2018-2019人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析)

2018-2019人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习（含解析）1 / 133.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习一、选择题1. 绿色植物进行光合作用主要生成（ ）A. 有机物和氧气B. 二氧化碳和水C. 有机物和二氧化碳D. 氧气和水【答案】A 【解析】解：根据光合作用的定义可知，光合作用的原料是水、二氧化碳；条件是光；场所是叶绿体；产物是有机物（主要是淀粉）和氧气．故选：A光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．叶是光合作用的主要器官． 明确光合作用的产物是有机物和氧气是解题关键．2. 下图中，能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色的幼苗后有机物含量变化是A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】此题考查了种子萌发过程及植物体光合作用合成有机物的有关知识。

明确种子萌发过程中有机物的变化及光合作用的条件是解决此题的关键。

【解答】种子萌发过程中，由于呼吸作用不断消耗有机物，使种子内的有机物不断减少；植物光合作用的主要器官是叶，种子萌发出绿叶后，在光下可以进行光合作用制造有机物，是植物体内的有机物会增多。

因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多。

C 符合题意。

故选C 。

3. 苹果、桃等的果实发育长大所需要的营养物质主要来自于（ ）A. 根的吸收作用B. 茎的疏导作用C. 叶的光合作用D. 花的受精作用【答案】C【解析】解：光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，光合作用制造的有机物通过筛管运输给苹果、桃等的果实发育长大所需要的营养物质．故选：C1、光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．2、营养物质的运输：筛管运输有机物．理解光合作用制造的有机物通过筛管运输．4.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。

下列叙述错误的是（）A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳【答案】D【解析】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。

如不除去会对实验结果造成影响。

所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。

A正确；B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。

B正确；C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。

故选：D。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。

2018-2019人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习（含解析）5.如图中,A,B,C分别表示发生在植物体内的某些生理过程,a、b分别代表某种物质,下列说法不正确的是( )A. a代表氧气,b代表二氧化碳B. 植物体内的绝大部分水分都通过过程B散失C. 当A过程大于C过程时,植物体表现出生长现象D. 适当增加光照强度能提高过程C的效率【答案】C【解析】【分析】本题考查植物的光合作用，蒸腾作用和呼吸作用，解题的关键是理解植物的光合作用，呼吸作用和蒸腾作用。

【解答】A.呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。

A表示呼吸作用，a表示氧气，b表示二氧化碳，故A不符合题意；B.蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，其中B表示水蒸气，大部分的水蒸气通过叶片的气孔散失，有利于降低叶片的温度，提高空气湿度，故B不符合题意；C.A表示呼吸作用，分解有机物，释放能量，C表示光合作用，制造有机物，储存能量，所以C过程大于A过程时，植物体表现出生长现象，故C符合题意；D.光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，光照是光合作用的条件，适当增加光照强度能提高C光合作用的效率，故D不符合题意。

故选C。

6.A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收．种的萝卜、藕最大的约5千克，冬瓜最大的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（）3 / 13A. 萝卜、冬瓜的生产原料主要为二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐B. 萝卜、冬瓜、藕的生产原料主要应是二氧化碳和水C. 萝卜原材料是水和无机盐，而冬瓜则是二氧化碳和水D. 萝卜、冬瓜、藕的原料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳【答案】B【解析】解：植物的生长依靠自身通过光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是二氧化碳和水，因此不管萝卜、冬瓜还是藕，它们生长的原材料都是二氧化碳和水．故选：B绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．此题考查了光合作用的原料，光合作用的原料是二氧化碳和水．7.如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞器。

下列说法不正确的是（）A. ①代表的气体是氧气，②代表的气体是二氧化碳B. A代表的细胞器是线粒体，是呼吸作用的场所C. 将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明细胞全部已经溶解在酒精中D. 在叶绿体中进行的生理活动是光合作用，合成有机物、储存能量【答案】C【解析】【分析】本题考查植物的光合作用和呼吸作用以及探究光合作用的条件、原料和产物实验。

解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和呼吸作用以及探究光合作用的条件、原料和产物实验过程。

【解答】A.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）并且释放出氧气的过程叫做光合作用。

可见，光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是淀粉和氧。

由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳，故A 不符合题意；B.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。

呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用2018-2019人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习（含解析） 5 / 13的场所。

由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳，A 代表线粒体，故B 不符合题意；C.脱色时，将叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中叶绿体内含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。

叶绿素为绿色，脱色后便于观察，故C 符合题意；D.叶绿体是光合作用的场所，光合作用的实质是合成有机物、储存能量，故D 不符合题意。

故选C 。

8. 如图所示，将甲叶的主叶脉切断，断处上、下部分别称为A 和B ，乙叶C 处从上下两面用黑纸片遮住。

对该植物进行暗处理后放在阳光下照射一段时间，将甲、乙两叶片摘下进行隔水加热，然后再滴加碘液，则A 、B 、C 、D 中呈现蓝色的是A. BDB. BCC. ACD. ABCD【答案】A【解析】【分析】本题考查探究光合作用的条件、原料和产物实验，解答此题的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

【解答】水是光合作用的必须原料，水由导管运输。

甲叶片把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶片离茎远的一端A 就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的切口两端的AB 就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是切口的下端的B 变蓝，而切口的上端A 不变蓝，说明切口下端叶片B 部分的进行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端A 部分因为没有水分，则不能进行光合作用，因此植物进行光合作用需要水分。

叶片乙的中间贴上锡箔即C 部分叶片遮光，周围部分不遮光，这样就形成以光照为惟一变量的对照组，而实验的结果是周围见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的C 部分不能正常进行光合作用造淀粉，因此证明植物进行光合作用需要光。

所以，以上实验能A 、B 、C 、D 中呈现蓝色的是BD 。

故选A 。

9. 下图是探究植物进行某些生理过程的实验装置（碳酸氢钠溶液能增加二氧化碳浓度），其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）。

几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a 、b ）。

产生的a 、b 气体分别是( )A. 氧气、氧气B. 氧气、二氧化碳C. 二氧化碳、氧气D. 二氧化碳、二氧化碳【答案】B【解析】【分析】本题考查探究植物的光合作用和呼吸作用产物的实验。

解题的关键是理解探究实验的方法，抓住实验设计的方案和现象进行分析。

【解答】氧气具有助燃的性质、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，对照性探究实验应注意变量的唯一性。

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，甲装置具备光合作用的条件，能进行光合作用产生氧气，为探究进行光合作用的是金鱼藻；装置B设置了如图乙所示的对照组，实验的唯一变量应是光照，乙装置因缺少光照只能进行呼吸作用产生二氧化碳。

故B符合题意。

故选B。

10.12、如图是某细胞内部分生理活动示意图。

A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程，下列说法正确的（）A. 该细胞属于动物细胞B. ①所指的生理过程是呼吸作用C. B所代表的结构是叶绿体D. ②过程释放细胞生命活动所需的能量【答案】D【解析】【分析】本题考查光合作用，呼吸作用的概念，植物细胞的结构特点，细胞内的能量转换器，解题的关键是理解植物的光合作用与呼吸作用。