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大班10月主题网络图小世界2013－2014年第一学期十月份大班《健康主旋律》主题网络图总目标：一、关注自我，发现自己与他人不同的外貌特征、习惯爱好，培养幼儿敏锐的观察力。
二、知道每个人都有自己的本领，学会欣赏别人的优点，大胆用语言交流成长差异。
三、学习体验、认识、评判自己和他人的情绪情感，学会调控、转化自己的情绪、情感。
四、通过探索活动、艺术活动、体能活动等各项活动，帮助幼儿形成积极、乐观、健康的人格品质。
开心一刻特别的我一、探索和发现每个人有不同的外貌特征、习惯爱好，大胆用语言交流成长差异。
二、知道每个人都有自己的本领，学会欣赏别人的优点。
三、关注自我，树立自信，感受自己在成长中亲人对自己的关爱。
语言：《小熊，你长大了吗？》建构P19《男孩，女孩》探究P23《珍爱自己》探究P25数学（科学）：《我的本领大》整合P53《看看我自己》整合P45《大风吹》课程P328音乐：《特别的名字，特别的我》探究P28 《我爱体操》创编美术：《特别的我》整合P24《好朋友写真集》整合P51《梦想树》创编社会：《我的密码》探究P18《优点大展览》整合P41健康：《到处都是好朋友》整合P47《开心照片》建构p280 一、体会故事形象和语言的幽默，能用简洁清楚的语言表达自己的想法。
二、学习体验、认识、评判自己和他人的情绪情感。
三、学会调适自己情感，帮助幼儿形成积极、乐观、健康的人格品质。
语言：《鼹鼠的箱子》建构P302《笑出来的眼泪》建构P322《我们班是动物园》课程P27数学（科学）：《合合乐》建构P314《小丑的气球》建构P325《礼物大集合》建构P331音乐：《我的心情》课程P34《胡说歌》建构P316美术：《颠倒世界》建构P329《吹牛画》建构P314《有趣的漫画》建构Ｐ３２０社会：《超级模仿秀》建构Ｐ３５５《奥运探秘》创编健康：《送眼泪》建构Ｐ３２４《滑稽奥林匹克》建构Ｐ３０９。
我上大班啦
主题来源：
孩子们升入大班以后，新的班级，新的环境不断给他们以新奇的感觉。
“我上大班啦”“我们班有新的玩具”“班里来了新的小伙伴”等等，激发着他们升入大班的自豪感。
同时，由于他们的神经系统发育的比小中幼儿更加的完善，他们自我控制能力变得更强。
随着知识和生活经验的丰富，他们愿意主动做事情。
因此教师应抓住这一时机开展：我上大班啦“不断提高幼儿做事的计划性、自主性和主动性，是在关注自身的同时还能关心理解同伴、弟弟妹妹和老师。
主题网络图：
主题教育活动：。
大班主题网络图《我们毕业了》
大班主题网络图
主题解说：在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿及时发现自己的不良习惯并能及时纠正。
培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识和自我服务等能力。
养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。
运用艺术的形式表现“我为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
我们毕业了语言：《总是迟到的嘟嘟》健康：《一棒接一棒》社会：《上小学了》科学：《沉与浮》艺术：《一样不一样》语言：《鹅太太洗澡》
健康：《飞快行动》
社会：《毕业典礼》
科学：《小小文具店》
艺术：《快快起床》语言：《着急的豆豆》
健康：《滑滑梯的回忆》
社会：《星星的座位》
科学：《图形找家》
艺术：《云彩》走进小学
幼儿园快乐时光时刻准备着。
”
食肉
食草
活动目标:
1感。
23种方式大胆地表现自己对文学作品的理解。
大班“大班的我”主题活动网络图
“大班的我”主题活动目标
活动目标：
1、在活动中体验、讨论规则的必要性，进一步形成初步的自律。
2、做事认真、有始有终，有初步的任务意识和责任感。
3、参与布置班上的新环境，愿意主动为班级做事。
4、用自己看得懂的方式执行具体明确的计划，通过实践不断提高自己制订计划、实施计划的能力。
5、观察、了解班级老师每天的工作，用自己喜欢的方式表达对老师的情感。
6、在关注他人需要的基础上，产生助人的行为动机，并学习给予他人恰当的帮助，从中体验为他人服务的快乐。
7、能围绕主题活动的话题进行讨论，并愿意当众表达。
