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黑白摄影课教法尝试深圳市龙岗区中小学生社会实践基地 518116【摘要】随着数码摄影的飞速发展,摄影技术的基础课程——黑白摄影,已逐渐离开人们的视野。
如何使学生了解和掌握这一传统摄影技术,我们基地根据需要开设了《黑白摄影》课程。
采用什么方法上好这门课,使学生能在短时间内学到知识,我进行了尝试。
【关键词】黑白摄影指导方法景深光圈快门根据新课程改革的要求和我区的实际,我基地开设了黑白摄影课,它是一门知识面广,实践性强,富含艺术素养,深受学生喜爱的课程。
如何在有限的时间内引导学生基本了解、掌握黑白摄影的基础知识及基本技能,我尝试了情境导入、案例引导、联想对比、图例赏析、学科贯通、演示等指导方法,收到了比较满意的教学效果。
1.情境导入情境导入是以情趣、和谐的课堂情境为主线,使课堂活动氛围活跃、轻松、有趣,能充分调动学生参加实践活动的主动性和师生互动的活跃性。
在黑白摄影的课程结构介绍时,我设计了以下的开场白:同学们,欢迎你们通过时空隧道来到黑白世界,到了这里,你们就暂时告别五彩缤纷的世界;你周围的一切将还原为黑、白、灰三色。
在将近两天的黑白摄影实践活动中,你们会进入一间住着巫师的魔法屋,他将帮助同学们运用黑白魔法和摄影巫术,到森林里去施放法术(外出摄影)。
为了检验同学们的实际操作能力是否精湛,巫师将把同学们一一推进魔法屋的黑暗深渊(暗房操作)。
因此,同学们只有熟练操作、团结互助,才有可能战胜魔法屋的黑暗、恐怖,迎来光明,收获成果,感悟成功。
通过这样的开场白,再用多媒体制作成的动画片,向学生介绍了课题,也巧妙地对指导老师作了自我介绍。
创设了情趣诙谐的课堂情境,出奇不意地调动了学生的好奇心,激发了学生的探索兴趣。
讲授摄影历史时,让学生联想电视广告“能听到的历史——留声机;能看到的历史——摄影;能品尝到的历史——国窖五粮液”。
从而引发出“能看到的历史”——摄影的历史,让学生在广告的情境中自然地了解摄影的历史,课堂氛围一下活跃起来了。
时事大看台劳动教育实践活动既是学生学习课本理论知识的有益补充，又能让学生在实践中达到学以致用的目的。
我们看看深圳市龙岗区是怎么做的：“我学会了使用无人机播撒种子，学会了用鸡蛋孵小鸡，还认识了五色米！”深圳市龙岗区实验学校七年级的郑楷勃兴奋地说。
郑楷勃通过这次的劳动社会实践活动，不仅掌握了部分农耕技术，还了解了无人机、无土栽培等高科技手段在农业种植中的运用。
前不久，深圳市龙岗区横岭劳动教育基地举行了一场以“弘扬劳动精神，提升劳动技能”为主题的劳动社会实践活动，吸引了近50个家庭的100多位孩子和家长参加。
据悉，本次活动也是横岭劳动教育基地在2023年暑期开展的第三场实践活动。
活动现场，孩子们在基地校外社会实践指导教师的指导下，有的学习无人机使用技术，有的学习植物移栽，有的学习采摘蔬菜……家长们忙着采摘和切菜，为中午的野炊做准备，现场热火朝天。
“我市各中小学校每年都会组织学生到不同的基地参加社会实践活动，以提升孩子们的劳动技能。
”深圳市教育科学研究院教研员陈讯波说。
劳动教育实践活动能使学生在“劳”中成长，“动”中学习，提高他们的自理能力，强化他们的劳动意识，坚定他们劳动创造美好生活的信念。
（选自“中国教育新闻网”，有删改）参与劳动收获成长”4素材分析自2022年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。
劳动教育的意义非常重要，它可以帮助孩子们建立正确的劳动观念，培养他们的劳动技能和劳动习惯，提高他们的自理能力和社会责任感。
所以，我们应该重视小学生的劳动教育，为他们创造更多的劳动机会和环境，让他们在劳动中成长，成为有价值、对社会有贡献的人。
我们可以从这则新闻素材中获得哪些启示，并将其运用到作文中呢？一、丰富知识，运用知识深圳市龙岗区实验学校的学生通过社会实践活动，不仅掌握了部分农耕技术，还了解了无人机、无土栽培等高科技手段在农业种植中的运用。
实践活动能让学生学到课本以外的知识，丰富学生的头脑。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
***批全国中小学环境教育社会实践基地名单**市**区北京教学植物园**区北京动物园**区 XX公司**市**区天津自然博物馆**区 **市环境监测中心蓟县 **市**县中上元古界国家自然保护区河北省**市河北省科学技术馆**市河北省**市围场红松洼国家级自然保护区山西省**市 XX公司内蒙古自治区**市达里诺尔国家级自然保护区**市牙克石乌尔旗汉自然博物馆**市科尔沁左翼后旗大青沟国家级自然保护区辽宁省**市朝阳古生物化石博物馆**市 **市黑嘴鸥保护协会鼎翔环境教育基地吉林省**市长春一汽综合利用有限公司污水处理厂**市 **市妇女儿童活动中心图们市图们市青少年环境体验馆黑龙江省哈尔滨市城市水资源与水环境国家重点实验室(**大学)伊春市黑龙江丰林国家级自然保护区佳木斯市松花江休养生息宣教馆绥化市中再生绥化环保教育实践基地上海市浦东新区上海金桥再生资源公共服务平台普陀区苏州河梦清园环保主题公园江苏省南京市南京生态文明教育馆张家港市张家港市暨阳湖生态园区昆山市昆山大唐生态园浙江省杭州市西溪国家湿地公园湖州市 XX公司台州市浙江玉环漩门湾国家湿地公园安徽省铜陵市铜陵淡水豚国家级自然保护区马鞍山市马鞍山市中学生实践基地福建省厦门市厦门市科技馆厦门市厦门大屿岛白鹭自然保护区漳州市福建省东山二中青少年海洋生物标本馆江西省赣州市江西省环境工程**学院生态科教馆山东省济南市光大水务(济南)污水处理厂青岛市青岛市崂山区中小学生九水沟生态园环境教育基地滕州市山东滕州微山湖湿地红荷风景区安丘市安丘市青少年科技创新实践教育基地河南省郑州市郑州市五龙口污水处理厂鹤壁市鹤壁市淇滨污水处理厂湖北省武汉市中国科学院武汉植物园武汉市 **大学(武汉)逸夫博物馆宜昌市宜昌三峡人家风景区石首市石首麋鹿国家级自然保护区湖南省长沙市湖南省森林植物园(雨花营地)岳阳市湖南省洞庭湖野生动物标本馆常德市常德市环境卫生管理处垃圾处理科普展厅吉首市湘西自治州首创水务有限责任公司乾州污水处理厂广东省广州市广东实验中学“未来社区”环境教育基地佛山市广州市中学生劳动技术学校肇庆市广东鼎湖山国家级自然保护区广西壮族自治区防城港市广西北仑河口国家级自然保护区柳州市柳州市污水治理有限责任公司白沙污水处理厂海南省文昌市文昌市名人山鸟类自然保护区重庆市武隆县重庆武隆中小学环境教育社会实践基地九龙坡区重庆彩云湖国家湿地公园南川区重庆南川金佛山中小学生环境教育社会实践基地北碚区重庆缙云山国家级自然保护区四川省成都市成都大熊猫繁育研究基地阿坝藏族羌族自治州九寨沟国家级自然保护区峨眉山市峨眉山博物馆眉山市四川省仁寿县黑龙潭风景区贵州省遵义市贵州省凤冈县田坝村有机生态茶区云南省昆明市昆明滇池泛亚国际城市湿地保山市云南高黎贡山国家级自然保护区保山市施甸县善洲林场陕西省西安市陕西牛背梁国家级自然保护区西安市陕西省环境监测中心站西安市陕西雅森体验教育有限公司（西安市青少年素质教育体验示范基地）咸阳市咸阳市环境教育基地甘肃省兰州市甘肃省兰州七里河安宁污水处理厂青海省西宁市青海省科学技术馆西宁市青海湖裸鲤救护中心宁夏回族自治区银川市宁夏黄沙古渡国家湿地公园中卫市宁夏中卫沙坡头国家级自然保护区石嘴山市石嘴山市环星海湖开发建设管理委员会新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市中国科学院新疆生态与地理研究所标本馆阿克苏地区阿克苏地区柯柯牙绿化建设工程纪念馆伊犁哈萨克自治州尼勒克县唐布拉风景区。
珍惜生命学会生存热爱生活----深圳市松坪学校小学部“三生”综合素质拓展活动方案活动背景：实施“三生”教育是全面推进素质教育的基本要求，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径，“三生”是生命，生存，生活；“三生”教育的目的是教育学生珍爱生命，学会生存，热爱生活。
尤其是今天，开放的社会环境，多元的价值观念，急剧的社会变迁又最学校教育提出了新的挑战，并且最近不断发生的校内安全事故，及在校学生普遍浮躁现象，以及出现的一些心理问题，给校园安全及学校教育敲响了警钟。
当前在校学生正面临着人生发展最为关键的时期。
时代要求我们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系一系列重大问题，因而树立正确的人生观对于每一位学生的健康发展具有重大的意义，“三生”教育的开展与实施，对于引导和树立广大学生的人生观具有深远的影响。
因此三生教育具有重要的时代意义和现实意义。
为了让同学们更好的领悟生命的真谛，学会生存，热爱生活，特此主题教育活动。
活动教学目标：1.生命安全教育：人是生命是宝贵的，世界上没有比生命更可贵的东西了，开展生命安全教育，主要目的在于使学生了解生命本体，体会生命的珍贵，尊重生命的存在，认识生命的责任，形成积极向上的生命观，从而在生命实践中激发生命的潜能，提升生命的价值，提高生命的质量。
2.生存技能教育：增强学生的适应能力、生存能力、动手能力、竞争能力、抗挫折能力及合作精神等素质，为学生的成长，成才奠定坚实的基础，并学会自救自护技能，懂得一些消防安全知识，掌握一些逃生和自救技能。
3.生活体验教育：生活体验教育把学生从书本中，课堂里的狭隘封闭的领域中解脱出来，了解生活，了解自然，了解农村，通过一系列体验的生活体验活动，让学生亲身体验劳动的快乐，树立正确的劳动观，教育学生珍惜劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。
活动内容：主题内容目标达成生命安全安全防护影院，拯救生灵，一路声响，怒放的生命1.通过安全教育视频，提高同学们的安全防范意识，掌握一些安全防护的常识；2.通过拯救生灵这个活动让同学们认识到生命的脆弱，从而激发同学们更加爱惜生命。
社会实践基地一览表
以下是一份关于社会实践基地的一览表：
1. 社区中心：社区中心通常是社会实践的理想场所，提供各种资源和设施，如会议室、图书馆、电脑室等，方便组织社会实践活动。
2. 学校：学校是社会实践的重要场所，可以通过参观学校的教室、实验室、图书馆等地方，了解学生的学习环境和教育资源。
3. 博物馆：博物馆是展示历史、文化、艺术等方面的重要场所，可以通过参观博物馆来了解社会的发展和变迁。
4. 企事业单位：企事业单位是社会实践的重要场所，可以通过实地参观和交流，了解工作环境、职业要求等，为未来的就业做准备。
5. 医院：医院是社会实践的重要场所，可以通过观察医疗流程、参观医疗设施等，了解医疗保健的重要性和发展情况。
6. 养老院：养老院是了解社会关怀和爱心的地方，可以通过参观养老院，了解养老制度和为老年人提供服务的情况。
7. 农村地区：农村地区是了解农业生产和农民生活的重要场所，可以通过实地参观农田、农民家庭等，了解农业生产和乡村发展的现状。
8. 青少年活动中心：青少年活动中心是为青少年提供学习、娱乐和交流的场所，可以通过参观活动中心，了解青少年的兴趣和需求。
9. 环保组织：环保组织是了解环境保护和可持续发展的重要场所，可以通过参观组织总部、参与志愿者活动等，了解环保工作和宣传环保的方法。
10. 政府部门：政府部门是社会实践的重要场所，可以通过参观政府部门，了解政府的职责和工作机构，以及政府在社会管理和公共服务方面的作用。
这只是一份基本的一览表，实际社会实践基地还包括更多的场所和机构，根据具体的主题和目标，可以选择适合的实践基地。
最新龙岗社会实践报告龙岗区作为深圳市的重要区域之一，近年来在社会实践方面取得了显著成就。
本报告旨在深入分析龙岗区在社会实践领域的最新进展和面临的挑战。
一、社会发展与民生改善龙岗区持续推进社会治理创新，通过建立社区服务中心、推动居民自治等方式，有效提升了居民的生活质量。
此外，区内教育资源的均衡分配和医疗服务的优化升级，也为居民带来了实实在在的好处。
二、环境保护与绿色实践在环境保护方面，龙岗区实施了一系列绿色发展计划，包括城市绿化提升、污染源治理和生态修复等措施。
通过这些努力，龙岗区的环境质量得到了明显改善，为居民提供了更加宜居的生活环境。
三、经济发展与就业促进龙岗区依托其独特的地理位置和产业优势，积极吸引外资和鼓励创新创业，促进了经济的多元化发展。
区内的高新技术产业园区和各类孵化器为青年创业者提供了良好的发展平台，同时也为当地居民创造了大量就业机会。
四、文化传承与创新实践文化是社会实践的重要组成部分。
龙岗区注重文化遗产的保护和传承，同时鼓励文化创新，举办各类文化活动和节庆，丰富了居民的精神文化生活。
通过这些活动，增强了社区的凝聚力和文化自信。
五、面临的挑战与对策建议尽管龙岗区在社会实践方面取得了不少成绩，但仍面临一些挑战，如城乡发展不平衡、社会服务体系尚需完善等。
为此，建议龙岗区继续加大公共服务投入，推动社会资源的均衡分配；同时，加强与社会各界的沟通合作，共同推动社会实践的深入发展。
综上所述，龙岗区在社会实践方面取得了积极进展，但仍需不断探索和完善，以实现更加全面和可持续的社会和谐发展。
深圳研学资源简介深圳，作为中国改革开放的前沿城市，不仅在经济建设上取得了举世瞩目的成就，而且在教育领域也积累了丰富的资源。
特别是研学资源方面，深圳凭借其独特的地理位置、丰富的文化内涵、先进的科技产业和发达的教育体系，为广大学子提供了广阔的研学空间。
本文将详细介绍深圳的研学资源，包括自然景观、历史文化、科技创新、教育机构等多个方面。
一、自然景观研学资源深圳位于南海之滨，拥有得天独厚的自然环境。
这里的自然景观研学资源主要包括山水风光、海洋生态和动植物资源。
1．山水风光：深圳拥有众多美丽的山水风光，如世界之窗、欢乐谷、东部华侨城等著名景点。
这些景点不仅风景优美，而且蕴含着丰富的地理、历史和文化知识。
学生可以通过实地考察，了解深圳的地理特征、气候变化和自然景观的形成过程，增进对自然科学的认识和理解。
2．海洋生态：深圳毗邻南海，拥有丰富的海洋生态资源。
大梅沙、小梅沙等海滩景区是学生们进行海洋生态研学的绝佳去处。
在这里，学生可以观察海洋生物的种类和习性，了解海洋生态系统的构成和保护，培养对海洋科学的兴趣和热爱。
3．动植物资源：深圳的动植物资源也十分丰富。
仙湖植物园、深圳动物园等场所为学生提供了亲近自然、了解动植物的机会。
通过观察和研究动植物的形态、生理和生态特征，学生可以增进对生物科学的认识和理解，培养保护生态环境的意识。
二、历史文化研学资源深圳虽然是一个年轻的城市，但其历史文化底蕴却十分深厚。
这里的历史文化研学资源主要包括古迹遗址、博物馆和民俗文化等。
1．古迹遗址：深圳拥有许多具有历史价值的古迹遗址，如大鹏所城、南头古城等。
这些古迹见证了深圳的历史变迁和文化传承，是学生了解深圳历史文化的重要窗口。
通过参观这些古迹遗址，学生可以深入了解深圳的历史沿革、文化传统和建筑风格，增强对民族文化的认同感和自豪感。
2．博物馆：深圳的博物馆资源丰富，包括深圳博物馆、深圳市当代艺术与城市规划馆等。
这些博物馆收藏了大量的历史文物和艺术品，展示了深圳的历史文化、艺术成就和社会发展。
优秀综合实践基地名单
以下是一些优秀的综合实践基地名单：
1. 北京市中小学生综合实践基地
2. 上海市青少年科技活动中心
3. 广州市青少年科技教育基地
4. 深圳市中小学生综合实践基地
5. 成都市中小学生综合实践基地
6. 南京市中小学生综合实践基地
7. 杭州市中小学生综合实践基地
8. 北大荒集团黑龙江八五〇农场有限公司
9. 北大荒集团黑龙江查哈阳农场有限公司
10. 北大荒集团黑龙江庆丰农场有限公司
这些基地涵盖了不同的领域，包括农业、科技、文化等，为学生和公众提供了丰富的实践机会和资源。
序号线路类型所在区域研学地点1地理实践大鹏大鹏地质博物馆2地理实践大鹏鹿嘴山庄3地理实践大鹏东冲或西冲4地理实践罗湖梧桐山5生命科技南山生命科学馆6生命科技南山核子基因7生命科技盐田华大基因8自然生态罗湖仙湖植物园9自然生态南山深圳湾公园10自然生态南山华侨城湿地公园11自然生态南山青青世界12自然生态福田莲花山公园13城市定向越野福田市民中心14动物探秘南山深圳野生动物园深圳市研学旅行15动物探秘盐田海洋世界16动物探秘南山海洋奇梦馆17历史人文福田深圳博物馆18历史人文福田深圳工业展览馆19福田改革开放展览馆20历史人文罗湖地王大厦21历史人文大鹏大鹏古城22历史人文南山南头古城（含南头古城博物馆）23历史人文南山赤湾古炮台24历史人文龙岗甘坑客家小镇25历史人文龙岗大万世居26历史人文龙岗鹤湖新居27历史人文盐田茶溪谷28历史人文龙岗坂田手造文化街29历史人文盐田中英街30城市建筑深圳市民中心、赛格广场、地王大厦、京基100、平安国际金融中心31艺术熏陶龙岗大芬油画村（含大芬美术馆）32艺术熏陶龙岗观澜版画村33工艺鉴赏大鹏瓷爱谷陶瓷文化创意园34工艺鉴赏龙岗中国丝绸文化产业创意园（中丝园）35工艺鉴赏龙华永丰源瓷文化创意产业园36工艺鉴赏龙岗毕昇印刷文化博物馆（力嘉创意文化产业园内，含全球华人名家艺博院，数码创印中心、5D立体乐园37工艺鉴赏罗湖中国青瓷博物馆38工艺鉴赏龙华美联红木艺术博物馆39艺术熏陶南山雅昌艺术中心40艺术熏陶南山何香凝美术馆41艺术熏陶罗湖深圳美术馆42艺术熏陶福田关山月美术馆43艺术熏陶南山OCAT深圳馆44艺术熏陶南山华·美术馆45建筑艺术南山世界之窗46建筑艺术南山锦绣中华·中国民俗文化村47建筑艺术龙岗文博宫48创意文化南山OCT-LOFT华侨城创意文化园49创意文化宝安F518时尚创意园50创意文化龙华1980文化产业创意园51创意文化南山南海意库52创意文化宝安凤凰古村落文化旅游集聚区53创意文化宝安雁盟酒店文化创意园54爱国精神坪山东江纵队纪念馆55爱国精神龙岗求水山爱国主义教育基地/求水山公园56农业体验光明光明农场57农业体验光明微菜篮生态农场58农业体验大鹏乐农体验王国59农业体验南山西丽果场60科普园地福田少年宫61科普园地福田科学馆62科普园地龙岗红立方（龙岗区科技馆、青少年宫、公共艺术与城市规划馆）63科普园地坪山太空科技南方研究院64创客体验龙岗必有秀研学基地65创客体验龙岗优点青少年研学基地66创客体验龙岗深圳国际低碳城低碳创客家园67创客体验龙华新区观澜C宝之家68大学校园南山深圳大学研究性学习主题适合学段最大接待量（预估）岩石和矿物鉴别、火山地貌初高中300海岸侵蚀地貌初高中300海岸堆积地貌初高中300垂直地带性、海拔高度测量、地形特征、植被土壤采样、登顶鸟瞰深圳初高中200健康长寿之谜、免疫细胞功能、基因检测、一滴血实验、星空球实验小初高50基因科普讲座、提取植物基因、基因检测小初高50基因博物馆参观、构建DNA模型、DNA 提取、DNA指纹图谱等小初高50植物多样性、植物光合作用、亚热带地区/沙漠植物/阴生植物/水生植物的种类和特点、古生物和古环境、恐龙灭绝探秘、植物贴画小初300红树林树种及生长特性、湿地保护、潮汐规律、候鸟类型及迁徙规律、深圳湾跨海大桥结构和地理环境的联系小初高300生态教育、零废弃生态园、观鸟、海岸性咸水湖、淤泥质海滩、红树林小初高30热带雨林生态环境、恐龙灭绝解密、蝴蝶形态变化、植物油生产流程、豆腐制作流程、陶瓷制作小学300园林植物科普、邓小平同志塑像、缅怀一代伟人风采、登高望远、眺望深圳城市CBD风光小初高300定向越野，判断方位，规划路线。
全国中小学各类主题教育社会实践基地分联系表京市各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享天津市各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享河各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享山西各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享内蒙古自治区各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享辽宁各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享吉各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享黑龙江各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享上海市各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享江苏各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享浙江各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享安徽各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享建各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享江西各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享山东各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享河南各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享湖各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享湖南各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享专业知识--整理分享广东各类社会实践基地联系表专业知识--整理分享专业知识--整理分享。
最新龙岗学生社会实践报告龙岗区作为深圳市的重要组成部分，近年来在教育领域不断探索和实践，以培养学生的社会实践能力和社会责任感。
本次社会实践活动，我们聚焦于龙岗区中学生的参与情况，通过实地调查和数据分析，旨在总结经验、发现问题，并提出改进建议。
一、实践背景与目的在当前教育改革的大背景下，龙岗区教育局鼓励学校组织学生走出课堂，参与到社会实践中。
此举旨在让学生通过亲身体验，了解社会运作，培养解决问题的能力，以及增强团队合作和自我管理的技能。
二、实践活动概述本次社会实践活动涵盖了多个领域，包括环境保护、社区服务、企业实习和文化传承等。
学生们在老师和辅导员的带领下，分组进行了为期一周的实践活动。
1. 环境保护：学生参与了城市绿化、垃圾分类和环保宣传等活动，通过实际行动提升环保意识。
2. 社区服务：在社区中心，学生们协助开展老年人关怀、儿童辅导和公共设施维护等服务。
3. 企业实习：与当地企业合作，学生有机会进入企业进行短期实习，了解职场文化和工作环境。
4. 文化传承：通过参观历史遗迹、参与传统手工艺制作，学生们对本土文化有了更深入的认识。
三、成果与反思通过本次社会实践，学生们不仅增长了见识，还提升了自身的社会责任感。
他们在实践中学会了如何与人沟通、协作，以及面对困难时的应对策略。
然而，活动中也暴露出一些问题，如部分学生对实践活动的准备不足，以及一些实践活动与学生兴趣不匹配等。
四、建议与展望为了进一步提升社会实践的效果，建议学校在活动前进行充分的准备工作，包括对学生的兴趣和能力进行评估，以及与实践基地进行深入沟通，确保活动内容的针对性和实用性。
同时，应鼓励学生主动参与活动的策划和组织，以培养他们的领导力和组织能力。
未来，龙岗区将继续推动社会实践活动的多样化和深入化，让更多的学生从中受益，为他们成为社会的有用之才打下坚实的基础。
深圳中学生学生社会实践活动2022中学生寒假社会实践活动方案篇1一、活动主题实践激扬青春志，奋斗成就中国梦二、活动内容1.“深职义工，红动鹏城”志愿服务为充分展示我校志愿者风采，服务广大市民，助力“志愿者之城”建设,各学院将进一步巩固志愿服务基地，擦亮活动品牌。
协助广铁集团团委开展深圳火车站春运志愿服务活动。
并深入社会福利中心、自闭症儿童学校、特殊学校及挂职街道、社区，广泛开展志愿服务，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为下岗职工、困难家庭学生、自闭症儿童、孤寡老人等弱势群体提供力所能及的帮助。
2.“我为家乡做贡献”志愿服务鼓励省市外生在家乡进行帮困助残、专业实践、环保宣传、医疗卫生服务、文艺演出、民生热点调研等志愿服务，为家乡发展作贡献。
3.“走进社会大课堂”专业实践鼓励各学院利用假期开展专业实习见习、拓展专业实践、阅读经典、体验传统文化等活动，开拓视野，提升就业能力。
4.“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题活动各学院做好组织发动、思想引导、趣味导向，吸引更多的学生参与到“走下网络、走出宿舍、走向操场”活动中来，利用好新媒体，营造“三走”活动的良好氛围。
5.“阅读提升正能量”读书活动为提升广大同学的人文修养，拓宽知识面，鼓励广大同学充分利用深圳读书月、各大书城、学校图书馆、网络公开课等平台，开展“读十本好书”、“看十部好讲座”、“看十部好电影”等活动。
6.“感恩有您”新春感恩活动鼓励青年学子在新春佳节用实际行动感恩亲人、老师、同学和朋友，如发一条原创新年祝福短信、给父母一个幸福惊喜等等，用真心实意、实际行动传递祝福、感恩他人。
7.“20xx寒假社会实践”微分享为营造良好的暑期社会实践氛围，引导广大同学度过一个充满正能量的寒假，鼓励各学院学生组织、团支部及个人利用微信或微博及时分享寒假期间社会实践活动情况以及收获心得。
校团委将择优转发分享。
三、实施步骤1.立项申报(12月18日—1月8日)以学院或学生组织为单位进行集中立项申报。
一、实习背景随着我国教育信息化建设的不断推进，教育行业对信息技术人才的需求日益增长。
为了提升自身专业素养，更好地适应教育行业的发展，我选择了在龙岗教育在线进行为期一个月的实习。
龙岗教育在线作为一家专注于教育信息化的企业，为我提供了丰富的实践机会和广阔的发展空间。
二、实习单位及岗位实习单位：龙岗教育在线实习岗位：教育信息化产品经理三、实习内容1. 产品需求分析在实习期间，我主要参与了教育信息化产品的需求分析工作。
通过与教育专家、教师、学生等进行深入交流，了解他们在教学、学习、管理等方面的需求，为产品开发提供依据。
2. 产品设计与优化在产品经理的指导下，我参与了教育信息化产品的设计与优化工作。
通过使用原型设计工具，将需求转化为可视化的原型图，并与开发团队进行沟通，确保产品设计符合用户需求。
3. 市场调研与竞争分析为了了解行业动态和竞争对手情况，我进行了市场调研与竞争分析。
通过收集行业报告、竞争对手的产品信息等资料，为产品改进和市场推广提供参考。
4. 项目跟进与沟通协调在实习过程中，我参与了多个项目的跟进工作。
与团队成员、客户进行有效沟通，确保项目按计划推进，并及时解决项目中出现的问题。
5. 团队协作与个人成长在实习期间，我积极参与团队活动，与同事共同学习、交流，不断提升自己的专业素养和团队协作能力。
四、实习收获1. 专业技能提升通过实习，我掌握了教育信息化产品的需求分析、设计、优化等专业技能，为今后从事相关工作奠定了基础。
2. 行业认知加深在实习过程中，我对教育行业有了更深入的了解，认识到教育信息化的重要性，以及教育行业面临的发展机遇和挑战。
3. 团队协作能力增强通过与团队成员的密切合作，我学会了如何与他人沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
4. 沟通表达能力提升在实习过程中，我需要与不同背景的人员进行沟通，这使我更加注重沟通技巧和表达能力的提升。
五、实习总结本次实习让我受益匪浅，不仅提升了我的专业技能，还让我对教育行业有了更深刻的认识。
深圳市职业教育学校信息资源调研表
填报单位龙岗区中小学生社会实践基地
填表人袁俊良
填表时间 2008年8月16日
联系电话 84882039
电子邮件 zhoudaishu@
深圳市政府办公厅
深圳市网络信息中心
二○○八年七月
填表说明
1．教育是民族振兴的基石，挖掘教育服务资源是建设服务型政府，完善惠及全民的社会公共服务体系，贯彻国家信息公开条例，落实党和政府关于改善民生相关要求的重要举措。
2．本调查表的设置本着以用户为中心的指导思想，旨在调查了解各教育机构所掌握的服务资源情况，内容包括学校概况、业务信息、通知公告等方面，涵盖了入学、上学、毕业全过程的信息。
3．请各教育机构组织好本单位的调查表填报工作，全面、翔实、准确地反映本单位服务资源状况。
一、机构概况
1．基本信息
学校全称：深圳市龙岗区中小学生社会实践基地所在区：深圳市龙岗区
详细地址：深圳市龙岗区龙岗街道龙东大围村珠岭邮编：518116
联系电话，监督电话：84882039
网址：（暂无）
2．上级主管部门
□市教育局
□其他（请注明）[文字] [单选] 3．单位性质
□省规范化学校□市规范化学校[二选一或不选]
□改制□民办[单选]
4．机构设置
5．学校介绍
（可包括学校面积，学生数，教师数，教室数，操场、体育馆、多媒体教室、实验室等硬件设施建设情况，学校历史沿革等信息）龙岗区中小学生社会实践基地（简称：实践基地），座落在龙岗街道龙东大围村，占地面积7.2万多平米，建筑面积2万多平方米。
现有正编教育管理人员6名，临聘教职工87人。
实践基地目前辟有教学区、办公区、生活区、运动训练区和即将完善的勇敢智慧区、国防教育区和农业实践区。
教学区现在拥有24间课室和教职工办公室。
开设国防教育、电子、烹饪、刺绣、工艺木工、剪纸、陶艺、丝网花制作、数码摄影、黑白摄影等学工、学农、学军一系列综合实践课程；办公区拥有综合办公楼一栋；生活区拥有餐厅、宿舍，能同时容纳1200名学生就餐和住宿。
15000多平米的运动场，1300多平米的风雨操场、多媒体教室、游泳池等硬件设施建设。
实践基地自2007年8月启用以来，已先后接纳龙岗区内初、高中生25000多人参加学工、学农、学军等综合实践活动。
2003年，实践基地被龙岗区委、区政府授予教育系统先进单位荣誉称号。
6．校长介绍
该单位实行实践基地主任负责制。
现任基地主任，党支部书记翁惠钦，男，1981年7月毕业于惠阳师专。
1981年8月参加教育工作，先后在惠东县盐洲中学，宝安县荣根学校任教。
1991年8月调任龙岗区龙岗中学教导处副主任、副校长，1997年8月调任龙岗区光祖中学校长，2000年8月调任实践基地主任兼党支部书记，工作至今。
7．教师信息
名师介绍（指有高级或特级职称的教师）
8．交通情况
到达途径、地理位置图
从龙岗中城出发，沿深惠路经龙岗老街，再往坪山方向，车行至金龙假日酒店红绿灯口处掉头（不经过该红绿灯），即可看到深圳义乌小商品批发市场，右转进义乌小商品批发市场到底，可见卡连劳皮具招牌时右转，行至约100米又见左边有卡连劳皮具指示牌，同时也见龙岗区中小学生社会实践基地指示牌，沿指示牌左转行800米即到。
二、业务信息
1．招生入学
1)本地生源招生范围及规定
龙岗区中小学生社会实践基地主要是在龙岗区教育局领导下，承担区辖初、高中学生的学工、学农、学军一系列综合实践课程。
没有招生任务，也没有固定的学生、学位。
2)外来务工人员子女招生的相关规定
对家庭困难的本地学生和家庭困难的外来务工人员子女免收劳技课的生活费和住宿费。
3)当年招生计划
4)入学指南
2．转学
1）转出本校
2）转入本校
●本市转入
●外省市转入
港澳、华侨、外籍华人学生等转入
3．休学、复学
1）休学
2）复学
4．借读
5．毕业升学
1）毕业指南
[文本]
2）升学相关规定
[文本]
6．课程情况
各年级课程表信息
开设有国防教育、电子、烹饪、刺绣、工艺木工、剪纸、陶艺、丝网花制作、数码摄影、黑白摄影。
7．收费情况（按照要求公示的项目填报）
8．资助奖励
学生资助
评优奖励办法（相关规定、奖励情况等）
实践基地的评优、奖励办法详见《龙岗区中小学生社会实践基地管理章程》。
9．卫生保健
1）体检
《基地食堂管理制度》
10．其他
1）请病假、事假规定与程序
《实践基地考勤制度（请假制度）》
三、通知公告
本校日常工作中面向社会发出的通知公告等信息（如招生报名通知等）[多个文本]
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