江苏省小学四年级数学学业水平测试卷A

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江苏省学业水平测试综合模拟试卷
小学四年级数学(A)
姓名:准考证号:
说明:
1.答题前,请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上.
2.全卷分为“选择题”、“填空题”和“解答题”三部分,共 4 页.
3.选择题的答案用铅笔涂在答题卡上,填空题和解答题的答案写在答题卡上.
4.考试时间为 60 分钟,请合理安排答题时间.
5.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回.
一、选择题(共12 小题.在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,
请将正确答案涂在答题卡指定的位置.)
1.下面各数中一个零都不读出来的数是()
A、3002
B、3200
C、3020
2.课外小组 12:30 开始,经过 2 小时 20 分后结束,结束时是()
A、2时20分
B、2小时50分
C、14时50分
3.下面说法正确的是()。

A 、 4908 接近 4000 B、星期三可能会下雨。

C、把一个西瓜切成8 块,每块用八分之一表示。

4.把一个边长是 4厘米的正方形分成四个同样大小的正方形, 每个小正方形的周长是()厘米。

A、4 厘米
B、8厘米
C、16厘米
5.在 94-28、35+27、43+25、100-54 这 4 个算式中 , 得数是六十多的有()。

A.2 个
B.3个
C.4个
6.与 3000 最接近的数是()。

A. 2990
B. 3001
C. 3100
7.小红家与小明家都在育才路上,小红家距学校2000 米,小明家距学校 3000米,他们两家相距()。

A、1000 米 B 、5000 米 C 、可能是 1000 米,也可能是 5000 米8.根
据下面哪两个条件可以求出:“一盒装多少个乒乓球?”
①每袋装 5 个乒乓球②每4袋装一盒③一共买20盒
A、①和②
B、①和③
C、②和③
9.甲瓶有果汁 600克,乙瓶有果汁 800克,应从乙瓶向甲瓶倒()克,两瓶果汁就一样重。

A、100
B、200
C、300
10.□75×4的积是几位数?
A、三位数
B、四位数 C 、可能是三位数,也可能是四位数11.右图甲的周长与乙的周长比较,甲的周长( ) 乙的周长。

A、大于
B、等于
C、小于


12.用四根小棒首尾相接正好拼成一个长方形,其中三根小棒的长度分别是:
5 厘米、 8 厘米、 5 厘米,第四根小棒的长度是多少厘米?
A、5
B、8
C、13
二、填空题(共 8 小题,请把答案写在答题卡指定的位置. )
13.在算式□ 6÷8 中,要使商是两位数,□最小填();要使商是一位数,□最大填()。

14.一个四位数,它的最高位上是7,个位上是 9,其余各位上都是0,这个数是(),读作()。

15.在○里填上“〈”“〉”或“=”。

4000米○4 千米990千克○1吨9千克○100克16.用分数表示每个图的涂色部分
()()()
17. 在()里填上适当的单位名称。

一辆卡车载重 5000();一个苹果约重200()。

小明身高 124(),体重32(),每天喝牛奶300()一18.按规律填数。

(1)4997、4998、4999、()、()。

(2)1020、1010、()、()、980。

19. 一杯水 , 先喝去一半 , 再喝下剩下的一半 , 共喝去()。

20. 一个边长 6 厘米的正方形周长是()厘米。

如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形周长相等,那么长方形的宽是()厘米。

三、解答题(共 9 大题,请把你的计算过程或思考过程写在答题卡指定的位置.)
21.列竖式计算下列各题.
(1)82÷4=(2)6×305=(3)8×420=
22.下面每个转盘有红、黄、蓝三种颜色,说一说下面两个转盘的指针停在
哪个颜色的机会多?请你再设计一个转盘,使指针停在红色部分的机会最多,停在另两种颜色的机会差不多。



黄蓝


()()
23.下面方格纸上每小格的边长按 1 厘米计算,在方格中画一个长是 3 厘米宽是2 厘米的长方形;再画一个周长是 12 厘米的正方形。

24.妈妈买了一些奶糖和38 粒水果糖,如果奶糖吃掉24 粒,就比水果糖少9粒,妈妈买了多少粒奶糖?
25.每天吃 30 克,吃了 8 天,还剩多少克?
26.将两个长 4厘米宽 3厘米的长方形拼成一个大长方形,拼成的长方形的周
长是多少厘米?(想一想,有几种拼法)
27. 5 只猴采了 64个桃装在一个框和三个篮子里,筐里装 28个,其余放在三个篮子里,平均每个篮子里有多少个桃?
28.
小华从自己家出发,每分钟走 55 米, 9 分钟到达学校。

从小平家到学校有多少米?
29.下面是关于文峰小学学生人数的一些信息:
低年级学生的人数是高年级学生人数的 2倍;中年级学生的人数比高年级多 120人;高年级学生人数是 248人。

(1)下面图中表示了高年级的人数,请根据倍数关系画出表示低年级学生人数的图
高年级学生的人数
低年级学生的人数
(2)高年级学生和低年级学生一共有多少人?
(3)请你再提出一个用两步计算解决的实际问题并解答。