第七章：传播内容研究

第七章传播内容分析第一节信息与符号一、信息量与易读性1、信息量的测量2、信息低量与信息超量3、易读性研究（1）词的熟悉程度。

（2）词、句的长度。

（3）人情味词、句的比重。

二、信息与新闻（1）新闻是公开发表的，信息有些是不公开的，有许多还属于绝秘（2）确定了的事实不能算信息，但可以是新闻。

（3）有些信息专业性强，只有经过专家解释后，一般人才能看懂。

（4）从传递媒介上说，新闻的传递主要靠报刊、广播、电视等大众媒介；而信息的传播媒介则无处不在。

信息与新闻也有相一致的地方。

信息量大的事件，通常发生可能性比较小。

而越是不常发生的事越具有新闻的新鲜性。

三、信息与符号符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的。

四、信号与符号信号活动是所有高等动物都具有的，而符号活动是人类所特有的。

信号只能局限在固定的时空场合，符号具有超越时空的意义。

符号可以表示信号所无法表示的抽象概念。

五、符号学理论及其在传播学中的应用明示义(denotation)和隐含义(connotation)表面意义、深层意义、潜在意义“隐喻(metaphor)”和“转喻(metonymy)”后现代社会与符号变迁第二节语言与传播一、语言符号1、口头语言（有声语言）和书面语言2、大众传播中的有声语言与书面语言二、语义与传播1、柯日布斯基及其普通语义学（1）语言是静态的，实际是动态的。

（2）语言是有限的，而实际是无限的。

（3）语言是抽象的，而实际是具体的。

2、语言的误用（1）死线抽象（2）忽视差异。

（3）非此即彼。

（4）自我投射第三节非语言传播一、非语言符号1、体语（1）动作（2）姿势（3）类语言2、视觉性非语言符号3、听觉性非语言符号二、大众传播对非语言符号的运用1、图像2、音响三、语言符号和非语言的传播功能1、语言符号（1）报告（2）推论（3）判断2、非语言符号（1）传播态度与情绪（2）辅助语言传播（3）代替语言喜闻贵县已着手修复孔子还乡祠，令我兴奋与欣慰。

初识传播学第七章摘要：一、传播学概述1.传播学的定义与发展历程2.传播学的研究对象与范畴二、传播学基本理论1.香农模型2.传播模式论3.媒介依赖理论4.社交影响理论三、传播媒介与技术1.传统媒介2.电子媒介3.网络媒介4.媒介发展趋势四、传播受众分析1.受众特征2.受众分类3.受众心理与行为五、传播效果研究1.短期效应2.长期效应3.说服性传播效果4.大众传播与社会变迁六、传播实务与应用1.公关传播2.广告传播3.企业传播4.国际传播正文：初识传播学：第七章概述传播学是一门研究信息传播规律、探讨传播现象的学科。

在第七章中，我们将深入了解传播学的基本概念、理论、媒介、受众、效果以及实务应用。

一、传播学概述1.传播学的定义与发展历程传播学是一门研究信息、观念和意识形态在个体、群体和社会之间的传播过程的学科。

自20世纪初以来，传播学在美国等发达国家逐渐兴起，成为社会科学领域的重要组成部分。

在我国，传播学的研究始于20世纪70年代末，如今已经取得了长足的发展。

2.传播学的研究对象与范畴传播学的研究对象包括传播者、传播媒介、传播内容、传播受众以及传播效果等方面。

研究范畴涵盖了政治传播、经济传播、文化传播、社会传播、国际传播等多个领域。

二、传播学基本理论1.香农模型香农模型是信息论的基础，它提出了信息量、信息熵、信源和信道等概念，为传播学的研究提供了理论基础。

2.传播模式论传播模式论研究信息传播的途径、方式及其规律。

主要包括线性模型、循环模型、网络模型等。

3.媒介依赖理论媒介依赖理论认为，个体依赖于媒介获取和传递信息，从而满足社会需求。

媒介的性质、功能和影响力在传播过程中起到关键作用。

4.社交影响理论社交影响理论强调人际关系对个体传播行为的影响，包括信息来源、意见领袖、从众效应等方面。

三、传播媒介与技术1.传统媒介传统媒介主要包括报纸、杂志、广播、电视等，它们是信息传播的重要渠道，具有广泛的社会影响力。

2.电子媒介电子媒介包括互联网、手机、电子邮件等，它们突破了时空限制，实现了信息传播的快速、便捷。

传播学概论2011年7月自考小抄_学习笔记第一章导论1.传播的定义大致分为哪三种类型：答：①强调传播是信息的共享这是指通过传播共同享有一则信息、一种思想或态度，目的在于建立彼此之间认知的共同性。

施拉姆认为：“今天我们可以给传播下一个简单的定义，它即是对一组告知性符号采取同一意向。

”②强调传播是意图地施加影响这是指甲方传递信息给乙方时，希望或要求乙方相信、接受并采取同一态度，而乙方原先并没有这种意向。

美国实验心理学家霍夫兰等认为，传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程”。

③强调传播是信息交流的互动过程美国传播学者贝雷尔森等认为，“运用符号——词语、画片、数字、图表等，来传递信息、思想、感情、技术以及其他内容，这种传递的行为或过程通常称作传播”。

2.传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

3．传播学的研究对象：第一，按信息传、受的范围大小，传播学可分为五个研究层次，即自我传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。

第二，按传播学自身的结构可分为三个研究层次：理论，模式，研究方法（定量、定性）。

第三，按不同领域划分纵向或横向的研究层次和研究重点。

纵向研究主要有：古代传播思想的整理与分析，近现代传播事业的演变等。

横向研究有：信息系统——研究与信息处理有关的理论和技术性问题等。

第四，传播学研究可分为宏观研究和微观研究两个层次。

4.自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。

5.人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。

广义包括群体传播和组织传播在内。

6.群体传播：即团体传播，指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。

7.组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

8.大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。

胡正荣《传播学总论》第七章：传媒者与把关媒介专业主义二、传媒者与把关1、把关人和把关（1）把关人和把关传播者在传播过程中负责搜集、整理、选择、处理、加工与传播信息。

他们被称为“把关人”，他们的行为被称为“把关”。

（2）传播者的把关过程基本包括：搜集信息、过滤信息、加工信息、传播信息。

2、影响传播者把关的因素（1）政治、法律因素传播者的把关行为必然受其所处的政治体制及政治现状的制约。

法律是现代社会影响与制约把关人行为的一种有效的规范体系。

（2）经济因素大众媒介日益成为一个产业，把关人也不得不顾及由此而来的经济压力。

（3）社会、文化因素传播者在进行把关的时候，也必须考虑社会价值标准体系和文化开放程度的因素。

如果有悖于社会主流价值观和基本文化规范，传播内容可能会引起争议，遭到抵制。

（4）信息自身的因素信息自身是否具有较强的传播价值，是把关人选择时考虑的重要因素之一。

（5）传播组织自身的因素传播组织自身的目标、对象、功能、重点等有所不同，因此，在进行把关时也就必然以本组织的各种要求、规范、传统、标准等进行把关。

（6）受众因素受众是信息的终点，无论是出于实现社会效益还是经济效益的目的，大众媒体总是希望获得尽可能多的目标受众的认可。

因此，传播者需要经常性地获取受众的反馈信息和前馈信息，了解受众的需要、构成、心理、行为等方面的情况，以便使自己的传播行为更为普及和有效。

（7）技术因素每一种大众媒介都有独特的技术手段，不同的传播组织所掌握的技术、设备在先进程度上也有差别，这也成为影响把关的重要方面。

（8）传播者个人因素①个人的世界观、价值观。

②个人的个性特征，包括其性格、创造力、经验阅历、能力素质等。

③个人的传播方式，包括个人编码方式与水平、个人的传播技能等。

三、媒介专业主义1、媒介专业主义的内涵（1）历史形成新闻工作者和媒体从业者作为“专业人士”，具有如下特征：①基于理论化的、非常识性知识的专门技巧。

②这些技巧是通过全面的、往往是深入的教育而获得的。

11:13:58无忧♥11:13:58第七章第一节大众传播的定义、特点与社会功能一、名词解释1大众传播大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众位对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

二、简答1简答大众传播的特点答：大众传播的特点有以下六点。

(1)大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。

(2)大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动。

(3)大众传播的对象是社会上的一般大众，用传播术语来说即“受众”(4)大众传播的信息既有商品属性，又有文化属性。

(5)从传播过程的性质来看，大众传播特别是以报刊、广播、电视为代表的传统大众传播，属于单项性很强的传播活动。

(6)大众传播是一种制度化的社会传播。

2简答大众传播的社会功能(1)拉斯韦尔的“三功能说”拉斯韦尔在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》中，将传播的基本功能概括为以下三个方面。

a环境监视功能自然与社会环境是不断变化的，只有及时监控、了解、把握并适应内在环境的变化，人类社会才能保证自己的生存与发展。

从这个意义上讲，传播对社会起着一种“瞭望哨”的作用。

b社会联系与协调功能社会由各不同部分组成，是建立在分工合作基础上的有机体，只有实现了社会各组成部分之间的联络、协调和统一，才能有效适应环境的变化。

传播正是执行联络、沟通和协调社会关系功能的重要社会系统。

c社会遗传传承功能人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累保存并传给后代，后人才能在前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。

传播是保证社会遗产代代相传的重要机制。

(2)xx的“四功能说”xx在1959年《大众传播：功能的探讨》中，继承了拉斯韦尔的“三功能说”，并在此基础上提出了“四功能说”。

a环境监视大众传播在特定社会的内部与外部收集和传达信息的活动。

这里包括两个方面：一是警戒外来威胁，二是满足社会的常规性活动的信息需要。

第七章大众传播第一节大众传播的定义、特点与社会功能一、大众传播的定义：大众传播的定义P111（倒数第9行）二、大众传播的特点：大众传播的六大特点P111-112三、大众传播的社会功能：拉斯韦尔的三功能学说P113；赖特的四功能说P114；施拉姆的概括P114拉扎斯菲尔德和默顿的三功能观P115-116第二节：大众传播的产生与发展过程一、大众报刊与大众传播：近代大众传播的起点P116；廉价报纸的四个特点P117；廉价报纸完成报纸的两个转变P117二、电报、电影、广播与大众传播；电报的出现P117；电影的出现P118；广播的出现P118三、电视媒介与当代大众传播的发展：电视媒介的特性P119；电视媒介发展的四个方面新变化P119第三节：大众传播的社会影响一、大众传播与现代人生活：二、关于大众传播社会影响的两种观点；“基于乐观主义期待“的肯定态度（布莱士、塔尔德、库利的观点）P121-122；“怀疑主义”的忧患观点（拉扎斯菲尔德和默顿、清水几太郎、格林的观点）P123；对两种观点的看法P123-124 三、传播、信息环境与人的行为（一）人与环境互动过程的变化：工业革命以来人对环境的任知活动发生根本变化P125（二）大众传播与现代化信息环境：信息环境的概念P125；信息环境的三个内容P126（1-7行）；传统社会与现代社会的信息环境的不同P126；大众传播在形成信息环境的两个优势P126（三）现代社会中“信息环境的环境化”现象：李普曼关于现代人“与客观信息的隔绝”的观点P126-127；藤竹晓的“拟态环境的环境化”观点P127这一章要重点掌握的几个问题：大众传播的定义，四种功能观，各种媒介的特性，拟态环境第一节111面很明确的定义了大众传播的定义，一定要熟背，而大众传播的特点也很好记，前三点是对定义的一个扩展，把定义背下了就好理解了，然后记主后三个内容关键词：两种属性，单向性，制度化。

再大概了解下内容，就基本PASS了。

第七章传播效果研究一、名词解释1．“证词法”（清华大学2010年研；中国传媒大学2007年研）答：“证词法”是一种宣传策略,是熟知的七种宣传技巧之一。

“证词法”是指要某些令人尊敬或使人讨厌的人说出特定的观念、节目或产品，或说人的好话或坏话的宣传方法。

证词法在广告和政治宣传中是一种很常用的技巧。

2．刺激—反应理论（中国传媒大学2012年研）答：刺激—反应理论是大众传播效果研究的早期理论之一，认为大众媒介发出的信息能轻而易举让观众接受，这种理论被形象地称之为“枪弹理论”或“皮下注射理论”。

“刺激—反应”机制和媒介效果强大的信念是该理论形成的基础。

早期的传播学者认为，受众在“刺激—反应理论”机制作用下任凭传播内容摆布，只要把价值、思想与信息直接“注射”到每个被动的、原子式的受众个体身上，便可产生一种直接的、不经任何中介环节的效果，因此，媒介效果的实现完全取决于媒介所传播的内容。

大众媒介有着不可抗拒的巨大力量，受众对大众媒介的信息产生大致相同的反应。

3．O－S－O－R模式答：O－S－O－R模式是对传统的S－R模式即“刺激－反应”模式的修正。

第一个O 代表整个结构的、文化的和认知的因素所构成的接收环境对媒介受众的影响。

S不仅仅限于讯息的不连贯的微观刺激，它可能是另一种排列在一起直至宏观讯息系统的单元概念。

第二个O指的是在收看环境中讯息接受与受众反应之间所发生的一切。

最后，R所指的是反应，但也有了拓展，它的时间跨度更大，包括社会后果及个人变化。

4．意见领袖（舆论领袖、舆论权威）（浙大2017年研；湖北大学2017年研；四川大学2015年研；华东师大2014年研；中国传媒大学2013年研；南京大学2011年研；厦门大学2011年研；南京理工大学2010年研；武汉理工大学2009年研；华农2009年研；西安交大2008年研；上海交大2006～2007年研；华东师范大学2007年研；社科院2006年研）答：意见领袖是拉扎斯菲尔德等人在两级传播论（two－step flow of communication）中提出的一个重要概念，它是指人群中那些首先或较多接触大众传播信息，并将经过自己再加工后的信息传播给其他人的人。