我国大学生就业形势异常严峻。
我们的学生家长都盼望自己的子女在考试时取得优异的成绩,有些学生会因为考试考得不好挨母亲的数落、父亲的责备。
尤其是即将毕业的九年级学生,面临中考,学习压力将更大,考试焦虑也将随着增强。
据问卷调查显示,80%的学生在考试前后精神紧张恐惧,注意力不集中,学习效率底下,因此帮助学生缓解学习压力,以正确的心态从容面对考试,克服考试焦虑已显得十分重要和迫切。
为了帮助学生准确的把握自己在考试焦虑方面存在的问题,老师准备一份考试焦虑自我检查表。
要求学生课前阅读每一题,如果是的话,就在该题目左边的横线上做一个标记(打ˇ);如果不是的话,则无需做任何标记。
一定要如实回答,不要花太长时间思考。
每位学生课前调查父母或亲友对自己在中考的期望是什么。
学生认知障碍在于要树立这样的观念:学习压力是客观存在的,了解学习压力并不是要消除压力,而是要学会与压力共生,学会正确对待压力,将压力转化为学习的动力。
教学目标(1)情感、态度与价值观目标①认识到用于学习压力而产生各种反应是正常的'。
②学会以从容的心态去面对考试以及生活中其他方面的压力,树立一种认识压力的新观念。
(2)能力目标①觉察自己面对学习压力的各种反应。
②能够全面、客观地认识学习压力。
③能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。
(3)知识目标①懂得压力是一把“双刃剑”既有积极的一面,也有消极的一面;②知道缓解学习压力的有效方法;③明白导致考试焦虑的原因;④了解克服考试焦虑的方法。
政治考点之理智面对学习压力3篇以理性的、平静的态度看待分数客观地分析分数所反映的问题,及时地总结和吸取经验教训,改进我们的学习、实现全面发展。
下面是小编给大家带来的政治考点之理智面对学习压力,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!初中政治知识点:理智面对学习压力怎样看待压力?我们当前的主要任务是学习,即为理想的实现打基础。
在学习中感受到压力是正常的。
适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度,但过度的考试焦虑,则会干扰我们的学习,对身心健康造成不利影响。
我们要克服过度的焦虑,从容对面对考试。
为什么说学习需要适度的压力?适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极;过度的学习压力则会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥;学习没有压力,可能会使我们非常轻松,也有可能使我们失去动力,止步不前;我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求,自觉适度加压,增强学习动力。
如何缓解学习压力?①明确学习的意义,培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法。
②了解学习压力,学会正确对待压力,学会将压力化为动力。
考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段。
导致考试焦虑的原因有哪些?①面临的考试很重要,或者考试难度过大;②他人考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段。
超过了个人的实际能力;③仅以考试的成绩来判断个人的价值怎样才能从容面对考试?①要树立正确的考试观念。
②要实事求是地调整自我期望。
③要增强自身实力。
①面对考试,紧张是正常的,但是不同程度的紧张会产生不同的影响。
②适度紧张是有益的,③过度紧张是有害的。
适度紧张的作用:①使大脑的血液循环加快,兴奋程度提高,生理功能增强,思维积极,所有器官都在最佳状态下运作,有利于提高生命的活力和活动的效率;②有利于提高学习效率,保证考试中正常水平的发挥。
过度紧张的表现:焦急、浑身冒汗、心跳加剧、脑子一片空白、头昏脑胀等。
过度紧张的影响:①使大脑神经活动失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、记忆力、思维力和创造力全面下降;②影响正常的学习、生活,可能会导致考试的失败。
心理健康-《理智面对学习压力》教案一、教学目标:1. 让学生了解学习压力的概念,认识到学习压力存在的普遍性。
2. 培养学生正确面对学习压力的态度,提高心理素质。
3. 引导学生掌握缓解学习压力的方法,提高学习效率。
二、教学内容:1. 学习压力的概念及其产生的原因。
2. 学习压力对学生的心理和生理影响。
3. 正确面对学习压力的态度和方法。
4. 缓解学习压力的技巧和策略。
三、教学过程:1. 导入:通过一个故事或案例,引发学生对学习压力的思考。
2. 讲解:介绍学习压力的概念、产生原因和对学生的影响。
3. 讨论:分组讨论学生如何正确面对学习压力,分享自己的经验和看法。
4. 分享:邀请几位同学分享他们在面对学习压力时采用的缓解方法和技巧。
5. 总结:总结正确的面对学习压力的态度和方法,强调理智面对学习压力的重要性。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解学习压力的相关概念和理论知识。
2. 案例分析法:通过故事或案例,引导学生思考和探讨。
3. 小组讨论法:分组讨论,促进学生之间的交流和分享。
4. 经验分享法:邀请学生分享自己在面对学习压力时的经验和方法。
五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评估学生的参与程度。
2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括观点阐述和沟通交流能力。
3. 课后作业:布置一道关于如何理智面对学习压力的作业,检查学生对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学资源:1. 教学PPT:制作包含学习压力定义、影响、应对策略等内容的PPT。
2. 故事或案例:收集有关学习压力的故事或案例,用于引发学生思考。
3. 参考资料:提供一些关于学习压力管理的文章或书籍,供学生课后进一步学习。
七、教学准备:1. 提前准备好PPT,确保教学内容的清晰展示。
2. 选择合适的故事或案例,提前与学生分享,让他们做好准备。
3. 整理好参考资料,方便学生课后自学。
八、教学拓展:1. 邀请心理专家进行讲座:邀请心理专家为学生讲解学习压力管理的重要性,并提供专业的建议。
《理智面对学习压力》教案(精选5篇)《理智面对学习压力》教案篇1(一)学问目标1.知道学习压力带来的影响,既有乐观的一面,也有消极的一面;2.把握缓解学习压力的有效方法;3.阐述导致考试焦虑的缘由;4.初步了解克服考试焦虑的方法。
(二)力量目标1.觉察自己面对学习压力的各种反应2.能够全面、客观地熟悉学习压力;3.能依据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。
(三)情感、态度与价值观目标1.熟悉到由于学习压力而产生各种反应是正常的;2.正确对待学习压力;3.树立正确的考试观念,以乐观的心态和行为面对考试。
教学重点从容面对考试。
教学难点学习压力新思维。
教学方法本课以同学的探究活动和老师的点拨指导为主。
同学在实践中自己去体验、去感悟、去发觉,树立正确的情感态度价值观。
老师应对同学的活动供应情境,并加以指导,充分调动同学的乐观性,尽量让更多的同学参加到活动中来。
在与同学的沟通中,老师应针对同学思想熟悉中的误区和盲点进行点拨指导。
教学媒体多媒体、黑板、录音机、投影仪等。
课时支配1课时教学结构与过程【课前预备】1.调查同学在压力面前的反应。
可把此项任务提前布置给同学,由同学组成小组,在较大范围内调查一般同学在遇到压力面前的生理及心理反应。
这里原压力范围比较广泛,并不局限于学习方面,总结大家在遇到压力面前有哪些共同反应,并尝试分析消失这些反应的缘由,以此作为课堂教学的引入。
2.调查不同的人对考试的看法。
不同身份的人对考试的看法也不尽相同。
要求同学采访同学、老师、家人各两到三位,并对他们的观点进行总结,在课堂上进行汇报。
3.了解家人对“我”的考试期望。
课前将此任务布置给同学,要求每位同学调查父母、亲友对自己中考所寄予的期望是什么,可以是某个详细的分数,也可以是某类学校等,以在课堂上关心同学正确面对他人对自己的期望。
二、【导入新课】同学们:你们正在读初三。
通过这一学期的学习,你们有什么感受呢?(同学答:考试多、作业多、学习累……),你们这些不同的感受都缘于学习上的压力。
理智面对学习压力一、时政论坛:新闻一:我的看法:新闻二:我的看法:二、学习目标:1、认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的。
树立正确的考试观念,以积极的心态和行为面对考试。
2、觉察自己面对学习压力的各种反应。
能够全面、客观地认识学习压力。
能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。
3、认识到学习压力给人带来的影响既有积极的一面,也有消极的一面。
知道缓解学习压力的有效方法。
明白导致考试焦虑的原因。
了解克服考试焦虑的方法。
三、教学重、难点:重点:1、学习压力带来的影响;缓解学习压力的有效方法2、考试焦虑的影响;克服考试焦虑的方法难点:正确、全面认识学习压力与考试焦虑四、自主学习:1、在压力面前人会有哪些不同的反应(身体、情绪、心理反应)?出现这些现象的原因?2、面对学习压力有哪些不同的态度?不同的态度对成绩会产生怎样的影响?3、学习压力的影响有哪些?4、为什么学习需要适度的压力?5、如何正确对待学习压力?6、考试焦虑的原因及影响?7、如何从容地面对考试?8、如果家人的期望超过自己现实水平怎么办?9、如何增强实力?五、合作探究【活动一】调查同学在压力面前的反映,分析出现这些现象的原因。
在学习生活中,我们常常遇到这样的情况并出现不同的反映:A、明天考试,我要取得好成绩……这时会感到心跳加快,脸上烫乎乎的;B、老师期待我进步……这时会感到紧张,头脑空白,难以思考;C、父母希望我考上理想学校……这时我会感到心跳加快,脸上烫乎乎的。
【活动二】(1)面对考试的压力,小晨、小晔、小玉各持什么态度?(2)不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响?【活动三】(1)概括上述经历和说法,谈谈你对“压力”的认识。
(2)学习压力的影响(3)学习需要适度的压力(4)同样的课程,有的同学越学越有趣、越轻松,有的同学则越学越觉得是一种负担;有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽,一上课却觉得累。
这是为什么?(5)学会正确对待学习压力【活动四】(1)小清是否面临过大的压力?压力来自哪里?(2)你有哪些应对压力的好办法?请说给大家听。
心理健康教育教案(直面学习压力)第一章:引言1.1 教学目标让学生了解学习压力的概念及其对学生心理健康的影响。
培养学生正确面对学习压力的态度,提高心理素质。
1.2 教学内容学习压力的定义与分类学习压力对学生心理健康的影响正确面对学习压力的方法与技巧1.3 教学过程导入:通过一个小故事引入学习压力的主题。
讲解:详细讲解学习压力的概念、分类及其对学生心理健康的影响。
分享:让学生分享自己面对学习压力时的感受和经历。
引导:教授学生正确面对学习压力的方法与技巧。
第二章:认识学习压力2.1 教学目标让学生了解学习压力的来源,认识到学习压力是正常的心理现象。
培养学生识别和理解学习压力的能力。
2.2 教学内容学习压力的来源学习压力的正常性与必要性识别和理解学习压力的方法2.3 教学过程讲解:详细讲解学习压力的来源,引导学生认识到学习压力是正常的心理现象。
练习:让学生进行一些练习,以提高他们识别和理解学习压力的能力。
第三章:学习压力的影响3.1 教学目标让学生了解学习压力过大对身心健康的影响。
培养学生学会调节学习压力,使之保持在一个适当的水平。
3.2 教学内容学习压力过大对身心健康的影响调节学习压力的方法与技巧3.3 教学过程讲解:详细讲解学习压力过大对身心健康的影响。
分享:让学生分享自己调节学习压力的方法和经验。
引导:教授学生调节学习压力的方法和技巧。
第四章:正确面对学习压力4.1 教学目标让学生学会正确面对学习压力,提高心理素质。
4.2 教学内容正确面对学习压力的态度和方法良好学习习惯的培养4.3 教学过程讲解:详细讲解正确面对学习压力的态度和方法。
第五章:总结与展望5.1 教学目标让学生回顾所学内容,巩固所学知识。
激发学生继续学习心理健康知识的兴趣。
5.2 教学内容回顾学习压力的认识、影响和正确面对的方法。
展望未来,激发学生继续学习心理健康知识的兴趣。
5.3 教学过程讲解:回顾本章所学内容,巩固知识。
分享:让学生分享自己在面对学习压力时的感悟和收获。