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D W T T D y译海无涯E n glis h J ou rn a l外延课伸一、否定句型中直译误区英语中有一些句型不能完全采用直译法进行翻译,否则,就会造成误译,甚至与原意背道而驰,下列几种否定句型值得注意:I do not know all of them.【正】对他们我不是个个都认识。
All the answ ers are not rig ht.【正】答案并非全对。
Ev erybody wo uldn ’t like it.【正】并不是每上人都会喜欢它。
It is a lo ng lane that had no turning.【正】无论多长巷也有弯地方(路必有弯,事必有变)。
It is a w ise man that never makes mis-takes.【正】无论多么聪明的人也难免犯错误。
We canno t estimate the v alue o f mod-ern science too much.【正】对现代科学的价值无论怎样重视也不为过。
It was not until years afterw ards that heheard of Jack.【正】直到数年之后,他才听到杰克的消息。
二、习语成语中的误区英语中有丰富的习语、成语,增强了语言表达能力。
其中大部分可以直译,或用汉语中相应的习语套用。
例如:the cold w ar 冷战,to fish in troubled waters 混水摸鱼,strike w hile the iro n is ho t 趁热打铁,at sixesand sevens 乱七八糟。
但是还有一些习语或成语必须通过意译才能表达出其正确含义。
She w as born w ith a silv er spoon in her mo uth.她出生于富贵之家。
You ’re talking through yo ur head again.你又在胡说八道了。
2020考研英语：翻译误区分析(5) 考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020考研英语：翻译误区分析(5)”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 2020考研英语：翻译误区分析(5) 英语中有这样的两个表述：“You know a word by the company it keeps”和“No context, no text”，其意思就是理解一个词就是要看它的搭配关系，若是脱离了上下文或者语境的话，词义及句子的理解就会有一点的难度的。
随意，整的来说，要正确句义就须根据上下文和搭配关系来理解词义。
词的含义是复杂的，它不仅有直接的、表面的、一般的意思，还有引申的、内涵的、特定的含义。
这是语言的共性，在英语中更是明显。
随便在英语词典中翻看一个词汇的含义，大多有很多的含义，有的甚至有十几个意思，错综复杂。
就拿take 而言，这个词就有将近二十多个意思，除了“获得”之外，还可以表示“除去”、“携带”、“需要”、“花费”和“对待”等等，而且这些词义之间有的并无多大关系，甚至意思完全相反，更不用说由它组成的各种短语了。
以下面的这几个句子中的head为例： (1) Prick with the head of a needle. (2) He was badly hurt in the head. (3) Try not to let your heart rule your head. (4) He is the head of a big company. (5) It cost 3 dollars a head to eat there. (6)She is standing at the head of the staircase. 在这六个句子中，head的意思各不相同：(1)在第一个句子中，head一词与needle连用，考虑到词汇的搭配，这个抵用就可以处理为针尖，即用针尖挑(2)在第二个句子中，考虑到句子的逻辑关系，这个句子可以翻译为：他头部受了重伤(3)第三句中，your heart rule you head这个用法很明显，需要将heart与head连用，这样对应起来就很容易将这个句子处理为：别让感情控制理智(4)第四个句子中，head of a big company的用法并不少见，考生可以轻松得译出这个句子：他是一家公司的首脑(5)综合考虑句子逻辑关系，这个句子可以处理为：到那里吃饭没人需付3美元(6)在第六个例句中，此处的head就可以翻译为top，即...的顶端，即她正站在楼梯的顶端。
英语翻译的常见误区英语翻译是很多人日常生活和工作中必不可少的一项技能。
然而，很多人在进行英语翻译时，常常会遇到一些误区。
这些误区可能会导致翻译出现偏差或错误，进而影响工作或交流效果。
本文将介绍英语翻译的一些常见误区，并提供相应的解决方法。
误区一：直译与意译不分在进行英语翻译时，很多人容易犯的一个错误就是死板地按照原文进行直接翻译，而忽略了意译的重要性。
事实上，英语翻译中所涉及的语言和文化差异很大，直接翻译可能会导致翻译不准确或难以理解。
解决方法：在进行英语翻译时，需要根据原文的语言和文化背景进行适当的意译。
可以根据需要添加或删除一些词语，或者进行常识性的补充说明，以使翻译更加准确、清晰、易懂。
误区二：词语字面意思理解不准确有些词语在英语中可能有多种意思，但是很多人并不真正理解这些词语的多重含义。
这种情况下，对于英语文章的翻译可能会出现偏差或不准确的情况。
解决方法：在对于原文的理解上，需要充分了解英语单词的多重含义。
不要仅仅只看到词语的表面意思，而忽略了其隐含的多种意义。
有时候，需要查阅相关的词典或者通过网络搜索等方式，来扩展自己对于英语单词含义的认识。
误区三：语法结构理解混淆英语的语法结构往往与中文有所不同，这可能会导致在翻译过程中出现语法错误。
有时候，特别是在翻译长句时，很容易把原文的语法结构混淆。
解决方法：在对于原文进行翻译时，需要充分理解英语的语法结构。
可以使用在线翻译工具或者专业的英语学习教材，来加强自己对于英语语法的理解。
同时，也可以学习一些英语翻译的技巧，比如分句、分段和使用标点等，以便更好地掌握英语翻译的技巧。
误区四：文化背景与时代差异理解不足英语翻译的另一个难点就在于不同文化背景和时代背景的差异。
很多英语文章中的文化和习惯深处，可能会让翻译的人不太容易理解。
解决方法：在进行英语翻译时，需要了解相关的文化和时代背景。
可以通过阅读英语文献、观看英语电影或者在英语国家待一段时间等方式，来拓展自己对于英语文化和时代背景的了解。
做经济类片断的翻译时，只要跟全球经济和市场有关，常常会碰到“贸易自由化”这个词。
大凡看到“自由”二字，同学们直觉地就想到“free”或“freedom”，随后即便知道了“trade liberalization”这个翻译，至多就是恍然大悟地想起自由还有“liberty”一说，但很少有人去深究liberty 和freedom 究竟有什么区别。
在大部分情况下，freedom 和liberty是作为一对同义词来处理的，然而就像friendship和amity 一样，两者之间总是有一些不可言说的差别。
韦伯词典对两者的第一条解释都是“the condition of being free from restrictions”，也就是说“自由”首先意味着不受任何限制，只不过在freedom 后面又多了一个补充说明“(all senses)”，可见freedom 的范围要比liberty大很多。
倘使做一个简单的区分，那么freedom更多地指天马行空式的、自由自在的自由；liberty则强调有政治和法律权威允诺、保护的自由，换言之，“I have the freedom to do sth.”可以理解成“我想做什么就可以去做”，而“I have the liberty to do sth.”恐怕更强调“我有权做我想做的事情”。
实际上，freedom和liberty之争在更大意义上和西方世界的文化政治有着莫大的关系。
单看美国历史上各种权威演说就能发现这两个词之间一些微妙的差别，而这些差别恰恰体现出美国人对自由的理解，以及他们对美国在全球地位的不同认识。
比如布什总统在某次战前的公开演讲中说：what we are fighting for is to "defend our freedom" and to "bring freedom to others"。
一词之差，却对美国的开国宗旨有了实质性的扭转：对两百年前的建国元老们来说，自由恰恰是有条件的，不是随心所欲的，在五月花号的遗老们那里，“liberty”才是新大陆的意义所在，所以象征了美国价值观的《独立宣言》只是坚持“life, liberty and the pursuit of happiness”，通篇都没出现“freedom”一词。
必须看！考研英语二翻译练习误区你知道吗？复习过程中，面对翻译题型，存在两种趋势：一种就是盲目的练习，还有一种就是在考试中放弃。
考研英语二翻译复习中存在以下几个误区，下面是我个人的一些见解，希望大家可以用到。
考研英语二翻译误区一：复习可不可以放在最后？根据近几年的考研英语出题趋势来看，考研英语对于比较复杂的句子结构和文章考查的比重在不断加大，尤其是在英译汉部分，考试主要的考查方向更侧重于考察大家综合运用语言的能力。
大家明白了考研英语翻译的考试趋势，复习的话就要有针对性。
所以说考试复习建议大家最好不要放在最后进行，最后一个月时间还要复习备考英语作文。
考研英语二翻译误区二：英汉翻译不注重意译汉语和英语在语义表达的习惯上有很大的差别，而且英语单词的意思较多，往往一个单词有很多种意思，很多人在翻译时不会根据句子的意思来翻译，造成翻译译文比较的生硬。
建议大家在翻译过程中，注意汉语翻译要根据原文语境去翻译，且避免拖沓，做到通达、准确。
对于译文的组合，一定要注意结构。
例如强调结构在汉语中，翻译时的独特变化。
考研英语二翻译误区三：翻译复习多练习模拟题这简直就是谬论，虽然说翻译不能光看不练，但是一定要注意不能用模拟题进行练习，模拟题出题人的水平参差不齐，所选择的题材和体裁都不一定适合考研翻译，与真题的由较大差异。
真题题目是真正的英语专家经过仔细的筛选，按照考研英语的大纲一一核对，并经过审题人的层层审查，最终形成了考试试卷。
建议大家用真题进行练习。
我当时用的是北大博士吕升运主编的《考研圣经》，书中的真题资料翻译译文给的是“雕梁画栋”模式，从句子的词砖、句架等多个方面形象生动的解析翻译过程，即使说是基础不好的人，也能很容易学会这种翻译方式。
大家可以学习这种翻译手法，多练习一些真题翻译，什么模拟题就还是不要练了吧！相信只要经过一段时间的练习，只要大家付出努力，克服这些误区。
考研英语二翻译的20分，大家拿下个15分是绝对没有问题的，最后祝各位复习顺利，考试成功！下面系统推荐一下98%人都在用的考研英语二复习书：一、词汇1.《非常词汇》适合人群：英语一和英语二通用推荐理由:800个句子浓缩所有大纲单词，通过句子记单词，让你不再由A背到Z，背单词不再那么枯燥，记忆量大大变小了。
2020考研英语：翻译误区分析(3) 考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面为你精心准备了“2020考研英语：翻译误区分析(3)”，持续关注本站将可以持续获取的考试资讯!2020考研英语：翻译误区分析(3)英语翻译中的逻辑关系中，有一些正义反说或者反义正说的表达及一些在词汇修饰上的逻辑搭配译法。
以下面的句子为例，“we must bear in mind that the great proportion of books which come before the readers are very far from being ‘works of art’”，在这个句子中‘be far from’在句子中是一个正面表达，但含义却是否定的。
‘be far from’的意思是“远非，远不是，一点也不是”，所以要用正义反译的方法。
那么这样，我们就可以知道所谓的正义反译，就是指英语中有些正面表达的词语和句子，在翻译成汉语的时候可以从反面来表达而反义正译则是与之相反，在英语中有些从反面表达的词语或句子，在进行翻译处理的时候可以从正面来表达。
无论是正义反译，还是反义正译，目的都是为了可以达到翻译的忠于原文及符合汉语的逻辑及表达习惯的目的。
若将“be far from”进行恰当处理，我们就可以得出以下的译文：我们须记住，读者面前的大量书刊远非“杰作”。
同样类似表达的词组及固定搭配还有很多，例如，“rather than”在进行翻译处理的时候也需要将其处理为“而不是”。
除了上面提到的正义反译和反义正义之外，在英语翻译中还存在着这样的一种翻译现象：有时候，由于一些词语既有作定语又有作状语的多重功能，很容易发生定语与状语间的误译––看上去是定语，实则是状语看上去是状语，实则是定语。
我们继续来看下面这个句子：The composer began his musical career as a violinist，许多考生在第一眼看到这个句子的时候，很有可能将整个句子译为：作曲家开始了小提琴手的音乐生涯。
高中英语阅读技能及翻译误区详解英语阅读技能是一种阅读英语书面材料和理解文章意思的能力，更是一种综合运用英语知识，全方位掌控英文的能力。
近年来英语高考越来越注重阅读能力的测试，表现在阅读量加大，难度增加，以及综合性材料增多等等，对于考生阅读能力的要求越来越高，那么高中生应该掌握哪些英语阅读技能才能应付自如呢？（一）、阅读技能的核心在于扩充词汇量怎样扩充词汇量？单词的积累不是一朝一夕的事情，需要靠日积月累的背记积累，基中也需要注意的是不能脱离阅读背单词，每天可以利用碎片时间记忆10-20个单词，同时，对于阅读中的高频词，高频短语，常考句型等要找本子分门别类做记录，不强求记多少，只需多看不陌生，而在于在反复地复习整理中，潜移默化的加深理解。
（二）、培养对英语的语感，融入语境阅读过程就是对语言的认知过程，培养语感，融入语境才能真正走进一门语言。
比如，在日常的英语翻译过程中,一个同样的单词或者短语,面对不同的语境,可能表达出来完全不同的态度和含义。
例： Jack found that one of the lines went limp and he shouted to us“Wait a minute. In my opinion, we must have a break somewhere”.（错译：“杰克发现其中一条线松了，依我来看,我们必须要在某个地方休息一下”）▲联系到前面这句“ Jack found that one of the lines went limp时,我们就会轻易地发现这里的 have a break”与我们正常理解的“休息下”的意思相去甚远,显然，它在这里应该是表达线路“断开”的意思,由此可以看出,当我们在翻译时如果忽略掉语境,就很难完整准确的将文章翻译出来。
【翻译误区详解】1. You cannot give him too much money.理解1：你给他再多的钱也不算多。
中英翻译⾥的常见误区中英翻译⾥的常见误区 有学⽣认为是词语句型⽤得不够好，但其实根源在于：汉英翻译过程中的“中式思维”。
下⾯总结⼀些中英翻译⾥常见的误区，⼀起来看看吧! 1. 单词意思配对=能⽤? 在翻译过程中，我们经常会遇到不知道怎么翻的词。
翻遍字典，终于找到那个跟中⽂意思对应的英⽂单词，很开⼼就⽤了。
可是，意思匹配就能⽤了吗? 看两个例⼦： 【例1】(⽼⼈发挥光和热后)像渣滓⼀样被扔到在⼀旁。
They were thrown away like dregs of society. “A word is known by the company it keeps.”汉英语⾔差异很明显的⼀点是，英语的单词并不独⽴使⽤，⽽是有⼀定的搭配跟语境的。
例1中的“dregs”在Collins Dictionary中的解释是“The dregs of a liquid are the lastd rops left at the bottom of a container, together with any solid pieces that have sunk to the bottom.”，⽽“dregs of society”则指 “the people who you consider to be the most worthless and bad”，显然原⽂中的“渣滓”既⾮“液体沉淀物”，也⽆“⼈渣”这样的贬义⾊彩，⽽是指“useless/ unwanted/ waste”。
因此，在查到英⽂单词之后，建议先查看其英⽂释义及相关例句，弄清楚该单词的常⽤搭配及适⽤语境，再⾏使⽤。
2. 忠实原⽂=有啥说啥? 严复说：“译事三难：信达雅。
”位列第⼀的“信”，指的是忠实原⽂。
基于此原则，有学⽣往往中⽂怎么说，英⽂就怎么说，忽视了中英语⾔思维的差异，让译⽂变得赘余且难懂。
1)repetition 在汉语中连续使⽤某个词语是常事，英语则不然。
英语听力备考中的常见错误与改进方法导语：英语听力备考是很多学生的痛点，因为听力是所有考试中最容易失分的部分之一。
以下将介绍英语听力备考中的常见错误，并提供改进方法，帮助大家在备考中取得更好的成绩。
一、字面翻译误区很多学生在听力过程中陷入了字面翻译误区，即直接将英文单词翻译为中文，而没有理解其在句子中的实际含义。
这种误区会导致学生无法快速理解听到的内容，错过关键信息。
改进方法：1. 采用整体理解法：在进行听力练习时，尽量避免将句子的每个单词逐一翻译，而是尽量以整体理解的方式去捕捉句子的大意。
2. 提高词汇量：通过多读多背单词来提高词汇量，养成直接理解英文单词含义的习惯。
二、反复倾听同一段落许多学生为了完全理解一段听力材料，会一遍又一遍地听同一个段落，以确保没有漏掉任何信息。
然而，这样会浪费很多时间，并且无法完全模拟真实考试环境。
改进方法：1. 提高听力速度：通过经常练习，逐渐提高听力速度，从而能够更快地接收和理解听力材料。
可以使用一些在线英语新闻、短片等资源，来提高自己的听力速度。
2. 做听力模拟题：在备考过程中，可以使用一些模拟题进行练习。
每天做一套模拟听力题，并录制自己做题的过程，然后反复听，找出自己理解能力的短板，有针对性地进行练习。
三、缺乏整体理解能力很多学生在听力备考中只关注细节，而忽视了整体的理解能力。
这会导致学生在整体把握上出现困难，错过对话或文章的主旨。
改进方法：1. 多听真实对话与文章：通过多听广播、英文电视剧和纪录片等真实对话与文章，提高自己的整体理解能力，培养捕捉关键信息的能力。
2. 练习主旨归纳：在做听力练习时，注意整体逻辑结构，尝试归纳出对话或文章的主旨，这有助于提高整体理解能力。
四、听力注意力不集中很多学生在备考听力时，由于提前焦虑或是听到难以理解的部分就放弃了。
这种情况下，容易错过重要的听力信息。
改进方法：1. 保持耐心：备考听力需要一定的耐心和练习时间。
当遭遇不懂的地方时，不要放弃，可以用上下文猜测词义。
