六年级上册语文课件 - 19 韦德的心愿 西师大版 (共9张PPT)

听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
无论什么，我仍心怀感激，或许 你我只 是在人 生的烟 雨小巷 里，水 榭楼亭 旁一场 花的邂 逅，一 场流水 的情缘 。谢谢 你，曾 经来过 我的世 界，不 惊，不 扰！
如若有缘，总会有那么一个人， 即便跋 山涉水 ，历经 千辛万 苦，也 会向你 奔赴而 来;如若 有缘， 总会有 那么一 个人， 即便拨 开万千 人群， 拨开姹 紫嫣红 ，也会 站在光 阴的廊 桥上， 没有早 一步， 没有晚 一步， 只为在 最美的 季节里 ，与你 相遇相 知，与 你在时 光的铜 镜里勾 勒成一 个完 美的圆 。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
“十年生死两茫茫，不思量，自 难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如霜“ 。如若 今生， 你我遇 到一个 愿意为 自己陪 伴一生 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话凄 凉……

嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
当韦德说出他的心愿的时候，‚孩子们会‘哄’的一声 笑开了。‛可是当韦德说出自己为什么会有这样的愿望时， 孩子们‚顿时安静下来‛‚似乎有什么东西敲中了自己的心 灵‛。那么到底是什么‚敲中了‛孩子们的心灵？我想是韦 德那善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质让 他们感到了惭愧，受到了震撼。
生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。
西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在 壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣 诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。 在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。
圣诞老人：名叫尼 古拉，他因和蔼可亲、 慷慨济贫万里闻名。到 了18世纪，通过文字和 绘画，圣诞老人逐渐成 为身穿红外衣的白胡子、 白眉毛老人形象。
再见！
②韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他
几乎是抑制不住兴奋地情绪喊道：‚那我想要一双
棉手套和一双棉鞋！‛
他立刻‚眼神那样晶亮‛‚抑制不住兴奋地喊道‛， 这与先前的安静、忧伤形成了鲜明的对比，可他希望得 到的礼物却那样的微不足道—“一双棉手套和一双棉 鞋！‛
③学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿着
• 我会读
•
韦德的心愿
“老师的手很冰，有了 棉手套就暖和了；奶奶的 脚生冻疮，穿上棉鞋就会 好了。个若有所思地 抿紧嘴唇，似乎有什么 东西敲中了自己的心灵 。
读了这篇课文，你觉得韦德是一个怎样的孩
子，为什么？
善良真挚 充满爱心 天真憨厚的孩子
通过这一课，你学到了什么？
课文朗读
韦德的心愿是什么呢？
1.韦德和同学们的感情发生了怎样的变化？为
什么会有这样的变化？ 同学们感情的变化: 争先恐后 哄笑 安静 认真
韦德感情的变化：

通过这一课，你学到 了什么？用一段话写 一写。
89.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 57.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 95.不知道明天干什么的人是不幸的！ 91.为自己找借口的人，永远不会进步。 98.治天下者必先立其志。 69.成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 82.为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。 13.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 100.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 78.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 59.不要放弃奋斗没有人会帮你一辈子靠自己才最有保障。 99.越厉害的人越拼，因为他周围都是这样的人，深知实现精神自由的前提是财务，越不上进的人越懒，因为当一个井底之蛙，你看看我，我看看你，都差不多，就觉得日子过得蛮好的！ 15.好多人做不好自己，是因为总想着做别人！ 37.既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。 62.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 72.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 80.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，你不要想着去改变世界，你首先需要改变的是你自己。 50.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 42.天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼 72.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 30.再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 69.对待生命要认真，对待生活要我感到有 一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在 他暖暖的小脸上。

怔住
qí
真挚
mǐn
冻疮
wà
韦编三绝 冰淇淋 抿嘴 袜子 无所不能 抑制不住 微不足道 若有所思 天真烂漫 争先恐后
韦德的心愿是什么？
那我想要 一双棉手套和一双棉鞋！
指意义、价值等 微不足道: 小得不值得一提。
请同学们默读课文， 找出韦德心愿的由来。
韦德为什么会有这样的心愿？
老师的手很冰，有了棉手套 就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿 上棉鞋就会好了。 韦德是一个 为他人着想的孩子。
读：“那我想要一双棉手套 和一双棉鞋！” 读：“老师的手很冰，有了 棉手套就暖和了；奶奶的 脚生冻疮，穿上棉鞋就会 好了。”
可爱 Байду номын сангаас挚 贫寒
忧伤 纯洁 调皮
懂事 稚嫩 善良
无所不能 充满爱心 天真烂漫
你觉得可以把哪些词语送给韦 德？为什么？
请同学们读课文3-5自然段，把 韦德忧伤的语句画出来。
1.韦德和同学们的感情发生了怎样的变化？为
什么会有这样的变化？ 同学们感情的变化: 争先恐后 哄笑 安静 认真
韦德感情的变化：
静静地
忧伤
兴奋
韦德品质的美好和为他 人着想的心灵，“敲中了孩 子们的心灵。孩子们因为心 灵受到了震憾，所以他们纷 纷表示过圣诞节时要把自己 的新袜子送给韦德。
读了这篇课文，你觉得韦德是一个怎样的孩
西师大版 六年级 语文 上册 第五单元
你们最想知道什么？
韦德的心愿是什么？
学生带着问题读课文，老师提出具体要求： （1）学习生字、新词，把课文读准、读通 顺。 （2）联系上下文或借助工具理解下列词语 的意思。 （3）思考：韦德的心愿是什么？
课文朗读
cōng zhèng chuāng

zhì
chuāng
烟囱 怔住 真挚 冻疮
wéi
qí mǐn wà
姓韦 冰淇淋 抿嘴 袜子
无所不能 抑制不住 微不足道
若有所思 天真烂漫 争先恐后
读课文划分段落并回答问题
一（1---2）讲孩子们希望在圣诞夜得到各 种各样的礼物。
二（3---12) 讲韦德那简单而有充满爱心的愿 望令人感动。
三（13---15)讲孩子们从韦德的 愿望中受到 教育。
韦德的心愿是什么？ 同学们听后的反应是什么？
那我想要 一双棉手套和一双棉鞋！
“哄”地一声笑开了， 这愿望太微不足道了。
韦德为什么会有这样的心愿？
老师的手很冰，有了棉手套就 暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上 棉鞋就会好了。
韦德是一个 为他人着想的孩子。
齐读课文第11自然段：是什么“敲 中了”孩子们的心灵？
西师大版 六年级 语文 上册 第五单元
虞城县店集乡中心小学 李 萌
学习目标
1．学习本课生字，学会课文中的生词。 2．有感情地朗读课文，理清文章顺序，了 解韦德的心愿，从中感悟韦德纯洁、善良的品质。 3．学习课文运用比较、先抑后扬的表达方 法表现人物品质的写法。
教材分析：
• 本文主要写了一个家境贫寒的孩子韦德希 望在圣诞夜得到圣诞老人所送的棉手套与 棉鞋，然后把它们送给老师和奶奶，他的 心意令老师和全班同学深受感动的故事， 赞扬了韦德心地善良，关心他人的美好品 质。
韦德善良真挚、充满 爱心的美好心灵、为他人 着想的品质“敲中了”孩 子们的心灵，让他们感到 惭愧，受到了震憾。
韦德的品质的确敲中了每个人的 心灵，你们是从哪些地方感受到的？
我还没来得及回答，孩子们 已经纷纷站起来，说要把自己的 新袜子送给韦德。连平时最调皮 的几个学生这时也认真起来。

子，为什么？
善良真挚 充满爱心 为他人着想的孩子
通过这一课，你学到了什么？
爱心是什么？
•爱心是一首飘荡在夜空里的 歌谣 , 使孤苦无依的人获得 心灵的慰藉； •爱心是一场洒落在久旱的土 地上的甘露 , 使心灵枯萎的 人感到感情的滋润。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

韦德为什么会有这样的心愿？
老师的手很冰，有了棉手套就 暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上 棉鞋就会好了。 韦德是一个 为他人着想的孩子。
读：“那我想要 一双棉手套和一双棉鞋！”
读： “ 老师的手很冰， 有了棉手套就暖和了； 奶奶的脚生冻疮，穿上 棉鞋就会好了。”
可爱 忧伤 懂事 无所不能 真挚 纯洁 稚嫩 充满爱心 贫寒 调皮 善良 天真烂漫
课文朗读
cōng zhèng chuāng
wéi qí
zhì
烟囱 怔住 真挚 冻疮
mǐn wà
韦编三绝 冰淇淋 抿嘴 袜子 无所不能 抑制不住 微不足道 若有所思 天真烂漫 争先恐后
韦德的心愿是什么？
那我想要 一双棉手套和一双棉鞋！
指意义、价值等 微不足道: 小得不值得一提。
请同学们默读课文， 找出韦德心愿的由来。

韦德的品质的确敲中了每个人的 心灵，你们是从哪些地方感受到的？
我还没来得及回答，孩子们 已经纷纷站起来，说要把自己的 新袜子送给韦德。连平时最调皮 的几个学生这时也认真起来。
模糊的泪光中，我感有一双温 暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在 他暖暖的小脸上。
我也被孩子们的行为感动。
同学们，温暖“我”的手的不只是 那暖暖的脸蛋，还有孩子们那颗火热 的、赤诚的心。
西师大版 六年级 语文 上册 第五单元
韦德的心愿
学习目标
1．学习本课生字，学会课文中的生词。 2．有感情地朗读课文，理清文章顺序，了 解韦德的心愿，从中感悟韦德纯洁、善良的品质。
3．学习课文运用比较、先抑后扬的表达方
法表现人物品质的写法。
圣诞节
圣诞节(Christmas)是基督教的一个重要的
节日，定于每年12月25日，纪念耶稣基督的诞