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启蒙运动（法文：Siècle des Lumières，英文：The Enlightenment，德文：die Aufklärung）通常是指在17世纪至18世纪法国大革命之间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。
这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。
启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
背景十八世纪的法国仍然是一个君主政体的国家，专制和天主教会控制着国家的社会生活和人民的思想，农村在封建领主和教会的盘剥下已是满目疮痍，宫廷贵族挥霍无度、国库空虚。
天主教会与专制王权相互勾结，推行文化专制主义和蒙昧主义，疯狂残害不同信仰者和有进步思想的人们。
与专制制度严重衰败景象形成鲜明对照的是新兴进步力量的壮大，他们强烈要求冲破旧制度，在政治、经济、思想方面的束缚[1] 。
在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示许多自然界的奥秘，天主教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。
人们要求摆脱专制统治和天主教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对专制统治和天主教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。
性质启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，它为革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
法语中，“启蒙”的本意是“光明”。
当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。
他们著书立说，积极地批判专制主义和宗教愚昧和特权主义，宣传自由、平等和民主。
历史贡献在启蒙运动中，一批先进的、新兴的思想家前赴后继，口诛笔伐：（1）对专制制度及其精神堡垒——天主教会展开猛烈抨击；（2）对未来的社会蓝图进行展望和描绘；（3）这场持续近一个世纪的思想解放运动，开启了民智，为欧美革命作了思想上和理论上的准备；（4）这场运动传播到世界成为强大社会思潮，为民族解放斗争做了贡献。
启蒙运动代表人物有谁启蒙运动的有很多人是支持的，那么启蒙运动代表人物都是谁呢?他们的代表作品有哪些呢?他们又主张些什么呢?以下是为你精心整理的启蒙运动代表人物有谁，希望你喜欢。
启蒙运动代表人物介绍启蒙运动代表人物伏尔泰：人们称他为启蒙大师，他的观点对十八世纪的他的故乡有着巨大的影响。
他反对当代的政治，反对当时人们都信仰的东西，因为看到人民都被专治的君主折磨不堪，人人都有“三、六、九等级”，内心对专治的政治就十分不满。
孟德斯鸠：也与前文所说者一样，反对当代的政治，但他注重的是法律的部分，他不忍心看见自己的子民在君主的残暴的统治下渐渐对君主失去信心，所以提出了一个“三权分立”，他是理性的代表人物，浑身充斥着法律的严谨。
卢梭：他与他上面所说的人就不一样了，上面的人出生于贵族世家，而他，则是一代钟表匠出身，歌德说他是新一代的开辟者。
他认为，人的权利是上天赋予人们的，谁也没有权力剥夺，人们是拥有主权的，而在世间，人们有三、六、九等级的原因就是有很多人所拥有的财产是他们自己的，并不是大家、不是社会的，这才造成了人们为了争抢钱财而从内心滋生出来的丑恶的情绪。
康德：他主要是在强调，人们是上天赐予这个世界的，并不是属于某个人的，也就和本文第一个所说的人的思想是差不多的，他一直在强调“人”是什么意思，并不能为君主一人所用，而是归于世界的，归于这个天下的。
启蒙运动的核心思想其实要了解启蒙运动的核心思想，首先要知道“启蒙”两个字的意思。
这两个字的意思就是要打开新的局面，给民众灌输新的思想。
所以说从这两个字可以看出来启蒙运动的核心思想就是反对封建教条主义，宣扬民主、和平等新思想。
启蒙运动的核心思想之所以确定为这个是因为当时的欧洲等级制度森严，底层民众的生活苦不堪言，社会矛盾剧烈的激化，这个思想一出来就受到了民众的追捧，具有划时代的意义。
启蒙运动期间，涌现了一批思想家，围绕启蒙运动的核心思想提出了很多新的观点。
启蒙运动在当时的影响非常深远，虽然说不能完全的改变欧洲当时的社会现状，但是最起码让人们思想中有了民主、平等这些新的观念，为以后各种思想启蒙运动奠定了基础。
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启蒙运动代表人物介绍启蒙运动代表人物伏尔泰：人们称他为启蒙大师，他的观点对十八世纪的他的故乡有着巨大的影响。
他反对当代的政治，反对当时人们都信仰的东西，因为看到人民都被专治的君主折磨不堪，人人都有“三、六、九等级”，内心对专治的政治就十分不满。
孟德斯鸠：也与前文所说者一样，反对当代的政治，但他注重的是法律的部分，他不忍心看见自己的子民在君主的残暴的统治下渐渐对君主失去信心，所以提出了一个“三权分立”，他是理性的代表人物，浑身充斥着法律的严谨。
卢梭：他与他上面所说的人就不一样了，上面的人出生于贵族世家，而他，则是一代钟表匠出身，歌德说他是新一代的开辟者。
他认为，人的权利是上天赋予人们的，谁也没有权力剥夺，人们是拥有主权的，而在世间，人们有三、六、九等级的原因就是有很多人所拥有的财产是他们自己的，并不是大家、不是社会的，这才造成了人们为了争抢钱财而从内心滋生出来的丑恶的情绪。
康德：他主要是在强调，人们是上天赐予这个世界的，并不是属于某个人的，也就和本文第一个所说的人的思想是差不多的，他一直在强调“人”是什么意思，并不能为君主一人所用，而是归于世界的，归于这个天下的。
启蒙运动的核心思想其实要了解启蒙运动的核心思想，首先要知道“启蒙”两个字的意思。
这两个字的意思就是要打开新的局面，给民众灌输新的思想。
所以说从这两个字可以看出来启蒙运动的核心思想就是反对封建教条主义，宣扬民主、和平等新思想。
启蒙运动的核心思想之所以确定为这个是因为当时的欧洲等级制度森严，底层民众的生活苦不堪言，社会矛盾剧烈的激化，这个思想一出来就受到了民众的追捧，具有划时代的意义。
启蒙运动期间，涌现了一批思想家，围绕启蒙运动的核心思想提出了很多新的观点。
启蒙运动在当时的影响非常深远，虽然说不能完全的改变欧洲当时的社会现状，但是最起码让人们思想中有了民主、平等这些新的观念，为以后各种思想启蒙运动奠定了基础。
公共基础知识历史常识考点：启蒙运动历史常识考点：启蒙运动启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
启蒙运动最初产生在英国。
法国是启蒙运动的中心，法国启蒙运动的领袖是伏尔泰。
思想原则:“理性主义”。
天赋人权、人民主权、三权分立、自由平等、契约自由、私有财产神圣不可侵犯。
代表人物及观点：霍布斯—《利维坦》;提倡社会契约建国，君权人民授予洛克—《政府论》;提倡君主立宪，主张分权孟德斯鸠—《论法的精神》;提倡三权分立卢梭—《社会契约论》;提倡天赋人权、人民主权狄德罗—百科全书派代表人物，第一部法国《百科全书》主编意义:为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起。
【启蒙运动同步练习题】以下说法正确的是(D)。
A.存在主义是十九世纪流行于西方的哲学思潮B.玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C.世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用D.十八世纪欧洲启蒙运动的中心在法国[解析]本题考查世界历史。
存在主义又称生存主义，是当代西方哲学主要流派之一，在20世纪初获得发展，二战后约1945年一1955年成为西方思想界的流行学说，A选项错误。
玛稚文化主要分布在中美洲一带，包括今天的墨西哥东南、尤卡坦半岛、伯利兹、危地马拉、洪都拉斯等地区，B选项错误。
第一次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用，第二次工业革命的主要标志是电的广泛应用，C选项错误。
故本题正确答案为D选项。
公共基础知识历史常识考点：历史常识考点：文艺复兴历史常识考点：文艺复兴文艺复兴(14世纪一16世纪末，集中在意大利):文艺复兴是指在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。
揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
指导思想人文主义。
提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放根本原因生产力的发展，资本主义萌芽的出现成就及代表人物意大利文学三杰：但丁:《神曲》，是中世纪最后一位诗人、新时代最初一位诗人；彼特拉克:人文主义之父；薄伽丘：《十日谈》美术三杰：达·芬奇（《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》）；米开朗琪罗（《大卫》）；拉斐尔（《西斯廷教堂》）马基雅维利:《君主论》;以“人”的眼光研究政治学说，提出“强权政治”理论乔托：欧洲绘画之父法国拉伯雷:鼓励人们成为“全知全能”的人，《巨人传》德意志伊拉斯谟:以人文主义精神批判和考订基督教经典，《愚人颂》西班牙塞万提斯:《堂吉诃德》英国莎士比亚:四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》；四部喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》天文学波兰天文学家哥白尼:1543年提出了日心说体系。
高考历史必背知识点：欧洲启蒙运动 欧洲启蒙运动 一、启蒙运动的兴起——（1）原因：①17、18世纪，西欧资产阶级力量不断壮大。
封建专制制度成为其发展的严重障碍，要结束旧的制度，资产阶级首先必须做好舆论准备。
②自然科学突飞猛进，大大解放了人们的思想，使人们挣脱了封建迷信的束缚。
（2）性质：欧洲资产阶级反封建的思想文化运动是继文艺复兴之后欧洲的第二次思想解放运动，历史上称为启蒙运动。
（3）内容：批判专制主义和教权主义；号召取消专制王权，贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。
二、启蒙运动代表： 1、英国早期著名的启蒙思想家——霍布：英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益，提出最基本启蒙思想，但有落后封建色彩。
提出社会契约，反对君权神授。
不反对君主专制，他坚持统治者一旦获得授权，人民就要绝对服从，不可反悔。
他认为世上本没有神，宗教不过是人类无知和恐惧的产物，但又提出宗教有助于维持社会秩序。
霍布斯的代表作是《利维坦》。
洛克：洛克的思想形成于英国资产阶级革命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要。
他对霍布斯的思想进行了一些修正，认为人们按契约成立国家的目的之一就是保护私有财产，因此国家政权不应干涉臣民的财产。
在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。
2、法国的启蒙运动（高潮原因：资本主义发展程度较高，封建专制制度日益腐朽）——（1）伏尔泰：抨击天主教会和罗马教皇；反对君主专制，希望通过“开明”的君主实行改革，过渡到英国式的君主立宪制。
（2）孟德斯鸠：发展了英国思想家洛克的分权学说，明确提出了三权分立的原则，立法权（由人民集体享有）、司法权（独立）、行政权（君主享有）三者互相独立而又互相监督，以权力的"制约和平衡"为思想核心。
对反封建专制制度有一定的进步意义。
代表作：《论法的精神》。
（3）卢梭：提倡“社会契约”论和“人民主权”说，否定封建王权，重视公共意识，反对任何个人因谋私利而违反公共意志。
启蒙运动时期的伟大思想家17～18世纪，随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级力量日益壮大，他们同封建制度的矛盾也日益激化。
封建专制统治的剥削与教会压迫不断恶化，使得人类对自由权利的认识和渴望不断深入。
这样反封建专制和反教权主义的斗争就毫无疑问的成为时代的要求。
于是，来自欧洲各国的一批先进的资产阶级发动的一场反封建的启蒙运动先后在欧洲各国兴起。
它是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
其思想内涵广博，涉及到宗教、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、法学等各个文化领域。
因此，它是欧洲历史上，甚至是全世界的一次影响深远、波澜壮阔的思想解放运动。
启蒙运动最早出现于英国，当时最著名的思想家是霍布斯和洛克。
接着，18世纪法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮。
法国最著名的思想家有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。
18世纪中后期，法国启蒙运动达到高潮，是以狄德罗为首的一批思想家推动的。
他们认为，社会之所以不进步，人民之所以愚昧，主要是由于宗教势力对人民精神的统治与束缚，为了改变这种状况，必须树立理性和科学的权威。
他们认为，人的理性是衡量一切的尺度，不合乎人的理性的东西就没有存在的权利。
他们主张传播科学知识以启迪人们的头脑，破除宗教迷信，从而增强人类的福利。
他们反对封建专制制度，宣扬自由、平等和民主。
在他们看来，封建专制制度扼杀自由思想，造成社会上的不平等和文化经济上的落后。
因此，他们大力宣扬“天赋人权”，主张人民参与政治，法律面前人人平等。
启蒙运动，特别是18世纪启蒙运动所宣扬的自由、平等和民主思想，对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响。
启蒙运动还陆续传播到世界其他地区，启迪了人们的思想，动摇着封建统治。
启蒙思想家们宣扬的天赋人权、三权分立，自由、平等、民主和法制等思想原则得到广泛传播，形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。
启蒙思想家们的许多著作也逐渐被介绍到中国和日本等亚洲国家，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而奋斗。
