《英语》(基础模块)上册教学计划复习课程

中职英语基础模块上册课程大纲课程简介本文档为中职英语基础模块上册课程大纲，旨在介绍该课程的内容和教学目标。

教学目标- 培养学生基本的英语听、说、读、写能力。

- 帮助学生掌握英语基础词汇和语法知识。

- 提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

- 培养学生的研究策略和沟通能力。

课程安排本课程总共分为以下几个单元：1. Unit 1: Greetings and Introductions- 研究基本的问候语和自我介绍。

- 研究相关的句子结构和表达方式。

- 进行角色扮演练，提高口语表达能力。

2. Unit 2: Daily Activities- 研究描述日常活动的词汇和句型。

- 练对日常活动进行简单的口语表达。

- 阅读与日常活动相关的文章，提高阅读理解能力。

3. Unit 3: Hobbies and Interests- 研究表达兴趣爱好的词汇和句型。

- 进行小组讨论，分享自己的爱好和兴趣。

- 听力训练，提高听力理解能力。

4. Unit 4: Food and Drinks- 研究食物和饮料的词汇和表达方式。

- 研究描述食物味道和口感的形容词。

- 观看食物相关的视频，提高听力和口语表达能力。

5. Unit 5: Daily Routines- 研究描述日常作息的词汇和句型。

- 进行日常作息的角色扮演，提高口语表达能力。

- 阅读与日常作息相关的文章，提高阅读理解能力。

评估方式- 课堂小测验：每单元结束后进行一次小测验，评估学生对该单元内容的掌握情况。

- 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等活动评估学生的口语表达能力。

- 阅读理解：通过阅读理解练和测试评估学生的阅读能力。

- 书面作业：布置书面作业，评估学生的写作能力。

参考教材- 《中职英语基础模块上册》- 相关网络资源以上为中职英语基础模块上册课程的大纲，供教师和学生参考。

基础模块英语上册教案全集第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程为基础模块英语上册，适用于初级英语学习者。

通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的英语语法、词汇和简单的日常会话。

1.2 课程目标掌握200个常用词汇熟悉基本的英语语法结构能够进行简单的日常会话提高听、说、读、写的综合能力第二章：语音教学2.1 教学内容元音和辅音的发音规则音标的使用和拼读重音和语调的运用2.2 教学方法听音频，模仿发音练习发音，相互纠正利用单词和句子进行语音实践第三章：词汇教学3.1 教学内容日常生活中的常用词汇描述人、物、地点的词汇基本动词和形容词的用法3.2 教学方法通过图片、实物展示词汇单词记忆游戏和练习词汇运用于句子和对话中第四章：语法教学4.1 教学内容简单的过去时态现在进行时态一般疑问句和回答4.2 教学方法讲解和举例说明语法规则语法练习和句子构造角色扮演和对话练习第五章：会话教学5.1 教学内容自我介绍和日常问候询问时间和地点购物和点餐的常用表达5.2 教学方法角色扮演和模拟场景听力练习和对话交流小组讨论和互动游戏第六章：阅读教学6.1 教学内容简单的阅读材料，如故事、新闻报道、公告等阅读技巧的培养，如预测、扫读、寻读等理解文章的主旨、人物、事件和细节6.2 教学方法读前活动，如预测故事情节阅读中的活动，如标记重要信息阅读后的活动，如讨论和写作第七章：写作教学7.1 教学内容简单的书信、日记、故事等写作形式写作技巧的培养，如组织结构、句子构造等修改和润色文章7.2 教学方法写作前的活动，如讨论主题和结构写作中的活动，如草稿和修订写作后的活动，如同伴评审和反馈第八章：听力教学8.1 教学内容简单的听力材料，如对话、短文、广播等听力技巧的培养，如听力预测、关键词识别等理解音频材料的主旨和细节8.2 教学方法听力前的活动，如预测和准备听力中的活动，如填空和选择听力后的活动，如讨论和复述第九章：文化教学9.1 教学内容英语国家的基本文化知识，如节日、习俗、礼仪等跨文化交流的重要性英语语言的实际应用场景9.2 教学方法介绍和讨论文化背景知识角色扮演和模拟场景观看相关视频和讨论第十章：评估与测试10.1 教学内容评估方法和测试形式，如笔试、口试、听力测试等测试技巧的培养，如时间管理、答题策略等分析和反馈测试结果10.2 教学方法进行定期的评估和测试提供反馈和指导，帮助学生提高分析测试结果，调整教学计划重点和难点解析1. 课程介绍与目标：明确课程背景和目标，帮助学生了解课程的重要性，激发学习兴趣。

《英语（基础模块）上》教学大纲学时：40适用专业：各个专业一、课程性质和任务《英语（基础模块）》是一门面向一年级各专业班级开设的公共必修课程。

本课程的基本任务是：要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

二、课程基本要求1.使学生掌握国际音标和连读、重读、语调等语音知识。

帮助学生纠正发音，强化自身的语音训练，并提高人文修养。

2.扩大学生的阅读面，使其了解一些西方文化知识，以提高阅读能力。

3.使学生掌握重点语法。

4.注重培养学生的表达能力、学习能力和应用能力；三、教学条件本课程教学媒体为文字教材、听力两位一体模式，两种教材应在内容上密切联系、相互配合，充分体现远距离多媒体教学体系的特点。

文字教材是本课程教学的主教材，但它不能包括多媒体一体化的全部教学内容，它需要音像教材和其他参考教材作为它的补充。

六、考核方法1.期末笔试重点考核知识、理论和部分专业能力占总成绩的70％。

2.出勤、作业与课堂答问占总成绩的30％。

七、教学说明1.教学不但要有知识的传授，还要有巩固知识的训练，更要有知识的温故。

2.本课程采用“教、做、复习”相结合的教学法。

3.课程内容以培养学生的能力为中心，注重应用性。

4.教学既要有全学期的整体安排（宏观设计），还要有每堂课的课程讲授计划（微观设计）。

5.教学过程中，注重课内课外结合，注重“讲、做、问、答、练、考”并用。

八、选用教材和参考书《《英语》吴英编，华中师范大学出版社出版。

基础模块英语上册教案全集第一章：课程介绍与教学目标1.1 课程背景本课程为基础模块英语上册，适用于初级英语学习者。

通过本课程的学习，学生将提高自身的英语听、说、读、写能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

1.2 教学目标1.2.1 知识目标掌握基本的英语语法和词汇。

了解英语的基本句型和常用表达方式。

1.2.2 技能目标提高学生的英语听力水平，能够理解日常生活中的对话。

提高学生的英语口语水平，能够进行简单的交流和讨论。

提高学生的英语阅读能力，能够理解简单的文章和故事。

第二章：教学内容与方法2.1 教学内容英语字母和拼读规则。

基本词汇和常用句型。

日常对话和交流场景。

简单文章和故事的阅读理解。

2.2 教学方法采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握英语知识。

采用情景教学法，模拟真实的生活场景，提高学生的实际应用能力。

采用分组讨论和小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

采用多媒体教学手段，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。

第三章：教学安排与进度3.1 教学时间本课程共32课时，每课时45分钟。

3.2 教学进度第1-8课时：英语字母和拼读规则的学习。

第9-16课时：基本词汇和常用句型的学习。

第17-24课时：日常对话和交流场景的练习。

第25-32课时：简单文章和故事的阅读理解及写作练习。

第四章：教学评估与考核4.1 教学评估定期进行课堂测试，检查学生的学习效果。

定期进行口语测试，检查学生的口语水平。

定期进行阅读和写作测试，检查学生的阅读和写作能力。

4.2 考核方式期末进行书面考试，包括听力、口语、阅读和写作四个部分。

期末进行综合评估，包括课堂表现、作业完成情况和团队合作精神。

第五章：教学资源与辅助材料5.1 教学资源教材：基础模块英语上册。

辅助教材：英语字典、英语听力教材、英语口语教材。

多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等。

5.2 辅助材料课件：教师自制的教学课件。

作业练习：课后作业和练习题。

小学《英语基础》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标《英语基础》二年级上册的教学目标是帮助学生建立扎实的英语基础，培养学生的基本听、说、读、写能力，提高学生的英语学习兴趣和积极性，使学生能够适应小学阶段英语学习的要求。

1.2 教学内容《英语基础》二年级上册共分为10个单元，每个单元包括单词、句型、对话和听力练习。

教学内容涵盖了日常生活中的基本词汇和句型，如自我介绍、家庭成员、动物、颜色、数字等。

1.3 教学安排每周安排两节英语课，每节课40分钟。

每个单元的教学时间为2周，每周分别进行单词、句型、对话和听力练习的教学。

二、全册教案2.1 教学目标- 掌握日常生活中的基本词汇和句型。

- 提高听、说、读、写能力，为后续英语学习打下基础。

- 培养学生的英语学习兴趣和积极性。

2.2 教学内容- 单词：每个单元介绍10个左右的基本词汇。

- 句型：每个单元介绍2-3个基本的句型。

- 对话：每个单元提供1-2个日常对话。

- 听力练习：每个单元提供2-3个听力练习。

2.3 教学步骤1. 热身活动（5分钟）- 利用歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习状态。

2. 新课导入（10分钟）- 引入新单词，通过图片、实物等方式，帮助学生理解单词含义。

- 介绍新句型，引导学生进行口语练习。

3. 课堂实践（10分钟）- 提供对话，让学生进行角色扮演，锻炼口语表达能力。

- 进行听力练习，提高学生的听力水平。

4. 巩固练习（5分钟）- 提供练习题，让学生进行书写练习，巩固所学知识。

5. 总结与作业布置（5分钟）- 对本节课所学内容进行总结，强调重点。

- 布置作业，巩固所学知识。

2.4 教学评价- 定期进行听、说、读、写四项能力的测试，了解学生的学习进度。

- 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。

- 及时与家长沟通，了解学生在家的学习情况，给予针对性的指导。

通过以上教学计划和全册教案的实施，相信能够有效地帮助学生建立扎实的英语基础，提高学生的英语水平，为学生的后续英语学习打下良好的基础。

基础模块-英语上册教案全集第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程是针对我国初中阶段学生设计的英语基础模块课程，旨在帮助学生掌握英语基础语法、词汇和基本交际能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够：（1）掌握基本的英语语法和词汇；（2）具备简单的英语听、说、读、写能力；（3）能够进行简单的日常英语交际；（4）培养学习英语的兴趣和自信心。

第二章：语音知识2.1 教学内容本章主要介绍英语音标、音节、重音、语调等基本语音知识。

2.2 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）掌握国际音标及其发音方法；（2）了解英语音节、重音、语调的基本规则；（3）能够正确拼读单词和朗读句子。

第三章：词汇与短语3.1 教学内容本章主要教授一些常用的英语词汇和短语，包括名词、动词、形容词、副词等词性。

3.2 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）掌握一定数量的英语词汇和短语；（2）能够正确运用所学的词汇和短语进行表达；（3）了解词汇和短语的搭配和用法。

第四章：基本句型4.1 教学内容本章主要介绍英语的基本句型，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

4.2 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）掌握各种基本句型的结构和用法；（2）能够灵活运用基本句型进行表达；（3）了解不同句型之间的转换。

第五章：日常交际用语5.1 教学内容本章主要教授一些日常生活中的英语交际用语，包括问候、介绍、道别、道歉等情景。

5.2 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）掌握日常交际用语的表达方式和习惯；（2）能够运用所学的交际用语进行实际交流；第六章：阅读理解6.1 教学内容本章主要通过不同类型的阅读材料，帮助学生提高阅读理解能力，包括故事、新闻、说明文等。

6.2 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）快速阅读并理解文章大意；（2）掌握阅读技巧，如预测、扫读、略读等；（3）准确理解文章中的具体信息和相关细节。

英语基础模块上册教案教案标题：英语基础模块上册教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够掌握英语基础模块上册的基本词汇和语法知识。

2. 学生将能够运用所学知识进行简单的英语对话和阅读理解。

3. 培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。

教学重点：1. 掌握基础模块上册的基本词汇和语法知识。

2. 运用所学知识进行简单的英语对话和阅读理解。

教学难点：1. 培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。

2. 帮助学生在实际情境中运用所学知识。

教学准备：1. 教材：英语基础模块上册教材2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 教具：单词卡片、图片、录音机等教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些与本课内容相关的图片或单词卡片，引起学生的兴趣，激发学生学习英语的积极性。

Step 2：新课讲解（15分钟）1. 通过多媒体设备展示教材中的重点词汇和句型，并给予学生相应的解释和示范。

2. 通过教师的讲解和示范，引导学生正确发音并掌握基本语法规则。

Step 3：示范与练习（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让他们进行对话练习，运用所学知识进行简单的对话。

教师可以在每个小组之间进行轮流指导和纠正。

2. 个人练习：让学生根据教材中的例句或图片进行个人练习，巩固所学知识。

Step 4：听力与阅读理解（15分钟）1. 播放教材中的听力材料，让学生进行听力理解，并完成相关的练习。

2. 让学生阅读教材中的相关文章或对话，进行阅读理解，并完成相关的练习。

Step 5：拓展活动（10分钟）1. 分组活动：让学生分成小组，进行口语交流活动，运用所学知识进行对话或讨论。

2. 个人作业：布置一些与本课内容相关的个人作业，如写一篇短文、背诵一段对话等，以巩固所学知识。

Step 6：总结与反馈（5分钟）通过与学生的互动交流，总结本节课的重点和难点，并对学生的表现进行反馈和评价。

教学延伸：1. 鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，提高英语口语表达能力。

英语基础模块教学计划英语基础模块教学计划导语：认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。

以下是小编为大家整理分享的英语基础模块教学计划，欢迎阅读参考。

英语基础模块教学计划一、所教班级基本情况本学期我担任高一(15)高一(16)班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。

二、教学指导思想认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。

特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。

继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

三、教材分析按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(2)两个模块剩余和必修(3)和必修(4)。

(人教版)共10个单元内容。

共十二个模块。

其中有两个模块为复习模块。

具体安排：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

四、教学内容本学期主要学习必修三和必修四。

要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词Ving的功能用法。

其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。

五、主要措施(一)教学方面：1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。

2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。

英语基础模块教学计划工作目标1.提升英语基础模块的教学质量在现有的教学框架下，通过引入新的教学方法和资源，提高英语基础模块的教学质量。

这包括改进教学内容的呈现方式，增强学生的学习体验，以及提供更多个性化的学习资源。

具体来说，我们将通过以下方式实现这一目标：–引入互动式教学工具，如在线模拟对话和语音识别软件，以提高学生的口语和听力能力。

–利用多媒体资源，如视频和音频材料，使教学内容更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆英语基础知识。

–开发个性化学习计划，根据学生的不同需求和学习进度，提供定制化的学习资源和指导。

2.培养学生的综合语言运用能力除了基础知识的教授，我们还将重点培养学生的综合语言运用能力，使他们能够在实际生活中灵活运用英语。

具体来说，我们将通过以下方式实现这一目标：–设计真实的语言环境，如模拟面试和商务洽谈场景，让学生在实际情境中运用英语。

–引入跨学科的项目式学习，如与历史、科学或文化相关的英语项目，提高学生的综合语言运用能力。

–鼓励学生参与社区服务和国际交流活动，让他们在真实的社会环境中使用英语。

3.提高学生的学习动力和学习效果为了确保学生能够在英语学习中获得最佳效果，我们将采取措施提高他们的学习动力和学习效果。

具体来说，我们将通过以下方式实现这一目标：–引入竞争机制，如学习排行榜和奖励制度，激发学生的学习积极性。

–提供定期的学习反馈和评估，帮助学生了解自己的学习进度和不足，及时调整学习策略。

–组织定期的学习交流活动，让学生分享学习经验和心得，建立学习社区。

工作任务1.教学方法改革研究和分析当前的教学方法，找出存在的问题和不足，然后根据教学目标和学生需求，引入新的教学方法。

具体来说，我们将完成以下任务：–对现有的教学方法进行全面的调研和分析，找出存在的问题和不足。

–研究新的教学方法，如互动式教学和项目式学习，评估其适用性和效果。

–设计新的教学方案，结合传统的教学方法和新的教学工具，以提高教学效果。

中职英语基础模块1学科教学计划英文回答：The secondary vocational English basic module 1 curriculum plan is designed to provide students with a strong foundation in the English language, focusing on developing their communication skills, vocabulary, and grammar. It encompasses various aspects of language learning, including listening, speaking, reading, and writing, and incorporates interactive and engaging activities to enhance student engagement and learning outcomes.中文回答：一、课程目标。

本课程旨在为学生打下扎实的英语基础，重点培养他们的交流能力、词汇量和语法。

它包含了语言学习的各个方面，包括听力、口语、阅读和写作，并融入互动和吸引人的活动，以增强学生的参与度和学习成果。

二、课程内容。

1. 听力。

识别和理解日常对话和短文中的关键信息。

推断未明确说明的信息。

识别元音和辅音的发音。

2. 口语。

自信地进行基本的对话。

清晰准确地表达想法和观点。

适当使用语法和词汇。

3. 阅读。

理解和分析不同的文本类型。

提取关键信息并推断含义。

扩大词汇量和提高阅读流利度。

4. 写作。

写出语法正确、连贯的段落和短文。

使用适当的词汇和句型。

遵循正确的标点符号和语法规则。

三、教学方法。

互动式课堂活动。

角色扮演和模拟对话。

分组讨论和项目。

多媒体辅助教学。

差异化教学策略。

四、考核方式。

日常课堂参与。

小测验和作业。