粤教版语文必修三第2课《瓦尔登湖》ppt课件1

5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 1
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯

名师锦囊（一） 多角度描写
看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视、仰视、 远眺、近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写， 会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
3.[鉴赏语言及表达技巧]仔细阅读课文第 3 自然段，找出课文中 描写瓦尔登湖湖水颜色变化的优美句子，体会作者的心境。
2．文脉梳理
1.[分析概括] 阅读课文第 1 自然段，简要概括瓦尔登湖的环境情况。 _______________________________________________________ _________________
提示：松林和橡树林环绕环抱滋润，四周峰峦从湖旁笔立而起， 山上林木葱郁。
作者为什么能把瓦尔登湖写得这样美？ _______________________________________________________ _________________
答案：1.瓦尔登湖本身的景色，美妙绝伦； 2．作者的语言能力高超及写景手法的多样化； 3．作者对这里的自然美景有着无比的热爱之情。
提示：①这两段都是写湖水的颜色，侧重于从瓦尔登湖非同一般 的颜色变化上来写。课文的第二段是作者对康科德所有湖泊颜色的综 合性描写，第三段则是专门对瓦尔登湖进行的描写。可以说这两段形 成了一个鲜明的对比，第二段中所写的部分只是为了衬托瓦尔登湖水 的颜色变化而写的，这样更有利于突出瓦尔登湖的特点。
②康科德的所有湖泊 晴朗的夏天：略微远处观看，一片蔚蓝；极远处观看，蓝灰。 风暴之下：极远处观看，蓝黑。
赞赏谁的态度，都应该从人与自然的关系的角度进行思考。正确 理解所谓战胜自然，并不表明人类可以凌驾于自然之上。人离不开自 然，人本身也是自然的一部分。在理解所谓回归自然的问题时，要理 解，人类文明的发展是必然的，是不可阻挡的，但人类的文明发展不 应该以毁坏自己的家园为代价。应该思考生命的本质是什么，人类应 该怎样诗意地栖居于地球。

4、作为一部纯文学名著；
5、作为一本神圣的书。
梭罗的理想生活模式 及其主张
（一） 鼓励人们要简化生
活，将时间腾出来深入生命， 品味人生。告诉世人不要被繁 纷复杂的生活所迷惑，从而失
去了生活的方向和意义。
（二） 对工业文明、喧嚣社会挤 压人类、侵蚀人性心怀忧虑，认为人 类只有过简单淳朴的生活，才能享受 到内心的轻松和愉悦。
《瓦尔登湖》最早由我国著名翻译家徐 迟于1949年译成中文出版。
评价：
一百五十年常销不衰的绿色心灵
圣经，它与《圣经》等同时被评为 “塑
造读者人生的２５部首选经典”。
哈丁：《瓦尔登湖》的五种读法
1、作为一部自然与人的心灵探索 之书；
2、作为一部自力更生过简单生活 的指南；
3、作为批评现代生活的一部讽刺 作品；
瓦尔登湖水的色彩变化
• 同一点--- • 山顶看--忽蓝忽绿 蓝
• 近看--黄澄澄 • 远看---淡绿
•阳光下--碧绿
•晴空万里 时---湛蓝
研读文本的第五、六段，思考：作者 是怎样来表现瓦尔登湖的清澈的？
作者通过写自己在 湖里的生活体验和写湖 中的映衬物来突出瓦尔 登湖的清澈。
湖水的清澈
瓦尔登湖
瓦尔登湖
亨利·戴维·梭罗（Henry David Thoreau,1817-1862）
美国杂文家，诗人，自然主义者， 改革家和哲学家，毕业于美国哈佛 大学，在担任数年中学校长后，毅 然决定以作诗和论述自然为终生事 业。在19世纪美国文化巨匠中，堪 称一位“异人”。他和爱默生、富 勒都是“简朴生活”的宗师，他们 提倡回归本心、亲近自然。这种思 想不仅深深地影响了美国文化，也
晴天夏日— 蔚蓝 远处望—— 蓝灰 暴雨下—— 蓝黑

接
清澈．( chè)
滋润．( rùn)
俯瞰．( kàn)
渲．染．(xuàn rǎn ) 浸．水( jìn ) 上溯．( sù )
璀．璨．( cuǐ càn )
糅．进(róu )
遨．游( áo )
预习 检测
(2)澄澄澄．．澈沙（（cdhèénnɡɡ））
泊停泊．（ bó） 湖泊．（ pō ）
更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。
栏 目 链 接
预习
检 测 1．注音
(1)终年不涸．( hé ) 上涨．(zhǎn)ɡ 峰峦．(luán)
葱．郁(cōnɡ)
霓．虹( ní)
蜿．蜒．(wān yán)
铺．就( pū )
映．衬(yìnɡ)
湛．蓝(zhàn)
栏 目
链
一泓．湖水(hónɡ) 寒光熠．熠( yì) 魅．力( mèi)
预习 检测
(2)曾经·已经
[辨析]曾经：副词。表示从前有过某种行为或情况。
已经：副词。表示动作、变化完成或达到某种程度。
栏
目
①联合国报告曝日本核安全缺陷，________拒绝国 链
接
际原子能机构的建议。
曾经
②俄罗斯入世谈判________进行了18年，最后三个
问题还需要解决。
已经
预习 检测
(3)映照·映衬
________
②“当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适 宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金， 较远的一些湖水比天空更为湛蓝。”
栏
③“我看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说 目
链
的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，接 比之天空更为清新空灵；与波光另一面的黛绿色交替闪动， 只是黛绿色略显重浊，在琉璃般明净的蓝中微呈浅绿，以 我记忆所及，仿佛是冬日西沉之时，它之上的乌云露出的 一角蓝天。”