校企文化融合

校企合作的产教融合典型案例校企合作旨在促进教育和产业之间的紧密联系，实现产学融合。

它是现代教育体制与现实经济需求的结合，是培养具有实践能力和创新精神的专业人才的有效途径。

通过与企业的合作，学生能够更好地了解行业需求、掌握实际操作技能，并为将来的就业做好充分准备。

在这篇文章中，我们将介绍一些校企合作的典型案例，展示这种合作模式的价值和意义。

1. 四方电子与某大学：推动科研与产业创新的结合在这个案例中，四方电子与某大学的合作旨在推动科研成果的转化和产业创新的发展。

四方电子是一家专业从事电子元器件设计和制造的企业，而某大学则是一所在电子工程领域具有丰富研究实力的高校。

根据合作协议，双方共同成立了一个研究中心，旨在共同开展科研项目、推动技术创新，并将科研成果应用到实际生产中。

这种合作模式，不仅促进了学术研究和产业创新的结合，还提供了学生实践机会，培养了他们在产业界中应用所学知识的能力。

2. 某职业学院与汽车公司：培养适应市场需求的高素质人才这个案例中，某职业学院与一家汽车公司合作开展职教融合项目，旨在培养市场需求的高素质汽车维修技术人才。

根据合作协议，该汽车公司为该职业学院提供实践基地和实训设备，学院则负责培养学生的实践操作技能和专业知识。

通过这种合作，学院保持与行业接轨，了解最新的技术趋势和行业要求，为学生提供适应市场需求的培训课程。

学生在实践中不仅能够熟悉汽车维修工作，还能够与企业员工互动交流，了解工作环境和行业文化，提高就业竞争力。

3. 某大学与科技企业：推动科研成果的转化这个案例中，某大学与一家科技企业合作，致力于将科研成果转化为实际应用。

通过这种合作模式，科研人员可以将他们的研究成果与企业合作，将其应用到产品开发中。

双方共同成立了一个技术转移中心，旨在促进科研成果的商业化，加速技术创新的转化。

学生也有机会参与到科研项目中，与科研人员一同工作，了解科研的实际操作过程，培养创新思维和实践能力。

这种合作模式不仅为企业提供了创新的技术支持，也为学生提供了实践机会和就业渠道。

企业文化融合及整合企业文化是指企业所秉持的价值观、行为规范和共同信念的总和，它对于企业的发展和经营具有重要意义。

在现代企业中，由于业务拓展和全球化发展的需要，不同区域、不同国家的企业需要进行文化融合和整合，以促进组织的协调和一体化。

本文将探讨企业文化融合及整合的意义与方法。

一、企业文化融合的意义1. 增进员工凝聚力：企业文化融合能够统一员工的价值观和行为规范，加强员工的归属感和认同感，从而提高员工的凝聚力和团队协作能力。

2. 加强组织协调：不同地区或国家的企业之间存在着文化差异，如果不进行融合，会导致各个部门之间的协调困难，影响组织的整体运作效率。

文化融合可以消除这些差异，促进各部门之间的协作与配合。

3. 提升企业声誉：文化融合有助于构建积极向上的企业形象，提升企业的声誉和国际竞争力。

一个具有多元文化背景的企业，更容易被视为开放、多元和具有创新能力的企业。

二、企业文化融合的方法1. 加强沟通与交流：建立跨地域、跨文化的沟通渠道，促进不同团队之间的交流与合作。

可以借助现代化的通信技术，如视频会议、在线共享平台等，打破地域限制，加强信息的传递和共享。

2. 倡导共同价值观：企业应该明确和传达核心价值观，并倡导员工秉持和践行。

可以通过举办文化交流活动、组织学习培训等形式，提高员工对企业价值观的认同和理解。

3. 建立文化融合团队：在组织中设立专门的团队或部门，负责跨文化融合工作。

该团队可以制定文化融合的具体目标和策略，并与各部门紧密合作，推动文化融合的实施。

三、企业文化整合的意义1. 实现资源共享：在企业合并、收购或跨国经营过程中，不同子公司可能存在着不同的文化氛围和工作方式。

通过文化整合，可以实现资源的共享与整合，优化资源配置，提高整体效率。

2. 建立一体化管理体系：通过文化整合，可以建立统一的管理体系和标准化的工作流程，降低管理成本，提高管理效率。

这将有助于企业实现全球战略的顺利推进。

3. 塑造强大的企业认同感：通过整合企业文化，可以加强各子公司和团队之间的一致性，培养出强烈的企业认同感。

企业文化与高职校园文化的融合与对接摘要：本文首先介绍了企业文化与校园文化的关系；并阐述了企业文化融入校园文化的意义；从几个方面分析了融合点；总结了融合与对接的具体措施。

关键词：企业文化校企合作融合1、前言高职教育的目标是为培养适合社会生产、建设、管理及服务的高素质、高技能、应用型人才。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和近期召开的全国教育工作会议等，对高职教育的改革又提出了更加切合实际的要求，即“以人为本”，紧抓学生的综合素养和综合能力，全面推进素质教育，并着重提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

这就给职业教育提出更高的要求，高职院校必须以实际为依托，以现有的教育资源为基础，大力发展素质教育。

企业，首先是以获取一定的物质收益为目的，但随着社会的发展和科学技术的进步，人们对于提高企业竞争力也有了更高的认识，其中，对于企业文化的研究与探索成为热点问题。

企业文化又称公司文化，这个名词的出现始于20世纪80年代初，它是指现阶段企业员工所普遍认同并自觉遵循的一系列理念和行为方式的总和，通常表现为企业的使命、愿景、价值观、行为准则、道德规范和沿袭的传统与习惯等[3]。

企业文化属于一个企业生存发展的灵魂所在，同时也是企业发展的指明灯，直接对企业生命力起到促进作用。

而对于高职院校来说，融入企业文化，将有助于促进高职院校自身的文化培养与传承。

对于学生的成长来说，能够对其价值观和人生观养成起着推动作用；对于高职院校来说，优秀的校园文化以其先进、清新、积极的文化导向，熏陶、感染、净化学生的心灵，从而塑造具有完整人格的学生，构成高职院校最基本、最持久的竞争优势，成为高职院校持续发展的活力。

基于此背景，本文着重介绍企业文化与高职院校的融合机理与措施。

2、概述鉴于企业文化是建立于长期的研发、设计、生产、制造及销售等一系列过程中逐步形成的价值观、理想与行为准则的集合体，更加具有现实意义、实践意义及指导意义[2]。

企业文化与校园文化的对接融合研究【关键词】企业文化；校园文化；对接融合；教学改革文章编号：issn1006—656x（2013）09-0127-01校园文化是学校的一种“教育气场”，它不仅能规范师生的行为，陶冶师生的情操，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。

校园文化对校园中每一个人的影响和制约正好与管理的导向、凝聚、激励、约束等功能相吻合，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨、学科竞赛、兴趣协会、学术报告等，形成一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。

企业文化则注重的是团队协作、创新精神和责任意识，其内涵包括企业价值观、企业精神、企业行为、企业制度、企业管理模式等，企业文化的核心是实现企业价值最大化。

顺丰物流作为中国民营快递企业的佼佼者，离不开其物流文化建设。

在合作前期，学院和企业双方组建了“顺丰班”进行人才订单培养。

“顺丰班”是顺丰速运集团和学院为培养和储备人才而采取的一种校企合作的选才、育才模式。

在“顺丰班”人才订单培养取得了令人满意的效果后，校企双方进行了更深入的合作，投资共建了“顺丰营业部”。

该营业部由物流管理专业负责人担任部长（即基地负责人），由顺丰速运集团提供人员培训、设备、物料和通达世界的营销系统，学校在集团制度和生产标准框架下，承担顺丰速运集团从洪山区迪雅花园至武汉工程大学区域的业务，实施部长负责制下的学生自我管理、合法有序经营。

该营业部运营三年来无差错、无投诉，共有150名学生参加了营业部的生产经营。

校企文化的对接融合主要是指围绕办学主体高职院校的办学理念和人才培养目标，以制度文化、物质文化和行为文化为载体，用优秀的企业精神、企业理念丰富高职院校的精神文化内涵建设，通过校企合作办学等途径实现全方位的对接融合。

一、企业和学院、学生的相互了解武汉顺丰速运有限公司定期到我院了解在校生的学习生活状况，了解教师授课内容，同时学院不定期分批组织各教研组到企业调研，以参观座谈的方式与企业管理人员相互沟通交流，切实通过人才需求分析，岗位能力分析确定人才培养目标与规格。