【最新】人教版九年级物理全册(安徽专版)习题课件：小专题(一) 串、并联电路中电功率的计算(共12张

A. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
它们各属于何种连接方式？
找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
如下图所示的电路叫 并联 电路,
美丽的城市夜景
美丽的城市夜景
问 题 的 提
上节课学习的 电路图中， 我们只用了一个用电器，可 是在一个实际电路里，用电
出
器往往不只一个，有时两个
，三个甚至更多个，那么怎
出示电路元件： 样将它们连入电路呢？
有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡 同时发光，有几种接法？
一、串联电路
串联电路的定义
实验演示：
3．在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路
上用电器的工作情况。
（）
4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯 泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）
5.十字路口的红绿灯，它们的连接方式是什么？
板设计
定义： 把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。
串 联 电 路
特点：电流路径唯一，开关位置任意。
各用电器工作互相影响。
板书设计
定义： 把元件并列连接起来组成的电路。
并 联 电 路
特点：断断开开干一路条，支整路个，电不路影形响成别断的路支；路
(各支路工作互不影响）。
串联电路知识小结
连接特点 依次逐个相连，无分支。
串
各用电器工作有关联：
联 工作特点 任意一个用电器不工

实验二 探究并联电路中的电流规律 1.【进行实验】把测得的数据填在下表中.
电流
IA/A
IB/A
IC/A
第1次
第2次
第3次
表格略
2.【讨论分析】实验中应选用规格 不同 的两个小灯泡， 否则 会得到各支路电流相等的结论，存在偶然性 . 3.【实验结论】
并联电路中，干路总电流等于各支路电流之和 .
【例2】如图所示，如果A1的示数为 0.9 A，A2的示数为0.4 A，则通过L1 的电流是 0.5 A ，通过L2的电流 是 0.4 A ，通过干路的电流是
A.1.2 A，0.22 A B.0.98 A，0.22 A C.0.96 A，0.24 A D.0.24 A，1.2 A
串 并 联
串流电路 电流规律
电
路 中
并联电路 电流规律
电
流 规 实验注意
律
串联电路电流处处相等 表达式：I1=I2=I3 并联电路干路电流等于各支路电流之和 表达式：I=I1+I2 电路连接时开关需断开 更换不同规格小灯泡多次测量
【例1】甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现 甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流 一样大 (选填“甲 灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”). 【思路点拨】在串联电路中，不管串联的各元件的情况有什 么不同，通过它们的电流都是相等的.
【变式训练1】用同种材料的导体制成长度相等但横截面积 不同的圆柱体a和b(a和b互相连接)，a比b的横截面积大，将 它们接入电路中，如图所示，则通过a、b的电流Ia ＝ (选 填“＞”“＝”或“＜”)Ib.
二．熟练电流表的使用操作. 三．切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法.
○ 知识链接：电流表的使用.

L2
L1
L2支路
L1支路
并联
L2支路
探究活动一：串联电路的特点
串联电路中电流只有 几条路径？
在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
L1
L2 S
S L2 L1
总结
在串联电路中，开关控制所有用电器；开关位置
的改变不影响它对用电器的控制作用。
探究活动二：并联电路的特点
并联电路中电流至少有几条路径。
新课导入
新课导入
路灯和节日小彩新灯课的导连入接方式一样吗?
• 第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
让两个灯泡同新时课亮导,你入有几种方法?
S L2
L1
用电器依次相连的电路叫做
串联电路。
S L2
L1
用电器并列相连的电路叫做
并联电路。
S L2
L1
串联
L1
L2
干路 S
L1
L1支路
干路
S L2
思考： 在并联电路中，干路开关对各用电器的控制 有什么作用 ？
S L1
L2
S
L1 L2
总结 在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
支路开关对用电器有什么作用？
S
S1
L1
S2
L2
S S1 S2
先串联， 再并联 L1
L2
总结
在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。
二、连接串联和并联电路 串联电路和并联电路
连接方式
电路图
电流路径 工作特点
开关控制
串联 并联
L1
L2
L1
s
L2
1个 多个
用电器同时 工作相互影 响

导线若干
(2)实验电路图:
a
b
(3)实验步骤:①设计实验电路图。 ②按电路图连接电路，
c
③分别把电流表接入图中A、B、
C三处，并分别测出A、B、C三
点的电流IA 、IB、IC。
④把实验结果填写在下面的实验
4、进行实验 记录中
记录数据
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 0.4 A
0.38 A
• 知识应用：
两个电灯接在同一电路中，用电流 表测量经过它们的电流相等，那么这两 个灯是什么连接？为什么？
3.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发 现L1很亮，L2较暗，那么 [ C ] A．L1中的电流较大 B．L2中的电流较大 C．L1和L2中的电流是相等的 D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
记录中
c b
记录数据
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 0.3 A
0.3 A
0.3 A
第二次测量 0.32 A
0.32 A

0.32 A
分析和论证
测量结果说明了什么？得出了什么结论？）
交流
5、得出结论：
如图所示，串联电路中，把电流表 分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得 的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之 间的关系是Ia Ib= Ic =
察
接线柱
柱
对应量程
读数时
先由量程确定最小刻度值 再从指针位置读出结果
（2）电流表的使用规则：
①电流表必须串联在电路中；
L1×
S
×L2
＋ A －
L1
＋A1－×
A
A2
×
L2

并联电路的计算公式
电流计算公式：I=I1+I2+I3+…+In 电压计算公式：U=U1=U2=U3=…=Un 电阻计算公式：R=R1×R2×R3×…×Rn/R 电功率计算公式：P=P1+P2+P3+…+Pn
计算实例及解题思路
串联电路计算：以灯泡 为例，通过计算电流、 电压和电阻来理解串联 电路的特点和规律。
实验目的和实验器材
实验目的：探究串 联和并联电路的电 阻关系
实验器材：电源、 电流表、电压表、 可调电阻箱、导线、 灯泡等
实验步骤和实验数据记录
准备实验器材：电源、电流表、电压表、可调电阻、导线等
连接串联电路：按照电路图将电源、电流表、电压表、可调电阻和导线依次连接，形成串联电路
连接并联电路：将电源、电流表、电压表、可调电阻和导线分别连接在两个支路上，形成并联电 路
记录实验数据：在串联电路中，分别记录电流表和电压表的读数；在并联电路中，分别记录电流 表和电压表的读数
实验结论和电阻计算公式
串联电路的电阻计算公式：R=R1+R2+R3+...
并联电路的电阻计算公式：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+...
实验结论：串联电路的总电阻大于其中任意一个电阻，并联电路的总电阻小于其中任意一个电阻
串联电路的保护： 采用熔断器、空 气开关等过流保 护装置，防止电 流过大导致火灾 或烧毁用电器。
并联电路的安全用电知识
并联电路中，各 支路电压相等， 不会因支路过多 而引起电压降落
并联电路中，各 支路互不干扰， 可以独立工作
并联电路中，总 电流等于各支路 电流之和，因此 干路电流较大， 要注意安全

2．(4分)如图所示，当开关S1、S2处于以下状态时，灯泡L1、L2的发 光情况。
(1)S1断开，S2闭合时，L1_亮____，L2__不___亮______； (2)S1和S2都闭合时，L1____亮______，L2__亮______线柱，开关是闭合 的。①用导线将A、B连接，再将C、D连接，则灯L1和L2___并___联_____。②用 导线将A、D连接，则灯L1和L2__串___联______。
第3节 串联和并联
1．任何情况下都不允许____________而把电源的两端直接连在一起 不经过用电器
。 依次相连
2．电路中两个或两个以上整的个用电电路器_________，然后接在电路中，这
种连接叫串联。开关能控制__________。
分别
3．电路中两个或两个以上的用电器，若它们的两端__所__有__用_连电在器一起
1．如图所示，下列说法不正确的是( B ) A．灯泡L1和L2串联 B．开关只控制灯泡L1 C．开关控制灯泡L1和L2 D．开关由a点移到b点，其控制作用不变
2．如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该( A ) A．只闭合S1 B．只闭合S2 C．同时闭合S1和S2 D．同时闭合S2和S3
路严禁将开关___S_2___与___S_3___同时闭合，原因是电路会___短__路_____。
3．请在下图中画出两灯串联的实物电路的接线图(要求导线不能交叉) 。
知识点二 并联电路 4．下列电路图中，开关S闭合后，两个电灯并联的是( C )
5．如图所示，该电路中( B ) A．两个灯泡是串联的 B．两个灯泡是并联的 C．两个灯泡既不是串联也不是并联 D．发生了短路
6．如图甲是小明连好的电路，与其对应的电路图是图乙中的( C )

：识别串并联电路， 并理解其特点
1
导入
目录
CONTENTS
知识 讲解
课堂 练习
课堂 小节
2
S L2
L1
S L2
L1
L1
L2
S L2
L1
串联电路
用电器依次相连的电路叫做串联电路。
S
L
L
2
1
L1
L2
并联电路
用电器并列相连的电路叫做并联电路。
干路 S
开关控制所有的用电器，开 干路开关控制整个电路，支路
关的位置对电路无影响
开关控制所在的支路
电路图
• 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一 件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。 这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心 灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心， 只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩， 辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下 之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。 善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无 事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故 能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家， 其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故 能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人 者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在 我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两 者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能 期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握在手上，一个微不足道的理由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日 子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力才能走的更远？又怎会晓的执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编 织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要 梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因 为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。 一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人类将 会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是 一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你，已 成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际上 人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。青春是人 生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗者的怜悯体恤，对弱者 及强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的 梦想，所以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论哪个时代， 青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友谊的重要 空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协��

支路开关只能S 控制所在支路的L用1 电L2器。
S1
L1
用电器可以S2独立工作，互L2 不影响。
三、生活中的电路
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑 等用电器大多是并联在电路中的。
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有 些就是串联和并联组合而成的。
课堂小结
串联电路和并联电路
连接方式 电流路径 工作特点
第3节 串联和并联
1知识和技能
教学目标：
知道串联和并联电路的连接特点。
能画出简单的串联和并联电路。
2教学重点和难点
识别串联和并联电路。
3情感态度
培养学生动手操作能力，加强辨别能力。
加强安全教育。
实验器材： 小灯泡2个，开关3个，电源，导线若干
电路的基本组成。
提示： 连接电路过程中
开关要断开，检查 电路连接无误后才 可闭合开关实验。
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用 电器的控制作用有什么不同呢？
S L1
L2
S
L1 L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
S
L1 L2
S
L1 L2
请根据实物图，连接电路图。
S
S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
S S
S1
L1
S2
L2
S1
L1 S2
L2
开关
控制灯泡
在并联电路中，干路开关控制所有用电器，
串联电路:
用电器逐个顺次连接 起来的电路
提示： 连接电路过程中
开关要断开，检查 电路连接无误后才 可闭合开关实验。
L1
L2

二、连接串联电路和电路并联
4. 串、并联电路的识别方法 （1）定义法 ①串联电路中所有元件是逐个顺次首尾相连的（“首”即
为电流流入用电器的那一端，“尾”即为电流流出用电器的 那一端）。
尾
首
L1
尾
首
L2 S
L1
L2
尾 首尾 首
S
二、连接串联电路和电路并联
②在并联电路中，各用电器（小灯泡）“首首相连， 尾尾相连”并列接在电路两点间。
L1
L2
一、串联和并联
（2）设计并进行实验——使灯泡发光的电路连接方式
①第一种连接方法： 从电源的正极开始，连接开关、小灯泡L1、小灯泡L2，最后 连接到电源负极，即把电路元件逐个依次相连。我们就说这两 个灯泡是串联的。
L2
L1
L2
L1
S 实物图
S 电路图
一、串联和并联
①第二种连接方法：
把两盏电灯右边的接线柱接在一起（ A点），左边的两个接线柱
S
L2
L1
尾
首
尾
首
S
串联电路
尾 L1
首
L2
尾
首
并联电路
一、串联和并联
（2）电流流向图
①串联电路： 电流只有一条路径。电流从电源正极流出，经 过用电器回到电源负极，没有分支，没有干路、支路之分。
L1
L2
L2
L1
➛
➛
➛
S ➛
S ➛ 电流方向
一、串联和并联
②并联电路：电流有两条或多条支路，干路和任意一条 支路可构成一条电流路径，电流有两条或多条路径。
第3节 串联和并联
学习目标
1. 知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串联、 并联的电路图。

第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
重点难点：
（1）重点： 串联和并联电路及其辨别方法.
（2）难点： 串联电路和并联电路的识别，掌
握 最常用的方法 “节点法”.
欣赏：
课题引入：
那么多漂亮的彩灯是怎么做成的？怎样 才能让这些美丽的彩灯不停地闪烁呢？ 我们学习了本节课的知识后就能够知道 这些彩灯是怎样连接的了！
A. 只闭合S1 B. 只闭合S3 C. 只闭合S1和S3 D. 只闭合S2和S3
2.用一个开关同时控制电灯发光和电铃发声，
则这两个用电器
C
（）
A. 一定是串联接入电路中
B. 一定是并联接入电路中
C. 可能是串联，也可能是并联接入电路中
D. 以上情况都不对
再见
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
（3）拆除法：在电路中拆除任何一个用电 器，如果其他用电器均不能工作，这种电路 就是串联电路；如果拆除一个用电器后，其 他用电器均能正常工作，这种电路就是并联 电路.
（4）短路法：用导线将某一用电器短路， 如果其他用电器仍能工作，这几个用电器是 串联；如果其他用电器都不能工作，则这几 个用电器是并联.
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:14:15 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021